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1、习作习作 8 8 我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳第1 1课时第2 2课时同学们，你们有过“心儿怦怦跳”的时刻吗？第第1 1课时课时参加运动会，登上领奖台参加运动会，登上领奖台第一次采访他人第一次采访他人犯了错误犯了错误激动激动紧张紧张害怕害怕选一件令自己心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳习作内容习作内容写作的对象是“我”，通过写清楚一件事，写出自己的感受。因此同学们要写清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，不能颠三倒四，只有这样才能把事情写具体、写清楚。审题指导审题指导同学们，老师和大家一样，也有自己的喜怒哀乐。我先用用“那一刻我害怕了
2、，那一刻我害怕了，因为因为”“那一刻我惊呆了，因为那一刻我惊呆了，因为”来说说自己的经历，大家再仿照着说一说。仿照句式说话这样的事情，我相信你们也有过，让我们打开记忆的大门，一起来说一说吧。请同学们也用“那一刻我害怕了，那一刻我害怕了，因为因为”“那一刻我惊呆了，因那一刻我惊呆了，因为为”的相同句式来分析吧。的相同句式来分析吧。我们每个人都有自己的小故事，这些故事或喜或哀，或怒或乐，我们每个人的喜怒哀乐都不一样，那些让人“心儿怦怦跳”的事情里就藏着特别的自己。解读感受解读感受每次遇到这些让我们心儿怦怦跳的事情，我们的心跳就会加快。现在就让我们一起来绘制自己的“心跳图”。请同学们借助请同学们借助
3、“心跳图心跳图”讲述令讲述令自己心儿砰砰跳的一件事。自己心儿砰砰跳的一件事。要求：讲清事情，讲出感受，并找到心儿跳得最厉害的那一刻，停下来做标记。好的习作，总是离不开好的开头和好的结尾，同学们请看下面的开头和结尾，说说好在哪里。尝试写作尝试写作 1.1.打开记忆的闸门，我经历了许多打开记忆的闸门，我经历了许多让我心儿怦怦跳的事情，其中包含了许让我心儿怦怦跳的事情，其中包含了许多许多多许多好的开头好的开头 2.2.对我来说，演出是经常发生的事对我来说，演出是经常发生的事儿，可谁也不会知道我每次表演前的心儿，可谁也不会知道我每次表演前的心都会怦怦直跳，像这次我们学校的才艺都会怦怦直跳，像这次我们学
4、校的才艺节，我就出了节，我就出了“大乱子大乱子”。3.3.相信当你激动时，你的心儿一定会相信当你激动时，你的心儿一定会怦怦跳；相信当你担心时，你的心儿一定怦怦跳；相信当你担心时，你的心儿一定会怦怦跳；相信当你紧张时，你的心儿也会怦怦跳；相信当你紧张时，你的心儿也一定会怦怦跳吧！今天，我要向你说说我一定会怦怦跳吧！今天，我要向你说说我的的“心跳经历心跳经历”。1.1.经历了这次的经历了这次的“心跳经历心跳经历”后，我后，我明白了一个道理：只要平时基本功扎实了，明白了一个道理：只要平时基本功扎实了，任何卷子都难不倒你！任何卷子都难不倒你！好的结尾好的结尾 2.2.直至现在，回味起比赛紧张的场直至现
5、在，回味起比赛紧张的场面，我的心还怦怦直跳，仿佛又回到了面，我的心还怦怦直跳，仿佛又回到了那个心儿怦怦跳的时候。如果下次再参那个心儿怦怦跳的时候。如果下次再参加比赛，我一定会信心倍增的！加比赛，我一定会信心倍增的！3.3.现在回想起这件事，我的心还是现在回想起这件事，我的心还是紧紧地揪在一起，还是怦怦地跳动紧紧地揪在一起，还是怦怦地跳动 好的作文开头总是一下子就能点明好的作文开头总是一下子就能点明文章的题目，抓住读者的心。同时作文文章的题目，抓住读者的心。同时作文的开头和结尾常常互相呼应。的开头和结尾常常互相呼应。怎么写能让大家体会到你当时的感受呢？从不同角度写出自己的感受。习作提示习作提示
6、（1 1）心儿乱了：不以为然）心儿乱了：不以为然压力压力大大紧张紧张慌乱慌乱羞惭羞惭 （2 2）身体变了：头昏昏的）身体变了：头昏昏的手脚手脚冰凉冰凉后背汗渍渍的后背汗渍渍的 （3 3）手脚动了：手脚僵硬）手脚动了：手脚僵硬手一手一会儿放在裤兜，一会儿放在胸前会儿放在裤兜，一会儿放在胸前手手指灵活起来指灵活起来课堂小结课堂小结 在借助在借助“心跳图心跳图”分享时，我们发现分享时，我们发现心跳最厉害的地方，就是让我们感受最深心跳最厉害的地方，就是让我们感受最深的时刻。在这个地方就要多写写，写出自的时刻。在这个地方就要多写写，写出自己当时的感受，写出当时的气氛，同时，己当时的感受，写出当时的气氛，
7、同时，要多多借鉴别人的好的开头和结尾，写好要多多借鉴别人的好的开头和结尾，写好后多多修改，这样才能不断提高习作能力。后多多修改，这样才能不断提高习作能力。俗话说“文章不厌百回改”，好文章是改出来的。接下来请同学们修改自己的习作。第第2 2课时课时1.读读句子，看看是否通顺，是否病句，检查标点是否正确，发现问题就要改正。2.恰当运用修辞手法，增强语言的感染力。修改要求修改要求师生点评师生点评u优秀习作展示u学生互相批改习作习作欣赏独自走夜路独自走夜路 我这个人平时胆子很大，我这个人平时胆子很大，捉毛毛虫，踩蟑螂捉毛毛虫，踩蟑螂这些这些都不怕，但唯独不敢一个人都不怕，但唯独不敢一个人走夜路。走夜路
8、。运用对比，运用对比，突出自己对独自突出自己对独自走夜路的害怕。走夜路的害怕。记得去年暑假的一天，我随妈妈回到老记得去年暑假的一天，我随妈妈回到老家家锦西。正巧这天晚上姑姑家的表弟过锦西。正巧这天晚上姑姑家的表弟过生日，邀请我们去吃晚饭。很快就到了晚上，生日，邀请我们去吃晚饭。很快就到了晚上，妈妈对我说：妈妈对我说：“你爷爷还有一些事没有做完，你爷爷还有一些事没有做完，我要帮你爷爷快点做完。到你姑姑家的路不我要帮你爷爷快点做完。到你姑姑家的路不远，也很安全，你一个人先远，也很安全，你一个人先过去吧。到了跟姑姑说一声，过去吧。到了跟姑姑说一声，说我们等会儿就过去。说我们等会儿就过去。”我我只好一
9、个人壮着胆子朝姑姑只好一个人壮着胆子朝姑姑家走去。家走去。交代交代自己独自走自己独自走夜路的原因。夜路的原因。走在乡间路的小路上，我的恐惧心理又走在乡间路的小路上，我的恐惧心理又开始作怪了。抬眼望去，只见月光朦朦胧胧，开始作怪了。抬眼望去，只见月光朦朦胧胧，大地一片昏暗。一阵风刮过，路旁的树叶发大地一片昏暗。一阵风刮过，路旁的树叶发出出“沙沙沙沙”的声音，就像有人躲在树上随时的声音，就像有人躲在树上随时准备袭击我。农家的灯光星准备袭击我。农家的灯光星星点点，远远望去，就像书星点点，远远望去，就像书中描写的中描写的“鬼火鬼火”一样。一样。我胆战心惊地向前走着。我胆战心惊地向前走着。突然，听见身后
10、隐约传来脚突然，听见身后隐约传来脚步声，我鼓起勇气猛一回头，步声，我鼓起勇气猛一回头，环境描环境描写生动、形象，写生动、形象，渲染出了渲染出了“我我”内心的害怕。内心的害怕。惊恐地发现远远地有一个黑影在移动。我惊恐地发现远远地有一个黑影在移动。我吓得汗毛都竖起来了，赶紧加快脚步，可吓得汗毛都竖起来了，赶紧加快脚步，可是怎么也甩不掉这条是怎么也甩不掉这条“尾巴尾巴”。走着走着，。走着走着，我又看见前方有一个我又看见前方有一个“庞然大物庞然大物”，我的，我的心顿时怦怦直跳，鼓足勇气慢慢走近。哦，心顿时怦怦直跳，鼓足勇气慢慢走近。哦，原来是一辆大卡车，真是把原来是一辆大卡车，真是把我吓得不轻！快到姑
11、姑家了，我吓得不轻！快到姑姑家了，天地间似乎更静了，为了壮天地间似乎更静了，为了壮胆，我大声唱起了歌，胆，我大声唱起了歌，“鬼鬼”没来，我的歌声却像没来，我的歌声却像“鬼鬼”心理描写心理描写细致，写出了细致，写出了“我我”一个人走夜一个人走夜路时的害怕。路时的害怕。在惨叫。在惨叫。到了姑姑家门口，我才到了姑姑家门口，我才长长地舒了一口气。不一会长长地舒了一口气。不一会儿，那条儿，那条“尾巴尾巴”也来了，也来了，原来是妈妈。我把路上的事原来是妈妈。我把路上的事 写自己的写自己的歌声，语言幽默，歌声，语言幽默，让人忍俊不禁。让人忍俊不禁。告诉了妈妈，妈妈笑得直不告诉了妈妈，妈妈笑得直不起腰，她说：
12、起腰，她说：“走夜路有什走夜路有什么好怕的，世界上根本就没么好怕的，世界上根本就没有鬼。如果有鬼，那也只是有鬼。如果有鬼，那也只是你心里有鬼。你心里有鬼。”自然结自然结尾，妈妈的话尾，妈妈的话发人深省。发人深省。这篇习作先运用对比的修辞手法直接点这篇习作先运用对比的修辞手法直接点出出“我我”害怕走夜路，紧接着详细描述了一害怕走夜路，紧接着详细描述了一次走夜路的经历。小作者将事情写得很清楚，次走夜路的经历。小作者将事情写得很清楚，对自己当时心理的描写非常细致，内容真实对自己当时心理的描写非常细致，内容真实可信。本文条理清晰，用词准确，不失为一可信。本文条理清晰，用词准确，不失为一篇佳作。篇佳作。总评：
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