17他们那时候多有趣啊（课堂教学课件)

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1、谈 话 导 入今 天 你 们 是 怎 么 来 上 学 的 ？ 17* 他 们 那 时 候 多 有 趣 啊 作 者 ： 艾 萨 克 阿 西 莫 夫 导师：何某某了解作者 艾 萨 克 阿 西 莫 夫 （ 1920年 1月 2日 1992年 4月 6日 ） ， 美 国 著 名 科 幻小 说 家 、 科 普 作 家 、 文 学 评 论 家 ， 美国 科 幻 小 说 黄 金 时 代 的 代 表 人 物 之 一 。 阿 西 莫 夫 一 生 著 述 近 500本 ， 题材 涉 及 自 然 科 学 、 社 会 科 学 和 文 学 艺术 等 许 多 领 域 ， 与 儒 勒 凡 尔 纳 、 赫伯 特 乔 治 威

2、尔 斯 并 称 为 科 幻 历 史上 的 三 巨 头 ， 同 时 还 与 罗 伯 特 海 因莱 因 、 亚 瑟 克 拉 克 并 列 为 科 幻 小 说的 三 巨 头 。 其 作 品 中 以 基 地 系 列 银 河 帝 国三 部 曲 和 机 器 人 系 列 三 大 系 列 被 誉为 “ 科 幻 圣 经 ” 。 曾 获 代 表 科 幻 界 最 高荣 誉 的 雨 果 奖 和 星 云 终 身 成 就 大 师 奖 。 小 行 星 5020、 阿 西 莫 夫 科 幻 小 说 杂 志 和 两 项 阿 西 莫 夫 奖 都 是 以 他 的 名 字 命名 。 他 提 出 的 “ 机 器 人 学 三 定 律 ” 被

3、 称 为“ 现 代 机 器 人 学 的 基 石 ” 。 皱 皱 巴 巴 鄙 夷 不 屑 全 神 贯 注 憎 恶 测 验 装 置 高 傲 屏 幕 词语过关 zng wpng mb y 自 读 提 示 ：（ 1） 读 准 字 音 ， 读 不 通 顺 的 句 子 多 读 几 次 。（ 2） 标 出 自 然 段 序 号 ， 画 出 生 字 词 。有 感 情 地 朗 读 课 文 课 文 主 要 写 了 几 个 人 ？ 他 们 是 怎 样 上 学 的 ？01 玛 琪 喜 欢 上 学 吗 ？ 如 果 玛 琪 穿 越 到 现 在 的 社会 ， 她 会 喜 欢 上 学 吗 ？ 你 从 哪 里 看 出 来 的 ？

4、02 你 觉 得 未 来 的 “ 机 器 学 校 ” 和 我 们 现 在 的 学校 有 哪 些 相 同 点 或 不 同 点 ？03自 由探 究 用 自 己 的 话 讲 讲 课 文 的 主 要 内 容 。 2155年 5月 17日 ， 玛 琪 和 托米 探 讨 发 现 的 一 本 几 百 年 前 的纸 质 书 ， 翻 看 后 憧 憬 几 百 年 前孩 子 读 书 不 同 于 现 在 的 情 况 。整体感知 那 天 晚 上 ， 玛 琪 甚 至 把 这 件 事 记在 自 己 的 日 记 里 了 。 在 2155年 5月 17日这 一 天 里 她 写 道 ： “ 今 天 ， 托 米 发 现了 一 本

5、真 正 的 书 ！ ”品读感悟 读 一 读 ， 说 说 你 从 中 体 会 到 了 什 么 ？故 事 发 生 的 时 间 倒 叙科 幻 故 事 文 中 托 米 在 顶 楼 上 找 到 一 本 旧 书 ，为 什 么 称 它 为 “ 真 正 的 书 ” ？01合 作探 究 因 为 这 和 他 们 平 时 接 触 的 书不 一 样 ， 是 印 在 纸 上 的 ， 字 全 部静 止 不 动 ， 玛 琪 所 看 的 书 通 常 是在 荧 光 屏 上 看 到 的 。 根 据 课 文 内 容 ， 说 说 玛 琪 讨 厌 学 校 的 原 因 是 什 么 。02 （ 1） 上 课 面 对 的 永 远 是 机 器

6、 人 老师 ， 没 有 情 感 交 流 ； （ 2） 那 个 机 器 老 师 一 次 又 一 次 地给 她 做 测 验 ； （ 3） 机 器 老 师 的 程 序 常 常 失 灵 。 玛 琪 爷 爷 的 爷 爷 那 一 代 人 是 怎 样 上 学 的 ？03 （ 1） 他 们 的 老 师 是 真 人 ； （ 2） 他 们 在 学 校 里 上 学 ， 同 龄 的 孩子 一 起 上 课 ， 学 习 相 同 的 课 程 ； （ 3） 他 们 在 学 校 一 起 玩 耍 ， 又 闹 又笑 ， 还 可 以 互 相 帮 助 、 互 相 讨 论 问 题 。 玛 琪 脸 上 露 出 鄙 夷 不 屑 的 神 情

7、： “ 学 校 ？ 学 校 有 什 么 好 写的 ？ 我 讨 厌 学 校 。 ” 玛 琪 一 向 讨 厌 学 校 ， 可 现 在 她 比 以 往 任 何时 候 都 更 憎 恶 它 。 那 个 机 器 老 师 一 次 又 一 次 地 给 她 做 地 理 测 验 ，她 一 次 比 一 次 答 得 糟 ， 最 后 她 的 妈 妈 发 愁 地 摇 了 摇 头 ， 把 教 学视 察 员 找 了 来 。 视 察 员 把 机 器 老 师 调 好 了 以 后 ， 拍 拍 她 的 脑 袋 ， 笑 着 对 她的 妈 妈 说 ： “ 这 不 是 小 姑 娘 的 错 ， 琼 斯 太 太 。 我 认 为 这 个 机 器

8、里 的 地 理 部 分 调 得 太 快 了 一 些 ， 这 种 事 是 常 有 的 。 我 把 它 调 慢了 ， 已 经 适 合 十 岁 左 右 孩 子 们 的 水 平 了 。 说 实 在 的 ， 她 总 的 学习 情 况 够 令 人 满 意 了 。 ” 说 着 ， 他 又 拍 了 拍 玛 琪 的 脑 袋 。 玛 琪 失 望 极 了 ， 她 本 来 希 望 他 把 这 个 机 器 老 师 拿 走 所 以 她 对 托 米 说 ： “ 怎 么 会 有 人 写 学 校 呢 ？ ”读 一 读 ， 说 说 第 8至 11自 然 段 的 写 作 顺 序 ？ 插叙 插 叙 是 在 叙 述 中 心 事 件 的

9、 过 程 中 ， 为 了 帮 助 展开 情 节 或 刻 画 人 物 ， 暂 时 中 断 叙 述 的 线 索 ， 插 入 一段 与 主 要 情 节 相 关 的 回 忆 或 故 事 的 叙 述 方 法 。中 心 事 件 ： 玛 琪 和 托 米 探 讨 发 现 的 纸 质 书 。插 入 事 件 ： 视 察 员 调 整 机 器 老 师 的 程 序 。 玛 琪 在 想 ， 在 过 去 的 日 子 里 ， 那 些 孩子 一 定 非 常 热 爱 他 们 的 学 校 。 她 想 ， 他 们那 时 候 多 有 趣 啊 ！读 一 读 ， 说 说 你 从 中 体 会 到 了 什 么 。 让 我 明 白 当 下 课

10、堂 学 习 是 多 么 有 趣 ， 我们 应 该 珍 惜 眼 前 美 好 的 学 习 时 光 ， 珍 惜 同 学友 谊 ， 尊 重 老 师 的 辛 勤 付 出 。 照 应题 目 玛 琪 的 学 校 和 我 们 现 在 的 学 校 相 比 有 什 么 不 同 ？01深 入探 究 （ 1） 我 们 现 在 的 学 校 设 在 专 门 的 地方 ， 而 玛 琪 是 在 家 里 上 学 ；（ 2） 我 们 现 在 的 学 校 有 真 正 的 老 师 、同 学 ， 玛 琪 只 有 机 器 老 师 ；（ 3） 我 们 现 在 的 学 校 使 用 的 是 纸 质书 ， 玛 琪 看 的 是 电 子 书 . 你

11、 更 喜 欢 哪 种 学 校 ？ 虽 然 我 们 现 在 的 学 校 也 有 需要 改 进 的 地 方 ， 但 相 对 而 言 我 更喜 欢 现 在 的 学 校 ， 因 为 它 更 加 人性 化 ， 更 富 有 人 情 味 。 针 对 文 中 的 两 种 学 校 ， 请 你 提 出 一 个 问 题 ，引 起 大 家 对 改 进 教 育 方 式 的 思 考 。02 现 在 的 学 校 气 氛 活 跃 ， 书 声 琅 琅 ， 同 学 之 间 共 同 学习 ， 相 互 促 进 。 因 为 存 在 个 体 差 异 ， 每 个 学 生 接 受 知 识的 程 度 各 有 不 同 ， 教 师 怎 样 做 到

12、 因 人 而 异 ， 因 材 施 教 ，使 每 个 学 生 都 能 得 到 最 大 化 的 发 展 呢 ？ “ 机 器 学 校 ” 实 现 了 教 学 的 现 代 化 ， 足 不 出 户 即 可接 受 个 性 化 的 一 对 一 教 育 ， 但 如 何 避 免 孩 子 的 厌 学 情 绪和 孤 独 心 理 呢 ？ 展 开 你 的 想 象 ， 说说 你 认 为 人 类 理 想 的 学校 应 该 是 怎 样 的 。 通 过 这 篇 科 幻 小 说 ， 作 者 想 告 诉 我 们 什 么 呢 ？ 小 说 通 过 写 玛 琪 对 自 己 的 学 习 生 活和 “ 学 校 ” 的 极 度 憎 恶 ， 流

13、 露 出 内 心 的孤 独 这 件 事 ， 反 思 人 类 教 育 中 的 一 些 不良 倾 向 ： 过 分 依 赖 科 技 手 段 ， 忽 视 了 孩子 的 集 体 生 活 和 情 感 交 流 ， 最 终 影 响 孩子 的 心 理 健 康 ， 流 露 出 作 者 对 科 技 发 展带 来 的 人 文 关 怀 缺 失 的 担 忧 。 构 思 新 颖 ， 立 意 巧 妙 ， 想 象 奇 特 、 有 趣 。01 故 事 情 节 通 过 人 物 对 话 巧 妙 展 开 。02 情 节 推 进 巧 妙 而 严 谨 ， 情 节 发 展 中 运 用 插 叙 。03总结写法 课后作业 推 荐 阅 读 刘 慈

14、 欣 的 流 浪 地 球 、儒 勒 凡 尔 纳 的 海 底 两 万 里 地心 游 记 八 十 天 环 游 地 球 、 艾 萨克 阿 西 莫 夫 的 基 地 三 部 曲 等 ，选 择 其 中 一 本 仔 细 阅 读 ， 写 读 书 笔 记 。 板书设计 17* 他 们 那 时 候 多 有 趣 啊爷 爷 的爷 爷 上 学 真 人 老 师 同 学 陪 伴 纸 质 书 共 同 教 室玛 琪 上 学 机 器 老 师 自 己 学 习 电 子 书 在 家 里有 趣 感 谢 观 看 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 湖 北 谦 顺 律 师 事 务 所