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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班主题活动课程
2、计划：我知道车辆教学计划（反思教学）我所了解的有关车辆教学计划的中班主题活动（对教学进行反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动扩展，教学反思等内容。孩子们知道并理解马车。汽车，火车，飞机的名称和特点，孩子可以根据不同的声音告诉相应的交通工具，养成孩子注意听的习惯，适合幼儿园老师参加中班主题活动课，快来看看我知道的交通流量工具课程计划。活动设计背景班上的孩子对班上的孩子特别感兴趣，因为他们只看过马车，火车，汽车和飞机。他们是新手。孩子们对新事物非常好奇，因此教室环境非常好。老师还带了各种交通工具的玩具给孩子们看他们的兴趣。活动目标1.儿童了解并理解车厢，汽
3、车，火车和飞机的名称和特征。2.幼儿可以根据声音的不同来分辨出相应的交通工具，养成幼儿注意听的习惯。3.学习单词“ carriage”，“ car”，“ train”，“ aircraft”。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索并发现生活的多样性和特征。教学重点，难度重点：可以区分各种车辆的声音和特性难点：记得各种交通工具的名字活动准备马车，汽车，火车，飞机字卡玩具车儿童图书带有车辆声音的CD活动程序（一）开始部分播放光盘，请孩子听声音，猜出它是什么，然后要求孩子学习模仿这些声音，从而激发孩子对它们的兴趣。（2）扩展部分1.出示马车的文字卡，并引导儿童描述马车的特征。（马车有四发，是马拉地）2
4、.在汽车启动时播放汽车的声音，让孩子认识它是什么，然后展示汽车模型并引导孩子描述汽车的特性。3.火车开动时播放声音，并要求孩子学习。出示火车的型号和单词卡可以引导孩子描述火车的特征。4.启动时播放飞机的声音，请学习飞机的运动。出示飞机的型号或文字卡可以引导孩子描述飞机的特性。5.教师使用小游戏来巩固孩子对四种运输方式的掌握。游戏：请两个小孩在前面表演“我是谁”，一个小孩模仿一辆车，另一个小孩就是它。这将再次巩固儿童对这四种运输方式的理解。（3）结束部分老师和幼儿共同总结今天活动的活动，谈论幼儿在活动中的表现并给予鼓励。活动扩展1.将模型放在活动区域的一角，以指导孩子进一步探索和发现。2.请幼儿
5、思考他们仍然知道哪种交通工具，并知道该说些什么并与其他孩子分享。教学反思我认为这节课的效果还不错。孩子们的热情很好，因为这些工具是使孩子好奇的新事物。如果您让我重新参加本节课，我将带他们出去见识真正的马车。还让他们看火车和飞机的摄像机。这样会更好。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
中班主题活动教案：我知道的交通工具教案(附教学反思)
