第4课 古代希腊

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1、第三学习主题第1课古代希腊温故知新：温故知新：1、大化改新时间：、大化改新时间：。天皇：。天皇：，主要效仿主要效仿 的的封建封建制度。制度。2、内容：、内容：废除废除 ，改由国家管，改由国家管理；（经济）理；（经济）仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“”和和 ；（经济）；（经济）实行实行 ，废除，废除 制度，中央和地方设制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。（政治）置官僚机构进行治理。（政治）3、意义：使日本由、意义：使日本由 社会过渡到社会过渡到 社会。社会。第三学习主题第1课古代希腊1、伊斯兰教创立时间：约、伊斯兰教创立时间：约 创立者创立者：。2、622年，穆罕

2、默德在年，穆罕默德在麦地那麦地那，建立了，建立了 的国家。的国家。3、632年穆罕默德去世时，年穆罕默德去世时，大体完成。大体完成。第4课古代希腊第三学习主题第1课古代希腊 米罗的维纳斯米罗的维纳斯创作于公元创作于公元前前2世纪末，高世纪末，高204厘米，厘米，1820年年发现于爱琴海的米洛岛发现于爱琴海的米洛岛.她被誉为她被誉为“黄金时期的缩影黄金时期的缩影”，总结了，总结了古希腊古希腊所代表的一切所代表的一切.-沉静的表情里有种坦荡而自沉静的表情里有种坦荡而自尊的神态，在她的面前，人们感尊的神态，在她的面前，人们感到的是亲切、喜悦及对生命自由到的是亲切、喜悦及对生命自由的向往的向往,艺术家

3、艺术家充满深情地表现了充满深情地表现了女性温柔宁静的美女性温柔宁静的美.这尊古希腊时期的雕塑现已这尊古希腊时期的雕塑现已成为美丽、优雅、健康的象征，成为美丽、优雅、健康的象征，活力与尊严的化身活力与尊严的化身 第三学习主题第1课古代希腊一、古希腊1、地理位置2、文明起源:3、古希腊的地位4、两个著名城邦5、繁荣表现斯巴达斯巴达 雅典雅典爱琴文明克里特文明迈锡尼文明西方文明的发源地第三学习主题第1课古代希腊古希腊全面繁荣的表现奴隶制的繁荣；普遍使用奴隶经济的繁荣；民主政治的繁荣。雅典是最繁荣的城邦，被雅典是最繁荣的城邦，被称为称为“全希腊的学校全希腊的学校”第三学习主题第1课古代希腊二、雅典民主

4、政治二、雅典民主政治1 1、改革改革（1 1）时间）时间（2 2）作用）作用2 2、改革改革（1 1）充分民主的表现）充分民主的表现（2 2）评价评价前594年建立民主政治A、三个机构B、直接参与C、决策机构梭伦伯里克利第三学习主题第1课古代希腊刻在石碑上的法令。站者为民主女神，正将王冠戴在象征人民的坐者头上。雅典公民大会法令雅典民主政治民主性局限性基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权，民主政治达到顶峰。雅典民主政治建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。第三学习主题第1课古代希腊随堂测评：1、（2012山东菏

5、泽）它有曲折的海岸线，商品经济发达，海外贸易频繁，拥有众多小国寡民的城邦，被誉为“西方文明的摇篮”（）A古巴比伦 B古代希腊 C古代罗马 D古代印度2、（2012广东梅州）公元前5世纪，古希腊著名的奴隶制城邦雅典通过改革呈现出空前的繁荣景象，历史上把这一时期称为（）A.屋大维进代 B.伯里克利时代 C.汉谟拉比时代 D.亚历山大时代第三学习主题第1课古代希腊3、（2012湖北黄石）伯利克里宣称：“我们的制度之所以被称为民主制，是因为权力由全体公民掌握。”这里的“全体公民”是指（）A全体居民 B全体成年居民 C全体男性居民 D全体成年男性公民4、（2012湖南衡阳）长江黄河是中华民族的母亲河。下

6、列哪个文明与中华文明具有明显不同的特征？（）A古埃及文明 B古印度文明 C古希腊文明 D古巴比伦文明第三学习主题第1课古代希腊5、（2012江苏连云港）“历史上的人类童年，有粗野的儿童，有早熟的儿童希腊人是正常的儿童，古希腊是人类最美好的童年。”下列能支持后者观点的是古希腊的（）A贵族专制 B宗教自由 C民主政治 D军事独裁6、（2012江苏南京）雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰是在（）A公元前5世纪后半期 B公元前2世纪 C2世纪 D10世纪第三学习主题第1课古代希腊完成完成探究与训练探究与训练P7-8第三学习主题第1课古代希腊古希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南

7、部地区克里特克里特迈锡尼迈锡尼第三学习主题第1课古代希腊克里特岛（Crete）风光克里特岛为希腊最大岛屿，岛上多山，北部沿海有狭窄平原，属于地中海式气候。爱琴文明之克里特文明公元前2000年左右克里特岛出现奴隶制国家第三学习主题第1课古代希腊米诺斯王宫遗址20世纪初发掘，传说克里特文明时期最强大的国王是克诺索斯王米诺斯，因此克里特文明又称“米诺斯文明”。图为米诺斯宫建筑群。米诺斯王宫复原图（全景）第三学习主题第1课古代希腊迈锡尼的城墙迈锡尼的城墙第三学习主题第1课古代希腊迈锡尼狮子门上的石雕第三学习主题第1课古代希腊梭伦（约公元前梭伦（约公元前638638前前559559）。公元前）。公元前5

8、94594年，梭伦任执政官，实行改革。年，梭伦任执政官，实行改革。改革内容改革内容：1 1、禁止债务奴隶；禁止债务奴隶；2 2、按收入多寡划分公民为四个等级，政治、按收入多寡划分公民为四个等级，政治权利依财力而定；权利依财力而定；3 3、创设管理国家的机构、创设管理国家的机构“四百人会议四百人会议”；梭伦（Solon）梭伦改革(公元前594年)贡献：开启了民主政治的道路第三学习主题第1课古代希腊伯里克利执政贡献：民主政治达到顶峰第三学习主题第1课古代希腊雅典的公民大会会场遗址雅典城邦为民主制政体公民大会是其最高权利机关雅典公民大会讲演台遗址第三学习主题第1课古代希腊（2011岳阳）在日本由奴隶

9、社会向封建社会岳阳）在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（过渡的过程中，实行的政策不包括（）A.建立以天皇为首的中央集权制度建立以天皇为首的中央集权制度 B.把一切土地收归国有把一切土地收归国有 C.国家把土地卖给农民耕种国家把土地卖给农民耕种 D.农民必须向国家交纳赋税农民必须向国家交纳赋税第三学习主题第1课古代希腊(2010佛山佛山)7世纪早期，分散的阿拉伯部落世纪早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国，他们以宗教信仰为纽带形成了统一帝国，他们信奉的是信奉的是()A伊斯兰教伊斯兰教 B犹太教犹太教 C基督教基督教 D佛教佛教第三学习主题第1课古代希腊伯里克

10、利挨骂伯里克利挨骂 希腊的希腊的“黄金时代黄金时代”又被称作又被称作“伯里克利时代伯里克利时代”。可是一次首席执政官可是一次首席执政官却挨了骂。却挨了骂。据说，为了广泛接近民众，伯里克利经常到大庭广众之中和普通百姓交据说，为了广泛接近民众，伯里克利经常到大庭广众之中和普通百姓交谈，听取他们的意见。谈，听取他们的意见。一天晚上，在他步行回家的路上，一个贵族跟在身后辱骂他：一天晚上，在他步行回家的路上，一个贵族跟在身后辱骂他：“你这个疯你这个疯子！真无耻！你出身贵族，却忘掉了自己的朋友，竟然去结交那些下贱的百子！真无耻！你出身贵族，却忘掉了自己的朋友，竟然去结交那些下贱的百姓！姓！”这个人就这样一

11、路尖声叫骂着，尾随他到了家门口。看看天已经黑了，这个人就这样一路尖声叫骂着，尾随他到了家门口。看看天已经黑了，伯里克利让仆人打起火把，把骂他的人送回家去。伯里克利让仆人打起火把，把骂他的人送回家去。在奴隶社会的统治者、当权者中，能这样对待反对派意见的，恐怕算得上在奴隶社会的统治者、当权者中，能这样对待反对派意见的，恐怕算得上是凤毛麟角了是凤毛麟角了。伯里克利另一个突出的特点是对自己要求严格，执政廉洁，他掌权十几年伯里克利另一个突出的特点是对自己要求严格，执政廉洁，他掌权十几年都没参加过别人举行的宴会。他唯一一次接受的邀请是参加侄子的婚礼，但都没参加过别人举行的宴会。他唯一一次接受的邀请是参加侄

12、子的婚礼，但还未开宴他就离开了。还未开宴他就离开了。老百姓形象地说，伯里克利在雅典只熟悉一条路，那就是通向能和普通公老百姓形象地说，伯里克利在雅典只熟悉一条路，那就是通向能和普通公民接触的广场和人会议的路。民接触的广场和人会议的路。第三学习主题第1课古代希腊雅典 “历史上的人类童年，有粗野的儿童，有早熟的儿童希腊人是正常的儿童，古希腊是人类最美好的童年。”雅典是“全希腊的学校”是“民主政治的摇篮”是“奥林匹克的故乡”，奥运圣火在那里点燃！“你若没看见过雅典，你是傻瓜；你若看到雅典而不狂喜，你是驴子；而你若自愿离开，那你便是骆驼”第三学习主题第1课古代希腊斯巴达人崇尚武力精神，整个斯巴达社会等于

13、是个管理严格的大军营。斯巴达的婴儿呱呱落地时，就抱到长老那里接受检查，如果长老认为他不健康，他就被抛到荒山野外的弃婴场去；母亲用烈酒给婴儿洗澡，如果他抽风或失去知觉，这就证明他体质不坚强，任他死去，因为他不可能成长为良好的战士。男孩子岁前，由双亲抚养。父母从小就注意培养他们不爱哭、不挑食、不吵闹、不怕黑暗、不怕孤独的习惯。岁后的男孩，被编入团队过集体的军事生活。他们要求对首领绝对服从，要求增强勇气、体力和残忍性，他们练习跑步、掷铁饼、拳击、击剑和殴斗等。为了训练孩子的服从性和忍耐性，他们每年在节日敬神时都要被皮鞭鞭打一次。他们跪在神殿前，火辣辣的皮鞭如雨点般落下，但不许求饶，不许喊叫。男孩到12岁，编入少年队。他们的生活更严酷了，不许穿鞋，无论冬夏只穿一件外衣，睡在草编上。这时他们不用刀,而是用手拔湖边的草，亲手编成的。一个斯巴达母亲送儿子上战场时，不是祝他平安归来，而是给他一个盾牌，说：“要么拿着，要么躺在上面。”意思是说，要么拿着盾牌光荣胜利归来，要么光荣战死被别人用盾牌抬回来。