看云识天气 (2)

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1、 竹 枝 词 刘 禹 锡杨 柳 青 青 江 水 平 ，闻 郎 江 上 踏 歌 声 。东 边 日 出 西 边 雨 ，道 是 无 晴 还 有 晴 。 看 云 识 天 气 学习目标1、联系生活实际，了解看云识天气的目的意义。2、以列表分类的方式感知全文。3、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。4、培养学生探究、合作的能力。 1、浏览全文，思考： （1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？ 整体感知： 云 就 像 是 天 气 的 “ 招 牌 ” ： 天 上 挂 什 么 云 ， 就 将 出现 什 么 样 的 天 气 。 招 牌 一 词 ， 本 义 指 商 业 人 员 用

2、 来 标 志 商 品 ， 招 揽 顾 客 的广 告 牌 ， 用 在 这 里 形 象 地 说 明 了 云 和 天 气 的 紧 密 关 系 。2、请你展示： 设计一种表格,列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。 云名云的形态变化高度厚度天气征兆 卷云卷积云积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成群成行的卷云像棉花团，上午出现，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄较薄较薄象征晴朗无雨雪阳光温和天晴云种类简表（一）高层云天气晴朗 云名形态变化位置天气征兆 云的种类简表（二）卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空较低晴

3、转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳越低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹低层云阴雨风雪 光名产生和分布情况色彩天气征兆云的光彩简表晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里 云 名 形 态 变 化 位 置 厚 度 天 气 征 兆卷 云 丝 丝 缕 缕 地 漂 浮 着 ， 有时 像 一 片 白 色 的 羽 毛 ，有 时 像 一

4、 块 洁 白 的 绫 纱 最 高 最 薄 晴 朗 卷积云云 名 形 态 变 化 位 置 厚 度 天 气 征 兆卷积 云 卷 云 成 群 成 行 的 排 列在 空 中 好 象 微 风 吹 过水 面 引 起 的 粼 波 很 高 很 薄 无 雨 雪 云 名 形 态 变 化 位 置 厚 度 天 气 征 兆积 云 像 棉 花 团 ， 上 午 出 现 ，傍 晚 渐 渐 消 散 两 千 米左 右 较 薄 阳 光 温 和 高 积 云云 名 形 态 变 化 位 置 厚 度 天 气 征 兆高 积 云 像 草 原 上 洁 白 的 羊 群 ， 成 群 的 扁 球 状 排 列 两 千 米左 右 较 薄 天 晴 云 名

5、变 化 过 程 形 状 位 置 天 气 征 兆卷 层 云 卷 云 聚 集 ， 向 前推 进 像 白 绸 幕 蒙住 天 空 高 晴 转 阴 云 名 变 化 过 程 形 状 位 置 天 气 征 兆高 层 云 卷 云 越 变 越 厚 像 毛 玻 璃 遮着 天 空 低 将 下 雨 雪 云 名 变 化 过 程 形 状 位 置 天 气 征 兆雨 层 云 高 层 云 变 得 更 厚 暗 灰 色 云 块密 布 天 空 更 低 雨 雪 连 绵 积 雨 云云 名 变 化 过 程 形 状 位 置 天 气 征 兆积 雨 云 积 云 迅 速 形 成 高大 云 山 乌 云 密 布 天 空 更 低 雷 雨 冰 雹 晕 华

6、虹 霞 云与天气（3、4、5段的“纲”）光彩与天气高层云天气晴朗低层云阴雨风雪晕华虹霞意义及局限总分总总分看云识天气 请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求：、充分利用描写云彩的语言材料；、让别人明白你将会带来怎样的天气。 示 例 ： Hai！ 大 家 好 ， 我 叫 卷 云 ， 我 常 丝 丝 缕 缕 地飘 浮 着 ， 有 时 像 一 片 白 色 的 羽 毛 ， 有 时 像 一 块 洁白 的 绫 纱 。 别 看 我 身 子 很 单 薄 ， 可 我 最 轻 盈 ， 站得 也 最 高 ， 阳 光 可 以 透 过 我 照 到 地 面 。 我 很 受 欢迎 ， 因 为 我

7、会 给 大 家 带 来 晴 朗 的 天 气 。 本文是一篇介绍科学知识的说明文，全文不但抓住了说明对象的特征，条理清楚，而且在语言上也很有特色：美，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。语言之美，有的是运用了某种或多种修辞，有的是使用某种句式，有的则是选取了优美准确传神的词语，还有谚语的运用等。这篇文章就有很多美点，小到一个词语、句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。 下面请大家用“美在，因为”的句式，只就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”的说明方法）进行赏析。也可以不用此句式，自己随便说。如： 本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来

8、去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马”因为它运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。揣摩赏析： “ 有 时 像 一 片 白 色 的 羽 毛 ， 有 时 像 一 块 洁白 的 绫 纱 ” 说 明 卷 云 的 轻 盈 和 洁 白 ； “ 好 像 微 风 吹 过 水 面 引 起 的 鳞 波 ” 用 了 比喻 使 卷 积 云 难 以 描 摹 的 形 态 特 征 具 体 化 ； “ 像 棉 花 团 似 的 白 云 ” 比 喻 积 云 的 松 软 洁白 ； “ 云 就 像 是 天 气 的 招 牌 ： 天 上 挂 什 么云 ， 就

9、将 出 现 什 么 样 的 天 气 。 ” 用 “ 招 牌 ” 比喻 天 上 的 云 ， 形 象 地 说 明 了 云 和 天 气 的 紧 密 关系 。 美点举例修辞这些比喻，一具知识性，用形象的比喻描摹分别说清了四种薄云各自的形态特征；二是形象性，便于读者理解，可读性 强。总之，都抓住了说明对象的特征。 拟人：“ 最 轻 盈 、 站 得 最 高 ” 用 拟 人 手 法 ， 将 卷 云 人 格 化 。“云 压 得 更 低 、 变 得 更 厚 ， 太 阳 和 月 亮 都 躲 藏 了 起 来 ， 天 空被 暗 灰 色的 云 块 密 密 层 层 地 布 满 了 。”运 用 拟 人 ， 动 态 的 描

10、摹 雨 层 云的 演 变 过程 和 形 态 。 这 些 拟 人 手 法 ， 动 态 的 描 摹 形 象 生 动 的 说 明 了 低 而 厚 密 的 云 形 成演 变 过 程 ， 既 有 知 识 性 ， 又 有 形 象 性 ， 可 读 性 强 。 对比：另一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。 句式（修辞）举例排比 “有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马” 词语举例 “天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预

11、兆”中“往往”、“常常”两个副词起什么作用？ 表 示 时 间 、 范 围 的 副 词 ， 表 明 天 气 变 化 虽 有 一 定 规 律可 循 ， 但 又 不 是 绝 对 的 ,这 样 说 明 更 准 确 。 文 中 引 用 了 一 些 谚 语 ， 它 简 短 通 俗 ， 生 动 鲜 明 ， 请 在文 中 找 出 这 些 谚 语 ， 说 说 它 们 的 意 思 ， 想 想 引 用 谚 语 有 什么 好 处 。“日 晕 三 更 雨 ， 月 晕 午 时 风 ” ， 说 明 出 现 卷 层 云 ， 并 且 伴有晕 ， 天 气 就 会 变 坏 。“ 东 虹 轰 隆 西 虹 雨 ” 是 说 虹 在 东

12、方 就 有 雷 无 雨 ； 虹 在 西 方 ，将 会 有 大 雨 。“ 朝 霞 不 出 门 ， 晚 霞 行 千 里 ” 是 说 出 现 朝 霞 表 明 阴 雨 天 气就要 到 来 ； 出 现 晚 霞 ， 表 示 最 近 几 天 里 天 气 晴 朗 。 运 用 谚 语 来 说 明 光 彩 与 天 气 的 关 系 ， 显 得 准 确 、 生 动 、简 洁 。 仿照课文第一段写几句话：夜暮四合，周围的群山，运用仿写：示例： 夜暮四合，周围的群山，形态各异，宁静无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物压得挪不开步；有的像卧佛，神态安详的打着盹；有的像巨莽，在流云的映衬下慢慢潜行；还有的像一堵闸门，像天

13、上倒挂的垂幔，像高高的谷堆 拓展延伸 课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们勤劳智慧的劳动人民在日常生产劳动中总结了许多关于天气的谚语，都可以帮我们识别天气，有的特别灵，被广为流传。你能说出一两条来吗？ 太阳落地云来抢，不等半夜听雨响。早霞不出门，晚霞行千里。日落云里走，雨落半夜后。火烧乌云盖，大雨来得快。 鱼鳞天，不雨风也颠。日落乌云接，风雨定猛烈。早霞不出门，晚霞行千里。天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋。 火 烧 乌 云 盖 ， 大 雨 来 得 快 。天 上 勾 勾 云 ， 地 下 雨 淋 淋 。日 落 云 里 走 ， 雨 落 半 夜 后 。有 雨 山 戴 帽 ， 无 雨 山 穿

14、衣 。乌 云 接 日 头 ， 半 夜 雨 淋 淋 。太 阳 当 中 现 ， 三 日 不 见 面 。 瓦 块 云 ， 热 死 人 ； 梯 梯 云 ， 干 破 盆 。 天 上 起 了 鱼 鳞 斑 ， 明 日 晒 谷 不 用 翻 。 天 上 起 了 泡 泡 云 ， 不 过 三 天 雨 淋 淋 。 一、总说云和天气的关系。二、三、看云识天气的意义和局限性。 文章的思路怎样看云识天气。(26)( 1 )（7 )课堂小结 提示： 了 解 了 有 关 看 云 识 天 气 的 知 识 ； 要 抓 住 说 明 对 象 的 特 征 ； 说 明 的 顺 序 、 条 理 要 清 楚 ； 说 明 的 语 言 可 生 动 ； 说 明 的 方 法 有 打 比 方 、 分 类 别 等 。要点回顾你在本课中学到了哪些知识？可讨论后讲讲。 1、收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等。 2、仿照课文第一段写话： 地上孩子渐渐多了，天上风筝也多了，它们有的像 3、仔细观察我们这多媒体教室，并向你的亲人或朋友介绍它。注意要抓住它的特点，条理清楚，语言生动。小试牛刀：