肖像描写 (2)

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1、二、教师与学生互动解决基本问题：1、那么什么是形神兼备？首先，形指什么？形一个人的外在形态。包括，容貌、神态、衣着、身型、姿态等。神一个人所具备的性格特点和精神品质。2、今天我们着重解决，同学们作文中人物塑造中普遍存在的问题，即，人物外貌描写面面俱到，人物形象干瘪的问题。相貌是千差万别的，所以我们相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取在描写人物时就要选取最能反映最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，的瞬间画面，而不要面面俱到。而不要面面俱到。学习目标：学习目标：1、通过示例分析，使学生明确写出

2、、通过示例分析，使学生明确写出“形神兼备形神兼备”的外貌描写的步骤及方法。的外貌描写的步骤及方法。2、通过具体习作练习，使学生掌握所学、通过具体习作练习，使学生掌握所学的的“写出写出形神兼备形神兼备的外貌描写的步骤及的外貌描写的步骤及方法方法”。3、提高学生人物外貌描写的习作水平。、提高学生人物外貌描写的习作水平。修鞋人 她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧，在她的修鞋摊子前瑟缩着。臂抱紧，在她的修鞋摊子前瑟缩着。脑后绾着一个发髻，额前散着些零脑后绾着一个发髻，额前散着些零星的花白的乱发，像贫瘠土地上的星的花白的乱发，像贫瘠土地上的枯草般随风飞舞。脸上毫无水分，枯草般随风

3、飞舞。脸上毫无水分，那分明是一张被反复揉搓过又铺平那分明是一张被反复揉搓过又铺平的纸。的纸。她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧，她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧，在她的修鞋摊子前瑟缩着。在她的修鞋摊子前瑟缩着。脑后绾着一个发髻，额前散着些零星的脑后绾着一个发髻，额前散着些零星的花白的乱发，花白的乱发，像贫瘠土地上的枯草般像贫瘠土地上的枯草般随风飞舞。随风飞舞。头发头发穿着朴实朴实天冷天冷状态坚持出摊不懈怠头发少、乱头发少、乱年龄大；风大。年龄大；风大。比喻枯干，苍老。衰老；工作环境恶劣；劳累；操劳。衰老；工作环境恶劣；劳累；操劳。脸上毫无水分，那分明是一张被反复脸上毫无水分，那分明是一张被反复揉

4、搓过又铺平的纸。揉搓过又铺平的纸。干枯干枯苍老苍老褶皱褶皱比喻比喻人物外貌人物外貌描写的描写的步骤及方法：步骤及方法：1 1、明确性格特点和精、明确性格特点和精神品质神品质2 2、抓住特征、抓住特征3 3、善用修辞、善用修辞4 4、按一定顺序、按一定顺序鲁迅所说：鲁迅所说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”也就是也就是抓住能表现人物的能表现人物的特点对人物进行描绘。对人物进行描绘。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。人物外貌描写的步骤及方法：人物外貌描写的步骤及方法：1

5、1、明确性格特点和精神品质、明确性格特点和精神品质2 2、抓住人物特征、抓住人物特征3 3、善用修辞（比喻、夸张）、善用修辞（比喻、夸张）4 4、有一定的顺序、有一定的顺序5 5、反复推敲，斟酌语言、反复推敲，斟酌语言 英国少女海莉英国少女海莉奥金斯仅有奥金斯仅有1414岁，岁，却因患有早衰症，容貌看起来却因患有早衰症，容貌看起来像年像年逾古稀的老妇。逾古稀的老妇。医生曾断言她活不过医生曾断言她活不过13岁，然而岁，然而乐观的海莉近日迎来了乐观的海莉近日迎来了14岁生日，岁生日，还出版了自传还出版了自传未年轻便老去未年轻便老去。海莉于海莉于1999年被确诊患有罕见的早年被确诊患有罕见的早衰症，

6、这令她的衰老速度比一般人衰症，这令她的衰老速度比一般人快快8倍。目前的身体年龄已有倍。目前的身体年龄已有105岁。岁。1 1、明确性格特点和精神品质、明确性格特点和精神品质2 2、抓住人物特征、抓住人物特征3 3、善用修辞（比喻、夸张）、善用修辞（比喻、夸张）4 4、有一定的顺序、有一定的顺序5 5、反复推敲，斟酌语言、反复推敲，斟酌语言人物外貌描写的步骤及方法：人物外貌描写的步骤及方法：1、明确性格特点和精神品质、明确性格特点和精神品质积极乐观的人生态度积极乐观的人生态度2、抓住人物特征、抓住人物特征（1 1）满脸皱纹）满脸皱纹 (2)(2)身形瘦弱身形瘦弱(3)(3)眼睛大眼睛大 （4 4

7、）笑容灿烂）笑容灿烂 一张如烈日下被晒干一张如烈日下被晒干的水蜜桃般的小小的脸上，的水蜜桃般的小小的脸上，嵌着一双大大的眼睛，瞳孔嵌着一双大大的眼睛，瞳孔中闪烁着幸福和对未来无限中闪烁着幸福和对未来无限憧憬的目光。她那灿烂、纯憧憬的目光。她那灿烂、纯真的微笑深深的印在我的心真的微笑深深的印在我的心里。里。（2）习作（二）选取某位教师或学生进行习作练习1 1、明确性格特点和精神品质、明确性格特点和精神品质2 2、抓住人物特征、抓住人物特征3 3、善用修辞（比喻、夸张）、善用修辞（比喻、夸张）4 4、有一定的顺序、有一定的顺序5 5、反复推敲，斟酌语言、反复推敲，斟酌语言 小小的嘴巴不时蹦出小小的

8、嘴巴不时蹦出令人捧腹的字眼，大大的肚子令人捧腹的字眼，大大的肚子里装满了各种定律和一串串笑里装满了各种定律和一串串笑话，眼不算大，腿不算长，却话，眼不算大，腿不算长，却能在你尚未反应时到达你的身能在你尚未反应时到达你的身边，用胖而有力的手掌给你一边，用胖而有力的手掌给你一下爱的抚摸，让你无言而痛苦下爱的抚摸，让你无言而痛苦的明白，开小差的恶果。的明白，开小差的恶果。六、作业：六、作业：1 1、写一段家人的外貌描写；、写一段家人的外貌描写；2 2、写一段生活中有接触的、写一段生活中有接触的家人以外的人的外貌描写家人以外的人的外貌描写3 3、要求：按照老师上课指、要求：按照老师上课指导的步骤进行习

9、作，写在学导的步骤进行习作，写在学案上，明天交。案上，明天交。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。孔乙己贫困潦倒，经常挨打，懒惰而又死爱面子的老书生的形象。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。受尽了折磨之后死里逃生，苟延残喘，一个封建制度和封建文化残害下血淋淋的牺牲者的悲惨形象。先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的鲜活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。故乡