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1、16.田忌赛马第1课时统编版语文五年级（下）16.田忌赛马第1课时统编版语文五年级（下）11.学学习习本本课课生字、生生字、生词词。（重点）（重点）2.理解理解课课文内容，体会文内容，体会孙膑孙膑的足智多的足智多谋谋，学，学习习他他认认真分析事物真分析事物原理的科学原理的科学态态度和度和辩证辩证的思的思维维模式。模式。（难点）（难点）学习目标1.学习本课生字、生词。（重点）学习目标2 各选一组牌，每张牌只能用一次，谁出的牌大谁就赢，三局两胜制。扑克牌游戏战国时期齐国的贵族喜欢赛马。赛马前，每个人根据自己的马的奔跑速度，把马分成上中下三等。比赛时，这三等马各赛一场，三局二胜。背景介绍：战国时期齐
2、国的贵族喜欢赛马。赛马前，每个人根据自己的马的4最初称为太史公或太史公记太史记，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。史记最初称为太史公或太史公记太史记，是西汉史学家5 认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读 认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介6jfngmilu讥讽蔑锣我会认bn膑jfngmilu讥讽蔑锣我会认bn膑7丧丧 瞪瞪 耀耀 讥讥 讽讽 蔑蔑 锣锣 赢赢我会写丧瞪耀讥讽蔑锣赢我会写8组词瞪眼瞪目瞪视造句：等候的时间未必就要干瞪眼。瞪
3、瞪dng笔顺我会写组词瞪眼 瞪目 瞪视造句：等候的时间未必就要干瞪眼。瞪d9组词讥笑讥讽讥嘲造句：他的讥笑声十分刺耳。讥讥j笔顺我会写组词讥笑 讥讽 讥嘲造句：他的讥笑声十分刺耳。讥j笔顺10组词讥讽讽刺嘲讽造句：我们不能讽刺那些聋哑人。讽讽fng笔顺我会写组词讥讽 讽刺 嘲讽造句：我们不能讽刺那些聋哑人。讽f11组词蔑视轻蔑蔑视造句：他蔑视所有权威人物。蔑蔑mi笔顺我会写组词蔑视 轻蔑 蔑视造句：他蔑视所有权威人物。蔑mi笔12组词锣鼓敲锣小锣造句：锣鼓敲打得很热闹。锣锣lu笔顺我会写组词锣鼓 敲锣 小锣造句：锣鼓敲打得很热闹。锣lu笔顺13通读全文，说说文章讲了一件什么事。思考讨论 通读全
4、文，说说文章讲了一件什么事。思考讨论14 课文主要讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛马，田忌在孙膑的帮助下，转败为胜的故事。课文主要讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛15智力提升取笔游戏。思考讨论智力提升取笔游戏。思考讨论163枝笔获胜策略:（1）对方先取;（2）对方取1，你就取2，对方取2，你就取1。有3枝笔，甲、乙两人轮流取走，每次只能取1枝或2枝，谁取到最后一枝笔谁就赢。怎样确保获胜？3枝笔获胜策略:有3枝笔，甲、乙两人轮流取走，每次只能取174枝笔获胜策略：（1）我方先取1；（2）接下来对方取1，你就取2，对方取2，你就取1。保证每个回合两人取的数和为3。如果是4枝笔、5枝笔呢？4枝笔获胜策略：如果是4枝笔、5枝笔呢？185枝笔获胜策略：（1）我方先取2；（2）接下来对方取1，你就取2，对方取2，你就取1。保证每个回合两人取的数和为3。如果是4枝笔、5枝笔呢？5枝笔获胜策略：如果是4枝笔、5枝笔呢？19读一读。分角色朗读课文，注意“得意扬扬、轻蔑”等词语，读出人物说话时的语气。读一读。分角色朗读课文，注意“得意扬扬、轻蔑”20想一想。默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图画出来。为什么还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就转败为胜了？想一想。默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对21
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