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1、1 燕 子哈溪镇教育辅导站前进小学：王扎西当智 郑 振 铎 ， 现 代 著 名 作 家 、 学 者 、 社 会 活 动 家 。1921 年 ， 同 茅 盾 、 叶 圣 陶 等 人 共 同 发 起 成 立 “ 文 学研 究 会 ” 。 毕 生 从 事 文 学 创 作 、 文 学 研 究 和 考 古 研究 。 增 添 水 圈荡 漾燕子yn聚拢掠过稻子尾尖偶尔沾水疲倦 音符演奏赞歌j zng l qundo jin yng u zhnjun f yn zn 学 习 词 语俊 俏 聚 拢 增 添 五 线 谱音 符 翅 膀 吹 拂 掠 过 偶 尔 沾 水 荡 漾jn qio j lng Zng tin
2、p f Ch bng f lu zhn dng yng 俊 俏 （ ） 聚 拢 （ ）生 机 （ ） 掠 过 （ ）近 义 词 俏 丽生 气 聚 集拂 过反 义 词偶 尔 （ ） 增 添 （ ）俊 俏 （ ） 机 灵 （ ）经 常丑 陋 减 少死 板 在 微 风 中 ， 在 阳 光 中 ， 燕 子 斜 着 身子 在 天 空 中 （ ） 过 ， 唧 唧 地 （ ） 着 ，有 的 由 这 边 的 稻 田 上 ， 一 转 眼 （ ） 到了 那 边 的 柳 树 下 边 ； 有 的 （ ） 过 湖面 ， 尾 尖 偶 尔 （ ） 了 一 下 水 面 ， 就 看到 波 纹 一 圈 一 圈 地 （ ） 开 去
3、 。 掠 叫 飞横 掠沾 荡 漾 返 回 一 身 的 羽 毛 ， 一 对 的 翅 膀 ，加 上 尾 巴 ， 凑 成 了 活 泼 机 灵 的 小 燕 子 。乌 黑 光 亮 俊 俏 轻 快剪 刀 似 的 外 形 美 一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活泼机灵）的小燕子。 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一 身 羽 毛 ， 一 对 翅 膀 ， 加 上 尾 巴 ，凑 成 了 小 燕 子 。 一 身 乌 黑 光 亮 的 羽 毛 ， 一 对 俊 俏轻 快 的 翅 膀 ， 加 上 剪 刀 似 的 尾 巴 ， 凑成 了 活 泼 可 爱 的 小 燕
4、子 。一 身 乌 黑 光 亮 的 羽 毛 ， 一 对 俊 俏轻 快 的 翅 膀 ， 加 上 剪 刀 似 的 尾 巴 ， 凑成 了 活 泼 可 爱 的 小 燕 子 。 返 回 复 习 生 字 俊 俏 凑 成 吹 拂 增 添 掠 过 偶 尔 沾 水 荡 漾 五 线 谱 小 燕 子 聚 拢 稻 田 尾 尖 一 圈 飞 倦 音 符 演 奏 赞 歌 边 听 课 文 朗 读 边 思 考：课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？第一段：写燕子的外形美。第二段：描写春之美。第三段：描写燕子的飞行美。第四段：描写燕子的歇息美。 春 之 美 春 天来 了 !快 来欣 赏美 景哟 ！ 春 天来 了快 来欣 赏美 景
5、哟 ！ 课 文 是 通 过 哪 些 景 物 来 展 示 春之 美 的 ？ 这 些 景 物 各 有 什 么 特 点 ？课 文 是 通 过 哪 些 景 物 来 展 示 春之 美 的 ？ 这 些 景 物 各 有 什 么 特 点 ？课 文 是 通 过 哪 些 景 物 来 展 示 春之 美 的 ？ 这 些 景 物 各 有 什 么 特 点 ？课 文 是 通 过 哪 些 景 物 来 展 示 春之 美 的 ？ 这 些 景 物 各 有 什 么 特 点 ？ 才 下 过 几 阵 蒙 蒙 的 细 雨 。 微 风 吹 拂 着 千 万 条 才 展 开 带 黄 色 的 嫩 叶 的 柳 丝 。微 风 吹 拂 着 展 开 嫩
6、叶 的 柳 丝 。比 一 比 ， 哪 句 更 好 ? 青 的 草 ， 绿 的 叶 ， 各 色 鲜 艳 的 花 ， 都 像 赶 集 似 的 聚拢 来 ， 形 成 了 光 彩 夺 目 的 春 天 。 小 燕 子 从 南 方 赶 来 ， 为 春 光 增 添 了 许 多 生 机 。 春天的景物 蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草 绿叶各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子为春天增添生机光 彩 夺 目 的 春 天 仔 细 观 察 图 片 ， 再 结 合 课 文 第 三 自 然 段 ， 看 看 课 文 是 怎么 描 写 燕 子 飞 行 的 ？ 用 一 个 字 来 概 括 燕 子 飞 行 的
7、特 点 ？ 燕子的飞行美（动态美） 在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 写 出 了 燕 子 飞 行 快 、 灵 活 的 特 点 ， 也 写 出 了 燕 子 自 由 自 在 的 愉 快 心 情 。 多么像五线谱呀! 燕子的歇息美（静态美） 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 用 比 喻 修 辞 手 法 形 象 地 写 出 了 燕 子停 息 的
8、美 。 总 结 全 文线索： 本 文 从 燕 子 的 外 形 ， 写 到 燕 子 在 春 天 里飞 来 了 ， 接 着 从 燕 子 飞 行 的 美 ， 又 写 到 燕子 歇 息 的 美 。主题： 春 天 是 美 的 ， 燕 子 也 是 美 的 。 春 天 因 为有 了 燕 子 更 有 生 机 ， 而 燕 子 因 为 有 了 春 天的 衬 托 ， 又 显 得 更 可 爱 。 抒 发 了 作 者 对 春天 的 热 爱 ， 对 燕 子 的 喜 爱 之 情 。 羽 毛 光 滑 漂 亮翅 膀 俊 俏尾 巴 剪 刀 似 的 凑 成 燕 子 （ 活 泼 机 灵 ）雨 、 风 、 柳 、 草 、 叶 、花 赶 集 （ 生 趣 ）掠 、 叫 、 飞 、 横 掠 、 沾 动 态 美落 几 痕音 符 五 线 谱赞 美 静 态 美燕 子 春 天 来 了 ， 小 草 偷 偷地 从 土 里 钻 出 来 。 蝴 蝶 在 花 丛 中 自 由 地 飞 舞 ， 蜜 蜂 在 花 丛 中 辛 勤地 采 蜜 。 它 们 正 在 花 丛 中 翩 翩 起 舞 呢 ！ 湖 水 刚 刚 解 冻 ， 它 “ 哗 哗 ” 地 流 淌 着 ， 仿佛_。 你 看 ， 还 有 几 条 小 鱼_。 我 也 来 说 一 说 。
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