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2、展示 我觉得他可能会听第三位同学的劝说，因为第三位同学说话比较委婉，而且是站在为对方安全考虑的角度去劝说的，所以更容易让人接受。交流展示 我觉得他可能会听第三位同学的劝说，因为第三位 你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。用批评说教的方式用批评说教的方式劝说。劝说。用指责的口用指责的口吻劝说。吻劝说。都不容易被人接受 你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!你这样做 小同学,别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。亲切的称呼潜在的危险对不当行为可能造成后果的假设。站在对方角度劝说。小同学,别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤如果遇到下面这些情况，
3、你会怎样劝说他们如果遇到下面这些情况，你会怎样劝说他们?1.有同学违反交通规则，横穿马路。2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。如果遇到下面这些情况，你会怎样劝说他们?1.有同学违反交际示范这位同学，千万不能违反交通规这位同学，千万不能违反交通规则，横穿马路哦！因为路上车很则，横穿马路哦！因为路上车很多，万一司机没看到你，把你撞多，万一司机没看到你，把你撞到了，那该多危险啊！到了，那该多危险啊！有同学违反交通规则，横穿马路。交际示范这位同学，千万不能违反交通规则，横穿马路哦！因为路上表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥，这样长时间玩电脑游戏对表哥，这样长时间玩电脑游戏对眼睛和颈椎都不好，万一你的身眼睛和颈椎都不好，万一你的身体出了问题，以后就考不了自己体出了问题，以后就考不了自己想去的大学，那多遗憾啊！想去的大学，那多遗憾啊！表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥，这样长时间玩电脑
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