高三一轮复习语文人教版知能提升作

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1、第四篇1 下面的文字，按要求作文。在我 的生活和生命中，有很多事情，你不想 住，却偏偏如空气般 之不去。在 的深 是有一些 西是我 太珍 的，需要 玩味； 是有一些 刻印在心中， 人无尽的思考； 有一些事情 我 追悔莫及，直至今天仍感心痛 以“ 深 ” 目，写一篇不少于800 字的文章，除 歌外，文体不限。【写作提示】 是一道 “ 材料命 ” 式作文 。从材料来看， 入 目范 的素材很多，只要是留在 中的、 之不去的人或者事情都可以 入我 的 野。那些令我 感 的人和事，那些引 我 思考的人和事，那些令我 感和心痛的人和事，那些 我 激 、喜悦甚至 狂的人和事 都可以作 作文的材料。写作 ，可

2、以用 接 目的方式来确定立意，比如，“ 深 的感 ”“ 他 (或 件事 )永 留在我 深 ”“ 深 永 盛开着一 真 的花”“ 留在 深 的痛” 等。2 下面的文字，按照要求作文。著名作家周国平曾 ：“ 真正成 自己可不是一件容易的事。世上有 多人，你可以 他是随便什么 西，例如是一种 ，一种身份，一个角色，唯独不是他自己。如果一个人 是按照 人的意 生活，没有自己的独立思考， 是 外在的事 忙碌，没有自己的内心生活，那么， 他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。”根据你 段 的理解，以“成 自己” ，自 角度，自 目，写一篇文章。除 歌外，文体不限，不少于800 字。【写作提示】“ 成 自己 ”

3、 是一个富有哲理性的 。理解 一 ，要通 深入理解材料当中的周国平的原 来加深 。根据材料可知， 所 “ 成 自己 ”，就是要尊重自己的个性，不 外物所左右，有独立思考的精神，有属于自己的灵魂。文章的立意就是要从回答“ 什么要成 自己？”“ 怎 成 自己？ ”“ 成 什么 的自己？” 三个 入手。可以写成 叙文，以故事的形式来呈 ；可以写成 文，从回答成 自己的必要性的角度立 ， 系 展开；可以写成散文，以富有哲理的 意的 言来 释 “ 成 自己 ” 的深刻内涵和多 意 。3 下面的材料，然后按要求作文。 山大大帝在没有登上王位 ， 是担心自己的父 征西 ，把所有的疆土都征服了，自己将来就没有

4、用武之地。第 1页在 河流域的原始森林里，到 都是遮天蔽日的 木，多数植物只能 在它 的阴影下生存，而有一种叫做 “ 刺天 ” 的多年生草本植物却能冲破 些古木的遮蔽，脱 而出， 自己沐浴在阳光下。 合上述材料， 一个角度构思作文，自定立意，自 文体，自 ，不要脱离材料内容及含意的范 作文，不要套作，不得抄 ，不少于800 字。【写作提示】 是一道材料作文 。首先要 材料 行分析，先找出关 点，以明确可以 的立意方向。 材料包括两个事例，一是 山大大帝担心父 不 自己留下用武之地， 明 山大的父 是他的榜 ，而担心 表明 山大在父 面前 自己信心不足；后一个 河森林中的例子 明冲破阴影才能 到

5、阳光。其次是找出它 的共同点，两个事例一正一反，但它 都 明了一个 ，就是面 大的力量 我 如何 。第三，就是确定立意的方向，可以有以下几种：超越，如那种叫 “ 刺天 ” 的草； 另辟蹊径，走出另外的道路等。4 下面材料，然后根据要求作文。漫画大 丰子 曾 毫画了幅 羊 ：一个 人 着两只羊，到羊肉 老板。一位 民看了却 ，笑着 ：“ 多画了一条 子。” 丰子 仔 看看自己的画，两条 子 两只羊，哪里多了 子？ ， 那个 民告 他：“ 羊只需 羊，不管多少只， 只要一条 子就 了！” 丰子 服不已。上面的文字引 了你怎 的 想或感悟？ 根据你的 想或感悟写一篇文章，不少于800 字。要求：立意

6、自定， 目自 ；除 歌外，文体不限。不得套作，不得抄 。【写作提示】 是一道材料作文 。材料中涉及丰子 和 民，立意 必 把握人物关系， 准角度。从丰子 的角度出 ，可以得出如下立意：“ 作 符合生活 ” 、“ 知要符合社会 践” 、“ 突破 性思 ” 、“ 决定成 ” 、“ 知 能改，善莫大焉” 等。从 民的角度出 ，可以得出以下立意： “ 践出真知 ” 、 “ 做生活的有心人” 等。从丰子 和 民的角度出 ，可以得出：“ 尺有所短，寸有所 ”等立意。 体裁 ，以 文 佳，写作 注意 据要充分， 要 密。5 下面材料，按要求作文。著名主持人白岩松曾 ，作 主持人就要学会关“ ” 。在某段新

7、束后，他会把与工作有关的一切都关掉。关上“ ” 之后，外面的一切都和自己没有关系。工作一完，心 一关，又是另外一个世界。关上 “ 门 ”，放自己回到生活中，做回自己，干自己想干的事，逛街、旅游、看 影、喝咖啡 他能 住外面的流言蜚 ，生活得 洒，正是因 他懂得关“ ” 。 根据 后的感悟和 想，以“关 ” ，写一篇不少于800 字的文章。要求： 目自 ，除 歌外文体不限。第 2页【写作提示】本题是一道话题作文题。本则材料的核心是对待生活的态度。审题要点：一是明晰 “ 门 ”的比喻义，辨析“ 开门 ”与 “ 关门 ”的引申义及 “ 我 ”与 “ 开门 ” 、“ 关门 ” 的关系；二是明确“ 我” 与“ 开门 ” 、“ 关门 ”的关系的实质是如何摆正“ 我” 在生活中的位置，如何处理“ 自我 ” 与外界的关系；三是要善于延伸与拓展，由个人生活体验拓展至社会现实。“ 关门 ”可以是一种 “ 隔离 ” ，隔绝世俗，活出自我，还可以是一种“ 守望 ”与 “ 坚持 ” ，任世界喧嚣，我心自有一方净土。如此，则可文思如泉涌。第 3页