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1、二年级语文上册古诗阅读与理解辅导练习冀教版班级：_ 姓名：_1. 阅读短文，完成练习。十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。（1）连一连。三月菊花六月桂花八月荷花四月牡丹九月桃花（2）“石榴红似火”是说石榴花像一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像一样白。（3）正是农历月，冬月是农历月，腊月是农历月。2. 读课文片段，回答问题。夏季里，农事忙，采了（lelio）蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场（chngchng），谷
2、像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年，大家笑盈盈。1给文中划线的多音字选择正确的读音。采了_（le lio）上场_（chngchng）农事了_（le lio）2农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（）A.因为农事了。B.因为丰收了。3下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。冬季夏季秋季谷像黄金粒粒香。_新制棉衣暖又轻。_采了蚕桑又插秧。_3. 课内精读。村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。1下列字词解释正确的是（ ）A.醉：喝醉B.散：分散C.纸鸢：风筝2用自己的话说一说前两句古诗的意思。_3选出符合古诗内容的一
3、项（ ）A.前两句古诗运用了比喻的修辞手法。（ ）B.村居描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。（ ）4诗中的小朋友春天去放纸鸢，你春天的时候有什么活动?试着说一说。_4. 阅读绝句片段，回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_，_。（1）绝句是唐代诗人写的。诗中一共描写了六种景物：、船。提到的四种颜色，分别是、。（2）补充诗句。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。，。（3）写出后两句话的诗意。5. 古诗阅读。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1“二月春风似剪刀”一句运用了_的修辞手法，用_来比喻_。2这首诗描写的是什么景物？根据你的理解描述
4、一下。_3这首诗表达了作者_的思想感情。6. 读一读，在诗中画出重音符号及节奏。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。7. 品读语段。我想我们的祖先，可曾在这些大树上（ ）野果，（ ）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里（ ）小松鼠，（ ）野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？1把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）逗 采 摘 掏2文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（）（填序号）A.猜想和好奇B.怀疑和推测3“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。那时候，孩子们也在这里_，_？8. 古诗阅读。梅花墙角，凌寒。遥知不是雪，暗香来。1
5、将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_，诗人知道那不是雪是因为_9. 阅读理解。欢迎小雨点来一点，不要太多。来一点，不要太少。来一点，泥土裂开了嘴巴等。来一点，小菌们挣着小伞等。来一点，小荷叶站出水面来等。小水塘笑了，一点一个笑窝。小野菊笑了，一点敬一个礼。1这首儿童诗一共有_句话。2诗中都有谁喜欢小雨点，请用“”在诗中画出来。3我也会写：田里，_笑了，一点一鞠躬。果园里，_笑了，一点一阵香风。10. 课内阅读。小溪说：冒着蒙蒙的细雨。昨天，他曾路过这里，瞧，那泥泞路上的脚窝，抱着迷路的孩子，就是他留下的足迹。1根据字形，结合语境猜测“泥泞”的意思：_。2这节诗中加点的“他”是指_。3通过
6、文段中画线的词语，我们可以想象到（）A.雨水多，走路的脚步重。B.抱着孩子行走不易，突显雷锋的爱心。11. 阅读十二月花名歌，完成练习。正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花_，四月牡丹国色香。五月石榴_，六月荷花满池塘。七月茉莉_，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。（1）按照原文把横线处补充完整。三月桃花，四月牡丹国色香。五月石榴，六月荷花满池塘。七月茉莉，八月桂花满枝香。（2）根据课文判断对错。茉莉和桃花的颜色都是红色的。菊花的形态多种多样。梅花不怕寒冷，敢与冰霜斗。十月水仙开放。（3）文中画“”的句子是说（ ）A.荷花开得多。B.荷花开得美
7、。（4）你最喜欢哪个月的花？请你仿着写一句吧。12. 阅读课内语段，完成练习。要是你在野外迷了路（节选）要是碰上阴雨天，大继来大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。1找出节选诗歌中的几组反义词写下来。（_）-（_）（_）-（_）（_）-（_）2为什么枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方？_3积雪特别怕_，沟渠里的雪化得快的一边是_方，化得慢的一边是_方。4你还知道哪些辨别方向的方法？_13. 阅读短文，回答问题。蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就
8、乘着风纷纷出发。1蒲公英妈妈准备了（_），用（_）送孩子们出发。2用恰当的词语填空。（_）的妈妈（_）的蒲公英（_）的风（_）的娃娃3照样子写一写。轻轻吹过_纷纷出发_4“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”中的“孩子”是指_，“长大”是指_，“妈妈”是指_，“四海为家”是指_。“得”在这里读_。5课文给我们列举了_、_、_三位妈妈的巧妙办法。14. 把下面的古诗补充完整,并完成练习。江雪唐柳宗元鸟飞绝,人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(1)这首诗描写的是()这个季节的景色。春夏秋冬(2)这首诗描写的景物有、,人物是。(3)根据意思写出相应的诗句。在江上的一只小船上,有一个老渔翁,他披蓑戴笠,冒着风雪,独自垂钓。,。15. 课文综合阅读。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1按要求写出下面词语的反义词或近义词。温暖（_）（写反义词）寻觅（_）（写近义词）2对画线句子理解正确的是（ ）A.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。B.在需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。C.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。3请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。_6 / 6
二年级语文上册古诗阅读与理解辅导练习冀教版
