《小伙伴》第四课时教学设计

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小伙伴第四课时教学设计一、组织教学 二、新课教学 1、复习歌曲原谅我 （1）完整地唱一边。 （2）用打击乐器为歌曲伴奏 分组自由选择打击乐器试敲，讨论每样乐器用了什么节奏进行伴奏 出示节奏谱，逐条边唱边徒手拍 加上乐器敲一敲，三条合起来（方法同上） （3）交换敲击，一部分学生唱，一部分学生用打击乐器为歌曲伴奏。 2、编创与活动 （1）师：玩得愉快吗？下面老师考考学派有，看哪些学派有聪明。 出示节奏 2/4 师：你会用“3 5 6”三个音按节奏编自己的歌唱一唱吗？ 听听老师的歌怎样？ 教师示范 学生同座试编 学生展示 师生评价 3、聆听船歌 （1）导入：听，远处传来了歌声，你能听出他们在唱什么吗？ 放录音，学生聆听 （2）施舍功能交流讨论歌曲所表达的情景（伙伴们真诚的友谊之情和欢快的气氛） （3）幻灯出示歌词，复听全曲。 师：当很多人歌唱时，他们唱的是同一个曲调吗？ 学生交流 （4）再复听全曲 出示合唱谱，要求学生画出合唱的二声部图形谱 指导学生看书上是怎样画图形谱的，然后听音乐试画 5、师：请学派有用好艘随音乐划动，表达伙伴们轻松活泼地在船上划行的情景。 6、复听音乐，学生随音乐划动。