六上12《用心灵去倾听》导学案 (2)
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均川二小六上语文导学案学科语文年级六主备人陶泽民审核人杨萍使用人使用时间课题用心灵去倾听课型新授课时第1课时教学目标1、理解生字新词。 2、 理解课文内容,了解苏珊对我的关爱。3、体会关爱他人的精神,懂得帮助别人自己也在享受幸福。教学重点教学难点1、理解课文内容,概括文章的大意。 2、抓住关键词句,体会作者的情感。教学准备课件教学过程学案导案知识链接(温故知新)1、认读生字、新词。2、猜想课题是什么意思。一、创设情境,导入新课 (4) 1、教师引导学生解题。自主学习(独闯天下)1、自读课文,读准字音,读通全文。2、想一想课文讲述了一件什么事?3、课文是按什么顺序写的?二、自主学习(10) 1、让我们带着这个问题来学习吧! 2、学生自主学习,教师适时提供帮助。 合作探究(课堂交流)1、 谁用心灵去倾听?都倾听到那些话?为什么用心灵去倾听? 2、苏珊为我做了哪些事?3、从哪里可以看出我的电话让苏珊感到做母亲的幸福? 三、合作探究(8)1、鼓励学生克服学习中的困难;2、帮助解疑,积极评价。达标检测(分层训练)1、分别找学生起来朗读。2、苏珊为我做了哪些事?3、谁用心灵去倾听?都倾听到什么?四、分级达标。(15)分层次找学生来回答。盘点收获(总结归纳)已经学会了:不懂的问题:五、适当激励。(3)板书设计用心灵去倾听 苏珊 真情帮助 我 享受幸福随机教学反思课后
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