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1、学校规章制度之师德建设措施 通过持续开展师德主题教育活动，在广大教职工中形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚，努力实现五个提升：在政治素质和师德素养上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在自身教育教学水平上有新的提升，在服务社会服务家长服务学生的成效上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。以优良的师风带动教风，促进学风，优化教育行风建设。使教师成为公民道德的楷模，使社会满意、家长满意、学生满意。（三）具体措施1 、成立以校一把手为组长，副校长为副组长，各处室主任、年级主任为组员的师德建设领导小组，制定学校师德建设工作实施方案。2 、
2、在教职工中开展学习、宣传、贯彻、践行师德规范的活动，开展形式多样，内容丰富的师德系列教育活动。3 、适时组织教师职业道德知识理论讲座。4 、组织开展新时期师德建设为内容的讨论活动，号召广大教职工从学校发展谈师德；从学生和教师的自身发展谈师德；从校园文化氛围谈师德。树立正确的师德理念，进而树立正确的世界观、人生观、价值观，组织教职工撰写师德论文，提升认识和理论水平。5、开展“育人为本，热爱学生”的主题师德教育活动，使全体教职工进一步确立正确的教育观念，牢固树立一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的教育理念，塑造教师的五种精神：不计得失的牺牲精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执
3、教的敬业精神和终身从教的奉献精神。积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力建设一支适应教育现代化需要的充满生机与活力的教师队伍。具体做法是：、开展“进万家门，听万家言，排万家忧，造万家福”的活动，使教育服务社会，学校服务学生、教师服务学生的工作落在实处。具体落实“三要”、“三送”。三要：班主任或任课教师每学期要对本班学生的每位学生进行一次家访，任课教师每学期与所教的学生进行一次平等的谈心；班级每学期要组织学生家长开展一次征求意见座谈会。“三送”：送温暖，长期开展帮扶生活贫困学生，送信心，帮扶学习困难学生，送方便，帮扶特殊学生（残疾生）。“爱生一例”征文交流会。要求：每位教职工选择自
4、己身边的爱生典型事例，表现在爱心照耀下的学校教育，反映高尚的师德师风。开展学校工会师德师风主题教育活动演讲比赛。讴歌教师敬业乐业、甘于奉献的感人事迹，进一步弘扬教书育人、热爱学生、为人师表、无私奉献的精神。组织开展“三评”活动。即社会评教育、家长评学校、学生评教师，进一步推进教育行风建设。6、制定 南昌十二中师资队伍专业发展规划，具体做法是：以“学”为主的自修合作计划 计划名称 定义 操作载体 操作方式 书籍阅读 报刊杂志阅读 自修计 划 教师个人的学习 教师的读书活动 1.学校邀请专家共拟订书单(每学期推35本） 2.教师自主选取阅读（每学期至少2本）； 3.教师按字数规定（语文教师1000字以上，非语文教师不少于800字）完成读书笔记摘要和读书心得撰写； 4.学校组织评比、交流，记录成绩，实施奖励。 由各教研组组织学习交流，结果纳入教研组考评 合作计 划 教师互助的学习 教师的学习专题报告 1.学校制定学习专题； 2.由该方面学有所长的普通教师担纲主讲； 3.教师集体听讲； 4.教师在网上发帖点评，讨论。
学校规章制度之师德建设措施
