2019中考语文专题复习图文转换ppt课件

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1、 2019中考语文专题复习图文转换2019中考语文复习目标1.学会筛选分析图文的相关信息；2.掌握相关答题技巧。复习目标全国各省市中考语文图文转换题选材全国各省市中考语文图文转换题选材考点透视（考查的主要题型）统计图表、漫画、徽标、图片、示意图、印章、字画 以以统计图表统计图表、漫画漫画为命题材料的图文转为命题材料的图文转换题所占比重较大。换题所占比重较大。全国各省市中考语文图文转换题选材考点透视（考查的主要题型）统（一）统计图表类 包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。此类题，一

2、般要求此类题，一般要求分析、比较、概括分析、比较、概括图表反映的图表反映的主要主要信息信息或者或者谈看法建议等谈看法建议等。解解 题题 思思 路路 1.1.仔细审题。仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）（包括审题目要求、审图表标题和内容）2.2.抓图表主要信息。抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各种（比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等数据及变化特点等）3.3.比较图表数据，寻找变化规律。比较图表数据，寻找变化规律。4.4.准确归纳表述。准确归纳表述。（一）统计图表类包括表格、柱形图、饼图、坐答题指导 阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？郑州市普通中学在校学

3、生人数阶段统计表郑州市普通中学在校学生人数阶段统计表解析：标题标题：郑州市普通中学在校学生人数：郑州市普通中学在校学生人数阶段阶段统计表；统计表；比较对象比较对象：郑州市普通初中与高中学生数；郑州市普通初中与高中学生数；比较时段比较时段：20072007年至年至20142014年；年；横比数据横比数据：数字显示：数字显示增长增长；纵比纵比数据数据：初中与高中人数：初中与高中人数增幅增幅比较比较高中增幅快。高中增幅快。答案答案：郑州市：郑州市20072007年至年至20142014年普通初、高中在校学生年普通初、高中在校学生均有均有较大增长较大增长；高中在校学生人数；高中在校学生人数增幅增幅远远

4、远高于远高于初中。初中。方法：审题方法：审题抓主要信息抓主要信息分析数据，找规律分析数据，找规律归纳表述归纳表述答题指导阅读下面的表格，你从表格中得出了 1.1.下面是一位学生参加某市下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章雏鹰金奖争章”夏令营活动夏令营活动时对时对150150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。（1 1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？（2 2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。小试牛刀 答案答案：1.1.“现在

5、现在家庭教育中家庭教育中还有还有少部分少部分家长采用家长采用训斥训斥或或睁一眼闭一眼睁一眼闭一眼的方法教育孩子。的方法教育孩子。”2.2.“家长应该采用积极家长应该采用积极引导引导的方法教育孩子。的方法教育孩子。”1.下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动2.2.（2016.2016.河南）河南）根据要求，回答下面问题。根据要求，回答下面问题。据据调调查查，近近两两年年来来，中中学学生生对对数数字字化化阅阅读读的的兴兴趣趣明明显显提提高高。数数字字化化阅阅读读是是一一种种阅阅读读方方式式，与与传传统统纸纸质质媒媒介介阅阅读读不不同同，它它是是借借助助网网络络、手手机机、电电子子阅阅读

6、读器器、平平板板电电脑脑等等数数字字媒媒介介进进行行的的。用用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。答案：答案：1.我国国民数字化阅读使用率逐年增长；我国国民数字化阅读使用率逐年增长；2.数字媒介阅读时长超数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长；过纸质媒介阅读时长；3.手机阅读时长增长最快。手机阅读时长增长最快。2.（2016.河南）根据要求，回答下面问题。答案：1.我统计图表答题技巧复习小结1.1.仔细审题仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）。（包括审题目要求、审图表标题和内容）2.2.抓主要信息。抓主要信息。（比较对象、角度

7、及项目、各种数据及变化（比较对象、角度及项目、各种数据及变化特点等）特点等）3.3.比较分析图表数据，寻找变化规律。比较分析图表数据，寻找变化规律。4.4.准确归纳表述。准确归纳表述。“三忌三忌”：1.1.信息遗漏。信息遗漏。2.2.推断错误。推断错误。3.3.语言表达有语言表达有语病或者不严密。语病或者不严密。统计图表答题技巧复习小结1.仔细审题。（包括审题反馈检测阅读下面的图表，请根据图表所反映的情况写出两条结论。阅读下面的图表，请根据图表所反映的情况写出两条结论。某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近一次的图万册图书，在最近一次的图书状况调查中，调查人员发现

8、：书状况调查中，调查人员发现：从表格可以看出：从表格可以看出：（1）从图书管理者的角度得出一个结论：从图书管理者的角度得出一个结论：（2）“学生阅览室学生阅览室”反馈检测阅读下面的图表，请根据图表所反映的情况写出两条结论。参考答案：参考答案：（1）阅览室）阅览室80%的图书遭到不同程度的损坏。（或的图书遭到不同程度的损坏。（或图书损坏情况比较严重）图书损坏情况比较严重）（2）必须在学生中加强爱护图书的教育。）必须在学生中加强爱护图书的教育。答案解析：根据四个不同的数字交代了四种不同的情况，由答案解析：根据四个不同的数字交代了四种不同的情况，由此看出要说明的图书损坏的情况，这是一条显性结论不难回

9、此看出要说明的图书损坏的情况，这是一条显性结论不难回答；细看文字信息，其中有答；细看文字信息，其中有“学生阅览室学生阅览室”的暗示，原来学的暗示，原来学生正是破坏图书的主体，题干要求从图书管理者的角度得出生正是破坏图书的主体，题干要求从图书管理者的角度得出结论，马上一步推论：要在结论，马上一步推论：要在“学生阅览室学生阅览室”中归纳出加强爱中归纳出加强爱护图书的教育。护图书的教育。参考答案：答案解析：根据四个不同的数字交代了四种不同的情况，（二）漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，治事件中取材，通过夸张、

10、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字。漫画一般主要有标题、注释文字 、画面三部分、画面三部分组成。组成。标题：标题：即题目，告知或暗示即题目，告知或暗示漫画的主题思想。漫画的主题思想。注释文字注释文字注释文字注释文字:是对画面情景的提示是对画面情景的提示与注解。与注解。画面：画面：画面：画面：是画面各是画面各“因素因素”构成的情构成的情景。景。（二）漫画类漫画是一种具有讽刺性或幽默性的常见题型及解题思路常见题型及解题思路常见题型 1.1.解说漫画内容。解说漫画内容。2.2.揭示寓意、哲理或给人的启示。揭示寓意、哲理或给人的启示。3.3.给漫画拟写标题给漫画拟

11、写标题解题思路1.1.读读画（观察画面的人、景、物等构成要画（观察画面的人、景、物等构成要素）素）2.2.析析画（弄清各构成要素之间的关系）画（弄清各构成要素之间的关系）3.3.悟悟画（联系生活现象进行类比联想，揣画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）摩创作意图）4.4.述述画（根据要求简洁科学表述）画（根据要求简洁科学表述）常见题型及解题思路常见题型解题思路仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。【描述】画面是一个身体被分画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，远远趾高气扬打着手机，远远地走在

12、前面，衣服上写着地走在前面，衣服上写着“生活水平生活水平”四个字；在四个字；在后面，是正在大步艰难地后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着的裤子上写着“道德标准道德标准”四个字。四个字。仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。【描述】【寓意】漫画揭示了在当今漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德提高了，但自身的道德修养不能同步的现象修养不能同步的现象（或收入高了，生活富（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。留在比较低的水平上）。仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫

13、画并揭示寓意。【寓意】仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。1.仔细观察整体画面 背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等文字信息等 。2.抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。3.注意说明的顺序 总分、上下、左右总分、上下、左右 介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明。这

14、样的顺序进行说明。4.写出漫画标题(或人物语言)5.语言要简明、准确。方法指导之一（描述画面）要注意涵盖以下内容：要注意涵盖以下内容：1.1.标题及注释文字标题及注释文字；2.2.画面各要素画面各要素；3.3.细节细节：人物动作、语言和表情等：人物动作、语言和表情等。一般。一般5050字左右。字左右。1.仔细观察整体画面方法指导之一（描述画面）要注意涵盖以下内 用用概括性概括性的语言，揭示的语言，揭示漫画主题漫画主题，指出漫画的，指出漫画的弦外之音弦外之音，概括漫画，概括漫画给人的思考和警示给人的思考和警示。方法指导之二（揭示寓意）要语言简明，一般可选用要语言简明，一般可选用“反映反映”“”“

15、讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批评批评”等词语作为概括寓意的等词语作为概括寓意的谓语中心词谓语中心词。用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概 小试牛刀 参考答案：参考答案：某些公园景点某些公园景点，任意提高，任意提高门票价格门票价格，仿佛门，仿佛门前的前的狮子张开血盆大口狮子张开血盆大口，使，使游客望而却步游客望而却步。1.1.观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，5050字左右。字左右。小试牛刀1.观察漫画，用简洁的文字说明漫父母积蓄父母积蓄2.仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。参考答案：这幅漫画讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，

16、为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。父母积蓄2.仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。参考答案3.3.请你观察下面的漫画，按要求答题。请你观察下面的漫画，按要求答题。请你用简洁的语言介绍画面内容。请你用简洁的语言介绍画面内容。这幅漫画讽刺了什么？这幅漫画讽刺了什么？2019中考语文专题复习图文转换ppt课件参考答案画面的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是画面的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根绳子，伸个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根绳子，伸入井中。画的下面写着：入井中。画的下面写着：“鱼儿离不开水。鱼儿离不开水。”漫画讽刺了现实生活中对

17、理论照抄照搬、不知变通漫画讽刺了现实生活中对理论照抄照搬、不知变通的人。的人。参考答案画面的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六漫画题答题技巧漫画题答题技巧1.读画读画（观察画面的人、景、物等构成要素）（观察画面的人、景、物等构成要素）2.析画析画（弄清各构成要素之间的关系）（弄清各构成要素之间的关系）3.悟画悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）4.述画述画（根据要求简洁科学表述）（根据要求简洁科学表述）“三注意三注意”：1.1.（描述画面题）标题、主体、（描述画面题）标题、主体、细节。细节。2.2.（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。

18、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。3.3.（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。复习小结漫画题答题技巧复习小结标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。讽刺对象的作用。方法指导之三（拟写标题）答题方法 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。拟题可直接以讽刺主体命名。标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象 仔细阅读右边这幅漫画，仔细阅读右边这幅漫画，为漫画拟写一个标题

19、为漫画拟写一个标题仔细阅读右边这幅漫画，为漫画拟写一个标题妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；“树树树树”下长不成下长不成下长不成下长不成“树树树树”；还还还还“我我我我”生存空间；生存空间；生存空间；生存空间；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；爱与碍爱与碍爱与碍爱与碍沉重的爱沉重的爱沉重的爱沉重的爱/扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱爱？害！爱？害！爱？害！爱？害！小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；妈妈，请给我阳光；溺爱是害；“树”下长

20、不成“树”；还“我”生小试牛刀 为漫画拟定为漫画拟定一个标题。一个标题。（不超过（不超过10个字）注意：个字）注意：不能以不能以“无无题题”为题。为题。中考链接：中考链接：小试牛刀为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以方法指导1.根据漫画的内容、所揭示的寓意拟标题。根据漫画的内容、所揭示的寓意拟标题。2.截取注释，巧用成语俗语，或比喻、反语截取注释，巧用成语俗语，或比喻、反语 等修等修辞方法。辞方法。3.如果是讽刺性漫画，可用如此如果是讽刺性漫画，可用如此XX格式。格式。1.放不下的手机2.生根的手机答案示例方法指导1.放不下的手机答案示例 一般可采用扣住漫画的主题法，中心事件描述

21、法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。要能概括内容，揭示主旨。语言要求：1.准确鲜明。2.幽默诙谐。方法总结一般可采用扣住漫画的主题法，中心事件描述方法例例：下下面面是是北北京京2008年年残残奥奥运运会会会会徽徽“天天地地人人”的的图图形，试根据这一会微，完成下列题目：形，试根据这一会微，完成下列题目：1.请用简洁的语言概括说明画面：请用简洁的语言概括说明画面：2.请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）（三）徽标类例：下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据解题思路：1.1.宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间中

22、英文大宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2.2.说明（介绍）画面要按顺序。说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。如上下、左右、主次等。3.3.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。说要联系具体对象作出合理解释。该题可作如下想象：像中文的该题可作如下想象：像中文的“之之”字；字；像运动的人形；红像运动的人形；红色，寓意太阳；色，寓意太阳；深蓝色，寓意蓝天；深蓝色，寓意蓝天；绿色寓意大地。绿色寓意大地。4.

23、4.采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。意想象，要扣住图中的信息点来联想。参考答案1（1）北京北京2008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由三部分组成：一是图形部分，由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的即由红、蓝、绿三色构成的“之之”形；二是形；二是“Beijing 2008 Paralympics Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。解题思路：参考答案1参考答案2会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛会徽

24、图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；的运动员，体现了运动的概念；会徽图形部分同是也可看作是中文的会徽图形部分同是也可看作是中文的“之之”字，其曲折，字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为运动有人

25、形即为“天地人天地人”，体现了人的自身与自然、社会，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。和谐发展的理念。参考答案2下面是本次申请冬奥会的标识，请写出该标志的构成要素下面是本次申请冬奥会的标识，请写出该标志的构成要素及其寓意及其寓意。小试牛刀下面是本次申请冬奥会的标识，请写出该标志的构成要素及其寓意。激情的约会约会以中国书法“冬”字为创作主体的北京申办2022年冬奥会的标识，在1日召开的北京冬奥申委第一次全体会议上亮相。含义解读：含义解读：据北京冬奥申委相关人士介绍，北京申办冬奥会的标识以中以中国书法国书法“冬冬”字为主体，将抽象字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧的滑道、冰雪运动

26、形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一妙结合，人书一体，天人合一;“冬冬”字下方两点顺势融为字下方两点顺势融为2022，生动自然。标识的下方，生动自然。标识的下方则是国际奥委会的五环标识。则是国际奥委会的五环标识。据介绍，北京申办冬奥会的标识既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。标识运用奥运五环色彩彰显动感、时尚和现代，将中国文化、体育和奥林匹克精神相融合。激情的约会含义解读：据北京冬奥申委相关人士介绍，北京申办冬奥徽标题答题技巧1.通读题干，明确徽标产生的背景、组织等。通读题干，明确徽标产生的背景、组织等。2.宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写变体，以及宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写变体，以及涉及的时间、事物等涉及的时间、事物等；3.仔细观察徽标的各组成部分，分析徽标元素（外形、线条、仔细观察徽标的各组成部分，分析徽标元素（外形、线条、色彩，涉及的时间、事件等）。色彩，涉及的时间、事件等）。4.结合徽标产生的背景，具体分析其寓意。结合徽标产生的背景，具体分析其寓意。复习小结徽标题答题技巧复习小结