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1、邹邹忌忌讽讽齐齐王王纳纳谏谏教教学学目目标标1、知识目标、知识目标（1）了解）了解战国策战国策这部国别体史书的基本情况这部国别体史书的基本情况（2）利用课文注释，小组内自行疏通文意，理解和掌握文中重点文言词语）利用课文注释，小组内自行疏通文意，理解和掌握文中重点文言词语的意义。的意义。（3）认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。）认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。2、能力目标、能力目标（1）能准确地朗读课文，在此基础上力求读出人物语气和故事特定情境；）能准确地朗读课文，在此基础上力求读出人物语气和故事特定情境；（2）帮助学生体味邹忌讽谏齐王的语言艺术；）帮助学生体味邹忌
2、讽谏齐王的语言艺术；（3）培养爱思考的习惯，学会从小事中悟出一定的道理，见微知著。）培养爱思考的习惯，学会从小事中悟出一定的道理，见微知著。3、情感目标、情感目标体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君肯听臣体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君肯听臣民意见，认真纳谏的大度胸怀。民意见，认真纳谏的大度胸怀。教学重点：教学重点：引导学生进行多形式朗读引导学生进行多形式朗读，理清课文的思路，体会文，理清课文的思路，体会文中的情境。中的情境。教学难点：教学难点：引导学生细心体会邹忌委婉劝说的方式，明确邹忌劝说艺引导学生细心体会邹忌委婉劝说的方式，明确邹忌劝说艺术的作用。术的
3、作用。课时安排课时安排：一一课课时时教法与学法的运用教法与学法的运用教法教法1、朗读法、朗读法2、提问法、提问法3、练习法、练习法学法学法（1）课前预习，试着去解决）课前预习，试着去解决老师出示的思考题；老师出示的思考题；（2）.多形式朗读课文，培养多形式朗读课文，培养语感；语感；（3）通过表演和抢答的游戏）通过表演和抢答的游戏方式培养学生学习的兴趣，方式培养学生学习的兴趣，使课堂活跃起来。使课堂活跃起来。（4）设计合理的课后练习题，）设计合理的课后练习题，让学生掌握基本的文言知识。让学生掌握基本的文言知识。教学过程设置教学过程设置五大环节五大环节1、故、故事事导导入入2、整、整体体感感知知3
4、、分、分析析课课文文4、小、小结结内内容容5、练、练习习巩巩固固战国时代，各国相互功伐，为了使大家都战国时代，各国相互功伐，为了使大家都真正遵守信约，国家与国家之间通常将太子真正遵守信约，国家与国家之间通常将太子交给对方作为人质。交给对方作为人质。战国策、魏策战国策、魏策中有中有这样一段记载：魏国大臣庞葱，将要陪太子这样一段记载：魏国大臣庞葱，将要陪太子到赵国去做人质，临行前对魏王说：到赵国去做人质，临行前对魏王说：“现在现在有个人来说街市出现了老虎，大王可相信吗有个人来说街市出现了老虎，大王可相信吗？”魏王说：魏王说：“我不信我不信”庞葱说：庞葱说：“如果有如果有第二个人说街上出现了老虎，大
5、王可相信吗第二个人说街上出现了老虎，大王可相信吗？”魏王道魏王道“我有些将信将疑了。我有些将信将疑了。”庞葱又庞葱又说：说：“如果有第三个人说街上出现了老虎，如果有第三个人说街上出现了老虎，大王相信吗？大王相信吗？”魏王道魏王道”我当然会相信。我当然会相信。”庞葱就说：庞葱就说：“街市上不会有老虎，这是很明街市上不会有老虎，这是很明显的事，可是经过三个人说，好像真的有了显的事，可是经过三个人说，好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，议论我的人又不止比这里的街市远了许多，议论我的人又不止三个。希望大王明察才好。三个。希望
6、大王明察才好。”魏王道：魏王道：“一一切我自己知道。切我自己知道。”庞葱陪太子回国，魏王还庞葱陪太子回国，魏王还是没有召见重用他。是没有召见重用他。三三人人成成虎虎齐齐威威王王，是是一一个个很很有有作作为为的的君君王王，据据史史载载，他他继继位位之之初初，好好为为淫淫乐乐，不不理理政政事事，结结果果“百百官官荒荒废废，诸诸侯侯并并侵侵，国国且且危危亡亡，在在于于旦旦暮暮”。齐齐威威王王爱爱隐隐语语，谋谋士士淳淳于于以以隐隐语语进进谏谏曰曰：“国国中中有有大大鸟鸟，止止于于王王庭庭，三三年年不不飞飞不不鸣鸣，王王知知此此鸟鸟何何也也？”齐齐威威王王听听后后顿顿悟悟曰曰：“此此鸟鸟不不飞飞则则已已
7、，一一飞飞冲冲天天；不不鸣鸣则则已已，一一鸣鸣惊惊人人。”从从此此，齐齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。威王励精图治，修明政治，齐国大治。邹邹忌忌，齐齐国国的的谋谋臣臣，历历事事桓桓公公、威威王王、宣宣王王三朝，以敢于进谏和善辩著称。三朝，以敢于进谏和善辩著称。战国策战国策战国策是战国末年和秦汉间的是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有是一部重要的散文集。最初有国国策策国事国事等名称，经过汉代刘等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为向整理编辑，始定名为战国策战国策。全书共全书共33篇。主要记载的是战国时篇。主要记载的是战国时
8、策士们的言论和行动。策士们的言论和行动。邹 忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“群孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如美于徐公。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇
9、左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王王曰曰：“善善。”乃乃下下令令：“群群臣臣吏吏民民，能能面面刺刺寡寡人人之之过过者者，受受上上赏赏；上上书书谏谏寡寡人人者者，受受中中赏赏；能能谤谤讥讥于于市市朝朝，闻闻寡寡人人之之耳耳者者，受下赏。受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。A、邹忌讽齐王的起因是什么？、邹忌讽齐王的起因是什么？课文分析课文分析B、邹忌讽齐王的经过是怎样的？、邹忌讽齐王的经过是怎样的？C、邹忌讽齐王的结果怎么样、邹忌讽齐王的结果怎么样？说说
10、妻妻和和妾妾以以及及客客在在回回答答邹邹忌忌时时的的语语气气是是否否相相同同？请请读读出出来来读读为什么妻、妾、客的语气会不同？利用为什么妻、妾、客的语气会不同？利用你知道的知识试着去你知道的知识试着去议一议议一议吧吧议议原因：这是因为涉及到古代婚姻中的原因：这是因为涉及到古代婚姻中的女子地位的问题。妻是名媒正取的，女子地位的问题。妻是名媒正取的，娘家权势与丈夫相当，因此在家庭中娘家权势与丈夫相当，因此在家庭中颇有地位；而妾是买来的或别人赠与颇有地位；而妾是买来的或别人赠与的，娘家的地位一般比较低，也就影的，娘家的地位一般比较低，也就影响了在家庭中的地位。一般来说，小响了在家庭中的地位。一般来
11、说，小妾不但畏惧丈夫，还畏惧妻子。妾不但畏惧丈夫，还畏惧妻子。1、邹忌的家事国事之间，存在着怎样的联、邹忌的家事国事之间，存在着怎样的联系？邹忌是用什么方法来讽喻齐王的？系？邹忌是用什么方法来讽喻齐王的？家事家事国事国事小小大大譬譬喻喻寓寓理理评评评2、学过这个故事之后你认为邹忌和齐王各是、学过这个故事之后你认为邹忌和齐王各是怎么样的人？怎么样的人？邹忌邹忌齐王齐王头头脑脑冷冷静静、善善于于思思考考忠忠于于职职守守、足足智智多多谋谋善善于于辞辞令令勇勇于于进进谏谏闻闻过过则则喜喜、虚虚心心纳纳谏谏明明智智果果断断、大大胆胆改改革革修修明明政政治治、威威望望日日隆隆我来证明给你看我来证明给你看小
12、张和小黄是同桌，感情笃厚，而且都是班上的佼佼小张和小黄是同桌，感情笃厚，而且都是班上的佼佼者。者。有一天，小黄发现小张在帮班上的一名差生做作业，有一天，小黄发现小张在帮班上的一名差生做作业，小黄想当面制止小张的行为，可是又怕影响彼此的友谊。小黄想当面制止小张的行为，可是又怕影响彼此的友谊。现在请你来替小黄出主意怎么样让对方乐意接受你的意现在请你来替小黄出主意怎么样让对方乐意接受你的意见，从而认识到自己的错误？见，从而认识到自己的错误？请你请你表演表演出来哦！出来哦！邹忌讽齐王纳谏战国策战国策邹忌邹忌齐王齐王私（官妇）私（官妇）畏（臣）畏（臣）求（四海之内求（四海之内）思思谏谏小小事事 国家大事
13、国家大事 进纳三三赏三赏三变变战胜战胜于朝廷于朝廷（妻）私（妻）私（妾）畏（妾）畏（客）求（客）求朝服朝服衣冠衣冠吾妻之吾妻之美美我者，我者，私私我也我也能能面刺面刺寡人之过者寡人之过者闻闻寡人之耳者寡人之耳者朝：早晨朝：早晨服服：穿戴：穿戴美美,认为认为美，私美，私:偏爱偏爱面：当面，刺面：当面，刺:指责指责闻：使闻：使听到听到试解释红色字体的词试解释红色字体的词今齐今齐地方地方千里千里宫妇宫妇左右左右莫不私王莫不私王邹忌邹忌讽讽齐王齐王纳纳谏谏能能谤讥谤讥于市朝于市朝面形貌面形貌昳丽昳丽王之王之蔽蔽甚矣甚矣地方：土地方圆地方：土地方圆左右：国君旁边的近臣左右：国君旁边的近臣讽：委婉劝说讽：
14、委婉劝说,纳纳:接受接受谤讥：公开指责谤讥：公开指责,在这里指议论在这里指议论昳丽昳丽;光艳美丽光艳美丽蔽蔽:受蒙蔽受蒙蔽能谤讥于能谤讥于市朝市朝时时而时时而间进间进期期年年之后皆皆朝朝于齐于齐我我孰孰与城北徐公美与城北徐公美孰孰视之视之市朝市朝:公共场合公共场合间进间进:偶然进谏偶然进谏期期年年:满一年满一年朝朝:朝见朝见孰孰:哪一个哪一个,谁谁孰孰:仔细仔细翻译下列句子翻译下列句子我孰与城北徐公美我孰与城北徐公美?我同城北徐公比，哪个更美我同城北徐公比，哪个更美?(把握把握“孰与孰与”的句式的句式)忌不自信。忌不自信。邹忌不相信自己邹忌不相信自己(比徐公美比徐公美)。(把握宾语前把握宾语前置置)此所谓战胜于朝廷。此所谓战胜于朝廷。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。王之蔽甚矣。王之蔽甚矣。大王您受蒙蔽很深啦大王您受蒙蔽很深啦!谢谢谢谢各各位位
八年级的语文下册第11课《邹忌讽齐王纳谏》北师大版课件
