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1、新版高职思想政治课在网络云平台空间下的教学改革研究汇编 摘 要 随着社会的发展与科技的进步，计算机技术每年都在进行跨越式发展，信息技术也成为教育教学中必不可少的教学手段，信息化也将成为高职教育发展的必然趋势。思想政治课作为高职院校重要的教学内容之一，对学生的未来和发展具有不可估量的作用与影响，当下思想政治课教育教学模式存在着多种不足，已不能很好地适应现代教育教学的发展要求。而云平台空间作为信息技术高度发展的产物，为思想政治课提供了改革的方向与突破口，以网络云平台空间为框架对高职思想政治课改革进行研究。 关 键 词 高职院校；网络云平台；教学改革；思想政治课 中图分类号 G712 文献标志码 A
2、 文章编号 2096-0603（202x）28-0174-02 网络云平台空间的出现为高职院校思想政治课教学改革提供了方向。通过研究发现利用教育云平台空间对高职课程进行教学可以有效整合教育教学资源、解决教育资源“信息孤岛”问题、吸引学生学习兴趣、构建良好的沟通平台。本文将先对网络云平台空间在高职院校中使用的必要性进行分析，并对如何利用网络云平台空间推进高职院校思想政治课教学改革进行详细的阐述。 “云”是指通过网络各个用户以按需的方式获得所需资源，广义上指的是交互和使用模式。云的虚拟化带来了的新的存储和处理方式。而云平台空间的构建既扩大了原有网络的存储与处理能力，又可以有效降低成本与费用，在经历
3、技术的不断升级，云技术也越来越发达，更多的云平台空间也被开发出来，并受到广大用户的喜爱与认同。 一、高职院校思想政治课使用网络云平台空间的必要性 （一）网络云平台空间是教育信息化的发展趋势 在网络发达的今天，互联网给人们带来了全新的生活。教育教学方式也因互联网而发生变化。如果教育教学还停留在板书、PPT等教学形式上，将不能满足学生学习需求与时代进步。云计算是通过互联网以服务的形式来通过动态可伸缩的虚拟化资源的计算模式，网络云平台空间是将校内外资源整合到一起的一种互联网软件应用。其目标是利用互联网众多资源将教学管理、教学资源等各环节集中起来，优化教学过程，为教师提供统一的教学空间，进而实现教育全
4、面信息化。 教育信息化是我国信息化建设的重要组成部分，是教育改革发展不可缺少的一部分，并逐渐成为教育教学中不可或缺的一部分。在高职院校思想政治课中使用网络云平台空间势必会对高职院校教育改革起到深远持久的影响。 （二）依托网络云平台空间有利于深化教学改革 思想政治理论课是高职院校学生的必修课程，是高职学生思想教育的主要途径。高职思想政治课中需要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。坚定*信念，树立马克思主义*、确立对党和政府的信心。随着社會主义的发展，思想政治课传统的教学方法不能再吸引学生的兴趣，要想提升高职学生素质，使学生真正学、真正信思想政治课所教授的理论，就必须要在教学上进行改革，教学
5、方法只有随着社会的发展而发展才能使思想政治课贴近当下高职学生，想学生之所想，急学生之所急，才能被高职学生喜闻乐见地接受。 利用网络云平台空间可以在网络空间建设课程，将管理融入云平台空间中，师生可以打破拘束，在云平台空间中进行互动与沟通，使思想教育工作通过互联网延展，通过云平台空间更好地开展。因为云平台空间可以有效减少师生之间的隔阂，使得师生关系在互联网云平台空间中进行重塑，还可以利用云平台空间重新构建思想政治课的学习模式，使得学生通过云平台空间来选择自身学习的模式与方式。可以通过云平台空间进行平时思想政治课上不敢创新或具有难度的教学方法。可以让思想政治课更具备实效性和针对性，让学生更加自信与好
6、学。总体上可以促进学生素质发展，教师对教学方法、方式的尝试与探究。 （三）网络云平台空间是校企合作教学的新途径 网络云平台空间的使用还可以有效推进高职院校的学生与企业之间的沟通，是产学研市四位一体的新发展，可以通过网络云平台空间使学生了解社会所需要的能力与素质，并进一步促进学生素质能力的提升。此外，通过云平台空间可以使教师更好地了解企业所需人才的素质要求，并进一步促进教师研究能力和教学能力的提升。对于企业来说，通过网络云平台空间可以在学生学校学习阶段便了解学生，并通过网络云平台空间对这些学生进行宣讲以及教育教学、树立企业品牌形象。 二、利用网络云平台空间推进高职院校思想政治课教学改革 （一）搭
7、建高效沟通平台 通过网络云平台空间可以将教师与学生拉入同一个平台中，以一种平等身份进行对话，甚至以朋友的方式进行聊天。好的沟通环境是沟通成功的重要基石，通过网络云平台空间可以消除教师与学生自身所带的“身份”。让教师与学生坐在一起进行沟通，这种去除“光环”、消去“背景”的沟通更能让学生将心声与教师进行沟通，让学生更好地学习思想品德课中的精髓。高职院校应该注重网络云平台空间的“平等”作用，邀请热点ID入住网络云平台空间，通过热点ID带动教师ID，并通过定期、不定期的互动、宣讲，使思想政治课变得更加活跃，让学生由不愿沟通变为愿意沟通，最后变为积极沟通。 通过网络云平台空间的建设，可以方便教师展示自身
8、的研究成果、教学资料、相关图片。通过网络云平台空间可以实现无限量存储，可以将教师从教到退休所有的教学体验心得进行记录，把教师所有的文章、观点进行存储，这样方便积累教学资源，可以便捷使用资源，为其他教师开展课程提供帮助。同时，可以将这些内容展现给学生，让学生在浏览其他内容时掌握思想政治课知识点的要领要素。通过网络云平台空间也可以让学生进行自我展示、自我学习，通过个人空间与班级空间、全校空间的交流使得学生更好地进行师生沟通、生生沟通。 此外，通过师生个人空间与网络云平台空间群组实现教学改革，借助部门平台进行日常工作交流与信息流通，使得各部门利用网络云平台空间实施无纸化办公，使得思想政治课通过各类通
9、知、活动进行宣传，进而进一步完善课程资源整合、师生交流、专题研讨等活动。 （二）创新教学模式 课堂教学可以使得学生快速获得知识，得到技能上的训练，思想政治课教学改革也要依托网络云平台空间进行推进。并要通过网络云平台空间将教学与互联网进行融合，进一步推进翻转式教学、微课教学等众多新兴教学方式的发展，同时对传统教学方式要进行创新与合理利用。 首先，要通过网络云平台空间构建开放式课程。利用网页技术与微信H5等技术将课程标准、教学资源库、课程知识点、教案、教学案例等课程资源进行详细分解，将所有课程资源进行重组并通过课程地图形成巨大的知识链，让学生可以通过任意一个知识点来了解整个知识链，并让学生网络云平
10、台空间进行多元化选择。 其次，可以利用网络云平台空间群组功能实现远程授课、批改作业、小组讨论、考核评价，这突破了传统教学中的时空与时间的限制，有利于学生对问题的深度思考。在以往，学生往往在课后会对某一问题产生疑惑或不同的看法，但往往因为时间、空间的限制，导致学生缺少讨论与提问的机会，而利用网络云平台空间可以让师生互动更加快捷，从而激发学生的学习热情。网络云平台空间群组功能与课堂教学进行结合后可以激发教师教学创新的激情，进而形成教师科研倒逼机制，并进一步促进思想政治课教学效果的提高。 再次，网络云平台空间的资源共享促进教学理念的更新。网络云平台空间是一个资源不断累积，资源库不断发展、完善的平台，
11、它集国内外各类有关思想政治有关的教学教案、教学资源、教学内容、教学研究于一体，可以实现师生共创互赢的局面，从而使教师与学生的学习与进步找到更好的解决途径。教师可以利用网络云平台空间上各种国内外优质教学资源，借鑒其中先进教学理念用以提升自身教学效果，学生还可以在学习过程中主动收集资源，或通过网络云平台空间资源进行分析、再创造，来达到教学质量提升的目的。 最后，借助空间开放课程积极发展翻转式教学、微课教学等新教学方法。翻转式教学是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成教师、学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。这种新型教育教学模式自21世纪才开始正式
12、被人们所重视，而翻转式教学发展的主要原因是受互联网的高速发展影响。在网络云平台空间中众多条件为翻转式教学提供了条件，教师可以将课程资源上传至网络云平台空间后可以让学生进行提前预计，并针对这些问题进行深入分析，并回传至教师邮箱。而教师在课堂上除了与学生之间的互动，还可以对学生所提问题进行解答与讨论，进一步激发学生的学习兴趣。 综上所述，网络云平台空间改变了高职院校中传统的教学方式与学习方式，对高职思想政治课的改革深化起到了一定的帮助作用，而通过网络云平台空间的高职思想政治课教学改革，可以促进各高职思想政治教职团队合作，实现资源共享，规范教学过程，整体提高思想政治课教学质量，进而帮助高职院校培养具有专业水平的高素质高职人才。 参考文献： 1梁明山.基于互联网云平台空间的思想政治理论课考核评价体系研究J.今日科苑，202x（7）. 2唐召云，蒋晓明，匡利民.基于云平台的高职思想政治理论课空间教学改革与探索：以长沙民政职业技术学院思政课程空间教学为例J.湖南科技学院学报，202x（2）. 3刘清华，蒋丽珠.对教育云平台的“思政课”网络课程教学设计分析J.自动化与仪器仪表，202x（6）. 4丘红映.基于教育云平台的“思政课”网络课程教学设计研究J.时代教育，202x（5）.
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