《送东阳马生序》1

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1、1、 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 ， 必 先 苦 其 心 志 ， 劳 其 筋 骨 ， 饿 其 体 肤 ， 空 乏 其 身 ， 行 拂 乱 其 所 为 。 孟 子2、 业 精 求 勤 荒 于 嬉 ， 行 成 与 思 毁 于 随 。 韩 愈3、 宝 剑 锋 从 磨 砺 出 ， 梅 花 香 自 苦 寒 来 。 这 些 都 说 明 了 苦 难 并 非 全 是 坏 事 。只 要 我 们 善 于 化 苦 难 为 动 力 ， 则 苦 难 就会 成 为 成 功 的 垫 脚 石 。 囊 萤 映 雪 （ 晋 车 胤 和 孙 康 的 学 习故 事 ） 悬 梁 刺 股 （ 战 国 苏 秦 的 学 习 故

2、事 ，也 叫 “ 头 悬 梁 ， 锥 刺 股 ” ） 凿 壁 偷 光 （ 西 汉 匡 衡 的 学 习 故 事 ） 韦 编 三 绝 （ 孔 子 晚 年 读 易 的故 事 ）5： 我 知 道 有 关 学 习 勤 奋 的 故 事 ： 明 宋 濂送 东 阳 马 生 序 1、 理 清 思 路 ， 理 解 全 文 ， 学 习 用 对 比 手 法 来 表 现 中 心 的 写 法 。2、 理 解 “ 以 ” 字 的 用 法 。3、 学 习 古 人 求 知 若 渴 ， 克 服 艰 难 困 苦 勤 奋 学 习 的 精 神 。 学 习 目 标 宋 濂 ， 字 景 濂 ，号 潜 溪 ， 谥 文 宪 ， 明朝 初 期

3、著 名 文 学 家 。与 刘 基 、 高 启 并 列 为明 初 诗 文 三 大 家 。 宋濂 很 受 朱 元 璋 器 重 ，为 明 代 “ 开 国 文 臣 之首 ” 。 平 生 著 作 很 多 ，有 宋 学 士 文 集 。作 者 简 介 本 文 写 于 洪 武 十 一 年 （ 1378） 。 这一 年 ， 辞 官 归 里 的 宋 濂 又 从 家 乡 到 应 天府 （ 今 江 苏 省 南 京 市 ， 当 时 是 国 都 ） 朝见 朱 元 璋 。 他 的 同 乡 晚 辈 马 君 则 来 拜 见他 ， 他 便 写 了 这 篇 “ 赠 序 ” 送 给 东 阳 马生 。 题 目 “ 送 东 阳 马 生

4、序 ” 的 意 思 是 ：送 给 东 阳 人 马 君 则 的 一 篇 赠 序 。 生 ： 对读 书 人 的 称 呼 。写 作 背 景 序 ， 文 体 名 。 本 文 是 一 篇 赠 序 ， 赠 序是 古 代 的 一 种 文 体 ， 其 中 的 “ 序 ” ， 并非 “ 序 言 ” ， 而 是 “ 赠 言 ” 的 意 思 。 作 为 文 章 的 体 裁 ， 序 有 书 序 和 赠 序之 分 。 书 序 ， 即 序 言 ， 相 当 于 前 言 后 记 。 赠 序 是 临 别 赠 言 性 质 的 文 字 ， 内 容多 为 推 重 、 勉 励 、 称 许 之 辞 。 它 与 书 序的 性 质 不 同

5、， 为 文 人 之 间 的 赠 言 。 本 文即 属 此 类 。本 文 的 文 体 ： _赠 序 嗜 学 （ ） 硕 师 （ ）叱 咄 （ ） 俟 （ ）负 箧 （ ） 曳 屣 （ ）皲 裂 （ ） 媵 人 （ ）衾 （ ） 绮 绣 （ ）容 臭 （ ） 烨 然 （ ）裘 葛 （ ） 缊 袍 （ ）冻 馁 （ ） 谒 见 （ ）撰 写 （ ） 贽 （ ） sh读 准 字 音 ch du shusqi y xjn ynqqnxi yqi ynni yzhzhun给 下 列 加 点 的 字 注 音 ： 活 动 一 ： 阅 读 全 文 ， 借 助 工 具 书 ，理 解 文 章 大 意 。 翻 译 课

6、 文 余 幼 时 即 嗜 学 。 家 贫 ， 无从 致 书 以 观 ， 每 假 借 于 藏 书之 家 ， 手 自 笔 录 ， 计 日 以 还 。【 译 文 】 我 小 时 候 就 爱 好 读 书 。 家 里 穷 ，没 有 办 法 买 书 回 来 读 ， 常 常 向 有 藏 书 的 人家 去 借 ， （ 借 来 后 ） 就 自 己 动 手 用 笔 抄 写 ，计 算 着 约 定 的 日 子 （ 按 时 ） 归 还 。余 ： 即 ： 嗜 ：无 从 ： 致 书 ：以 ： 每 ： 假 ：于 ： 之 ： 手 ：笔 ： 录 ： 以 ：我 抄 写用 笔 常 常向连 词 ， 相 当 于 “ 来 ”得 到 书 。

7、 这 里 指 买 书特 别 爱 好就结 构 助 词 的 ， 的 动 手借没 有 办 法 连 词 ， 相 当 于 “ 而 ” 天 大 寒 ， 砚 冰 坚 ， 手 指 不 可 屈 伸 ， 弗 之 怠 。【 译 文 】 （ 有 时 ） 天 气 非 常 寒 冷 ， 砚 池里 的 水 结 成 了 很 硬 的 冰 ， 手 指 （ 冻 僵 ）不 能 弯 曲 、 伸 直 ， 也 不 放 松 抄 写 。屈 ： 伸 ：弗 ： 之 ：怠 ： 弯 曲不 伸 直代 词 ， 指 “ 笔 录 ” 这 件事懈 怠 ， 放 松 录 毕 ， 走 送 之 ， 不 敢 稍 逾 约 。 以 是 人 多 以 书 假 余 ， 余 因 得

8、遍 观 群 书 。【 译 文 】 抄 完 ， 跑 着 把 书 送 还 给 人 家 ，不 敢 稍 微 超 过 约 定 的 期 限 。 因 此 人 家 大多 数 愿 意 把 书 借 给 我 ， 我 于 是 能 够 读 到各 种 各 样 的 书 籍 。毕 ： 走 ：之 ： 逾 约 ：以 ： 是 ：以 ： 假 ：因 ： 得 ：因 为把 超 过 约 定 的 期 限完 ， 完 毕 跑于 是代 词 ， 指 所 借 之 书 借这 样能 够 既 加 冠 ， 益 慕 圣 贤 之 道 ， 又 患 无 硕 师 名 人 与 游 ， 尝 趋 百 里 外 从 乡 之 先 达 执 经 叩 问 。【 译 文 】 已 经 成 年

9、 后 ， 更 加 仰 慕 圣 贤 的 学说 ， 又 担 心 没 有 才 学 渊 博 的 老 师 、 名 人 和他 们 交 游 ， 曾 经 跑 到 百 里 之 外 ， 捧 着 经 书向 当 地 有 道 德 、 有 学 问 的 前 辈 请 教 。既 ： 加 冠 ： 益 ： 之 ： 道 ： 患 ：硕 师 ： 硕 ： 尝 ： 趋 ： 乡 ： 先 达 ： 叩 问 ： 叩 ：到 了 成 年已 经的 更 加学 说当 地才 学 渊 博 的 老 师 曾 经奔 向 担 心 ， 忧 虑学 术 界 的 前 辈求 教 问 大 先 达 德 隆 望 尊 ， 门 人 弟 子 填 其 室 ， 未 尝 稍 降 辞 色 。【 译

10、文 】 那 位 前 辈 道 德 高 ， 声 望 重 ， 学生 挤 满 了 他 的 屋 子 ， 但 他 并 没 有 把 言 辞放 委 婉 些 ， 把 脸 色 放 温 和 些 。隆 ： 望 ：尊 ： 门 人 ：填 ： 未 尝 ：辞 ： 色 ： 弟 子 ， 学 生高重 声 望塞 ， 这 里 指 拥 挤 脸 色 ， 表 情言 辞 不 曾 余 立 侍 左 右 ， 援 疑 质 理 ， 俯 身 倾 耳 以 请 ； 或 遇 其 叱 咄 ， 色 愈 恭 ， 礼 愈 至 ， 不 敢 出 一 言 以 复 ； 俟 其 欣 悦 ， 则 又 请 焉 。【 译 文 】 我 站 在 他 的 身 边 ， 提 出 疑 难 ， 询

11、问 道 理 ， 弯 着 身 子 ， 侧 着 耳 朵 ， 表 现 尊 敬而 专 心 地 请 教 ， 有 时 受 到 他 的 训 斥 ， 我 的态 度 更 加 恭 敬 ， 礼 节 更 加 周 到 ， 不 敢 说 一句 话 辩 解 ； 等 到 他 高 兴 了 ， 就 又 去 请 教 。左 右 ： 援 ： 质 ：以 ： 请 ： 或 ： 其 ： 叱 咄 ： 愈 ： 至 ： 复 ： 俟 ： 焉 ：近 旁 ， 身 边连 词 ， 相 当 于 “ 地 ” 询 问引 ， 提 出请 教 有 时代 词 ， 指 先 达 训 斥 ， 呵 责周 到 更 加辩 解 等 待 语 气 词 ， 不 译 故 余 虽 愚 ， 卒 获

12、有 所 闻 。 当 余 之 从 师 也 ， 负 箧 曳 屣 ， 行 深 山 巨 谷 中 ， 穷 冬 烈 风 ， 大 雪 深 数 尺 ， 足 肤 皲 裂 而 不 知 。【 译 文 】 所 以 我 虽 愚 笨 ， 但 终 于 还 能 有 所收 获 。 当 我 去 求 师 的 时 候 ， 背 上 书 箱 ， 拖着 破 鞋 子 ， 走 在 深 山 大 谷 中 ， 严 寒 的 冬 天寒 风 凛 冽 ， 积 雪 有 几 尺 深 ， 脚 上 的 皮 肤 因寒 冷 干 燥 而 破 裂 ， （ 我 ） 还 不 知 道 。故 ： 虽 ： 卒 ： 之 ：负 ： 箧 ： 曳 ： 屣 ： 穷 冬 ： 皲 裂 ： 而 ：

13、终 于 助 词 ， 无 实 义虽 然背 着所 以 严 冬鞋 拉 ， 牵 引 ， 这 里 指 “ 拖 ”书 箱皮 肤 因 寒 冷 干 燥 而 破 裂 表 转 折 ， 却 至 舍 ， 四 支 僵 劲 不 能 动 ， 媵 人 持 汤 沃 灌 ， 以 衾 拥 覆 ， 久 而 乃 和 。 寓 逆 旅 ， 主 人 日 再 食 ， 无 鲜 肥 滋 味 之 享 。【 译 文 】 到 了 学 舍 ， 四 肢 冻 得 僵 硬 了 不 能动 弹 ， 服 役 的 人 拿 热 水 来 （ 给 我 ） 浇 洗 ，用 被 子 围 着 、 盖 着 我 ， 很 长 时 间 才 暖 和 过来 。 寄 居 在 旅 店 里 ， 主

14、人 每 天 只 提 供 两 顿饭 ， 没 有 新 鲜 肥 美 食 品 味 道 的 享 受 。舍 ： 支 ： 僵 劲 ： 媵 人 ： 汤 ： 沃 灌 ：以 ： 衾 ： 拥 ： 而 ：乃 ： 寓 ： 逆 旅 ： 日 ：再 ： 食 ： 之 ： 享 ：僵 硬通 “ 肢 ”学 舍 ， 学 校用 热 水被 子才 女 仆 旅 店 浇 水 洗表 修 饰 ， 不 译围 着寄 居 ， 居 住 每 天提 供 伙 食 的 享 受两 次 同 舍 生 皆 被 绮 绣 ， 戴 朱 缨 宝 饰 之 帽 ， 腰 白 玉 之 环 ， 左 佩 刀 ， 右 备 容 臭 ， 烨 然 若 神 人 。【 译 文 】 和 我 在 一 个 书

15、 馆 里 的 同 学 们 都 穿着 绣 花 的 丝 绸 衣 服 ， 戴 着 用 红 缨 和 宝 石 装饰 的 帽 子 ， 腰 间 挂 着 白 玉 制 成 的 环 ， 左 边带 着 佩 刀 ， 右 边 挂 着 香 袋 ， 光 彩 照 人 ， 就像 神 仙 一 样 。被 ： 绮 绣 ： 之 ： 腰 ： 容 臭 ： 臭 ：烨 然 ： 若 ：的同 “ 披 ” ， 穿 绣 花 的 丝 绸 衣 服香 袋挂 在 腰 间 好 像光 彩 耀 眼 的 样子 气 味 余 则 缊 袍 敝 衣 处 其 间 ， 略 无 慕 艳 意 。 以 中 有 足 乐 者 ， 不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 。 盖 余 之 勤

16、 且 艰 若 此 。【 译 文 】 我 却 穿 着 破 旧 的 衣 服 ， 生 活 在 他们 中 间 ， 一 点 没 有 羡 慕 他 们 的 心 意 。 因 为内 心 有 足 以 快 乐 的 事 （ 指 读 书 ） ， 就 不 觉得 吃 的 穿 的 不 如 别 人 了 。 大 概 我 求 学 时 的勤 奋 与 艰 苦 的 情 况 就 像 这 样 。缊 ： 敝 ： 其 ： 略 无 ： 慕 ： 艳 ： 以 ： 有 者 ： 口 体 之 奉 ： 不 若 ： 盖 ： 之 ：破 代 词 ， 指 同 舍 生毫 无 有 的 事 羡 慕 因 为旧 絮 吃 的 穿 的不 如 大 概羡 慕 结 构 助 词 ， 的

17、今 诸 生 学 于 太 学 ， 县 官 日 有 廪 稍 之 供 ， 父 母 岁 有 裘 葛 之 遗 ， 无 冻 馁 之 患 矣 ； 坐 大 厦 之 下 而 诵 诗 书 ， 无 奔 走 之 劳 矣 ；【 译 文 】 现 在 在 太 学 里 学 习 的 各 个 学 生 ，朝 廷 每 天 有 米 粮 供 给 ， 父 母 每 年 给 （ 他 们 ）冬 夏 的 衣 服 ， 没 有 受 冻 挨 饿 的 担 心 ； 坐 在大 厦 里 面 读 书 ， 再 也 没 有 奔 走 的 劳 累 了 。今 ： 诸 ： 于 ： 太 学 ：县 官 ： 日 ： 廪 稍 ：岁 ： 裘 ： 葛 ：遗 ： 馁 ： 患 ：厦 ： 无

18、 ： 劳 ：在各 ， 众 国 子 监现 在朝 廷每 年 官 家 给 的 粮 食每 天皮 衣 葛 布 ， 夏 天 穿 的 衣 服给 予 ， 赠 送 劳 累 ,辛 劳没 有大 房 子 担 心 ， 担 忧饥 饿 有 司 业 、 博 士 为 之 师 ， 未 有 问 而 不 告 ， 求 而 不 得 者 也 ； 【 译 文 】 有 司 业 、 博 士 做 他 们 的 老 师 ，没 有 问 题 得 不 到 回 答 、 要 求 得 不 到 满 足的 。司 业 、 博 士 ：为 ： 之 ：官 名 ， 国 子 监 的 老 师代 词 ， 指 太 学 生 们做 凡 所 宜 有 之 书 皆 集 于 此 ， 不 必 若

19、余 之 手 录 ， 假 诸 人 而 后 见 也 。 【 译 文 】 凡 是 应 该 有 书 都 集 中 在 这 里 ，不 必 像 我 那 样 动 手 抄 写 ， 要 向 别 人 借 来书 才 看 得 到 。宜 ： 于 ：假 诸 人 ：诸 ： 假 之 于 人 ， 于 人 假 之 ， 向 别 人 借 来 书在应 当 ， 应 该之 于 其 业 有 不 精 ， 德 有 不 成 者 ， 非 天 质 之 卑 ， 则 心 不 若 余 之 专 耳 ， 岂 他 人 之 过 哉 ?【 译 文 】 他 们 的 学 业 如 果 有 不 精 通 的 地方 ， 德 行 如 果 有 不 成 器 的 地 方 ， 不 是 天资

20、 低 下 ， 就 是 用 心 不 如 我 专 一 罢 了 ， 哪里 是 别 人 的 过 失 呢 ？其 ： 业 ： 成 ：非 则 ： 天 质 ：之 ： 卑 ： 岂 ： 过 ： 哉 ：过 错他 们 的 ， 指 太 学 生 们 的不 是 就 是助 词 ， 无 实 义 低 下 语 气 词 ， 呢学 业 天 资表 反 问 ， 哪 里 成 器 东 阳 马 生 君 则 在 太 学 已 二 年 ， 流 辈 甚 称 其 贤 。 余 朝 京 师 ， 生 以 乡 人 子 谒 余 。【 译 文 】 东 阳 县 的 马 君 则 在 太 学 里 读 书已 经 有 两 年 了 ， 同 辈 的 人 很 称 赞 他 的 贤能

21、。 我 到 京 城 朝 见 皇 帝 ， 马 生 以 同 乡 晚辈 的 身 份 拜 见 我 。流 辈 ： 甚 ：贤 ： 朝 ： 谒 ：同 辈 的 人贤 能 很朝 见 拜 见 撰 长 书 以 为 贽 ， 辞 甚 畅 达 。 与 之 论 辨 ， 言 和 而 色 夷 。 自 谓 少 时 用 心 于 学 甚 劳 。【 译 文 】 写 了 一 封 长 信 作 为 初 次 见 面 表示 敬 意 的 礼 物 ， 言 辞 很 流 畅 、 通 达 。 和他 辩 论 问 题 ， 言 语 温 和 而 脸 色 平 和 。 他自 己 说 少 年 时 候 在 学 习 上 用 心 很 劳 苦 。撰 ： 书 ： 贽 ：之 ：

22、辨 ： 言 ：和 ： 色 ： 夷 ： 于 ：写 信 通 “ 辩 ”代 词 ， 指 马 生温 和 脸 色初 见 面 时 为 表 敬 意 送 的 礼 物 言 语平 和 在 是 可 谓 善 学 者 矣 。 其 将 归 见 其 亲 也 ， 余 故 道 为 学 之 难 以 告 之 。【 译 文 】 这 可 以 说 是 善 于 学 习 的 人 了 。他 将 要 回 家 探 望 他 的 父 母 ， 因 此 我 讲 讲求 学 的 困 难 来 告 诉 他 。是 ： 矣 ： 亲 ： 之 ： 以 ： 之 ： 指 示 代 词 ， 这连 词 ， 表 目 的 ， 相 当 于 “ 来 ”的语 气 词 ， 了代 词 ， 他

23、， 指 马 君 则 。父 母 古 今 异 义 ： 臭 古 义 ：今 义 ： 气 味难 闻 的 气 味 走 古 义 ：今 义 ： 跑行 走 再 古 义 ：今 义 ： 两 次第 二 次 汤 热 水食 物 煮 熟 后 的 汁 水古 义 ：今 义 ： 古 今 异 义 ： 或 古 义 ：今 义 ： 有 时或 者 趋 古 义 ：今 义 ： 快 步 走 ， 奔 向趋 势 遗 古 义 ：今 义 ： 给 予 ， 赠 送遗 失 、 遗 留 假 借虚 假 ， 与 “ 真 ” 相 对古 义 ：今 义 ： 古 今 异 义 ： 县 官 古 义 ：今 义 ： 朝 廷掌 管 县 政 府 的 官 员 博 士 古 义 ：今 义

24、： 官 名 ， 国 子 监 的 老 师一 种 学 位 名 称 弗 之 怠 。 走 送 之 。 益 慕 圣 贤 之 道 。 无 鲜 肥 滋 味 之 享 。 盖 余 之 勤 且 艰 若 此 。 当 余 之 从 师 也 。 不 必 若 余 之 手 录 。之 指 “ 笔 录 ” 这 件事 。 代 词 ， 指“ 书 ” 。结 构 助 词 ， 的 。助 词 ， 用 在 主 谓 间 ， 可 不 译 。结 构 助 词 ， 的 。 一 词 多 义 ： 结 构 助 词 ， 的 。 助 词 ， 用 在 主 谓 间 ， 可 不 译 。 无 从 致 书 以 观 。 俯 身 倾 耳 以 请 。 以 衾 拥 覆 。 以 中

25、 有 足 乐 者 。 以 是 人 多 以 书 假 余 。以 连 词 ， 表 目 的 ， 来表 修 饰 的 连 词 ， 不 译因 为 ， 连 词 /把 ， 介 词因 为 ， 连 词介 词 ， 用一 词 多 义 ： 腰 ： 挂 在 腰 间 ， 名 词 活 用 为 动 词 。手 ： 用 手 ， 名 词 作 状 语 。词 性 活 用 ： 腰 白 玉 之 环 。 不 必 若 余 之 手 录 。 四 支 僵 劲 不 能 动 。 同 舍 生 皆 被 绮 绣 。 与 之 论 辨 ， 言 和 而 色 夷 。 “支 ” 通 “ 肢 ” ， 肢体 。“被 ” 通 “ 披 ” ， 穿 着 。“辨 ” 通 “ 辩 ”

26、， 辩 论 。通 假 字 ： 读 第 一 段 课 文 思 考 ：1 、 概 括 第 一 段 的 段 意 。2、 说 说 作 者 在 求 学 过 程 中 遇 到 了 哪 些 困 难 ， 他是 如 何 克 服 的 ， 他 为 什 么 能 够 这 么 做 。3、 分 析 作 者 学 有 所 成 的 原 因 。 4、 作 者 写 出 了 学 习 时 极 为 艰 苦 的 条 件 ， 目 的 是 什 么 ? 交 流 ：1 、 概 括 第 一 段 的 段 意 。讲 述 自 己 求 学 之 难 和 在 极 端 艰 苦 情 况 下 的勤 奋 、 用 心 之 专 。 2、 说 说 作 者 在 求 学 过 程 中

27、遇 到 了 哪 些 困难 ， 他 是 如 何 克 服 的 ， 他 为 什 么 能 够 这么 做 。主 要 体 现 在 借 书 抄 录 ， 衣 食 粗 劣 ， 生 活 简 朴 ，跋 涉 艰 难 等 方 面 。 主 要 语 句 有 ： (1)每 假 借 于藏 书 之 家 ， 手 自 笔 录 ， 计 日 以 还 。 (2)砚 冰 坚 ，手 指 不 可 屈 伸 。 (3)穷 冬 烈 风 ， 大 雪 深 数 尺 ，足 肤 皲 裂 而 不 知 。 (4)余 则 组 袍 敝 衣 处 其 间 3、 分 析 作 者 学 有 所 成 的 原 因 。酷 爱 学 习 ， 刻 苦 勤 奋 ， 讲 起 信 誉 ，态 度

28、诚 恳 ， 虚 心 学 习 。 是 为 了 劝 勉 马 生 勤 奋 学 习 。 作 者 认 为 ， 勤 奋 和艰 苦 是 相 互 联 系 的 两 个 方 面 ， 有 了 主 观 的 勤 奋 ，一 切 艰 难 困 苦 都 可 以 克 服 。 这 正 是 学 有 所 成 就的 根 本 原 因 。4、 作 者 写 出 了 学 习 时 极 为 艰 苦 的 条 件 ，目 的 是 什 么 ? 序号 读 书 生活 情 况 宋 濂 年 轻 时 现 在 的 太 学 生1 衣2 食3 行4 书 籍5 求 师 余 则 缊 袍 敝 衣 处 其 间日 再 食 ，无 鲜 肥 滋 味 之 享 无 奔 走 之 劳无 从 致

29、书 以 观 不 敢 稍 违 约 。 未 有 问 而 不 告 ，求 而 不 得 者用 文 中 原 句 完 成 下 面 表 格 ： 凡 所 宜 有 之 书 皆 集于 此县 官 日 有 廪 稍 之 供无 冻 馁 之 患父 母 岁 有 裘 葛 之 遗无 冻 馁 之 患负 箧 曳 屣 ，行 深 山 巨 谷 中余 立 侍 左 右 则 又 请 焉 阅 读 全 文 ， 思 考 ： 本 文 在 写 作上 有 什 么 特 色 ？ 表 现 在 哪 里 ？用 这 种 写 法 有 什 么 作 用 ？ 写 作 手 法 以 自 己 年 幼 时 得 书 ， 从 师 、 求 学 之 难 ， 和 同 舍 生 优 越 的 学 习

30、条 件 作 对 比 ； 以 自 己 年 幼 时 奔 走 辛 劳 、 生 活 清 苦 ， 和 太 学 生 衣 食 住 行 等 优 越 的 生 活 条 件 作 对 比 。作 用 ： 通 过 对 比 ， 有 力 地 突 出 文 章 的 主 题 ， 勉 励 马 生 勤 奋 求 学 、 不 怕 吃 苦 ， 好 学 上 进 。答 ： 全 文 用 了 对 比 手 法 来 写 。 师 ： 辞 色 严 厉 ， 甚 至 叱 咄生 ： 色 愈 恭 ， 礼 愈 至师 生 态 度 生 活 情 况 同 舍 生 ： 衣 饰 华 美 ， 饮 食 鲜 肥作 者 ： 緼 袍 敝 衣 ， 日 仅 再 食学 习 条 件 昔 日 作

31、者 ： 借 书 抄 书 ， 奔 走 求师 ， 生 活 艰 辛 ， 尊 师 力 学今 日 太 学 生 ： 衣 食 丰 足 ， 学 舍宽 宏 ， 有 问 必 答 ， 应 有 尽 有 对 比对 比对 比 勤善 学 、 勤 学3、 采 用 对 比 手 法 是 本 文 的 一 大 特 点 ， 请 你说 说 文 中 哪 些 地 方 运 用 了 对 比 。 答 ： 通 过 对 比 ， 作 者 说 明 了 学 习 条 件 的 好 坏 ， 对 学 习 效 果 没 有 决 定 性 的 影 响 。 成 功 的 重 要 因 素 是 求 学 者 的 态 度 ： 要 “ 勤 且 艰 ” ， 要 勤 奋 ， 要不 怕 吃

32、苦 ， 要 专 心 、 持 之 以 恒 。 1、 阅 读 第 一 节 ， 思 考 ： 作 者 是 从 哪 三 个 方面 写 出 自 己 成 年 之 后 求 学 的 艰 难 的 ？ （ 各 用四 个 字 概 括 回 答 ） 这 样 写 的 目 的 是 什 么 ？2、 作 者 为 什 么 能 克 服 种 种 困 难 ， 而 “ 卒 获有 所 闻 ” ？答 ： 叩 问 之 难 、 旅 途 之 艰 、 生 活 之 苦鼓 励 马 生 刻 苦 、 勤 奋 地 学 习答 ： 依 靠 精 神 的 力 量 以 中 有 足 乐 者 。 3、 本 文 作 者 勉 励 马 生 勤 奋 学 习 ， 并 不 讲 大道 理

33、 ， 却 直 接 以 自 身 经 历 相 告 ， 这 样 写 有 什么 好 处 ？4、 结 合 全 文 ， 联 系 实 际 ， 谈 谈 当 代 中 学 生应 树 立 怎 样 的 学 习 态 度 。答 ： 以 自 身 经 历 相 告 ， 现 身 说 法 ， 晓 之 以 理 ， 动 之 以 情 ， 态 度 恳 切 ， 易 于 接 受 。答 ： 珍 惜 时 间 ， 虚 心 善 学 ， 苦 中 作 乐 ， 以 苦 为 乐 。 5、 文 中 哪 些 地 方 表 现 了 明 代 太 学 生 优 越 的学 习 条 件 ？ 答 ： “ 县 官 日 有 廪 稍 之 供 ， 父 母 岁 有 裘 葛之 遗 ， 无

34、冻 馁 之 患 矣 ； 坐 大 厦 之 下 而 诵 诗 书 ， 无 奔 走 之 劳 矣 ； 有 司 业 、博 士 为 之 师 ， 未 有 问 而 不 告 ， 求 而 不 得 者也 ； 凡 所 宜 有 之 书 皆 集 于 此 。 ” 也 是 从 衣 、 食 、 住 、 行 、 师 、 书 几 个方 面 表 现 了 明 代 太 学 生 优 越 的 学 习 条 件 。 主 题 ： 本 文 作 者 通 过 介 绍 自 己 青少 年 时 期 在 艰 难 条 件 下 刻 苦 学 习的 亲 身 经 历 ， 劝 勉 当 时 的 太 学 生不 要 辜 负 良 好 条 件 ， 要 刻 苦 读 书 ，成 为 德 才

35、 兼 备 的 人 才 。 总 结 全 文 ：主 题 ：表 现 手 法 ：对 比 内 容 ：送东阳马生序 勉 励 好 学对 比 手 法1、 师 生 态 度 ： 老 师 严 肃 学 生 谦 恭2、 生 活 情 况 ： 舍 生 华 丽 作 者 朴 素3、 学 习 条 件 ： 昔 日 作 者 艰 苦 今 日 诸 生 优 越 1.“以 中 有 足 乐 者 ” 是 指 （ ） A 作 者 认 为 读 书 是 足 以 快 乐 的 事 B 作 者 认 为 自 己 家 贫 而 能 勤 奋 读 书 ， 这 是 足 以快 乐 的 事C 作 者 认 为 书 中 有 令 自 己 欣 慰 的 事 A课 堂 训 练 2.作

36、 者 写 舍 生 服 饰 华 贵 的 目 的是 （ ） A 突 出 自 己 求 学 的 勤 奋 B 侧 写 自 己 生 活 条 件 的 艰 苦C 表 达 对 同 舍 生 的 鄙 夷 D 表 现 同 舍 生 的 不 学 无 术 B 3.“日 再 食 ” 的 正 确 译 文 是 （ ） A 每 天 的 第 二 顿 B 每 天 吃 两 顿 C 每 天 吃 第 二 顿 的 时 候 B4、 理 解 性 默 写 ： 作 者 在 众 多 富 有 的 同 学 中 能“ 略 无 慕 艳 意 ” 的 原 因 是（ ）以 中 有 足 乐 者 ， 不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 作 业 一 ： 作 者 家 贫

37、 嗜 学 ， 乐 以 忘 忧 ， 在 老师 面 前 毕 恭 毕 敬 ， 不 敢 出 言 ， 当 代 中 学 生 应 该 如何 看 待 这 种 学 习 态 度 和 从 师 尊 师 方 式 ？例 ： 可 取 。 我 认 为 “ 先 达 的 未 尝 稍 降 辞 色 ” 并 非不 尊 重 学 生 ， 而 是 一 种 更 负 责 任 的 尊 重 。 因 为 只有 严 师 ， 才 能 出 高 徒 ， 同 时 尊 重 师 长 是 我 们 中 华民 族 的 传 统 美 德 。不 可 取 。 师 生 关 系 应 该 是 民 主 平 等 的 关 系 。 老 师应 放 下 高 高 在 上 的 架 子 ， 与 学 生 平 等 交 流 ， 相 互信 任 、 共 同 成 长 。 这 样 才 能 有 利 于 我 们 的 学 习 和成 长 。