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1、认识圆柱与圆锥认识圆柱与圆锥青岛版六年级下册第二单元青岛版六年级下册第二单元夏津开发区李楼小学夏津开发区李楼小学刘春晓刘春晓我来分：我来分：观察以上察以上图形，形，圆柱有柱有()，圆锥有有()。(填序号填序号)找一找：生活中哪些物体的形状是圆柱或圆锥？下面的物体哪些是圆柱形的？哪些是圆锥形的？圆柱柱圆柱柱圆柱柱圆柱柱圆锥圆锥圆锥学习目标：学生自己通过整理、讨论、合作，在活动中在活动中发现发现圆柱和圆锥的特圆柱和圆锥的特征征，进一步提高运用知识解决实际问题的能力，发展思维。探讨问题：1、自己用语言描述去圆柱的样子，想一想它有几部分构成，有何特点？2、圆柱侧面张开后可能是什么形状？3、展开后的图形
2、与原来的圆柱有什么关系？（小组成员合作学习）圆柱圆柱圆锥圆锥形状（给人的感觉）底面（个数）高（个数）侧面展开图圆柱与圆锥的区别我会做：1圆柱的上、下两个底面都是()形，它们的面积()。2圆锥有()个底面，有()条高。3圆柱的侧面是一个()面，把它沿高展开后得到一个长方形。长方形的长等于圆柱的()，宽等于圆柱的()。当圆柱的底面周长和高相等时，把它的侧面沿高展开会得到一个()。我会我会选。1将将圆锥的的侧面展开，可以得到一个面展开，可以得到一个()。A三角形三角形B扇形扇形 C梯形梯形 D长方形方形2如下如下图所示，所示，这个个圆锥的高的高为()。A3 cmB4 cmC1 cmD2 cmBA我会判：我会判：由上、下两个由上、下两个圆面和一个曲面面和一个曲面围成的成的图形一定形一定是是圆柱。柱。()辨析：辨析：准确掌握准确掌握圆柱的特征。柱的特征。我会判：我会判：把一个把一个圆柱的柱的侧面剪开一定会得到一个面剪开一定会得到一个长方形，方形，对不不对？为什么？什么？不不对。剪开。剪开圆柱的柱的侧面不一定得到面不一定得到长方形，方形，还可可能得到正方形或平行四能得到正方形或平行四边形或其他形或其他图形。形。辨析：辨析：准确理解准确理解圆柱的柱的侧面展开面展开图。
信息窗一（圆柱和圆锥的认识）
