蜜蜂（完美版）课件

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1、“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。一生勤劳忙，专去百花乡。回来献一物，香甜胜过糖。一生勤劳忙，2“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。小蜜蜂，爱做工，小蜜蜂，爱做工，飞到西

2、，飞到东，飞到西，飞到东，采花蜜，钻花缝，采花蜜，钻花缝，没休息，很用功，没休息，很用功，备办粮食好过冬。备办粮食好过冬。小蜜蜂，爱做工，3“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。不论平地与山尖，不论平地与山尖，无限风光尽被占。无限风光尽被占。采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？蜂蜂罗隐罗隐不论平地与山尖，蜂 4“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应

3、用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂（完美版）课件5“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂（完美版）课件6“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂（完美版）课件7“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂（完

4、美版）课件8“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂（完美版）课件9“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂（完美版）课件10“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂（完美版）课件11“雪亮工程是以区（县）、乡

5、（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂（完美版）课件12“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂（完美版）课件13“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。法布尔法布尔法布尔法布尔(1823(1823(1823(18231915)1915)

6、1915)1915)：法国著名科学家、科：法国著名科学家、科：法国著名科学家、科：法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，普作家。从小生活贫困，普作家。从小生活贫困，普作家。从小生活贫困，15151515岁考入师范学校，岁考入师范学校，岁考入师范学校，岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫

7、心虫心虫心虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一焕发。他花了一个月的工资，买了一焕发。他花了一个月的工资，买了一焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本昆虫进行

8、观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成能和习性，写成能和习性，写成能和习性，写成10101010册之巨的昆虫记。册之巨的昆虫记。册之巨的昆虫记。册之巨的昆虫记。法布尔(18231915)：法国著名科学家、科普作家14“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。此书真实地反应此书真实地反应了法布尔在自然环境了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫与实验，记录了昆虫的本能与习性，它不的本能与习性，它不仅是一部研究昆虫的仅是一部研究昆虫的科

9、学巨著，同时也是科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟一部讴歌生命的宏伟诗篇。诗篇。看一看 此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆15“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记共十册，每册包含若干章，每章详细、共十册，每册包含若干章，每章详细、共十册，每册包含若干章，每章详细、共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂

10、、螳螂、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。昆虫记不仅充满着对蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。昆虫记不仅充满着对蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。昆虫记不仅充满着对蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有昆虫这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有昆虫这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有昆虫这就是法布尔精神。如果没有这

11、种精神，就没有昆虫记，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。昆虫记记，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。昆虫记记，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。昆虫记记，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。昆虫记第一册于第一册于第一册于第一册于1879187918791879年问世。年问世。年问世。年问世。1910191019101910年，当昆虫记第十册年，当昆虫记第十册年，当昆虫记第十册年，当昆虫记第十册问世时，法布尔已经问世时，法布尔已经问世时，法布尔已经问世时，法布尔已经86868686岁了。岁了。岁了。岁了。蜜蜂（完美版）课件16“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综

12、治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。自读课文：自读课文：1 1.读准字音，读顺句子，读通读准字音，读顺句子，读通 课文，并给每个自然段标上序号。课文，并给每个自然段标上序号。2.2.想一想课文讲了一件什么事情？想一想课文讲了一件什么事情？自读课文：课文阅读17“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。这这篇课文讲了一件什么事篇课文讲了一件什么事?法布尔通过试验证明法布尔通过试验证明“蜜蜂有辨认反蜜蜂有辨认反方向的能

13、力方向的能力”的事情的事情。这篇课文讲了一件什么事?18“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。听泛读回答：听泛读回答：法法布尔为什么做这个实验？布尔为什么做这个实验？为了证明蜜蜂是否有辨别方向的能力。为了证明蜜蜂是否有辨别方向的能力。听泛读回答：19“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。法国著名昆虫学家（法国著名昆虫学家（），为），为了证实蜜

14、蜂（了证实蜜蜂（），做了个试验，），做了个试验，得出了（得出了（）的结论。）的结论。想一想想一想,填一填填一填:主要内容 法国著名昆虫学家（），为了证实蜜蜂（），做了个试20“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。生字词学习 生字词学习 21“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。论论(ln)试试(sh)验验(yn)证证(zhng)概概(gi)减

15、减(jin)阻阻(z)测测(c)括括(ku)确确(qu)误误(w)途途(t)超超(cho)陌陌(m)论(ln)试(sh)验(y22“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。论论 试试 证证 误误 减减 测测 括括 确确 阻阻 概概 验验袋袋 途途 超超论 试 证 误 减 测 袋途 超23“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。试验试验纸袋纸袋证实证

16、实飞散飞散几几乎乎大概大概阻力阻力遥远遥远推测推测包括包括检检查查迷失迷失沿途沿途陌生陌生超常超常本能本能记忆力记忆力准确无误准确无误确确实实确确实实试验 纸袋 证实 飞散 几乎 24“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。辨认 试验 证实 几乎 大概 阻力 遥远 推测 包括 迷失 准确无误 逆风而飞 沿途 陌生 确实 超常 解释 本能 窝袋生字词生字词辨认 试验 证实 几乎 大概 阻力 遥25“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信

17、息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。闷闷 mnmn闷热闷热闷闷不乐闷闷不乐闷mnmn闷热闷闷不乐26“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。几几 jj几乎几乎几个几个几jj几乎几个27“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。尽尽 尽管尽管尽力尽力jnjn尽尽管尽力jnjn28“雪亮工程是以区（

18、县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。证误试论证误试论29“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。辨辨辩辩辫辫分辨分辨争辩争辩辫子辫子分辨争辩辫子30“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1.你成天闷（你成天闷（）在家里也不嫌闷（）在家

19、里也不嫌闷（）得慌？）得慌？2.茶几（茶几（）上放着几（）上放着几（）个苹果。）个苹果。3.尽（尽（）管这次比赛我没有取得好成绩，但我）管这次比赛我没有取得好成绩，但我已经尽（已经尽（）力了，所以我不后悔。）力了，所以我不后悔。1.你成天闷（）在家里也不嫌闷（）得慌？我会填31“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“实验实验”和和“试验试验”一样吗？一样吗？实验，实验，区别于区别于试验，试验，试验，试验，是是实验实验的一种。的一种。它们都有过程，方法和结论。它们都有过

20、程，方法和结论。“实验”和“试验”一样吗？课文问题32“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1.无论无论wln：不论，不管：不论，不管2.试验试验shyn：为弄明白某：为弄明白某物的性能或某事的结果而物的性能或某事的结果而进行的尝试性活动进行的尝试性活动3.纸袋纸袋zhdi：用纸做的袋子：用纸做的袋子4.证实证实zhngsh：证明的确是事实，是真的：证明的确是事实，是真的5.大概大概dgi：大约，大致，差不多：大约，大致，差不多6.减少减少jinsho：去掉一部分：去

21、掉一部分7.阻力阻力zl：阻碍事物：阻碍事物发展或前进的外力发展或前进的外力8.推测推测tuc：根据已经知道的推理猜测不知道的：根据已经知道的推理猜测不知道的9.包括包括boku：包含，含有，总括：包含，含有，总括10.检查检查jinch：查看，查考：查看，查考11.准确无误准确无误zhnquww：非常精准、正确，没有：非常精准、正确，没有一点错误一点错误12.沿途沿途ynt：沿路，一路上，在到终点的路上：沿路，一路上，在到终点的路上13.确确实实确确实实ququshsh：确切，真实，的确：确切，真实，的确14.超常超常chochng：超过一般的，高于平常的：超过一般的，高于平常的无论w ln

22、：不论，不管33“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。课文讲解 课文讲解 34“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。快速阅读找出：快速阅读找出：1 1、哪些地方写、哪些地方写试验过程试验过程？2 2、哪些地方写、哪些地方写试验结果试验结果？3 3、哪些地方写、哪些地方写试验结论试验结论？快速阅读找出：35“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（

23、社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。听说听说蜜蜂有辨认方向的能力，蜜蜂有辨认方向的能力，无论无论飞到飞到哪里，它哪里，它总是总是可以回到原处。我想做个试验。可以回到原处。我想做个试验。无论无论总是总是 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回36“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。听说听说蜜蜂有辨认方向蜜蜂有辨认方向的能力的能力,无论飞到那里无论飞到那里,它它总可

24、以回到原处。我想做总可以回到原处。我想做个试验。个试验。听说听说 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到37“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“听说”一词在这里有什么含义？听说的不一定真实可靠，听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。轻信的求实的科学态度。“听说”一词在这里有什么含义？听说的不一定真实可靠，因此这既38“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指

25、挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。听说蜜蜂有辨认方向听说蜜蜂有辨认方向的能力，的能力，无论无论飞到哪里，飞到哪里，它它总总是可以回到原处。我是可以回到原处。我想做个试验。想做个试验。听说听说求实的求实的科学态度科学态度 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞39“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。为了验证蜜蜂有没有辨为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样

26、的做的，结论又是怎样的?为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结40“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。仔细默读第二段，试验都有哪些环节？仔细默读第二段，试验都有哪些环节？41“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。一天，我一天，我（先）（先）在我家花园的在我家花园的蜂窝里捉蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在了一些蜜蜂，把它们放在纸

27、袋里。纸袋里。然后然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（再）（再）为了证实飞回花园的为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。做了白色的记号。（还）（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。里多路，打开纸袋，把它们放出来。一天，我（先）在我家花园的然后，我叫小女儿42“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。试验的过程可以分哪几步呢？试

28、验的过程可以分哪几步呢？捉蜜蜂捉蜜蜂 做记号做记号 叫女儿等叫女儿等 走两里多路走两里多路 放飞放飞蜜蜂蜜蜂 等蜜蜂等蜜蜂 得出结论得出结论试验的过程可以分哪几步呢？捉蜜蜂 做记号 叫女儿等 43“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步 我在它们的背上做了白色的记号。第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。第一步 我在我家花园的蜂窝里做了

29、一些蜜蜂，把它们放在纸44“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。一天，我在我家花园的蜂窝里一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋放在纸袋里里。为了证实飞回花园的蜜蜂是。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上我放飞的，我在它们的背上做了做了白色的记号白色的记号。然后，我。然后，我叫小女儿叫小女儿在蜂窝旁等着在蜂窝旁等着，自己带着做了记，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，号的二十只蜜蜂，走了两里多路走了两里多路，打开纸袋，把它们放

30、出来。打开纸袋，把它们放出来。试试验验的的科科学学性性 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，45“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。在蜜蜂背上做记号是为了_。让女儿在蜂窝旁等是为了_。把蜜蜂装入纸袋里是为了_。作者走了两里多路是为了_。作者是个怎样的人？认真认真严谨严谨与其与其它它蜜蜂蜜蜂区分。区分。掌握掌握蜜蜂飞蜜蜂飞回来回来的时间。的时间。确保蜜蜂看到的景物都是陌生的确保蜜蜂看到的景物都是陌生的离家足够远更能说明问题离家足够远更能说明问题在蜜蜂背上做记号是为

31、了_46“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。从试验的过程，我们感受到从试验的过程，我们感受到科学科学家家求真务实的研究态度求真务实的研究态度、严谨的严谨的科学作风科学作风和和认真观察认真观察，用心思考用心思考的研究品质。的研究品质。你从试验过程感受到什么？你从试验过程感受到什么？从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学47“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控

32、联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，得很低，几乎几乎要触到地面，要触到地面，大大概概这样可以减少阻力。我想，这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？遥远的家呢？体现作者观察体现作者观察得很仔细；体得很仔细；体现了科普说明现了科普说明文用词的准确文用词的准确性。性。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，48“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网

33、格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我想，它们飞得这么低，看到 遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，不能 看到遥远的家。怎么能 你们距离我那么远，怎么能听到我说的话呢？你们距离我那么远，不能听到我说的话。我想，它们飞得这么低，看到？49“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。这些蜜蜂能回到这些蜜蜂能回到它们的家吗？它们的家吗？学习第三、四自然段：学习第三、四自然段：a学生自由读课文第三、四学生自由读课文第三、四自然段自然段，并，并提出

34、问题。提出问题。这些蜜蜂能回到它们的家吗？学习第三、四自然50“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜜蜂蜂 在回家的路上在回家的路上在回家的路上在回家的路上,我推测我推测我推测我推测蜜蜂可能找不到家了。没蜜蜂可能找不到家了。没蜜蜂可能找不到家了。没蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门等我跨进家门等我跨进家门等我跨进家门,小女儿就冲小女儿就冲小女儿就冲小女儿就冲过来过来过来过来,脸红红的脸红红的脸红红的脸红红的,看上去很看上去很看上去很看上去很激动。她高声喊道激动。她高

35、声喊道激动。她高声喊道激动。她高声喊道:“:“:“:“有两有两有两有两只蜜蜂飞回来了只蜜蜂飞回来了只蜜蜂飞回来了只蜜蜂飞回来了!它们两点它们两点它们两点它们两点四十分回到蜂窝里四十分回到蜂窝里四十分回到蜂窝里四十分回到蜂窝里,满身都满身都满身都满身都是花粉呢。是花粉呢。是花粉呢。是花粉呢。”蜜 在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进51“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂是在蜜蜂是在“没等我跨进家没等我跨进家门门”的时候就已经回来了。的时候就已经回来

36、了。这说明了什么？这说明了什么？蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。52“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。的时间。他仔细观察，认真思考。他仔细观察，认真思考。他仔细观察，认真思考。他仔细观察，认真思考。我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说，在四十分钟的时间

37、53“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1法布尔有了怎样的法布尔有了怎样的推测呢？推测呢？为什么会有这样的为什么会有这样的推测呢？推测呢？1法布尔有了怎样的推测呢？54“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。在回家的路上，我推测在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。蜜蜂可能找不到家了。在回家的路上，我推测55“雪亮工程是以区（县）、乡（

38、镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。法布尔这样推测的原因：法布尔这样推测的原因：远远 闷在袋子里闷在袋子里 起风起风法布尔这样推测的原因：56“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1.说说说说这两段告诉我们回来了几这两段告诉我们回来了几只蜜蜂？这么长的路途，它们用只蜜蜂？这么长的路途，它们用了多少时间了多少时间？2.假如假如你当时看到这两只归来的你当时看到这两只归来的

39、蜜蜂，你是什么心情？会对它们蜜蜂，你是什么心情？会对它们说些什么？说些什么？1.说说这两段告诉我们回来了几只蜜蜂？这么长的路途，它们用了57“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。最后其最后其它的蜜蜂的下它的蜜蜂的下落是怎么样的落是怎么样的呢？呢？请请读第五读第五自然段。自然段。最后其它的蜜蜂的下落是怎么样的呢？请读第五自58“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群

40、众性治安防控工程”。天快黑的时候，我们还没有见到天快黑的时候，我们还没有见到其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，我又发现了我又发现了1515只背上有白色记号的蜜只背上有白色记号的蜜蜂。这样，蜂。这样，2020只蜜蜂中有只蜜蜂中有1717只没有迷只没有迷失方向，它们准确无误地回到了自己失方向，它们准确无误地回到了自己的家。尽管它们逆风而飞，沿途都是的家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。回来了。尽管尽管逆风而飞逆风而飞陌生陌生确确实实确确实实都都但但尽管尽管但但反义词：反义词：陌生陌生-熟悉熟悉近义词：近

41、义词：确确实实确确实实的的确确的的确确 天快黑的时候，我们还没有见到其他蜜蜂回来。第二天检查59“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。从这一段中知道，又飞回来几只从这一段中知道，又飞回来几只蜜蜂，大概用了多少时间？蜜蜂，大概用了多少时间？从这段，可以看出从这段，可以看出“我我”对这对这些些蜜蜂蜜蜂的态度的态度怎么样怎么样？从这一段中知道，又飞回来几只蜜蜂，大概用了多60“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理

42、为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。实验结果是什么？十七只没有迷失方向，准确无误的回到了家。实验结果是什么？十七只没有迷失方向，准确无误的回到了家。61“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。验证内容验证内容:蜜蜂辨认方向的能力蜜蜂辨认方向的能力验证过程验证过程:选选2020只蜜蜂，做上白色记号只蜜蜂，做上白色记号,把它们放把它们放进纸袋中进纸袋中.把蜜蜂带到两里外放把蜜蜂带到两里外放.验证结果验证结果:2020只没受伤的蜜蜂中有只没受伤的

43、蜜蜂中有1717只飞回来。只飞回来。实验报告实验报告:验证内容:蜜蜂辨认方向的能力 验证过程:选20只蜜蜂，62“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。最后，法布尔得出了什么结论？最后，法布尔得出了什么结论？这这不是不是一种超强的记忆力，一种超强的记忆力，而是而是一种无法解释的一种无法解释的本能本能。本能本能：人和动物不学就会的本领：人和动物不学就会的本领实验结论是什么？本能：人和动物不学就会的本领实验结论是什么？63“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治

44、中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。在设个在设个结论结论当当中中，可以肯定，可以肯定的是的是无法解释的是无法解释的是蜜蜂辨认方向靠的不是蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力超常的记忆力能辨认方能辨认方向的向的本能本能在设个结论当中，可以肯定 蜜蜂辨认方向靠的不是64“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。而是一种我无法解

45、释的本能。不是不是而是而是 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，不是而是65“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。而是一种我无法解释的本能。不是不是而是而是说话练习 不是而是 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，不是而是说话练习 66“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂靠的不是蜜

46、蜂靠的不是超常超常的记忆力，的记忆力，而是一种我无法解释的本能。而是一种我无法解释的本能。反义词：超常反义词：超常普通普通一般一般 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，反义词：超常普通67“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。思考：思考：学了这篇课文你有什么学了这篇课文你有什么启示？启示？思考：68“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1、养成仔细观察

47、，认真思、养成仔细观察，认真思考的的习惯。考的的习惯。2、学习科学家严谨的科学、学习科学家严谨的科学作风和求真务实的科学态度。作风和求真务实的科学态度。1、养成仔细观察，认真思考的的习惯。69“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂识途靠的是两种本领：蜜蜂识途靠的是两种本领：一是一是“偏光导航偏光导航”，二是，二是“香气走廊香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地利用这一点偏光，就能感知太阳，准

48、确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条房之间形成一条“香气走廊香气走廊”。沿着这条。沿着这条“香气走廊香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就不，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。会迷路。蜜蜂识途靠的是两种本领：70 蜜蜂是一种群居性的昆虫，它们蜜蜂是一种群居性的昆虫，它们群居在蜂巢中，在这个大家庭中有蜂群居在蜂巢中，在这个大家庭中有蜂王、雄

49、蜂、工蜂，每个蜂群中都有一王、雄蜂、工蜂，每个蜂群中都有一只蜂王，数百只雄蜂和数以万计工只蜂王，数百只雄蜂和数以万计工蜂。在蜂群中蜂王、雄蜂、工蜂，分蜂。在蜂群中蜂王、雄蜂、工蜂，分工明确、各司其职：雄蜂负责交配，工明确、各司其职：雄蜂负责交配，蜂王负责产卵，工蜂则负责抚育小蜜蜂王负责产卵，工蜂则负责抚育小蜜蜂、筑巢、采集食物、保卫蜂巢安全蜂、筑巢、采集食物、保卫蜂巢安全等等。等等。工蜂是通过代表不同含义的舞工蜂是通过代表不同含义的舞蹈来传递信息。蹈来传递信息。蜜蜂飞的时候，我们听到蜜蜂飞的时候，我们听到“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”的声音不是蜜蜂在叫，而是的声音不是蜜蜂在叫，而是蜜蜂的翅膀扇动空气的声音。

50、他的蜜蜂的翅膀扇动空气的声音。他的翅膀一眨眼的功夫能扇动二百多次，翅膀一眨眼的功夫能扇动二百多次，所以就发出所以就发出“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”的声音。蜜的声音。蜜蜂刺了人后，针拔不出来，就留在蜂刺了人后，针拔不出来，就留在人的皮肤里人的皮肤里,结果它的一部分内脏也结果它的一部分内脏也一起留下来了，这样蜜蜂就会很快一起留下来了，这样蜜蜂就会很快死掉了。死掉了。蜜蜂对人类和自然界都是很大蜜蜂对人类和自然界都是很大的贡献。蜂蜜、蜂王浆、花粉等是的贡献。蜂蜜、蜂王浆、花粉等是天然营养食品，对调节人体机能有天然营养食品，对调节人体机能有一定的作用；蜜蜂对自然界的贡献一定的作用；蜜蜂对自然界的贡献是为植物传播花粉

51、。是为植物传播花粉。蜜蜂的蜂巢是由无数正六边形蜜蜂的蜂巢是由无数正六边形的小巢紧密排列组成的，每个小巢的小巢紧密排列组成的，每个小巢的大小，形状及壁厚度几乎完全一的大小，形状及壁厚度几乎完全一样工蜂的寿命在一个月左右，它们样工蜂的寿命在一个月左右，它们的一后是勤劳的一生：出生三天后，的一后是勤劳的一生：出生三天后，开始负责打扫蜂，从第七天开始，开始负责打扫蜂，从第七天开始，就要抚养刚孵化的蜜蜂，到了三周，就要抚养刚孵化的蜜蜂，到了三周，就要飞出去采集食物了。就要飞出去采集食物了。蜜蜂是一种群居性的昆虫，它们 工蜂71“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息

52、化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂的辛勤劳动是从春天开始的。它们不仅具蜜蜂的辛勤劳动是从春天开始的。它们不仅具有不辞辛劳的素质，更具有身手不凡的管理才能。有不辞辛劳的素质，更具有身手不凡的管理才能。从大自然中采集的花蜜含水量高达从大自然中采集的花蜜含水量高达40%60%，蜜，蜜蜂总能设法将水分降至蜂总能设法将水分降至20%以下，气温高时这似乎以下，气温高时这似乎并不难，天冷的时候，它们就得在蜂巢里集体行并不难，天冷的时候，它们就得在蜂巢里集体行动，用身体为蜂巢加温。一群蜂在一个工作季节里动，用身体为蜂巢加温。一群蜂在一个工作季节里能酿蜜

53、能酿蜜150250千克，这就表明有千克，这就表明有180350升水升水要在其要在其“加工加工”过程中被蒸发掉。过程中被蒸发掉。酿制好的蜂蜜会被送到特殊的仓酿制好的蜂蜜会被送到特殊的仓库（蜂房）用蜡封存，以备来日之需。库（蜂房）用蜡封存，以备来日之需。食物防腐通常采用的方法是高温蒸煮食物防腐通常采用的方法是高温蒸煮和容器密封，蜜蜂的高招则是给蜂蜜和容器密封，蜜蜂的高招则是给蜂蜜本身赋予了一种能分解微生物的物质，本身赋予了一种能分解微生物的物质，使其防腐功能更为有效。蜂蜜作为辛使其防腐功能更为有效。蜂蜜作为辛勤劳动的结晶来之不易。为了保卫这勤劳动的结晶来之不易。为了保卫这一劳动果实，蜜蜂从不懈怠，

54、一有风一劳动果实，蜜蜂从不懈怠，一有风吹草动，它们就发出报警信息，群起吹草动，它们就发出报警信息，群起而攻之。而攻之。蜜蜂的辛勤劳动是从春天开始的。它们不仅具 72“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。多少蜜蜂采集一天才能酿多少蜜蜂采集一天才能酿1千克蜜？千克蜜？人们常说人们常说“勤劳的蜜蜂勤劳的蜜蜂”，这一点也不夸张。在晴朗的，这一点也不夸张。在晴朗的天天气里，蜜蜂总是在野外忙碌着。一只蜜蜂大约要采集气里，蜜蜂总是在野外忙碌着。一只蜜蜂大约要采集1000朵朵花，才能

55、装满自己的嗉囊，嗉囊装满后回家卸空，蜜蜂又去花，才能装满自己的嗉囊，嗉囊装满后回家卸空，蜜蜂又去采集新的花粉。这样，它每天都要飞出去约采集新的花粉。这样，它每天都要飞出去约10次。要酿造次。要酿造1千克的蜂蜜，大约需要千克的蜂蜜，大约需要6万只蜜蜂整整采集一天。万只蜜蜂整整采集一天。蜜蜂的刺针一生只能用一次。蜜蜂的刺针一生只能用一次。蜜蜂用刺针蜇人是为了保护蜂群的利益，蜜蜂用刺针蜇人是为了保护蜂群的利益，却不会给单个的蜜蜂带来任何好处。蜇人之却不会给单个的蜜蜂带来任何好处。蜇人之后，刺针留在受害者的身体里，蜜蜂由于失后，刺针留在受害者的身体里，蜜蜂由于失去刺针，身体的内部受到了严重的伤害，不去

56、刺针，身体的内部受到了严重的伤害，不久就会死去。可以说，蜜蜂是为了它的集体久就会死去。可以说，蜜蜂是为了它的集体而牺牲了自己的生命。蜜蜂当然不会思考，而牺牲了自己的生命。蜜蜂当然不会思考，但本能告诉它，遇到危险就使用刺针。如果但本能告诉它，遇到危险就使用刺针。如果让蜜蜂安静地过自己的生活，毫无疑问，它让蜜蜂安静地过自己的生活，毫无疑问，它肯定只愿意酿蜜而不想打仗。对于单个的蜜肯定只愿意酿蜜而不想打仗。对于单个的蜜蜂来说，蜇人意味着生命的结束，但对整个蜂来说，蜇人意味着生命的结束，但对整个蜂群而言，却得到了最大的好处：别的动物蜂群而言，却得到了最大的好处：别的动物由此认识到，蜂蜜虽然好吃，但最好

57、还是离由此认识到，蜂蜜虽然好吃，但最好还是离蜜蜂远一点。蜜蜂远一点。人类也能懂得蜜蜂的语言吗？人类也能懂得蜜蜂的语言吗？生物学家卡尔生物学家卡尔冯冯弗里施对蜜蜂的语言进行弗里施对蜜蜂的语言进行了研究。他要求自己的助手把一个蜂蜜盘放在附近了研究。他要求自己的助手把一个蜂蜜盘放在附近的某个地方，自己则守在蜂窝的旁边。很快，有一的某个地方，自己则守在蜂窝的旁边。很快，有一只蜜蜂发现了蜂蜜盘，飞回蜂窝，开始用它的舞蹈只蜜蜂发现了蜂蜜盘，飞回蜂窝，开始用它的舞蹈语言向同伴描述自己的发现。科学家认真仔细地观语言向同伴描述自己的发现。科学家认真仔细地观察着，并做了大量的记录。经过一次又一次的试验，察着，并做

58、了大量的记录。经过一次又一次的试验，科学家终于懂得了蜜蜂各种舞蹈形式的意义，将蜜科学家终于懂得了蜜蜂各种舞蹈形式的意义，将蜜蜂的舞蹈语言解码了。研究证明，蜜蜂的舞蹈语言蜂的舞蹈语言解码了。研究证明，蜜蜂的舞蹈语言对食物距离的描述，甚至能够准确到米呢。对食物距离的描述，甚至能够准确到米呢。多少蜜蜂采集一天才能酿1千克蜜？73“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回

59、去蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。圆舞摆尾舞资料袋 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通74美国军方从美国军方从1998年就开始进行两项研究，由美国蒙大年就开始进行两项研究，由美国蒙大拿大学的昆虫学家主持。一项是研究利用蜜蜂探测地雷并定拿大学的昆虫学家主持。一项是研究利用蜜蜂探测地雷并定位，另一项是利用蜜蜂探测生物武器。因为蜜蜂完全有条件位，另一项是利用蜜蜂探测生物武器。因为蜜蜂完全有条件成为名副其实的探测高手。首先蜜蜂有异常灵敏的嗅觉成为名副其实的探测高手。首先蜜蜂有异常灵敏的嗅觉i比

60、比狗鼻子还强许多。其次它们还有惊人的记忆力，能够记住大狗鼻子还强许多。其次它们还有惊人的记忆力，能够记住大量不同的气味。人们很容易训练蜜蜂飞向一种散发气味的物量不同的气味。人们很容易训练蜜蜂飞向一种散发气味的物质，不管它是不是食物。而且蜜蜂还有一种特性，就是它们质，不管它是不是食物。而且蜜蜂还有一种特性，就是它们不仅能够记住自己闻到的气味，还能把这种认识传给自己的不仅能够记住自己闻到的气味，还能把这种认识传给自己的同类。换句话说，只要训练一只蜜蜂，就能使同它接触的所同类。换句话说，只要训练一只蜜蜂，就能使同它接触的所有蜜蜂都跟它一样有蜜蜂都跟它一样“训练有素训练有素”。最后，蜜蜂还有一张王牌，

61、。最后，蜜蜂还有一张王牌，就是它们基本上在什么样的气候条件下都能生存。就是它们基本上在什么样的气候条件下都能生存。美国军方从1998年就开始进行两项研究，由美75“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。与雌蟒取暖的方式不同，蜜蜂家族采用的是摩与雌蟒取暖的方式不同，蜜蜂家族采用的是摩擦运动战术。外界的气温下降，就是战斗的信息，紧擦运动战术。外界的气温下降，就是战斗的信息，紧接着战幕会徐徐拉开。蜜蜂进入战场后，首先围绕着接着战幕会徐徐拉开。蜜蜂进入战场后，首先围绕着蜂王，在

62、巢里爬来爬去，忙个不停，依靠运动产生的蜂王，在巢里爬来爬去，忙个不停，依靠运动产生的能量来取暖，似乎它们也知道剧烈的运动能产生热能量来取暖，似乎它们也知道剧烈的运动能产生热量。如果气温再下降，离蜂王近的蜜蜂便大开斋戒，量。如果气温再下降，离蜂王近的蜜蜂便大开斋戒，大口地吞食蜂蜜。因为受不了寒冷的侵袭，就拼命地大口地吞食蜂蜜。因为受不了寒冷的侵袭，就拼命地往里钻，把里层的蜜蜂挤出，这样一来，蜜蜂进进出往里钻，把里层的蜜蜂挤出，这样一来，蜜蜂进进出出，里三层，外三层，通过摩擦技术，使蜂房保住了出，里三层，外三层，通过摩擦技术，使蜂房保住了温度。温度。与雌蟒取暖的方式不同，蜜蜂家族采用的是摩蜜蜂的7

63、6“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。哪些动身物不会迷路？它们凭借什么来判断方向，认识哪些动身物不会迷路？它们凭借什么来判断方向，认识路线呢？路线呢？蜜蜂、蚂蚁、鸽子、狗等动物不会迷路，即使把它带到蜜蜂、蚂蚁、鸽子、狗等动物不会迷路，即使把它带到很远的地方，它都能利用自己的认路本领找回自已的家中。很远的地方，它都能利用自己的认路本领找回自已的家中。蜜蜂是以太阳作为参照点，通过舞蹈表诉蜜蜂如何到达蜜蜂是以太阳作为参照点，通过舞蹈表诉蜜蜂如何到达它发现的花源地。它发现的

64、花源地。蚂蚁是靠着太阳的位置和蓝天上反射下来的目光以及气蚂蚁是靠着太阳的位置和蓝天上反射下来的目光以及气味来辨认回巢的方向味来辨认回巢的方向鸽子具有地球磁场变化的器官，鸽子的记忆力和视力都鸽子具有地球磁场变化的器官，鸽子的记忆力和视力都非常好，它有强烈的认巢性，通过太阳或星星的方位，准确非常好，它有强烈的认巢性，通过太阳或星星的方位，准确地判断回家的方向，无论把它带到几千里之外，它也能飞回地判断回家的方向，无论把它带到几千里之外，它也能飞回老家。老家。狗的嗅觉，听觉和记忆力非常灵敏，凭着这些特殊的能狗的嗅觉，听觉和记忆力非常灵敏，凭着这些特殊的能力，狗能在离开主人多年还能相识，还能找回自己的家

65、。力，狗能在离开主人多年还能相识，还能找回自己的家。哪些动身物不会迷路？它们凭借什么来判断方向，认77“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。谁都知道昆虫最怕杀虫剂，可是人们却在南美的巴西发谁都知道昆虫最怕杀虫剂，可是人们却在南美的巴西发现了喜爱吃滴滴涕的蜂。南美地处热带，疟疾猖獗，当地群现了喜爱吃滴滴涕的蜂。南美地处热带，疟疾猖獗，当地群众为了消灭疟传播者众为了消灭疟传播者疟疾败，一直施用滴滴涕。这一下疟疾败，一直施用滴滴涕。这一下子却出乎意料地招引来无数的子却出乎意

66、料地招引来无数的“不速之客不速之客”成群结队的成群结队的蜂蜂从四面八方飞来。它们每天从居民家中出出进进，密密麻麻从四面八方飞来。它们每天从居民家中出出进进，密密麻麻地集聚在喷撒过滴滴涕的墙壁和天花板上，毫不客气地、大地集聚在喷撒过滴滴涕的墙壁和天花板上，毫不客气地、大口大口地吃着滴滴涕。专家们对贪吃滴滴涕的蜂群进行了测口大口地吃着滴滴涕。专家们对贪吃滴滴涕的蜂群进行了测定分析实验，得知每只蜂体内含滴滴涕定分析实验，得知每只蜂体内含滴滴涕2000微克左右，一般微克左右，一般品种的蜜蜂只要品种的蜜蜂只要6微克就会丧命，而这种体内蕴存微克就会丧命，而这种体内蕴存2000微克微克以上滴滴涕的蜂却安然无恙。以上滴滴涕的蜂却安然无恙。谁都知道昆虫最怕杀虫剂，可是人们却在南美的巴西78“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地从事搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大工程，