教师培训资源陈仁君

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培训资源陈仁君新教师教育课程资源建设规划的基本原则为了达成以上目的与目标，新教师培训课程资源建设规划应遵循以下基本原则。1.科学性原则：在对新教师的需求调查分析的基础上，以新教师专业发展的特点、成人认知方式和学习模式等研究成果为依据，开发和建设课程资源；2.适切性原则：课程资源的建设要针对新教师专业发展的需求，既紧跟国际和国内发展动态，又考虑本国、特别是本地区的实际情况。3.前瞻性原则：本着教师教育、课程资源动态发展的观点，资源建设要体现超前意识，密切关注国际和国内有关学科和社会、经济发展的前沿问题以及教师日益发展的专业需求；4.协调性原则：考虑各环节之间的相互融合与配套，统筹安排，减少不必要的重复开发与浪费；5.可操作性原则：课程资源应易于获取，便于使用、管理和更新，既益于方便地组成新教师的培训课程，又特别是要方便一线教师日常使用；6.多样化原则：课程资源的内容和形式应该丰富多样，开发的主体应该多元，鼓励社会参与；