育婴师考试试题精选及常见问题

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1、育婴师考试试题精选及常见问题育婴师考试试题精选一、选择题1 让婴儿学会控制情绪的方法是( ) 。A、成人赞扬和反对的态度不断地诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观B、婴儿犯错后长时间的批评他C、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿D、成人对婴儿的态度冷淡2 ( )是婴儿单字句发生的时间。A、1 岁半左右 B、2 岁左右 C、1 岁左右 D、2 岁半左右3 训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的( ) 功能。A、吞咽功能 B 、吸吮功能 C 、味觉功能 D 、咀嚼功能二、问答题1、18 个月的婴幼儿有哪些正常发育的情况( 包括运动、语言和适应行为等)?答 : 正常发育的 18 个月的婴幼儿运动方面的粗

2、大动作能够扶栏上楼梯，有目标地抛球，拖拉玩具前进及后退、精细动作能够搭积木 3,4 块，用笔在纸上乱画，将小丸从瓶中倒出 ; 语言方面能够认识和指出身体部分，听懂50 个词左右，会讲10 个左右有意义的词 ; 社会适应方面能够表示大、小便要求，理解成人简单指令，开始学着自己用勺吃东西。尚未达到上述情况，需要高度警惕，应及时到医院检查及诊治。2 、营养性疾病的类型有哪些 ?答 : 营养性疾病的类型主要指营养物摄入不当、摄人不足和摄人过多造成的。3、婴幼儿家长的指导工作应遵循哪些原则?1( 答:(1) 方向性原则。应与国家的教育方针和全面推进素质教育的目标相一致，有利于培养有理想、有道德、有文化、

3、有纪律的社会主义建设者和接班人。(2) 家长主体原则。应尊重家长，确立为家长服务的观念，调动家长参与的积极性，发挥家长在指导过程中的主体作用。指导者应鼓励家长根据家庭的特点，结合孩子的实际情况，选择家庭教育的内容和方法，提高指导的针对性和实效性。(3) 双向互动原则。家庭教育是家长与孩子互动的过程 ; 家长指导是指导者与家长、指导者与孩子、家长与家长互动的过程，是家长和指导者各自自我教育的过程。要努力创设指导者与家长、家长与家长之间互相学习、家长与孩子之间双向沟通的环境与条件。育婴师要善于发现不同家庭教育环境的有利因素和已有的经验，同时要了解家长在养育孩子中的需求与困难。(4) 分类分层指导原

4、则。按照家庭教育指导工作总体目标，确定不同年龄段孩子家长和不同类型家长的指导内容和要求，形成分类指导、分层递进的指导工作体系。(5) 整体性原则。家长指导工作是一项社会系统工程，要坚持家庭、社会合力实施的整体性 ; 坚持素质教育贯穿人的一生，与创建学习型家庭和推行终身教育相结合 ; 充分利用社区、大众传播媒介的资源优势，形成全社会重视家庭教育的整体氛围。4、如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程?答 : 发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有 其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特

5、点，每一年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段。5、婴幼儿生长发育的一般规律是什么 ? 答 : 生长发育的一般规律是 :(1) 头尾规律。头部的发育先于四肢。(2) 由近及远。先抬肩，后手指活动。(3) 由粗到细。先出现粗大动作，后出现精细动作。(4) 由低级到高级。先感知，后分析判断。(5) 由简单到复杂。先会发单音，后会词组、句子。6、婴幼儿生长发育的测量有哪些指标?测量的时间如何安排 ?1( 答: 婴幼儿生长发育的测量以体重、身高( 长 ) 、头围、胸围和上臂围为主要指标。测量时间。根据散居儿童保健工作常规，婴幼儿生长发育的体格检查按月龄定期进行 :1 岁以内的婴幼儿每3

6、个月一次 ;1,3岁的婴幼儿每年 2 次( 每 6 个月一次 ) 。一般每半年为婴幼儿测量一次身高，每隔 1,3 个月测一次体重。做好记录，并进行分析比较。对生长发育指标低于或高出正常范围的婴幼儿，应注意动态观察，并分析原因，采取有效的措施。7、婴幼儿生长发育的主要特点有哪些 ?答 : 婴幼儿生长发育具有以下特点:一是年龄越小，生长速度越快。婴幼儿期的生长速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是有阶段性的。二是婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向，不会越级发展。如婴幼儿运动机能的发展遵循从头到足的发展规律。三是婴幼儿时期要完成从自然人到社会人的转变，从一个没有生活自理能力的自然人，转变为初步能适

7、应社会生活的社会人。8、常见清洁、消毒方法有哪4 种，适用于何种物品 ?答 : 煮沸消毒法的适用范围为餐具、服装、被单等物品的消毒。日光暴晒法的适 用范围 : 被褥、床垫、毛毯、书籍等物品。擦拭消毒法的适用范围: 家具表面的消毒。喷雾消毒法的适用范围 : 室内空气、居室表现和家具表面的消毒。 9 、清洁、消毒和灭菌的区别是什么 ?答 : 清洁、消毒和灭菌是不同的。清洁是消除物品或手上表面的一切污物。在日常生活中大量使用，如擦洗家具、洗手等。消毒是清除或杀灭外环境中除细菌性芽孢外的各种病原微生物，达到无害化的处理过程。根据有无已知的传染源，消毒可分预防性消毒和疫源性消毒。日常生活中也有较大应用，

8、如给玩具消毒、发热时的注射前皮肤消毒等。灭菌是清除或杀灭外环境中的一切微生物，包括细菌的处理过程。主要在特殊情况下使用，如发生传染病时。消毒多用于卫生防疫方面，灭菌则主要用于医疗护理。育婴师的工作以家庭中的预防性消毒为主。10、答 : 未加辅食的母乳喂养儿的大便呈黄色或金黄色，稍有酸气味，但不臭，是黏糊状，有时会出现稀薄，微带绿色，每天排便3,6 次。加辅食后大便次数可减少。 1 周岁后大便次数即可减至一天一次。11、为什么婴幼儿需要充足的睡眠?婴幼儿睡眠充足的标准是什么? 答: 睡眠是使婴幼儿全身组织器官，尤其是中枢神经系统，得到休息、恢复体力、精力最有效的生理措施。高质量睡眠要有足够的时间

9、和深度，全身器官在睡眠中得到充分休息，为觉醒时积蓄力量，才能在醒来后进行各种活动。婴幼儿睡眠充足的标准主要有 :(1) 清晨自动醒来，精神状态良好。(2) 精力充沛，活泼好动，食欲正常。(3) 体重、身高能够按正常的生长速率增长12、家庭教养指导的内容和形式有哪些?答 : 在指导过程中要重视基本知识和方法的介绍，特别是要让婴幼儿父母认识:为婴幼儿创设良好心理氛围、提供必需的物质条件、重视进行动作培养、防治常见病等对婴幼儿身体和心理发展的重要性以及祖辈、保姆与父母亲的角色和责任等。在重视观念转变的同时，要针对婴幼儿发展和父母亲教养中存在的实际问题，提供可操作性的指导。指导时除提供一般内容外，重点

10、加强人工喂养与母乳喂养 ; 抱与爬 ; 夜间哭闹与睡眠 ; 常见病的家庭护理 ; 母婴依恋 ; 理解与交流 ; 行为习惯的培养 ; 管教与独立 ; 户外活动与同伴交往 ; 学习与游戏 ; 阅读与语言 ; 婴幼儿玩具与环境创设等方面的指导。常用的指导形式有个别指导、集体性指导、文字音像资料的介绍、推荐和提供三类。育婴师 ( 国家职业资格 ) 理论知识考试复习题 ( 一)填空题 ( 每格一分 )1, 我国是社会主义国家 , 要求用 ( ) 培养和塑造每一个公民 .2, 育婴员是专门从事0-3 岁婴幼儿 ( ) 和教育的人员 , 是适应我国社会发展需要而产生的一种新职业 .3, 呼吸系统常以喉部 (

11、 ) 下缘为界 , 分为上下呼吸道 .4, 婴儿的情绪就是生理需要的( )要密切关注情绪变化 , 使之处于最佳的生理状态 .5,( ) 权是公民最基本 , 最重要的权利 , 是公民享受其他权利的基础 . 6, 只有 ( ) 喂养才能满足 6 个月以内婴儿的全部营养 , 而且可大大降低 ( 过敏 ) 的发生率 .7, 婴儿期每天的需水量应为 (0ml, 体内水含量约为 (70%-75%). 8, 控制二便包括定时大小便 , 较早 ( ) 大小便 , 主动 ( ) 等良好习惯 . 9, 用来苏水消毒玩具 , 可加水配成 ( ) 的溶液 ,将玩具在液体中浸泡 ( ) 分钟 . 10, 胸围小说明胸内

12、 ( ) 等器官发育差 , 胸围大可能与佝偻病造成的( )有关 . 11,营养物摄入不足造成的疾病一般称为( 营养缺乏性疾病 ),摄入过多造成的疾病一般是单纯性肥胖或常见的( ).12, 儿童铅中毒诊断标准为( )水平超过或等于( )mol/L. 13,0-1岁是语言的准备阶段 , 又称为 ( ) 阶段 . 当婴儿说出第一批具有( ) 意义的词的时候 , 标志着婴儿开始进入了正式的 ( ) 的阶段 .14, 婴儿认识自己是有 ( ) 的,0-4个月为 ( ),5-6个月为 ( ),1岁以后为( ).15, 一对一的教学是 ( ) 教学的 ( 重要 ) 教学组织形式之一 , 针对那些没有收到 (

13、 )和 ( ) 的婴儿 , 要进行一对一的教学活动.单项选择题 ( 选择一个正确答案填在括号内,)社会主义职业道德要体现为( )这个核心 .集体主义共产主义社会责任感为人民服务胎儿头占身长的 ( ).1/2 1/3 2/3 1/4种 .人类在进行过程中所获得的基本情绪大约有( )2-4种 4-6 种 6-8 种 8-12种4, 婴儿喂养可以选择的奶类有 ( )原奶 配方奶 炼乳 酸奶给婴儿准备温白开水 , 适宜温度为 ( ) 左右 .25-30 度 30-35 度 35-40 度 40-45 度6, 给婴儿洗澡 , 洗澡水应是开水放凉至 ( ). 34-38度 38-42度 44-48度 48

14、-52度7, 正常情况下 , 在( ) 个月时时 , 婴儿头围和胸围基本相等. 6-12 12-21 24-2830-36 8, 大动作训练要做到 ( ).时间短 , 次数少 时间长 , 次数少 时间长 , 次数多 时间短 , 次数多 9, 婴儿最早的感觉是 ( ).触觉 听觉 视觉 味觉10,( )和语言一样 , 是婴儿进行人际交流的重要手段.动作 表情 情绪 音乐多项选择题 ( 选择二个以上正确答案填在括号内 , 每题二分 ) 育婴员的道德建设主要体现在 :( )履行社会公德 , 职业道德行为 , 家庭美德建设 , 个人道德品质修养 新生儿出生后 1-2 天内可能出现的情绪类别有 :( )

15、 痛苦 厌恶 ( 快乐 ) 微笑反应3, 影响婴儿睡眠的原因有 :( )过度疲劳 饮食不当 患病 日常生活发生变化 4, 儿童应在 ( ) 时接种百白破混合制剂 .满3个月4个月5 个月1岁5, 在婴儿期 , 维生素 ( ) 最容易缺乏 .ADCB1判断题 ( 对的在括号内打 ?, 错的在括号内打 ) 1, 爱好清洁 , 做事有条理是育婴员的专业素养之一 . 2, 婴儿发展是有阶段性的 ,4-6 个月时以 3 个月为单位计算 . 3, 婴儿 3 个月左右就可以进行添加泥糊状食品的训练 . 4, 检测婴儿生长发育指标的常用参数是 : 体重和身高 . 5, 每个婴儿都必须按照儿童免疫程序 进行预防

16、接种 . 6, 发现眼睛有异常症状时 , 应及时去医院 , 切忌滥用眼药水 . 7,2-3 岁婴儿主要训练手指协调和控制能力 . 8, 旋转规律是选择 , 设计婴儿精细动作训练的基本规律 . 9, 婴儿最常见的认知方式是动作 .10, 婴儿情绪发展与先天的气质有关,简答题 ( 每题四分 )1, 婴幼儿教育的原则2, 婴儿动作发展规律3, 预防人工喂养婴儿发生便秘的方法4, 浴室安全常识5, 良好情绪的主要表现论述题 ( 每题六分 )1, 选择 , 设计 1-2 岁婴儿语言训练的方法 .2,小组 / 团体教学七 ,运用五指共用规律 , 设计一个亲子游戏 , 写明游戏名称 , 目的 , 适合年龄

17、, 玩法 .育婴师 ( 国家职业资格 ) 理论知识考试复习题 ( 二)一, 填空题 ( 每格一分 )1, 职业道德是指从事一定职业的人, 在工作或劳动过程中 , 所应该遵循的与其职的总和业活动紧密联系的 ( )2, 遵纪守法是做好育婴员工作的( ).3, 婴儿生后 ( ) 月唾液分泌开始增加 .婴儿就有 ( ) 周围世界的强烈动机 . 4,从出生时开始 ,5,( )是迄今为止 , 最为国际社会广泛认可的具有法律效应的文件. 6,人工喂养婴儿容易发生便秘主要因为( 摄食 ) 或饮水过多 , 食物中蛋白质 ,( )含量过高 .7, 水是人体 ( ) 需要的营养素 , 水是细胞的 ( 主要 ) 成分

18、 .8, 婴儿期皮肤 ( ),适应外界能力差 , 需要加强锻炼 , 使之适应生长快 , 新陈代谢() 的特点.9, 新生儿头部 ( ) 分泌较旺盛 , 如不经常清洗 , 皮脂粘上空气中的尘土 , 会在头顶结成一层又黑又厚的痴皮, 叫 ( ).10, 头围能反映脑发育的情况, 过小说明 ( ) 不良 , 总体看智力低下 . 过大可能有佝偻病 ,( )等疾病 .11, 健康的标准包括两大方面: 生长方面包括身高 , 体重 , 头围 , 胸围 ,( )等指标 .发育方面通常指 ( ) 的发育 .12 铅尘进入婴儿体内的主要途径是通过正常的( ) 动作和在玩耍过程中 ( ) 摄入体内 .13, 语言是

19、从 ( ) 中获得的 , 无论是 ( ) 还是说话 , 只有在不断向 ( ) 学习的过程中才能得到提高 .14 婴儿在生存和生长中迅速进入 ( ) 进程 , 情绪信号不仅在 ( ) 需要的情况下 ,( ) 地发挥作用 , 而且日益增长着心理和 ( ) 的含义 .15, 小组 / 团体教育也是对婴儿教育( ) 的方法 , 这种教学可以为婴儿之间互相( )和( ) 提供条件 , 有利于婴儿的 ( ) 发展 .二 , 单项选择题 ( 选择一个正确答案填在括号内 , 每题一分 ) 社会主义职业道德要体现() 原则社会主义诚实守信大公无私集体主义至 ( ) 岁时 , 心脏神经装置开始具有成人的特征. 3

20、 4 5 63, 婴儿的肌肉发育是按从上到下,( )的顺序进行 .从小到大从左到右从手到脚 从大到小月龄为 1 月的婴儿 24 小时平均喂养次数为 ( ) 次. 4-5 5-6 6-7 7-85,1 岁儿童 24 小时每公斤体重水入量为( )ml. 120-135 140-155 160-175180-1956, 高温消毒奶嘴 , 可以用水煮沸 , 等水沸腾 ( ) 分钟时取出 . 1 3 5 307, 半岁以内的婴儿可以 ( ) 个月量一次身高 .半1238, 大动作训练时要随时用 ( ) 和语言与婴儿进行沟通 .表情 手势 体态语 音乐9, 一般情况下 , 婴儿 ( ) 个月可以识别人与物

21、 . 2 4 6 810, 婴儿自我意识发展一般经历( ) 个阶段 .2345三 , 多项选择题 ( 选择二个以上正确答案填在括号内 , 每题二分 ) 1, 育婴员的专业修养包括 :( )热爱并尊重儿童 , 具有现代教育理念 , 具有科学育婴的专业爱好清洁做事有条理 , 知识婴幼儿皮肤的特点 :( )保护功能差 , 代谢活跃 , 体温调节能力差 , 皮肤渗透作用强 . 3, 培养婴儿良好的二便习惯 , 有利于 ( )提高肌体的工作效率 独立个性的发展 社会行为的发展 智力的发展 4,( ) 情况下不宜打预防针 .空腹 发热超过 37,5 度 患严重心脏病 患有神经系统疾病 5, 体温的高低与许

22、多因素有关如 ( )哭闹 进食 室温高衣着过多判断题 ( 对的在括号内打 ?, 错的在括号内打 , 每题一分 ) 1, 育婴职业的产生是社会分工越来越精细的结果 . 2, 婴儿的右 侧支气管较垂直 , 因此异物较易进入右侧支气管 . 3, 不同年龄婴儿的喂奶量没有 严格的限制 .4, 每次测量体重时要连续测量三次.5, 新生儿出生当日就要接种乙肝疫苗.6, 营养物摄入不当指摄入不足 , 摄入过量 , 摄入比例失调 . 7, 精细动作练习的目的一定 要体现 速度 .8, 婴儿最早的动作发展在头部.9, 认知能力要注重训练过程, 不要过分追求训练结果 . 10,2岁半左右的婴儿要学会用肥皂把手洗干

23、净 .简答题 ( 每题四分 )1, 婴儿发展的主要特点2, 婴儿教育的心理基础3, 泥糊状食物的重要性4, 安全常识5, 培养婴儿良好情绪的方法论述题 ( 每题六分 )1, 论述选择 , 设计 2-3 岁婴儿语言训练的方法 .2, 一对一的教学 .七 , 利用常见生活用品设计一个发展婴儿精细动作的亲子游戏, 写明游戏名称 ,目的 , 适合年龄 , 玩法.育婴师 ( 国家职业资格 ) 理论知识考试复习题 ( 三)一, 填空题 ( 每格一分 )1, 职业道德是指从事一定职业的人, 在工作或劳动过程中, 所应该遵循的与其 ( )紧密联系的道德规范的总和2, 遵纪守法是做好育婴员工作的( ).3, 婴

24、儿胃呈 ( ).4,( )的动作是 0-3 岁婴幼儿发现问题和解决问题的主要方式. 5,儿童最大利益原则是 ( ) 第三条明确规定的 .6, 由单纯母乳喂养为主向固体食物喂养为主过渡的生长发育时期称之为( )(或( ).7, 婴儿水代谢 ( ),每天摄入及排出的水量占体内总液量的( ).阳光的接触中增强 ( ),皮肤及神经系统对 ( ) 刺激的适 8, 三浴可使婴儿在与空气 ,应能力 .9, 要购买经 ( ) 部门批准 , 带有 ( ) 的腐蚀性小的消毒用品 .10, 测量体重 , 数字记录到小数点后( ) 位 , 测量身高 , 数字记录到小数点后( ) 位.11, 多样化事物包括 : 谷类和

25、薯类 ; 肉鱼禽蛋大豆类 ;( );( )类. 12, 食品中爆米花 ,皮蛋 ,( )等含( ) 量比较高 .13, 儿语的特点是 : 吐字( ),运用( ) 语音, 句子短而 ( ) 多.14, 自我表现是婴儿的 ( ),如果及时得到表扬和 ( ),就能够帮助婴儿建立 ( ),感受获得 ( ) 的快乐 .15, 由于个体之间和个体 ( ) 差异的存在 , 使得每个人的特点与 ( ) 不同 . 只有进行针对性的教育 , 才能最大限度地挖掘每个人的 ( ),( ) 教学就是这种思想观念地体现 .二 , 单项选择题 ( 选择一个正确答案填在括号内, 每题一分 )社会主义职业道德要体现( ) 原则

26、.社会主义诚实守信大公无私集体主义新生儿胃容量约 ( )ml.20-25 25-30 30-35 35-403, 婴幼儿有意识地回忆以前的事情的能力的出现和发展与( ) 的发展密切相关 .语言 思维 想象 记忆婴儿喂养可以选择的奶类有( ) .原奶 初乳 炼乳 酸奶最好选择让婴儿喝 ( ).淡糖水淡盐水饮料 白开水冬季婴儿居室的温度以 ( ) 度为宜 .18-21 21-24 24-28 28-32 7,正常情况下, 出生的胸围比头围小( )厘米 . 0.5-1 1-2 2-3 3-48,( )个月的婴儿应选择与站立, 独立行走 , 攀登 , 掌握平衡等动作发展的游戏.10-13 13-18

27、18-21 21-25 9,婴儿出生至三个月主要靠( )的触觉来感触.脸手嘴巴脚10, 自我意识发展过程中,7-12个月称为 ( )认识自我阶段妈妈阶段伴随阶段 同伴阶段三 , 多项选择题 ( 选择二个以上正确答案填在括号内 , 每题二分 ) 育婴员的专业修养包括 :( )爱好清洁做事有条理 , 热爱并尊重儿童 , 具有现代教育理念 , 具有科学育婴的专业知识 .2,( )是安全营养的重要原则 .自然食物 , 均衡膳食 , 适度喂养 , 适量摄入 3,6 个月以后的婴儿可以 ( ) 通过脸色变化表达二便要求 通过发音表达二便要求 开始练习坐盆 每次坐盆时(20 分钟 )间不超 15 分钟4,

28、儿童必须在 ( ) 接种乙肝疫苗 .出生满1个月6个月1岁5, 维生素 B2 缺乏主要表现为 ( )口角炎眼疼 口唇干裂舌色红紫判断题 ( 对的在括号内打 ?, 错的在括号内打 , 每题一分 ) 1,育婴职业的产生是社会分工越来越精细的结果. 2,婴儿骨骼量多于成人 .3, 月龄 2 个月的婴儿每次喂奶量平均值为150-180ml. 4,7-12个月婴儿每 2 个月测量一次头围 .5, 打预防针后 2-3 天内避免剧烈运动 .6, 叶酸缺乏是常见营养性疾病.7, 成熟原则是选择和设计婴儿大动作训练游戏的原则. 8, 可以为 1-2 岁婴儿提供运用腕力转动的有齿轮的玩具. 9, 婴儿六个月左右开

29、始有了大小概念.10, 情绪发展有一定的生理基础.简答题 ( 每题四分 )1,发展2 , 婴幼儿教育的 10 种方法3, 科学添加泥糊状食品4, 浴室安全常识5, 婴儿的社会适应能力论述题 ( 每题六分 )选择 , 设计 0-1 岁婴儿语言训练的方法 .强势带弱势的原则 .为七个月的宝宝设计一个促进大动作发展的亲子游戏, 写明游戏名称 , 目的 , 玩法和设计意图 ( )育婴师 ( 国家职业资格 ) 技能操作考试复习题一. 二 . 三 考试时间 :30 分钟1, 选择合理的玩具训练婴儿抬头.2, 用胡萝卜制作泥糊状食品.为 1 岁婴儿测量身高 , 体重 , 头围 , 胸围并记录 , 绘制生长发

30、育曲线图 .根据下面儿歌组织教学活动( 可准备 5 分钟)金钩钩 , 银钩钩 ,伸出你的小指头 ,上边钩 , 下边钩 ,宝宝妈妈拉拉钩 .育婴师 ( 国家职业资格四级 ) 技能操作考试复习题 ( 二) 考试时间 :30 分钟1, 选择合理的玩具训练婴儿翻身(20%) 选择配置消毒液给玩具消毒(20%)给一岁婴儿洗澡 (25%)根据下面儿歌组织教学活动(35%)( 可准备 5 分钟 )捡豆豆 ,捡豆豆 ,你一颗 ,我一颗 ,大豆豆 ,小豆豆 ,红豆绿豆多又多 .育婴师 ( 国家职业资格四级 ) 技能操作考试复习题 ( 三) 考试时间 :30 分钟1, 选择合理玩具训练婴儿爬行.(20%) 2,选

31、择调配婴儿奶 (20%)3, 给 3 个月婴儿做扶触 (25%)4, 根据下面儿歌组织教学活动(35%)( 可准备 5 分钟 )小鸟飞 , 飞呀飞 ,飞得高 ,飞得底 ,飞得快 , 飞得慢 ,跟着妈妈玩游戏 .育婴师资格考试常见问题(1) 问: 育婴员和保姆、月嫂有什么不同 ,答 : 这个问题分几个方面回答。、 首先强调的是，育婴员和育婴师的定位是 主动教育全过程 的教育工作 1者，而不是简单的家政服务人员。2、 保姆作为一种职业，不是专业的0-3 岁婴幼儿的护理人员。主要从事家政方面的工作。3、 月嫂并不是一种国家认可的职业，没有明确的职业范围、职业规范和职业标准。是一个历史时期中为解决下岗

32、女工再就业问题而开始被社会熟知的称谓。但后来由于没有规范的职业培训和鉴定标准，已逐渐变成了对高级保姆的一种称谓。甚至是假借名义高收费的幌子。4、 因此，随着育婴员职业标准的实施和普及，在0-3 岁婴幼儿领域将只有育婴员和育婴师这样的通过严格标准培训考试合格的专业的从业人员，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。(2) 问: 育婴师和幼儿园老师有什么不同 ,答: 不同点在 3 个方面 :1、专业方面 - 目前的幼儿园老师基本接受过幼儿教育专业的系统教育，对象人群为 3-6 岁的学龄前儿童。但0-3 岁婴幼儿有其特殊的生理、心理发育过程，接受能力和学习方法都有不同。因此，教育方法和内容决不能是幼儿园教

33、育的简单低龄化。2、 对象方面 -3-6岁的教育是老师和孩子，教育者和被教育者之间的二维教育。育婴师所面对的0-3 岁群体一定要求有孩子的家长参与和配合，是教育者、被教育者、家长之间的三维教育。育婴师与家长的沟通甚至要多于与孩子的沟通。这就对育婴师提出了更高的要求。3、 知识领域方面 - 前面说过， 0-3 岁婴幼儿有其特殊的生理、心理发育过程，育婴师不仅要了解教育学的内容，还要了解婴幼儿生理、心理的发展，包括日常护理的内容，因此，学习的领域会更加宽泛。(3)问: 现在很多地方都有育婴师培训，是否都是国家认可的,答 : 根据行政许可法的规定，育婴师( 员) 职业资格证书的发证机关是国家劳动和社

34、会保障部，并由各级劳动部门( 直辖市的劳动局、省自治区的劳动厅) 负责培训、考试和认证。北京市劳动局委托北京市职业技能培训指导中心于2005 年 6月 6 日正式颁布了进行试点培训鉴定的通知。现在北京市职业技能培训指导中心是唯一有权进行培训的单位。因此，在此之前，北京市没有发放过育婴 师 ( 员 ) 职业资格证书。很多机构和单位以培训育婴师为旗号进行的宣传活动都是没有依据的。(4) 问: 没有育婴员、育婴师职业资格证书会怎么样 ,答 : 国家对实行就业准入有具体规定 - 职业介绍机构要在显着位置公告实行就业准入的职业范围 ; 各地印制的求职登记表中要有登记职业资格证书的栏目 ; 用人单位招聘广

35、告栏中也应有相应职业资格要求。职业介绍机构的工作人员在工作过程中，对国家规定实行就业准入的职业，应要求求职者出示职业资格证书并进行查验，凭证推荐就业 ; 用人单位要凭证招聘用工。从事就业准入职业的新生劳动力，就业前必须经过一到三年的职业培训，并取得职业资格证书 ; 对招收未取得相应职业资格证书人员的用人单位，劳动监察机构应依法查处，并责令其改正 ; 对从事个体工商经营的人员，要取得职业资格证书后工商部门才办理开业手续。 由于育婴员、育婴师的工作涉及的是人的一生中最重要的发展时期，是我国提高全民族人口素质的大政方针的重要基础，因此，所有从事 0-3 岁领域内从业人员的持证上岗，只是一个时间的问题

36、。(5) 问: 这个职业有市场需求吗 ,答 : 现在父母对孩子的关注早已不止限于吃好、穿暖。但他们有没有很多时间成为这方面的专家。他们迫切需要社会能够为他们提供全面而专业的帮助。现在很多领域内服务机构的从业人员力量强人员的主要来自幼教和医护两个专业，但不可避免的都有偏科现象。能力不综合。因此，这一职业的从业人员有非常大的市场需求。育婴员和育婴师首期班还没有开课，有的单位要求自己的优秀员工全部参加培训，其他学员已经被用人单位定走，还有的单位在排队预约，事实本身就说明了市场的需求。(6) 问: 育婴员、育婴师的收入水平会达到什么程度 ,答 : 从育婴师的收入来看，不同地区、不同级别的育婴人员的收入

37、有很大的差距。由于市场定位是 0-3 岁低年龄段的教育，涉及领域多于幼教老师，所以育婴师的收入水平基本应高于普通幼教老师标准。作为一名负责孩子全过程教育的教育工作者，育婴员的收入应该高于月嫂和家政服务人员。(7) 问: 育婴师分几个等级 ,答 : 育婴人员划分为 3 个等级，即育婴员 ( 国家职业资格五级 ) 、育婴师 ( 国家职业资格四级 ) 、高级育婴师 ( 国家职业资格三级 )(8) 问: 育婴师、育婴员的报名条件是什么 ,答 : 对参加考核的人员要求条件为 : 有爱心、耐心和责任感 ; 口齿清楚、会讲普通话 ; 表达能力和沟通能力强 ; 动作协调、灵活 ; 有一定的学习能力。报考级别的

38、不同，要求的文化水平也不同，最低级别的育婴员要求有初中以上水平。(9) 问: 育婴师、育婴员的主要知识构成有哪些内容 ,答 : 育婴师、育婴员的知识构成主要包括产科 - 孕期的保养调理、临产分娩- 婴儿保健喂养、疾病防护儿科解剖及生理学 - 呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统婴儿心理学 - 感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力婴儿营养学 - 热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为教育学 - 教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法相关法律、法规知识 - 宪

39、法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要(2001-2010 年 ) 的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识等方面。(10) 问: 育婴师、育婴员所掌握的培训知识分为哪些内容 ,答 : 主要分为生活照料、日常生活保健与护理和教育三个部分。基础知识方面内容为 :0,3 岁婴儿生理发育特点，心理发展特点、婴儿营养、婴儿教育、相关法律法规等。掌握不同年龄阶段婴儿的言行、思维和情感方式，懂得如何与婴儿相处和沟通的技巧，能够适时地开发婴儿的自身潜能。实际操作在考试时只考4 项，但是，在学习中要掌握的内容却非常丰富。如指导母乳喂养，

40、会正确冲调奶粉，正确地给居室和孩子进行清洁，能识别铅中毒，能进行各种早期潜能开发训练，能实施个性化教学计划等等。(11) 问: 我如果请育婴员到户帮忙照顾小宝宝，会不会要比保姆，甚至 月嫂 贵很多 ,答 : 一个好的育婴员提供的是母婴生活护理和教育咨询双重服务，当然收费要高一些。但比起现在很多所谓高价 月嫂 ，专业强，收费低，服务优是明显的优势。(12) 问: 现在假文凭假证件满天飞，我到哪里能找到真正合格的育婴员或育婴师 , 哪些亲子园老师有育婴师资格 ,答 : 所有经培训考试合格，持育婴员、育婴师职业资格证的人员全部在中华育婴网可以检索到，不让假证有机可乘。(13) 问: 现在有很多企业和

41、机构在提供免费的教育咨询，我还有必要请育婴员或育婴师吗 ,答 : 您的孩子需要系统的、个性化的养护和教育支持计划，而不是零星的、笼统地几次讲座。(14) 问: 我是一个准妈妈，准备自己带孩子，能否参加培训 ,答 : 我们建议每一位孩子的父母都能参加基本的育婴员培训课程，不论是准妈妈，还是已经有了宝宝。不论是自己带孩子，还是准备请一位育婴员入户。一方面可以更多的了解系统的育婴知识，另一方面，也可以更好的与育婴员配合，共同养护好自己的宝宝。下一步，我们还将组织社区内的家长课堂，为家长提供更贴近的帮助。(15) 问: 有家长说 每个孩子的父母就是育婴师了呀，还要什么育婴师呀 ,答 : 这是一种很普遍

42、的心态。家长的育婴经验大部分来 自对自己孩子养育过程。而事实上，很少有 6 个月孩子的家长能对 7 个月孩子的养育胸有成竹。他们的育婴经验往往很难在自己孩子身上应用，经验的得来意味着孩子年龄已过。回头看时，很多家长都会讲到的一句话是 当初应该 ,. 。在这个社会大分工时代，每一个领域都需要它的专业人员，在育婴领域，这个名字就是 育婴师( 员)从业人员提问(16) 问: 作为一个新的职业，育婴师、育婴员的就业方向是什么 ,答 : 育婴员的就业方向1、 适合面对家庭和社区，紧密帮助家长做一些针对孩子的全方位指导。2、 适合直接进入 0,3 岁婴儿家庭进行喂养和护理或对抚养人进行适当的操作指导。3、

43、 适合在幼儿园、早期教育机构中承担适当喂养、护理和教育方面的训练。育婴师的就业方向1、 适合进入早期教育机构、亲子园、幼儿园的托幼班任主课老师。2、 适合以社区为单位，对数个家庭提供教育咨询。3、 育婴师的就业趋向主要是提供全方位的咨询服务，通过日臻完善的社区网络，既可进入家庭进行指导，也可以灵活就业，像国外的私人律师、家庭医生一样弹性就业，或者在社区婴幼儿服务机构工作。(17) 问: 标准对于育婴人员的技能要求相当高 : 注重科学性，孩子在什么时候进行什么样的训练，大动作、精细动作等的训练要达到什么样的程度，根据每个孩子的 情况，都会有不同标准 ; 要对不同的孩子，从吃、喝、玩、睡、语言、大

44、动作、设计游戏等进行科学的全方位的指导 ; 要尊重孩子，尊重科学，以人为本，教育采取 生活化教育，将科学知识、健康理念从孩子的各方面全方位地渗透。而对于认证人员要求的门坎虽明文规定最低级别的育婴员要求为初中以上文化水平，但以目前的 培训体系来说它的要求还是相对较高的，初中以上文化水平的要求是否能全面掌握培训中的实际内容和知识结构 ,答 : 在职业要求上，育婴员是 知其然不 知其所以然 - 了解方法，不一定要掌握原理。育婴师是 知其然 半 知其所以然 - 掌握一定的原理知识。尽管这样，培训课程和考试只能保证学员掌握课 程内的知识内容，能否成为一名合格的、优秀的育婴师 ( 员 ) ，还要依靠自身的

45、不断努力和提高。如同会计职业从业人员很多，不是每一个持证人员都会成为优秀的 会计。在职业标准推广的初期，大家考虑的是 - 选择育婴师 ( 员 ) 还是其他 ; 当这个职业已广为大家接受，很快大家考虑的就会是 -那个育婴师 ( 员) 适合我的宝宝。(18) 问: 一位从事育婴工作近 , 年的陈女士表示，虽然国家出台了此项认证，但她并不打算去培训，因为培训出来后到底有没有市场，培训了的与没培训的就业情况有不同吗 , 与现在的待遇会有很大的区别吗 , 这些都是个未知数，育婴师的就业前景有多大 ,答 : 有一个很好的先例。在 10 多年前，当国家没有出台导游从业人员持证上岗的规定之前，相信一部分导游从

46、业人员也是敬业的和优秀的。后来的强制持证规定，并没 有损害这部分敬业人员的利益。相反，因为政策的出台，打击了黑导游，规范了市场，使优秀的从业人员有了更好的发展环境，得到了更好的社会认知。由此看出，国家职业标准政策是对行业行为的规范，对行业整体未来发展提供保证。行业环境规范了，受益的是所有从业人员。而是否参加培训和持证是个人的选择。(19) 问: 同样是从事幼教工作多年的于女士认为自己带孩子是个经验问题，她现在把孩子教得很好，家长也满意，自己收入也可观，那又有什么必要非去考个资格证什么 的呢况且，未必每个获得认证的育婴师，就能把孩子培养成天才。仅通过培训的育婴师就能比经验非富的保育员更会照顾孩子

47、吗 ,答 : 前面说过，个人的工作成绩和国家行业发展政策的大环境是两个问题。而且前者要依赖于后者才能有持久地发展。试想，在一个混乱无序的行业中，没有人可以独善其身而能获得持续发展的。职业持证标准的推出，是为了广大从业人员有一个共同发展的、良性的持久环境。另外，经验主义在这个领域已被证明过时，不然我们现在还在延续爷爷奶奶的育儿经。一个农民的经验一定多于一个农业大学的学生，但就长远发展而言单纯依靠经验毕竟是短视的 ( 比喻不恰当但能说明问题) 。系统的培训加上丰富的经验才能获得长足的进步。(20) 问: 没有过从业经验，但是想参加培训考取育婴师资格，可以吗,答 : 不可以。请参照 培训报名条件 (

48、21) 问: 持证后，可否推荐工作 ,答 : 可以。成绩优秀的学员，负责向所有合作机构推荐。尤其在标准推广的前期，育婴师 ( 员) 还是稀缺资源。(22) 问: 全日制还是可以利用业余时间学习 ,答 : 为方便学员，上课形式分为全日制班和周末班两种。机构提问家政服务机构问 : 我们的月嫂都经过自己的培训，不需要持证。答 : 国家标准的推广是维护行业的发展，个人是否培训和持证是个人的选择。两者间并不矛盾。但同时涉及到专署行业用名的问题。育婴师、育婴员已成为专用名，未持证人员不可以再冒用。问 : 觉得培训费用高，能否降低费用 ,答 : 现行的收费标准是统一规定。可以通过机构集体培训适当调整。早、幼

49、教机构问 : 我的亲子园已经办得很好，家长也认可。好像没必要参加培训,答 : 育婴师 ( 员) 职业是被国家认定为必须持证上岗的职业。一个好的市场环境需要大家的共同维护和政府部门的监督。随着职业标准的深入人心，家长会要求他的孩子受到更加专业的教育和照顾。劳动部门也会将其纳入监察范围。培训机构问 : 加入育婴培训的会员可以享受哪些服务 ,答 : 持证人员会享受到更宽广的就业通道和机会，不断的再培训和再教育机会等多项服务。问 : 所颁发证书国家是否承认, 外地承认吗 ,答 : 发证机关是“劳动和社会保障部”，全国通用。育婴师的作用近年来育婴师逐渐成为一个非常热门的职业，很多大学生在毕业后，一时无法

50、找到工作，都想去参加育婴师培训，但是到底育婴师是做什么，育婴师的作用有哪些呢 ?育婴师的作用1、做一个合格的育婴师就要有爱心、细心、耐心和恒心。同时育婴师需要了解的知识很多，幼儿教育知识、心理学知识、医疗保健知识、运动学知识、婴儿饮食营养等，但是并不要求掌握很深。如孩子脾气不好，爱发火、哭闹，则有可能肝火比较旺盛。育婴师可以通过气色、舌苔、孩子的情绪、细微动作、睡眠等很多方面判断出原因。2、从育婴员、育婴师到高级育婴师，要求掌握的知识也越多。1 岁半至 2 岁时是孩子基本性格的发展期，育婴师在这个时期要将孩子身上发现的问题在尚未形成积淀之时各个击破，把影响孩子的问题从根本上解决。3、“育婴师”这个词听起来，大家应该不是很陌生，早期的教育一般都是通过早教中心和幼儿园的亲子班，局限于每周一次 45 分钟的训练来完成的。随着生活水平的提高，家长对孩子的教育越来越重视。温馨提示目前的幼儿园老师基本接受过幼儿教育专业的系统教育，对象人群为3-6 岁的学龄前儿童。但育婴师为0-3 岁婴幼儿有其特殊的生理、心理发育过程，接受能力和学习方法都有不同。因此，教育方法和内容决不能是幼儿园教育的简单低龄化。