新人教版九年级上册化学第一单元测试卷

《新人教版九年级上册化学第一单元测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版九年级上册化学第一单元测试卷（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、经典试卷精心整理第一单元达标测试卷一、选择题(本题包括15小题，110题每题2分，1115题每题3分，共 35 分 )1 我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是()A.纸张燃烧B.湿衣服晾干C.铁钉生锈D.葡萄酿酒2绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，下列措施属于 “绿色化学 ”范畴的是 ()A 杜绝污染源B 治理污染点C.深埋有毒物D.处理废弃物3用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌后，发现小块蜡烛并未减少，并浮在水面上，由此不能说明蜡烛具有的性质是()A 受热易熔化B 密度比水小C.较软，硬度不大D.不溶于水4 下列

2、符合化学实验安全要求的是()A 易燃易爆药品放在火源附近B 随意丢弃实验室剩余的药品C.向燃着的酒精灯里添加酒精D.实验中要特别注意保护眼睛5 下列事实中，属于物质化学性质的是()A 普通玻璃属于易碎品B 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.金刚石硬度大D.盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体6 .下列实验操作正确的是（）A.检查气密性B.添加酒精C,闻气体气味D,加固体药品网络收集免费交流使用7 .通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的结论正确的是（）火焰温度最高处是外焰；蜡烛燃烧能生成二氧化碳;燃烧能发光、发热；燃烧发生了化学变化A. B. C. D.8 .下列物质的用途中，利

3、用其化学性质的是（）A.干冰用于人工降雨B.木炭用作燃料C.金用于制作项链D.铝用于制作导线9 .胆矶是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4 5H2O,胆矶受热时易失去结晶水，成为白色的无水 CuSO4；在工业精炼铜、镀铜中都要应用胆矶。上述对胆矶的描述中，没有涉及的是A .制法 B.物理性质C.化学性质D.用途10.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。F列变化都属于化学变化的一组是（）A .酒精挥发酒精燃烧B.海水晒盐海水淡化C.钢铁生锈冶炼钢铁D.葡萄酿酒葡萄榨汁经典试卷精心整理11.下列是化学实验的基本操作，其中正确的是 （）A.用托盘天平准确称取9.56 g固体B.在托盘天平两端放大小

4、相同的滤纸称氢氧化钠C.用10 mL量筒量取5 mL液体时仰视读数D.用10 mL量筒量取9.6 mL水12 .下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是 （）A.纯铁具有银白色金属光泽，质软；铁制品放在潮湿的空气中容易生锈B.植物油可以燃烧；放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小最后不见了C.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；汽油易燃烧D.食盐易溶于水；水结成冰13 .某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取79 mL液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL,则该同学倒出的液体体积（）A.大于9 mL B.小于9 mL C.等于9 mL D.不能确

5、定14 .小明用如图所示装置进行 人体呼出的气体中的CO2是否比吸入的空气中CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是（）通人人呼出的通入空气4 体 15 s15 s现象 变浑浊不变律浊A.空气中不含二氧化碳B 人体只呼出二氧化碳C.人体呼出的气体中不含有氧气D 人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多15下列操作中，完全正确的一组是（）用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的 中上部给试管中的液体加热，液体的体积超过试管容积的1/3 把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味 将试管倾斜， 用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试管

6、取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向下将烧瓶放在桌子上，用力塞进塞子用塔埸钳夹取加热后的蒸发皿 将滴管垂直伸进试管内滴加液体检查装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒精灯微热A B C.D.二、填空题（本题包括5 小题，共29分）16 （5 分 ）化学是在分子、原子的层次上研究物质的 、 、 与的科学，它是一门以 为 基础的自然科学。17 （4 分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取 8 mL 稀硫酸，应选用 （填 “10mL” 或 “20mL”）的量筒。(2)熄灭燃着的酒精灯，应用盖灭。(3)用酒精灯给物质加热时，要用酒精

7、灯火焰的 。(4)实验中取用药品未指明用量时，固体一般 18. (7分)学习化学需要进行化学实验。图1图2(1)正确选择仪器是实验成功的保证，如图 1是实验室中常见的仪器， 用作反应容器且能够直接加热的是 (填字母)，常用于保 存固体药品的是(填字母)。(2)正确的操作是实验成功的关键。给固体加热时，先 ,后集中火焰对准药品部位加热。(3)观察实验是学习化学的重要方法。小颖同学利用如图2所示的装置做加热碳酸氢镂实验。实验前应检查装置的气密性，具体的操作方法是 加热一段时间后小颖观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，她由此得出的实验结论是 J(4)实验结束后，洗涤试管，洗干净的试管应 (填正放”或倒放

8、”) 在试管架上。19 (8 分 )下面是某学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。 “呼出的气体是什么？ ”属于科学探究中的 环节； “呼出的气体中一定含有二氧化碳”属于科学探究中的 环节； “呼出的气体中可能含有二氧化碳”属于科学探究中的 环节； “将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊 ，” 属于科学探究中的 环节； “可以用澄清石灰水检验二氧化碳 ，” 属于科学探究中的 环节； “这个实验既简单，现象又明显”， 这句话属于科学探究中的 “ 环节。”上述各环节的正确顺序是填上述序号()。20 (5 分)化学是一门以实验为基础的科学。请根据实验要求填空

9、：(1)量取 4.5 mL 溶液， 需要一种合适的玻璃仪器是。(2)玻璃仪器洗涤干净的标志是。_(3)读取量筒内液体体积时视线应 给2 mL的液体加热时所需要的仪器有 （5）酒精灯不小心被碰倒，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应 三、简答题（本题包括2小题，共20分）21. （10分）看图回答问题:氏用油管滴加液体出加热液体 C.向试管中加固体D.旭灭酒粕灯（第21题）（I）上面的实验操作图，正确的是 他字母）（2）指出上图中两个不正确的实验操作及可能造成的后果。 （3）请结合上面的错误示例，任举两例不正确的实验操作，并指出可能造成的后果：上图错误示例除外）22. （10分）阅读材料,回答问题:

10、材料1臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线， 保护地球的生存环境，但目前南极上空出现了臭氧层空洞，并有 继续扩大的趋势。材料 2 复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料 3 臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(03)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。(1)请总结臭氧的有关知识：物理性质： ；_化学性质： ；_用途： 。_(2)由氧气转化为臭氧发生的是(填 “物理 ”或 “化学 ”) 变化。(3)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举

11、出一种物质，并说出其利弊： 四、探究实验题(本题包括2 小题，共 16分)23. (10 分) 许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象，王刚同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，王刚和小组的同学对此展开了探究。【知识回顾】化学变化的本质是【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗?【猜想与假设】猜想1:都是化学变化；猜想2:不一定都是化学变化【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：(1)将干冷的烧杯罩在燃烧的蜡烛火焰上，观察到：烧杯内壁出现 ;手摸烧杯壁有感觉；蜡烛火焰逐渐 (2)将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到分析：蜡烛燃烧产生的新物质是 ,蜡烛

12、/烬烧为(填化学”或物理”变化。(3)观察白炽灯(灯丝为鸨丝)：通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡有灯丝为银白色固体_感觉分析：通电前后，鸨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于 变化。【实验结论】猜想 但1或“2”确。24. (6分)植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用，为了比较 二者的不同，有人设计了如下实验。在一个晴朗的早晨，选取大小相同的同种植物两盆，在花盆上各放一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放网络收集免费交流使用经典试卷精心整理在阳光下，另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处，如图所示。傍晚，在塑料袋上剪一小口，并插入燃着的木条，发现

13、A中木条比B 中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中石灰水变浑浊。袋右色料请水上华图展AB(1)A中木条燃烧更旺，说明A中较多，从而说明在阳光照射下植物主要发生作用。(2)A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中较多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生 作用。很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的树林中进行晨练，请你结合 该实验谈谈你的看法。答案一、1.B 2.A 3.A 4.D 5.B 6. A 7.D 8.B 9.A10. C点拨：本题采用内涵分析法解答。是否有其他物质生成是判断物理变化 和化学变化的根本依据。酒精挥发、海水晒盐、海水淡化、葡萄榨汁等都没 有其他物质生成，都属于物理变化；而酒

14、精燃烧、钢铁生锈、冶炼钢铁、葡 萄酿酒等都有其他物质生成，属于化学变化。11. D点拨：托盘天平的精确度为0.1 g,所以用托盘天平不能准确称取 9.56 g 固体，故A错误；氢氧化钠固体有腐蚀性，应放在玻璃容器内称量，故 B错 误；用量筒量取液体，读数时视线应与量筒内凹液面最低处相平，不能俯视 或仰视，故C错误；10 mL量筒的精确度为0.1 mL,故用10 mL量筒能准确 量取9.6 mL水，D正确。12. C方法规律：本题运用排除法解答。首先分析前者是化学变化的是C,可排除A、B、D,且其后者属于化学性质。13. B方法规律：本题采用特殊值法解答。首先俯视凹液面量取79 mL液体，由于俯

15、视读数时，读数比实际体积偏大，实际量取的液体不足79 mL,假设为 78 mL;倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL,由于仰视读数时，读数比实际体积偏小，实际剩余的液体比 70 mL多，假设为71 mL,则 倒出的液体体积为 78 mL 71 mL = 7 mL ,小于9 mL。14. D方法规律：本题采用对比分.析法解答。向澄清石灰水中通入空气15 s,石灰水不变浑浊，是因为空气中二氧化碳的含量较低；向澄清石灰水中通入 人体呼出的气体15 s,石灰水变浑浊，说明人体呼出的气体中含有二氧化碳， 而不是只含二氧化碳；该实验无法证明人体呼出的气体中是否含有氧气。15. A 方法规律：

16、本题采用筛选法解答，逐一分析各选项，找出符合要求的选 项。给试管中的液体加热，液体的体积不能超过试管容积的1/3,故错；不能直接把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味，故错；取用放在细口瓶中的 液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向着手心，故错；在 容器口塞橡皮塞，应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口，切不可将容器放在桌子 上，用力塞进塞子，以免压破容器，故错；向试管内滴加液体时，胶头滴 管应垂直悬空放在试管口的上方，不能伸进试管内，故错。网络收集免费交流使用经典试卷精心整理2、 16.性质；组成；结构；变化规律；实验17 (1)10 mL(2)灯帽(3)外焰(4)盖满试管底部即可18 (1)A

17、； D (2)预热先将导管的一端放入水中，再用手紧握试管外壁，观察导管口是否有气泡冒出 加热碳酸氢铵有二氧化碳生成(4)倒放19 提出问题得出结论猜想与假设收集证据(或进行实验)设计实验反思与评价20 (1)10 mL 量筒(2)玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下(3)与液体凹液面最低处保持水平(4)试管、酒精灯、试管夹(5)立即用湿抹布盖灭3、 21.(1)BA造成药品污染C打破试管底部(或D容易引起灯内酒精失火)(3)倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐蚀点燃酒精灯时用另一只燃着的酒精灯引燃，造成酒精洒出燃烧失火点拨： (1) 滴管滴加液体时不能伸入试管内， A 不正确；向试管

18、中加入块状或颗粒状药品时试管要先横放，故C 不正确；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故D不正确。(2)A中胶头滴管伸入试管内，容易污染试液；向试管中加入块状或颗粒状药品，试管要先横放，把固体药品放在试管口，然后将试管慢慢地竖起来，防止打破试管底； D 中用嘴吹灭酒精灯，易引起灯内酒精失火。 (3) 只有正确操作才不会发生危险或破坏仪器、浪费药品，故(3)答案可以为：倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐蚀；向燃着的 酒精灯内添加酒精，易使酒精洒出，引起失火；用手接触药品，易腐蚀手，污染药品； 给试管中的液体加热， 试管口对着有人的方向， 液体喷出伤人(选择其中两个即可)。22. (1)臭氧是淡蓝色气体有强氧化性可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌消毒(2)化学(3)空气中的二氧化碳有利于植物的光合作用，但过多也会导致温室效应加剧(合理即可 )4、 23.【知识回顾】有新物质生成【实验与分析】(1)水珠；发热；变小至熄灭(2) 澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；化学 (3) 发烫；物理【实验结论】 224 (1)氧气；光合(2) 二氧化碳；呼吸(3)植物经过一个晚上的呼吸作用，使得清晨树林里二氧化碳的含量偏高，故不适宜过早在茂密的树林中进行晨练。网络收集免费交流使用