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1、名校名 推荐2018 届高三一轮复习单元测试诗歌鉴赏之诗歌的形象1阅读下面这首宋词，完成后面的题目。六州歌头项羽庙李 冠秦亡草昧，刘、项起吞并。鞭寰宇，驱龙虎，扫欃枪，斩长鲸。血染中原战。视余、耳 ，皆鹰犬，平祸乱，归炎汉，势奔倾。兵散月明。风急旌旗乱，刁斗三更。共虞姬相对，泣听楚歌声，玉帐魂惊。泪盈盈。念花无主，凝愁苦，挥雪刃，掩泉扃 。时不利，骓不逝，困阴陵，叱追兵。呜咽摧天地，望归路，忍偷生！功盖世，何处见遗灵？江静水寒烟冷，波纹细、古木凋零。遣行人到此，追念益伤情，胜负难凭！【注】余、耳：陈余、张耳，都是参加反秦斗争的人物。泉扃：九泉，地下。上阕描绘出了怎样的项羽形象？请结合词句简要分
2、析。【答案】 上阕描绘出了项羽叱咤风云、 英武无比却兵败落魄、 儿女情长的末路英雄形象。 “秦亡草昧，刘、项起吞并。鞭寰宇，驱龙虎，扫欃枪，斩长鲸。血染中原战”几句塑造了一个叱咤风云、英武无比、武功盖世、征战天下的英雄形象，而“兵散月明。风急旌旗乱，刁斗三更。共虞姬相对，泣听楚歌声，玉帐魂惊。泪盈盈”几句则刻画了一个兵败落魄、儿女情长的末路英雄的形象。2阅读下面这首词，然后回答问题。梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。【答案】 主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了
3、一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。【解析】 本题考查考生鉴赏古代诗歌的人物形象的能力。考生分析本词可知，“山月不知心1名校名 推荐里事，水风空落眼前花” 写词中抒情主人公一天到晚形影相吊，却无人能理解其心事。其“心里事”不说“人不知” ，而说“山月不知” ，孤寂无聊之情由此体现出来。3阅读下面这首宋词，完成后面的题目。点绛唇【注】王禹偁雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意！【注】王禹偁：宋时巨野人。晚年被贬于黄州，世称王黄州。真宗时，奉诏入京，以直书史事，再贬出京，知黄州，徙蕲州。词中“水村渔市，一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀”
4、展现了怎样的画面？请用生动的语言加以描绘。【答案】 村落和渔市点缀在湖边水畔，一缕细细的炊烟，从村落上空袅袅升起。远远的水天相连处，一行大雁，首尾相连，款款而飞。4阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。【注】幽州夜饮张 说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。不作边城将，谁知恩遇深！【注】据新唐书张说传记载，张说因与姚崇不和，罢为相州刺史，后又任右羽林将军兼检校幽州都督。此诗就是他在幽州都督府所作的。“凉风吹夜雨，萧瑟动寒林”这两句描绘了什么样的景象？有何作用？【答案】（ 1）这两句通过对“凉风”“夜雨”“寒林”的描写，描写了边地萧瑟、荒凉、凄清的夜晚。（ 2）一
5、方面渲染了“夜饮”的氛围，另一方面也为全诗奠定了愁苦的情感基调。2名校名 推荐5阅读下面的唐诗，完成后面的题目。裴给事宅白牡丹裴 潾 长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。【注】裴潾：一生历唐宪宗、唐穆宗、唐敬宗、唐文宗四朝，史称“以道义自处，事上尽心，尤嫉朋党，故不为权幸所知” 。本诗塑造了白牡丹怎样的形象？请简要赏析。【答案】 本诗塑造了白牡丹超凡脱俗、幽雅高洁却备受冷落的形象。诗中通过富贵之人争相欣赏紫牡丹与无人欣赏白牡丹的对比， 从侧面衬托出一株冰清玉洁、 洁身自好， 却备受冷落、孤独凄清的白牡丹形象。【解析】 本题考查考生鉴赏古代诗歌的事物形象的能力。本文运
6、用了明显的对比手法，将“争赏街西紫牡丹”与“无人起就月中看”进行对比，表明白牡丹没有人欣赏，孤独凄冷，备受冷落。“别有玉盘承露冷”表明月光下白牡丹冰清玉洁，洁身自好。分析了诗歌描写的画面之后，考生再结合作者本人的身世，不难分析出白牡丹即作者本身的写照，冰清玉洁、洁身自好却备受冷落。6阅读下面一首宋词，完成后面的题目。江城子秦 观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华 不为少年留。 恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做 春江都是泪， 流不尽，许多愁。【注】韶华：青春年华，又指美好的春光。便做：纵使。概括“杨柳” “飞絮”意象的内涵，并分析这首
7、词表达的情感。【答案】（ 1）意象的内涵：杨柳，代指初春季节，暗寓男女离别。飞絮，代指暮春季节，3名校名 推荐暗寓青春流逝。 （ 2）表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。7阅读下面这首诗，回答问题。戏答元珍 【宋】欧阳修春风疑不到天涯，二月山城 未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷 惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。【注】戏答元珍：这是作者被贬为峡州夷陵（今湖北宜昌市）县令时酬答丁宝臣的诗。山城：靠山的城垣，指夷陵。冻雷：初春时节的雷，因仍有雪，故称。洛阳花下客：作者曾任洛阳留守推官，洛阳以牡丹花著称。颔联描写了一幅什么样的画面？【答案】 描绘出一幅雪压在
8、枝头，雪中的橘树傲然挺立，在寒冷的惊雷中，竹笋即将破土出芽的夷陵早春风光图。8阅读下面这首诗，完成后面的题目。与胡兴安 夜别何 逊居人 行转轼 ，客子 暂维舟 。念此一筵笑，分为两地愁。露湿寒塘草，月映清淮流。4名校名 推荐方抱新离恨，独守故园秋。【注】胡兴安： 兴安，南朝所置县名， 在今四川成都附近。胡兴安当为在其地做官的胡某。居人：指自己。转轼：回车。客子：指胡兴安。维舟：系船停泊。诗歌的颈联营造了一种怎样的意境？【答案】 前句细腻地写出了露湿水边草的场景，后句描绘了流水倒映明月的场景，描绘了一幅颇有层次的水边夜色图，既点出了“夜别” ，又照应了“维舟”二字，诗人用简练的笔触把与友人夜别的意境写得凄清空旷。【解析】 本题考查鉴赏诗歌中的意境。考生解答该题时，首先，要找出诗句中所描绘的意象，如“露”“草”“月”“流”，这样就可知诗歌描绘了一幅水边夜色图。其次，要把诗中意象组成的画面与诗歌的主旨及抒发的情感相结合， 概括诗歌所营造的意境特点， 如前句写的是“露湿水边草”的画面，十分细腻；后句描绘的是“流水倒映明月”的画面，十分空旷，然后结合诗歌中的“夜别” “维舟”“新离恨”可知，诗歌抒发了离别之情，这样就可以确定诗句营造了一个凄清空旷的离别之境。5
高三语文一轮复习单元测试诗歌鉴赏之诗歌的形象
