《我的颜色是什么说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的颜色是什么说课稿（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、我的颜色是什么米奇班设计意图： 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。这本绘本故事的故事情节非常简单，阅读的目的主要是让孩子认识和辨别颜色。图画完全用色彩构图，色彩鲜明，对比强烈，相邻的色彩孩子们也很容易区分，并用孩子熟悉的水果和自然色帮助孩子认识颜色。因此我们设计了这次活动，让幼儿在快乐轻松的阅读氛围中，认识并了解各种颜色。活动目标：1、 情感目标：喜欢听故事，养成良好的倾听习惯。2、 认知目标
2、：初步理解故事的大概情节。3、 能力目标：认识图中所指物体的颜色。活动重难点：重点：认识图中所指物体的颜色。难点：学会说小酷的衬衣是淡绿色的，是和树叶一样的淡绿色这种句子。活动准备：绘本我的颜色是什么，音乐颜色变变变，颜色世界真美丽活动过程：1、 用活泼轻快的音乐颜色变变变进行导入，引起孩子对颜色的兴趣。在此过程中使用了图片直观法的教学方式，吸引孩子的注意力及认识颜色的欲望。2、 和幼儿一起第一遍阅读故事，主要帮助孩子认识图中所指物体的颜色。如：小酷的睡衣是黄色。本环节使用了图片直观法，对于幼儿来说更直观，更容易理解。3、 在读第二遍的时候，孩子们已经认识了更多的颜色，我运用引导性的提问，巩固
3、幼儿之前已经认识的颜色，并指导幼儿更细微的观察图中的背景颜色，例如：问孩子，地板是什么颜色，小酷的身体是什么颜色？4、 在最后和幼儿一起边听音乐边看准备的课后图片认识巩固颜色来结束本次活动。四、活动反思我的颜色是什么是一本和熊宝宝小酷和小玛学习颜色的认知绘本。充分利用幼儿生活中的“经验”元素，通过巧妙的设计，进行对比，介绍色彩知识。让孩子从穿衣服的细节中，认识各种各样的颜色，在“玩”中不知不觉地进入色彩的世界。各式各样的颜色，对孩子来说是个好玩的东西。由于小组幼儿注意力集中时间较短，使用了音乐导入和图片直观教学法来吸引孩子的注意力，不仅活跃了课堂氛围，让孩子在自由轻松的语言环境中达到了本次活动的目标。虽然故事情节简单，但由于绘本页数较多，为了保证故事的完整性，本次的活动难点未达到，我会把这些环节放到下次的教学活动中，用实物来帮助孩子认识颜色，让孩子说出衣服，教室等环境中的色彩。
我的颜色是什么说课稿
