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1、掷一掷掷一个掷一个 ，可能掷出哪些数？，可能掷出哪些数？1、2、3、4、5、6。一、复习旧知一、复习旧知掷出每个数的可能性相掷出每个数的可能性相等吗？等吗？相等。相等。一起掷一起掷 ，得到两个数。，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？想一想，它们的和可能有哪些？二、探索新知二、探索新知（1）先自己想一想，写一写。）先自己想一想，写一写。（2）再和同组的同学说说你是怎样想的。）再和同组的同学说说你是怎样想的。二、探索新知二、探索新知一起掷一起掷 ，得到两个数。，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？想一想，它们的和可能有哪些？它们的和可能有它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10
2、，11，12。二、探索新知二、探索新知游戏规则：游戏规则：掷掷 20次，如果和是次，如果和是5，6，7，8，9，算老师赢，否则学生赢。算老师赢，否则学生赢。游戏：掷一掷游戏：掷一掷先来猜一猜谁赢的可能性大？先来猜一猜谁赢的可能性大？我们选的是我们选的是2，3，4，10，11，12 这这6个数个数。老师才选老师才选5个数个数,我们能选我们能选6个数。个数。我们赢的可能性我们赢的可能性比老师大。比老师大。二、探索新知二、探索新知赢的次数赢的次数老师老师学生学生赢的次数赢的次数老师老师13学生学生7赶快开始游戏吧赶快开始游戏吧!把数据记录在把数据记录在下面的表格中。下面的表格中。这是游戏的结果。这是
3、游戏的结果。二、探索新知二、探索新知谁赢了？如果你不服输，还可以谁赢了？如果你不服输，还可以多玩几次？多玩几次？为什么总是老师赢呢？为什么总是老师赢呢？二、探索新知二、探索新知两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。涂满其两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。涂满其中任意一列，游戏结束。中任意一列，游戏结束。你们自己再来掷一掷，看看和你们自己再来掷一掷，看看和是哪些数的可能性大。是哪些数的可能性大。二、探索新知二、探索新知游戏结束了游戏结束了,认真观察本组的统认真观察本组的统计图计图,从图中你发现了什么？小从图中你发现了什么？小组间互相交流一下。组间互相交流一下。和是和是5，6，7，8，9的可能的可能性大性大。和和2，3，4，10，11，12 的可能性小的可能性小。我们组的统计结果我们组的统计结果和你们的一样。和你们的一样。二、探索新知二、探索新知为什么和是为什么和是5，6，7，8，9的可的可能性大能性大？而和是？而和是2，3，4，10，11，12 的可能性小的可能性小呢呢?
掷一掷 (3)
