《我是什么二学时导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我是什么二学时导学案（22页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、古诗展示古诗展示 回乡偶书回乡偶书 梅花梅花 鹿柴鹿柴 夜宿夜宿山寺山寺 学习目标：学习目标：1 1、能正确、流利地朗读课文。、能正确、流利地朗读课文。2 2、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。是水的变化形成的。3 3、举例说出水既能给人们带来好处，也、举例说出水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害的例子。能给人们带来灾害的例子。激趣质疑定目标激趣质疑定目标第一步：独学第一步：独学要求：要求：1 1、安静、专注、独立完成、安静、专注、独立完成1-41-4题，读书的声音只有自己听到，坐题，读书的声音只有自己听到，坐姿端正，不打扰别人。姿端正，不
2、打扰别人。2 2、不会的用红笔画、不会的用红笔画“”第二步：对学第二步：对学要求：主动交流，认真倾听，声音只有两要求：主动交流，认真倾听，声音只有两个人听到。个人听到。1 1、AAAA对学对学 互相检查互相检查2-42-4题，并纠错。题，并纠错。2 2、ABAB对学对学 3 3、4 4号号读读2-42-4题，题，1 1、2 2号号边听边检查边听边检查，并督促纠错。，并督促纠错。第三步：群学第三步：群学要求：轻声细语，有序高效，声音四人听要求：轻声细语，有序高效，声音四人听到。到。1 1、由、由1 1号组织，组内选择喜欢的方式读一号组织，组内选择喜欢的方式读一遍课文。遍课文。2 2、独学部分、独
3、学部分2 2、3 3、4 4题。题。3 3、举例说出水做的好事；举例说出水做、举例说出水做的好事；举例说出水做的坏事。的坏事。4 4、填一填：水在一定条件下形态变化图、填一填：水在一定条件下形态变化图要求：要求：1 1、声音响亮，表达完整具体。、声音响亮，表达完整具体。2 2、学会倾听，积极互动、学会倾听，积极互动。我我会会变。太阳一晒，变。太阳一晒，我就变成我就变成汽。汽。我会变。太阳一晒，我我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又就变成汽。升到天空，我又变成无数变成无数 的点儿，的点儿，连成一片，在空中飘浮。连成一片，在空中飘浮。极小极小极小极小 有时候我穿着有时候我穿着白衣服白衣服,
4、有时有时侯我穿着侯我穿着黑衣服黑衣服,早晨和傍晚我早晨和傍晚我又把又把红袍红袍披在身上。人们管我披在身上。人们管我叫叫“云云”。我在空中飘浮着，我在空中飘浮着，碰到冷风碰到冷风，就变，就变成水珠成水珠落落下来。人们管我叫下来。人们管我叫“雨雨”。有时候我变成小硬球有时候我变成小硬球打打下来，下来，人们就叫我人们就叫我“雹子雹子”。到了冬天，我变成小花朵到了冬天，我变成小花朵飘飘下来，下来，人们又管我叫人们又管我叫“雪雪”。平常我在池子里睡觉，平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在小溪里散步，在江河里奔跑，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大在海洋里跳舞，唱歌，开大会。会。平常我在池子里睡平常我
5、在池子里睡觉，在小溪里散步，在觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。跳舞，唱歌，开大会。我做过许多好事，灌溉我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人田地，发动机器，帮助人们工作。们工作。我也做过许多坏事，淹没我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。来灾害。第五步：达标测评第五步：达标测评要求：1、仔细读题，认真书写；卷面整洁2、达标测评完成后，先自己默读检查两遍，等待小组长检查。一、读一读，连一连。灌溉 冲毁 发动 带来 淹没机器 田地 庄稼 房屋 灾害二、我会按课文内容填空。我在空中（）着，碰到冷风，就变成（）落下来，这时我叫（）。有时变成小（）打下来，人们又叫我（），冬天，我变成（）飘下来，人们又管我叫“雪”。飘浮飘浮水珠水珠雨雨硬球硬球雹子雹子小花朵小花朵三读课文片段，回答问题。有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法，让我光做好事，不做坏事。1、找出文中的两组反义词。（）（）（）（）2、这段话中一共有（）句话。3、用“”画出“我”做的好事，用“”画出“我”做的坏事。4、在日常生活中，水做过的好事还有 等。温和温和暴躁暴躁好好坏坏4
我是什么二学时导学案
