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1、2 2 拐拐 杖杖顺义区俸伯中心小学顺义区俸伯中心小学 王王 倩倩 大腹便便 汗流浃背 扶老携幼 搀扶 拐杖 刚上汽车，一个小姑娘从人群中伸手拽了刚上汽车，一个小姑娘从人群中伸手拽了拽我的衣服，说：拽我的衣服，说：“阿姨，请您坐这个位子。阿姨，请您坐这个位子。几位站在她面前的乘客，赶忙让开，好让我几位站在她面前的乘客，赶忙让开，好让我得以过去。得以过去。“谢谢，没关系，你坐吧。我婉谢谢，没关系，你坐吧。我婉言谢绝了她的好意，她微笑的脸上露出淡淡的言谢绝了她的好意，她微笑的脸上露出淡淡的为难。为难。从人群中伸手拽了拽从人群中伸手拽了拽阿姨，请您坐这个位子。阿姨，请您坐这个位子。淡淡的为难淡淡的为
2、难处境困难，不好处理。神色、态度不自然。为难为难 刚上汽车，一个小姑娘从人群中伸手拽了拽刚上汽车，一个小姑娘从人群中伸手拽了拽我的衣服，说：我的衣服，说：“阿姨，请您坐这个位子。几阿姨，请您坐这个位子。几位站在她面前的乘客，赶忙让开，好让我得以过位站在她面前的乘客，赶忙让开，好让我得以过去。去。“谢谢，没关系，你坐吧。我婉言谢绝了谢谢，没关系，你坐吧。我婉言谢绝了她的好意，她微笑的脸上露出淡淡的为难。她的好意，她微笑的脸上露出淡淡的为难。汽车靠站后再次启动，我没有空闲的手可以拉汽车靠站后再次启动，我没有空闲的手可以拉住横杆，身体前仰后合。本能地，我把拐杖握得更住横杆，身体前仰后合。本能地，我把
3、拐杖握得更紧了。这时，有一只手扶住了我，还是刚刚那位要紧了。这时，有一只手扶住了我，还是刚刚那位要让座的小姑娘。让座的小姑娘。“小心！她一脸惊恐地叫出声来。小心！她一脸惊恐地叫出声来。这时，有一只手扶住了我，还是刚刚那位要让这时，有一只手扶住了我，还是刚刚那位要让座的小姑娘。座的小姑娘。“小心！她一脸惊恐地叫出声来。小心！她一脸惊恐地叫出声来。这时，有一只手扶住了我，还是刚刚那位要让这时，有一只手扶住了我，还是刚刚那位要让座的小姑娘。座的小姑娘。“小心。她说小心。她说 。小小 心！心！她一脸惊恐地叫出声来她一脸惊恐地叫出声来 我连声向她道谢，这才觉察她一直都在关注着我连声向她道谢，这才觉察她一
4、直都在关注着我。我。“坐下来吧！您的脚不方便，不要客气。原坐下来吧！您的脚不方便，不要客气。原来让座风波是拐杖惹出来的，我恍然大悟！来让座风波是拐杖惹出来的，我恍然大悟！不经意间一回头，她的座位已经被一位小伙子占不经意间一回头，她的座位已经被一位小伙子占去。她露出不悦，想去赶他。我劝阻道：去。她露出不悦，想去赶他。我劝阻道：“没关系，没关系，我下一站就下车。她的表情恢复了柔和，干脆站我下一站就下车。她的表情恢复了柔和，干脆站在我身边，随时照顾我。在我身边，随时照顾我。不悦不悦恢复了柔和恢复了柔和 汽车靠站后再次启动，我没有空闲的手可以拉住汽车靠站后再次启动，我没有空闲的手可以拉住横杆，身体前仰
5、后合。本能地，我把拐杖握得更紧了横杆，身体前仰后合。本能地，我把拐杖握得更紧了。这时，有一只手扶住了我，还是刚刚那位要让座的。这时，有一只手扶住了我，还是刚刚那位要让座的小姑娘。小姑娘。“小心！她一脸惊恐地叫出声来。小心！她一脸惊恐地叫出声来。我连声向她道谢，这才觉察她一直都在关注着我我连声向她道谢，这才觉察她一直都在关注着我。“坐下来吧！您的脚不方便，不要客气。原来让坐下来吧！您的脚不方便，不要客气。原来让座风波是拐杖惹出来的，我恍然大悟！座风波是拐杖惹出来的，我恍然大悟！不经意间一回头，她的座位已经被一位小伙子占不经意间一回头，她的座位已经被一位小伙子占去。她露出不悦，想去赶他。我劝阻道：
6、去。她露出不悦，想去赶他。我劝阻道：“没关系，没关系，我下一站就下车。她的表情恢复了柔和，干脆站在我下一站就下车。她的表情恢复了柔和，干脆站在我身边，随时照顾我。我身边，随时照顾我。汽车到站了，我拄着拐杖汽车到站了，我拄着拐杖“一拐一拐一拐一拐地走出车门。她细心地搀扶着我，在车门关地走出车门。她细心地搀扶着我，在车门关闭的一刹那才匆匆地回到车上。闭的一刹那才匆匆地回到车上。细心地搀扶细心地搀扶匆匆地匆匆地当当 时时 ，“我我 ，小姑娘，小姑娘 。为什么为什么“我先是我先是“一拐一拐地走出车门，一拐一拐地走出车门，后来又后来又“把拐杖提得高高的，快速地上了下一趟把拐杖提得高高的，快速地上了下一趟车？车？就自己的所想、所感写一段话。就自己的所想、所感写一段话。作业：作业：1.继续和同学交流自己的所想、所感。继续和同学交流自己的所想、所感。2.讨论：讨论：“让座原本是个很俗的写作让座原本是个很俗的写作材料，课文为什么写得不俗？你从中受材料，课文为什么写得不俗？你从中受到什么启发？到什么启发？
《2 拐杖课件》小学语文北京版五年级上册2866
