在校大学生创业意向差异研究

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1、在校大学生创业意向差异研究摘要：本文基于周口市886名在校大学生创业意向的调查问卷，找出影响在校大学生创业意向差异的因素，并提出促进城乡大学生创业的建议，希冀能为当前的大学生创业政策提供一些有益性的补充或启示。关键词：城乡大学生；创业意向；影响因素；差异当前，我国经济处于新常态，经济增速放缓，大学生就业形势日益严峻。据统计，2013-2015年，大学毕业生人数分别达到699万、727万、749万，该增长趋势还在逐年上升，自主创业就成为了大学毕业生的务实选择与政府缓解大学生就业压力、促进创业的重要手段之一。然而，创业意向是实施创业行为的一个先决因素，大学生必须先有创业意向，才有可能选择创业。众所

2、周知，相比城市籍大学生而言，农村籍大学生创业面临着家庭条件普遍不好，拥有的社会资本比较薄弱，农村家庭传统观念对创业的制约，自身定位不准确，政府相关支持政策不足等诸多不利因素，由此是否会引起城市籍与农村籍大学生创业意向的差异？若有差异，影响差异的因素有哪些？这些问题的研究对当前大学生创业政策的制定与实践有重要意义。一、周口市在校大学生创业环境分析在大学生就业形势日益严峻的社会背景下，大学生创业所面临的宏、微观环境也将日趋复杂。分析在校大学生所处的创业环境，并采取行之有效的办法鼓励在校大学生创业，对提升大学生就业率、促进社会经济发展具有很好的推动作用。（一）宏观环境分析。（1）政府金融政策支持。近

3、年来，周口市政府为促进大学生就业鼓励大学生创业提出了一系列的优惠政策，如提供专门的项目资金、为在校大学生创业提供贴息贷款等，并采取不同的措施和渠道在短期内促成相当一部分人创业。例如：在经济方面，建立创业教育培训中心，给在校大学生筹备的创业项目进行风险评估和建议；在行政方面，对一些不必要程序进行简化；在政策方面，加大力度去落实和宣传国家出台的对于在校大学生创业税费的优惠政策；在其他方面，对于一些被评为青年就业见习基地的在校大学生创业项目，还可享受政策规定的补贴等。（2）创业培训。除了在金融政策上鼓励在校大学生积极创业，所在学校的就业部门也提供了支持创业培训。培训内容不仅包括资金申请、贷款、利息等

4、相关程序，还包括一些进本的金融知识以及创业者心理素质的培养等方面知识。通过相关培训，使创业大学生能坚持自己的创业信念，并很好地执行计划，取得最终的成功。同时，在学校环境方面，也提供了一些支持举措，如，学校在政策上加大鼓励宣传力度，在一定区域内创建创业文化；建立大学生创业科技园、大学生创业孵化园，组织形式多样的创新创业教育，参加创新创业大赛或实践等来提升在校大学生的创新创业能力。同时在校内向有能力的大学生开放校内市场（蔬一蔬二、麦乐送、周师校园快递等），以利于大学生创业实践，搭建创业服务平台。（3）宽容政策。对于在校大学生创业失败的，周口市相关机构也出台了一系列的宽容政策，如：审查机构审查大学生

5、创业失败为其非人为故意造成的，可以免除大学生所贷资金的利息，并可相应放长其还贷期限。对于希望重新创业并提交可行计划的，仍可在其未还清所欠贷款的情况下，再次向其提供无担保贷款，以此营造宽容失败、鼓励创业的社会环境。（二）微观环境分析。大学生创业的微观环境分析，主要就是其创业流程的一个详细的分析，具体如下：（1）定计划书。在校大学生可以利用自己在学校的（专业、老师、图书馆等）资源，为自己创业制作一份详细、可行的计划书。例如，计划在学校周边开一个服装店，在准备阶段首先要拟定一份详细的计划书。拟定的计划书要考虑各个环节，并将各个环节紧密联结成一个完整的内部环境，各个环节的分工、协作、目标是否一致，都会

6、对项目的实施和决策带来极大的影响。（2）顾客。顾客群的不同直接影响价格的定位，所以人流量是在创业前最看重的一点。在校大学生创业可选择的客户人群非常广泛，不论男女，60岁以下的人群和青年都适合。他们可以充分利用自己的潜在优势，研究每一类不同消费群体的小粉心理，以期做到让每一位顾客都能找到心仪的目标产品。（3）店址。大部分创业学生一般都会选一些价格便宜、人流密集的区域，比如将店址选在靠近学校和小区周边。大学周边小区众多，商铺林立，给大学生提供了广阔的店址选择空间。（4）选货以及进货。选货及进货前要做足前期准备工作，比如了解当地市场行情和消费者品味、掌握消费者的购买力状况、熟知市场的流行趋势等等。目

7、前，周口市内有众多商贸区，比如麒麟荷花商贸市场、中原国际商贸城、华耀城商贸区等，为周口市大学生创业提供了一定的便利条件。二、周口市在校大学生创业意向差异的影响因素分析为了对周口市在校大学生创业意向的差异及影响因素进行调查研究，本文基于调查问卷的设计、发放、回收、统计与分析等步骤，利用相关数据进行了统计分析。本次调查对象为在校大学本科生；调查时间为2016年4月至2016年6月，调查范围主要在周口师范学院内,调查方式采用抽样式问卷调查；研究共发放调查问卷1000份，实际回收调查问卷917份，剔除缺失关键数据的问卷51份，最后得到有效问卷866份，问卷有效率为86.6。通过对有效问卷的统计分析，总

8、结出影响周口市在校大学生创业意向差异的因素有以下几个方面：个人影响、家庭影响、高校影响、社会影响等。（一）个人影响分析。通过问卷数据统计分析发现影响周口市在校大学生创业意向差异的个人因素有以下几个：（1）性别因素，问卷统计数据显示城市女大学生更倾向于创业，反映出90后女大学生独立自主、渴望成功的创业精神；（2）年龄因素，问卷统计数据显示年龄较大的农村大学生具有较高的创业意向；（3）党员干部身份因素，问卷统计数据显示具有党员干部身份的周口市在校大学生鉴于自身的模范作用及管理经验，更倾向于创业；（4）年级因素，问卷统计数据显示年级较高的农村大学生更愿意创业；（5）自身评价因素，问卷统计数据显示对自

9、身评价较高的城市大学生往往具有较强的创业意向，这一因素对城市大学生的影响更大一些。（二）家庭影响分析。通过问卷数据统计分析发现影响周口市在校大学生创业意向差异的家庭因素有以下几个：（1）父母平均年龄因素，问卷统计数据显示城市大学生受其父母平均年龄的影响，未退休父母的精力大小影响着其创业意向的高低；（2）家庭条件因素，问卷统计数据显示对于城市大学生而言，家庭条件越好，越可能限制其创业的激情；（3）家庭人数因素，问卷统计数据显示家庭人口较多的农村大学生较倾向于创业；（4）家庭支持力度因素，问卷统计数据显示城市大学生在家庭支持的环境下更倾向于创业，农村大学生可能对家庭的付出有种愧疚感而倾向于选择就业

10、而非创业。（三）高校影响分析通过问卷数据统计分析发现影响周口市在校大学生创业意向差异的高校因素有以下几个：（1）学校创业平台因素，问卷统计数据显示“学校创业平台”对周口市在校大学生创业而言有着重要的积极作用；（2）高校专业教育因素，问卷统计数据显示农村大学生对高校专业教育越满意，越倾向选择就业而非创业；（3）高校创业教育的满意度因素，问卷统计数据显示农村大学生在创业决策中更多取决于对学校创业教育的满意程度；（4）院系创业支持力度因素，问卷统计数据显示院系创业支持力度越高，城市大学生越易于受影响，倾向于创业。（四）社会影响分析通过问卷数据统计分析发现影响周口市在校大学生创业意向差异的社会因素有以

11、下几个：（1）社会的创业政策满意度因素，问卷统计数据显示城市大学生对创业政策的满意程度越大，越倾向于创业；（2）国家创业政策的宣传力度因素，问卷统计数据显示国家创业政策的宣传力度的高低对农村大学生创业意向有重要影响；（3）社会就业期望值因素，问卷统计数据显示城市大学生对未来就业期望越高，越倾向选择就业；（4）现行市场经济环境因素，问卷统计数据显示在经济下滑的条件下，周口市在校大学生创业意向均受到不同程度的影响；（5）创业政策实践因素，问卷统计数据显示“大众创业、万众创新”政策实践的深入对农村大学生创业产生了较强影响。总之，周口市在校大学生各自的生活与学习环境不同，故城市籍与农村籍大学生创业意向

12、有明显差异。对于有创业意向的城市籍大学生来说，更易受自身的性别与党员干部身份影响，家庭的支持力度、父母年龄、家庭年收入因素的影响，学校的创业平台、院系支持力度因素影响，社会的创业政策满意度、经济新常态背景、社会就业期望因素的影响，而这些对于农村大学生来说其影响是显著不同的。例如，一类本科重点专业教育水平较高，大学生就业问题较小，政府应多关注二本及大专普通高校大学生（尤其是农村籍）创业与就业；家庭经济条件对城市大学生创业意向影响较大，却并没有对农村大学生创业意向产生影响，反而是家庭人口数是农村大学生创业意向影响变量之一；女性城市大学生创业意向高于男性，而不同性别的农村大学生创业意向并无差异；农村

13、大学生较关注就业形势，越悲观越不愿创业，而城市大学生就业期望，期望越低，创业意向越强等等。三、促进城乡大学生创业的建议在促进周口市在校大学生创业的工作中，应将城市与农村籍大学生区分开来，加强周口市在校大学生创业的分别引导，引导中应将学生个人特征、家庭特征、学校特征与社会特征相结合。同时在政策中应体现出较高的关注度，根据周口市在校大学生创业意向的影响因素、方向与程度，因势利导，更好促进周口市在校大学生创业，缓解就业压力。实践中应注意以下几点：第一，政府应突出创建良好的创业环境与氛围，重点抓两个方面，一是城市与农村籍大学生创业支持政策的差异化。基于周口市在校大学生创业意向存在差异的共识下，政府可尝

14、试将城市与农村籍大学生的创业支持政策区分开来，尤其是针对农村籍大学生群体创业问题。二是社会经济形势政策解读的理性化。政府应成为周口市在校大学生创业的坚强后盾，同时应规范各类媒体对社会经济政策的单方面解读，不能一味强调形势的严峻性，要加强引导、传播大学生创业就业的正能量信息；第二，高校应突出校级层次的创业平台建设与创业教育工作，重视院系级别的创业支持，相关负责老师，尤其是辅导员要把城市与农村籍大学生个人与其家庭工作做细，注重与不同户籍学生家庭的沟通与支持；应加强城市与农村籍大学生创业心理疏导，引导大学生理智对待诸如经济新常态与大众创业、万众创新政策实施等，帮助大学生树立创业信心；第三，借鉴“互联网+”模式，建立健全政府、高校、家庭、大学生四位一体的创业支持与互动体系，打造体系线上与线下平台，定期举办见面会、宣讲会等活动，加强四方信息的及时沟通与理解，促进国家“大众创业、万众创新”与“大学生创新创业”等政策的合作多赢。参考文献1刘志侃,唐萍萍.农村生源大学生返乡创业意愿与影响因素研究J.调研世界,2014（7）.2石巧君,任梦莉.创业教育对大学生自主创业意愿的影响J.湖南农业大学学报,2015（2）.3汪红梅,薛建宏.大学生农村创业意愿影响因素分析J.湖南农业大学学报,2016（6）.