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1、1 八年级（下）语文期中试题八年级（下）语文期中试题班级： 姓名：语文考试，排在第一；答题方法，因人而异；冷静思考，切莫着急；相信自己，一定胜利！一、 基础知识1、 请给画横线字注音曩（ ）者 窥（ ）镜 作揖（ ） 祖逖（ ）蹴（ ）鞠 司马睿（ ） 犀兕（ ） 鼋鼍（ ） 鄙（ ）视 懵（ ）懂2、 下列解释有误的一项是（ ） A、臣诚知不如徐公美 诚：的确，实在 B、大王诚能命将出师 诚：假如C、公输盘不说 说：高兴D、便要还家 要：要求3、 依次填写关联词都正确的一项是（ ）三峡工程完工以后，（ ）可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，（ ）可以使万吨级船队溯流而上直达重庆，（

2、）为西南腹地经济的发展提供了条件。A、既 又 从而 B、因为 所以 而且C、既 所以 从而 D、因为 又 而且 4、 将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬曰的阳光 A、 B、 C、 D、5、文学常识有误的一项是（ ）A、资治通鉴是司马光编撰的一部编年体通史。B、墨子现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子关于墨子言行的记录。C、诗经是我国最早的一部

3、诗歌总集。共305篇。D、史记是我国第一部纪传体通史。6、阅读下面文字，回答问题。一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断的脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”这位大师答话的意思是 。7、请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”、“风筝”、“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面（词语顺序可以颠倒，不超过60字）。8、随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：在网上常见的“菜鸟”（新手）；由外来词语演变的“酷”(c

4、ool),“秀”(show)等等，针对这种现象，你怎么看？随便说说（30字左右）。9、默写A、 ，载渴载饥。我心伤悲， 。B、大儿锄豆溪东， ；最喜小儿无赖， 。C、臣之妻私臣， ， ，皆以美于徐公。D、数月之后， ；期年之后， ， 。E、少壮不努力， 。F、 ，清泉石上流。G、风一更，雪一更， ， 。H、 。风休住， 。10、试着区分古今词义不同。A、无论魏晋 古义： 今义：B、芳草鲜美 古义： 今义：C、阡陌交通 古义： 今义：D、来此绝境 古义： 今义：二、 阅读（一）珍珠与蚌一颗珍珠！他原来就是一粒砂，你是知道的。一粒砂，只不过由于一个偶然的机缘，他掉入蚌壳里；他不知道自己的棱角，自己

5、的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，你可以想象；一片灰屑飞进你的眼睛，你会有着一种如何的感觉。于是蚌要挤出他，或者消灭它。然而他没有被挤出，也不会被消灭，他钉住在蚌壳里面，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以他的唇，以他的肌肉，磨他，舔他，卷动拭擦他，而且也以唾沫洗他，浸他，润滑他。大海的时间在浪涛的呼啸中过去悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。他变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。哦，一颗珍珠完成了。一颗珍珠吗？不，他本质上是一粒砂；但他却已成为一颗永不变色泽的珍珠了！是永恒的光泽，不变的光泽；但他却一样保有他自己的砂的土色，只不过他会闪烁柔和美丽的光，闪烁

6、朴素而真实的光。但他已经有了永久的价值了！请你记取，从一粒砂到一颗珍珠的过程。可是你也会这样想吧，砂，他并不是立意要变成一粒珍珠，所以他才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；他在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然而却于无意中给了他成为珍珠的机缘了。你也会这样想吧，蚌，他并非有心要制他一颗珍珠，他根本没有发现自己惊人的天才；也并非愿意和痛苦作伴，他坚执的生命却一心想要排除痛苦，排除给他以不安的刺激的沙粒；然而在斗争的过程中，他却连自己都难以相信。一颗世间罕见的珍珠已由他完成了！采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死，衷心却得到了安慰。然而你会知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；浅海中，许多蚌

7、都因时间给他的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的蚌却是不多的。于是我想起你来了。我说：让你的生命的唇坚执的舐舔着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽。我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人、时代和生命的真实。1、 读选文的第二自然段，摘录“珍珠孕育过程”的关键动词，依次填入括号中。砂：（ ） （ ） 一颗珍珠形成了蚌：（ ） 磨、舐、卷动拭擦 （ ） 2、 第二自然段画横线的句子，结合上下文说说“砂”改变了什么？3、 第十二自然段中的“你”指谁？4、 第十自然段写“蚌虽死，衷心却得到了安慰”，请说说“蚌”得到了哪些安慰？5、 结合十四自然段，联系现实生活，你认为一个人的成长与环境有怎

8、样的关系？（二）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来闻讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻。皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食

9、。停数曰，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1、 解释画横线的词语。缘： 志： 咸：2、下列说法不正确的一项是（ ）A、 选文中“俨然”是整齐的样子，“妻子”是妻子和孩子。B、 从文中可以看出，渔人的行踪是发现桃花源进入桃花源辞别桃花源再寻桃花源。C、 “便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食。”表现了桃花源人纯朴、热情、好客。D、 “此人一一为具言所闻”中的“此人”指的是桃花源中人。3、下列各句画横线的意义和

10、用法不相同的一组是（ ）A、处处志之 寻向所志 B、屋舍俨然 并怡然自乐。C、见渔人，乃大惊 乃不知有汉 D、周亚夫军细柳 上自劳军4、在下面的括号里填上主语（ ）见渔人，乃大惊，问所从来，（ ）具答之。（ ）要还家，设酒杀鸡作食。5、“此中人”为什么要说“不足为外人道也”？6、 哪些语句描述表现了桃花源中人的热情好客？（用原文回答）7、 翻译句子A、 此中人语云：“不足为外人道也。”B、 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。三、 语文谐趣园我国现代著名学者闻一多有一段名言，表白了自己与众不同的思想。他说： 人家说了再做，我是 。人家说了不一定做， 我是 。请你体会一下闻一多的思想，在横线上填出

11、对应的句子。四、 作文生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要 ”为题，写一篇文章。要求：1、在题目横线上填上适当的词语（如互助、快乐、掌声、阳光、理智、感动等等）2、除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。八年级语文第一学期期末复习一、语基部分1、给下列加点字注音。（2分）赫（ ）然 矜（ ）持 鄙薄（） 藻荇（） 眩（ ）目 谛（ ）听 参差（ ）（ ） 勾勒（ ） 璀璨（ ）（ ） 颠簸（ ） 深湛（ ） 脍炙人口（ ）（ ） 砭（ ）骨 烙 （ ）印 矢（ ）志不移 举世瞩（ ）目 拈（ ）

12、轻怕重 安谧（ ） 潸（ ）然 逶迤（ ）（ ）浣（ ）妆 斟酌（ ）（ ） 以讹传讹（ ） 镢（ ）头2、根据拼音写汉字q塘峡（ ） mio小（ ） 连zhu（ ） xin熟（ ） tin雅（ ） 安m（ ） wi y（ ）（ ） shn然泪下（ ）zh守（ ） 繁yn（ ） gu火（ ）沟h（ ） qng天柱（ ） 容光hun发（ ） 肆虐（ ）千里tio tio（ ）（ ） 分道扬bio（ ） 杂t（ ）3、将下列各组词语中的错别字改过来。A、弄巧成绌拈轻怕重头头是道循规蹈矩（ ）B、麻木不仁以讹传讹风议思迁一劳永逸（ ）C、如试重负约定俗成娓娓动听精益求精（ ）D、疲惫不堪漠不关心悲天

13、悯人适得其返（ ）4完成下面成语填空： （）炙人口 （）万变 如（）如（）（）即逝见异思（ ）眼花（ ）乱 跌（）起伏 比肩连（ ）5、你能找出下面每组中字形全对的一项吗（）A、浣妆疑望谛听飘渺B、玲珑眩目勾勒潸然C、悬崖斑斓摇曳深堪D、调合娴熟颠簸逶迤6、根据解释写词语。（分）（）接受工作时挑选轻松的，害怕繁重的。（）（）遇上灾难面侥幸活命。（）（）形容举止洒脱大方。（）（）形容高大，横在空中，浮出人间。（）（5）想耍巧妙的手段，结果反而坏了事（ ）（6）形容极短的时间内变化多（ ）（7）立下志愿决不改变。（ ）（8）比喻彼此相差太远（ ）（9）看到别的事物就改变原来的主意（ ）（10）某种

14、事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的（ ）7、填空：消息一般有三个特点：。消息在结构上通常包含五个部分：、。、是新闻结构中必不可少的三个部分。8、名句填空。（）巴东三峡巫峡长，。（）安得广厦千万间，。（3）人不寐，。（4）潭西南而望，明灭可见。（5）晶晶然如镜之新开而也。（6）茅屋为秋风所破歌一诗的作者是唐代的，是著名的诗人，人称“”，诗中“”表达了诗人推己及人的博大胸怀和美好理想。（7）过故人庄一诗的作者是唐代伟大的诗人孟浩然。诗中描写景物的句子是。（8）游山西村一诗的作者是南宋著名爱国诗人，诗中富含哲理的句子是。（9）渔家傲是一首（体裁），作者是北宋著名政治家、文学家，文

15、中形容边塞苍凉壮阔景色的句子是 。（10）浣溪沙的作者是北宋著名文学家，词中“ ”表达了作者积极的人生态度。（11）记承天寺夜游一文中描写月下美景的句子是。（12）过故人庄写老朋友相聚，亲切谈话的情景的句子是。（13）游山西村一诗用常比喻人们在无路可走时经过努力又发现新的出路的两句诗是。（14）渔家傲进一步渲染将士们思乡之情的句子是 。（15）浣溪沙一词中写景的句子是二、阅读（一）白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算

16、。出了一点力就不觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。1、选段是以议论为主的段落，其议论中心的概括可以概括为_ 2、第句连续用了两个双重否定句“没有一个不”，请将其改为一般陈述句，试比较一下表达效果。 陈述句：_ 效果： _3、选段在用词上极其讲究，揣摩第句加线词

17、的作用。 _4、选段中对白求恩分别用了三种不同的称呼，为什么？请在横线上简要回答。 （1）白求恩同志_ （2）白求恩_ （3）白求恩医生_5、对选段结构分析正确的一顶是（ ） A、/ / / B、/ / C、/ / D、/ / / （二）今天共有118名国际奥委会委员参加了投票。首轮实际上有104名委员投票，有效票为102张。第二轮有106名委员实际参加投票，有效票为105张。风度翩翩的何振梁噙住了泪水。面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员，何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们。第一段文字中作者为什么要详细地列举大量的数字，用意何在？“面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员，何振梁

18、只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们”中的加粗词语如何理解？（三）最近一次去周庄，是在一个温暖的春夜。周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大的节日。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯。灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。坐船夜游，仿佛进入了梦境。船娘是一位三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻轻地摇着橹，小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的花船，

19、船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那花船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝。我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此

20、时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全部落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延1、作者第三次游周庄，正是旅游节，这次游览，给作者的整体感受是什么？（请用原文中的话来回答）2、文中的景物描写极有层次，有条有理，请填空作答由 写到河中，写河中

21、的景物先写 ，再写 ，后写般上传来 的丝竹管弦之声。3、文中画线的句子运用了什么修辞手法？它的作用是什么？（四）（甲）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人生若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么时候苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有了的。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！（乙）答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就

22、连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，用至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这种事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里并没有便是过的痛苦日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达

23、观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。1、选出对文段内容理解不正确的一项（ ）A、作者认为贫、失意、老、死不是最大的痛苦，最大的痛苦是想逃也没处逃的。B、对于知足的人来说，贫困不算最苦；对于安分的人来说，失意也不算最苦。C、个人之间的责任没有解除，对家庭、社会、国家、乃至对自己的责任没有尽到，便受到良心的责备 。D、“该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头”这句话运用比喻说明该做的事未做所受的痛苦之大2、文段（甲）中提出的“受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！”作者在文段（乙）中作了举例论证，请用波浪线画出对应语句。3、用“|”分别给甲、乙两文段划分

24、层次。4、两个文段的中心论点是：（五）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。13文中“念无与乐者”“念”的结果是。（4分）14文中描写月光的句子是，描绘了一个的美妙境界。（6分）15文中表达作者感情的句子是；。（4分）16、选出句子阅读停顿正确的一项（）（3分）A念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 B怀民亦未寝，相与步于中庭。C但少闲如吾两人者耳。 D水中藻荇交横，盖竹柏影也。17文章结尾流露出作者怎样的情绪？（5分）18对“何夜无

25、月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）A哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。参考答案：一、略二、阅读（一）1、号召共产党员学习白求恩毫不利已专门利人的精神。 2、陈述句：从前线回来的人说到白求恩，大家都佩服，都为他的精神所感动。效果：双重否定句极其有力地强调了无一例外，比一般陈述句更明显有力不可动摇。 3、第句连用两个副词“极端”，从程度上深刻体现了白求恩对工作对同志的态度，并与

26、后文的“拈轻怕重、麻木不仁”等词语形成鲜明对照。 4、（1）从做为共产党员和奋斗目标而言。（2）转述他人的话语。（3）从所从事的工作而言。 5、B（二）1引用大量的具体数字主要是要说明中国的北京获胜优势很明显；“排着队”是说支持北京的奥委会委员很多，说明中国赢得了国际社会的认可，“默默的拥抱”则写出了何振梁心中百感交集，经历了八年前的失败，他更懂得这次胜利的幸福，同时也写出了何振梁儒雅的风度。（三）1、坐船夜游，仿佛进入了梦境2、岸上 河中倒映的光带 张灯结彩的花船3、比喻 生动形象地描绘了七彩斑斓的礼花，反映了周庄人民的幸福欢乐生活（四）1、A2、答应人做一个事不有办都像有他的影子来缠着我4、责任未了是人生最在的痛苦