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1、说课 课 标 教 材建 议 2、桂林山水3、记金华的双龙洞第一单元4、七月的天山1、古诗词三首语文园地一走遍千山万水 导语 目标：2学习按游览顺序进行叙述的写作方法，了解作者的语言表达特点，积累优美的好词佳句。单元教学目标和重难点 目标：1认识24个生字，会写29个 生字，能正确读写48个词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵有关课文，能用自己的话说说诗句的意思。目标：3 感受祖国山川的自然美，培养学生热爱祖国大好河山的感情。难点：通过诵读、品味词句，积累语言，从中学习作者的表达方法。（2）引导学生学习按游览顺序的记叙方式来描绘景物，激发学生热爱大自然的情感。 第一单元教材简
2、析3记金华的双龙洞 4七月的天山 本文用优美的语言写出桂林山水的奇丽之美 。学生 感受桂林山水之美的同时，激发学生对祖国山河的热爱，在反复朗读积累语言的过程中体会学习作者的表达方法。 这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景。通过阅读让学生感悟课文记叙地游览顺序的同时，还要体会作者用词造句的准确和朴实。激发学生热爱大自然的情趣。 这篇课文作者用移步换景的描写方法，把美丽的边疆风光重点从天山的水、树、花这三个方面展现了天山的美 学生感受美的同时，受到美的熏陶，赞美自然的情感，积累优美语句。 语文园地一 本次“习作”要求是写校园的一处景物。本次“习作”要求是写校园的一处景物。“日积月
3、累”选编了5句描写自然风光的古诗名句，本次“宽带网”安排的内容是围绕本组专题搜集祖国锦绣河山图片资料， 它包括两首古诗独坐敬亭山、望洞庭和一首词忆江南。体会作者孤寂、怀才不遇、 要培养学生喜爱、赞美江南山水的感情，激发学生爱美的情趣，受到美的熏陶。导语导学，整合单元内容。在第一单元教材一开始，它提示了本单元的学习内容，点明专题，布置了学习任务，引导单元学习， 激发学生对祖国河山的热爱和向往之情。 2、桂林山水1古诗词三首导语 把听、说、读、写的要求整合起来知识和技能 的立体式整合把字、词、句、段、篇的内容结合起来把课内课外沟通起来练习设计注重综合 教学建议2桂林山水整合思想读写结合引导学生体会关键词句 引导学生学习按游览的先后顺序记叙的方法 仿写或拓展的练习 用自己的语言进行概括 口语交际边读边想象3记金华的双龙洞4七月的天山1古诗词三首阅读例文跟踪辅导展示交流制定计划词句理解朗读默读激发学生爱美的情趣，受到美的熏陶。口语交际习作 评价建议评价建议即时评价课堂表现 作业评价 阶段测试 多种评价方式，拓宽评价空间融入激励性、指导性和针对性的批语 人教版语文四年级下册第一单元 开发和利用课程资源的文本资源生活资源多媒体 资源生活资源
四年级语文下册第一单元知识树(1)
