2023届高考作文备考：高考考场作文应用文”指导 课件

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1、2023高考作文备考：高考考场作文的高考考场作文的“应用文应用文”指导指导一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。觉得这里面一个重要的核心立意是“爱”因为“爱”，体现在父女真情上才为孝，才勇于“大义灭亲”，“灭亲”其实是爱亲；因为爱才强调遵守规则；因为爱己，同时也正是爱人。请谅解一个女儿对父亲“深沉的爱”尊敬的陈叔叔：很高兴能给您写这一封信，愿这封信带着我的问候，送到您的手中，当您打开它的时候，我希望能给您带来心安。

2、我大概和您女儿的年龄差不多，同样也拥有一个和您年龄相仿的父亲，看到您女儿的举动，我先是感到很意外后来很佩服，意外的是一个女儿“举报”自己的父亲，这在常人看来是“大逆不道”的，后来我仔细一想，越来越佩服您女儿的勇气了。尽管网上褒贬不一，甚至质疑声超过了认同的声音，但我还是由衷地祝贺您有一个如此“明大义、晓事理”的女儿。陈叔叔，家有虎女，实为福祉。希望您以后要安全驾驶，珍惜当下，珍爱生命。此致敬礼明华2015.6.7演讲稿“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的

3、说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。劳动最光荣奋斗最幸福亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是热爱劳动，从我做起。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。宋范成大四时田园杂兴诗云“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”

4、毛泽东与毛岸英的谈话中也曾说过：“你在苏联的大学毕业了，这很好，但学的是书本上的知识，可以说这只是知识的一半。你还需要上一个大学，就是劳动大学。”可见，不管是古代还是现在，不管是诗人还是政治家，都很重视劳动。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。作为学生，劳动可能并不直接创造财富，但可以培养优良品质。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”真是这样么？我们学习的是科学文化知识，而劳动也是科学文化的源泉。古有鲁班造锯，现有杂交水稻。现代科技，再也不是“四体不勤，五谷不分”的人闭门造车的产物，你看袁隆平，为了研究杂交

5、水稻，吃住在田间地头，才解决了几亿人的温饱问题，现在又研究出了海水稻，离开一线劳动，这些都是不可想象的。学习怎么能离得开劳动？劳动是最好的学校！有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”这也是为自己的懒惰找借口！别人能干，你为什么就不能干？今天你坐办公室，明天你就保证不去送外卖？不要歧视劳动，更不要歧视劳动者。劳动者最光荣！人类的进化，固然是出于大脑的发达，但也有赖于肢体的完善。“头脑简单，四肢发达”固然偏颇，但“头脑发达，四肢萎缩”也不可取，那跟一台座机有何分别？我想没有人会要那样的人生，你看看那么多体育明星和他们的粉丝就知道了。劳动精神可以折射出社会前进的脚步，

6、时代发展的跫音，复兴中学的同学们，我们所处的这个新时代，是一代代劳动者奋斗出来的，我们的美好生活来自于各行业劳动者们的积极创造。我们有任正非那样的企业家，积极发扬创新精神带领企业实现中华有为的壮志；我们有黄大发那样的基层工作者，36年带领带领百姓开出幸福渠。新的时代，带来新的劳动精神的内涵，而我们，愿意传承这样的精神，热爱劳动，从我做起，去成就属于我们的更好的未来！我的演讲结束了，谢谢大家！倡议书正正文文一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面下一些方面：1 1.写倡议书的背景原因和目的写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广

7、泛倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应妙，难以响应。2 2.写明倡议的具体内容和要求写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。这是正文的重点部分。倡议倡议的内容一定要具体化的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需

8、一一写明具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的倡议的具体内容一般是分条开列具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，的，这样写往往清晰明确，一目了然。一目了然。辩论稿写法流程辩论赛基本流程如下：辩论稿写作要领辩论稿的格式一般分标题、正文。辩论稿的格式一般分标题、正文。（一）标题（一）标题 可点明辩论稿的中心可点明辩论稿的中心,或标明中心事件或标明中心事件,或标明中心的或标明中心的论题论题,最好让人看到标题就能了解辩论的内容。最好让人看到标题就能了解辩论的内容。（二）正文（二）正文 一般分开头、主体、结尾三部分。一般分开头、主体、结尾三部分。1 1、开头应接触辩论题目、开

9、头应接触辩论题目,提出辩论稿的主要内容提出辩论稿的主要内容,使听众使听众了解你要讲的东西了解你要讲的东西,当然也应使开头有点技巧当然也应使开头有点技巧,使听众有使听众有兴趣听下去。兴趣听下去。2 2、主体是辩论稿的重点部分、主体是辩论稿的重点部分,要突出中心要突出中心,用典型的材料用典型的材料,有力的分析有力的分析,使听众点头赞同。使听众点头赞同。3 3、结尾可归纳自己的见解、结尾可归纳自己的见解,使听众有个完整的印象。结尾使听众有个完整的印象。结尾要有力要有力,能给人启示和回味。能给人启示和回味。辩论稿（一辩）写作格式：辩论稿（一辩）写作格式：（一）开头（一）开头1 1、题目、题目2 2、称

10、呼（顶格）。、称呼（顶格）。3 3、问好（、问好（“大家好大家好”空两格）空两格）4 4、点出辩题与立场：如：、点出辩题与立场：如：“主持人、各位评委老师、大家好，我主持人、各位评委老师、大家好，我方的辩题（我方观点）是方的辩题（我方观点）是”“”“感谢对方辩友的发言，我方所持感谢对方辩友的发言，我方所持观点是观点是”“”“今天我们探讨的是今天我们探讨的是问题，我方坚持认为问题，我方坚持认为”（二）讲出定义，说明观点：（二）讲出定义，说明观点：开宗明义，开宗明义，.（辩题的意思）下面我方将从（辩题的意思）下面我方将从.个方面进行论个方面进行论述。述。首先首先.其次其次.就辩论词来说，内容不固定

11、，但主要包括提出己方观点；对观点进就辩论词来说，内容不固定，但主要包括提出己方观点；对观点进行阐释；对观点进行论证，最好有理有据，逻辑清晰；结论。行阐释；对观点进行论证，最好有理有据，逻辑清晰；结论。（三）结尾：（三）结尾：综上所述，我方坚持观点综上所述，我方坚持观点.我的发言到此结束，谢谢大家。我的发言到此结束，谢谢大家。辩论稿的辩论稿的特有语言特有语言 对方辩友，我方辩手对方辩友，我方辩手 我方观点我方观点 大家可以看到大家可以看到 我方已经论述我方已经论述辩论稿的辩论稿的特有内容特有内容1 1、辩论稿中最好有数据、事实支持你的理论。、辩论稿中最好有数据、事实支持你的理论。2 2、辩论稿最

12、重要的就是、辩论稿最重要的就是逻辑逻辑，如果一辩稿中逻辑漏洞太，如果一辩稿中逻辑漏洞太大就容易被对方攻击。这也需要你在写稿的时候注意自己大就容易被对方攻击。这也需要你在写稿的时候注意自己的用词是否贴切的用词是否贴切。避避免给对方留下话柄。免给对方留下话柄。具体写作：1、辩论赛确定立场，正方或反方均可。正方即辩题的肯定判断句，反方即辩题的否定判断句。2、对于原材料：无需重复，只要在辩论过程中加以点评。论点要清晰明确，找准一个母概念即论证范围。选好三个主要观点，从原因剖析、利弊分析、正反论证、归纳演绎、层层推进。举例：干脆利落。论据真实典型，这是使别人信服你的基本前提。辩论的思路、语势、逻辑：要强

13、烈，要有对话感、代入感、现场感、说服力。3、语言不拖沓复杂，多采用成语、四字词语，运用排比、反问等句式转接的关联词，如：由此可见，基于以上种种观点，究其根本、时至今日，揆诸当下、如此以来、长此以往、不仅如此、等。要让别人清楚地明白你要做什么4、不能让步论证，给对方辩友授之以柄，承认自己观点的不足，惹火上身。三、三、“陈词阶段陈词阶段”一辩发言格式如下：一辩发言格式如下：四、“总结阶段”四辩发言格式如下：五、练习：1.1.阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。(60(60分分)随着科技的不断发展，用电脑、手机以及其他多媒体随着科技的不断发展，用电脑、手机以及其他多媒体终端看

14、书等电子阅读方式越来越被更多人认可。延续千年终端看书等电子阅读方式越来越被更多人认可。延续千年的纸质阅读虽然受到电子阅读的冲击，但也仍然受到众多的纸质阅读虽然受到电子阅读的冲击，但也仍然受到众多读者的喜爱。读者的喜爱。学校团委举办辩论赛，学校团委举办辩论赛，正方辩题为正方辩题为“电子阅读优于纸电子阅读优于纸质阅读质阅读”，反方辩题为，反方辩题为“纸质阅读优于电子阅读纸质阅读优于电子阅读”，请选请选择一方写一篇辩论稿。择一方写一篇辩论稿。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于不要套作，不得抄袭，不得

15、泄露个人信息；不少于800800字。字。片段一：片段一：电子阅读优于纸质阅读电子阅读优于纸质阅读尊敬的各位评委，亲爱的观众们：尊敬的各位评委，亲爱的观众们：大家好！今天我们探讨的问题是电子阅读是否优于纸大家好！今天我们探讨的问题是电子阅读是否优于纸质阅读的问题。我方坚持认为：电子阅读优于纸质阅读质阅读的问题。我方坚持认为：电子阅读优于纸质阅读 。诚然，纸质阅读作为延续千年的阅读方式，拥有着它诚然，纸质阅读作为延续千年的阅读方式，拥有着它本身的古典书香气息，再加上我们平时接触的书籍多为纸本身的古典书香气息，再加上我们平时接触的书籍多为纸质，十分让人容易沉浸在阅读的氛围里。然而，在当今一质，十分让

16、人容易沉浸在阅读的氛围里。然而，在当今一个以快速获取信息的时代为背景的社会下，毫无疑问，能个以快速获取信息的时代为背景的社会下，毫无疑问，能够极速获取信息的电子阅读更能适应这种阅读节奏。在帮够极速获取信息的电子阅读更能适应这种阅读节奏。在帮助我们获得信息的同时，还能让我们从中获取知识。因此助我们获得信息的同时，还能让我们从中获取知识。因此我认为，电子阅读优于纸质阅读。我认为，电子阅读优于纸质阅读。片段二：片段二：纸质阅读优于电子阅读纸质阅读优于电子阅读 尊敬的评委、各位辩友、亲爱的同学们：尊敬的评委、各位辩友、亲爱的同学们：大家好，我们今天探讨的问题是纸质阅读与单子阅读孰好孰坏大家好，我们今天

17、探讨的问题是纸质阅读与单子阅读孰好孰坏的问题。作为反方一辩，我方坚持认为：纸质阅读优于电子阅读。的问题。作为反方一辩，我方坚持认为：纸质阅读优于电子阅读。诚然，电子阅读是当今科技发展的时代产物，它有着无与伦比诚然，电子阅读是当今科技发展的时代产物，它有着无与伦比的方便性和及时性，并且由于我国网民较多，普及的范围也相对较的方便性和及时性，并且由于我国网民较多，普及的范围也相对较广。但是，我们不能忽视电子阅读带给我们的健康危害，而纸质阅广。但是，我们不能忽视电子阅读带给我们的健康危害，而纸质阅读所蕴含的独特古典书香是电子图书无法具备的。抛开对知识的读读所蕴含的独特古典书香是电子图书无法具备的。抛开

18、对知识的读取作用，纸质图书更能给读者带来阅读的享受。因此，我方认为纸取作用，纸质图书更能给读者带来阅读的享受。因此，我方认为纸质阅读优于电子阅读。质阅读优于电子阅读。青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。法捷耶夫盲目地听从，盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他们的头脑只是别人的跑马场。闻一多南京大屠杀死难者国家公祭日，众多明星在微博上呼吁大家“守望和平”。近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术作品也进入了我国文化市场，形成了“日潮韩流”的现象。一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。2017年，国内多家公司推出了10余位虚拟偶像（“画”出来的人物）。业内确定虚拟偶像洛天

19、依已经盈利，她的魅力也得到了青少年认可。父亲辛苦打工卖面条，12岁少年小赵沉迷快手直播，半个月狂刷支付宝3万余元打赏主播。学校辩论社将举办一场以“偶像崇拜是否利大于弊”为辩题的辩论赛。归属的需要在儿童时期，相信你对父母有一种强烈的依赖感。但随年龄的增长、生理的成熟和心理的发展，你开始希望走向自主自立，而对父母出现了一种自然而然的疏离。脱离了对父母依赖而产生的“情感真空”需要有“替代品”来填补，因而你会希望得到自己钦佩人物的认可来满足自己归宿的需要。但身边与自己平起平坐的同学难以具备足够的权威和吸引力、与老师的交往又更多地会带来限制与训导，因此你可能就把对父母的依赖感移情到对偶像人物的依恋，转向

20、寻求一种遥远的亲密感来满足自己的归属与爱的需要。这种情感依恋和归属需要可以使自己在偶像崇拜过程中满腔热情地向偶像倾诉以寻求偶像的理解和支持，也可以让自己表现出对自己崇拜的偶像的“无微不至”的关心和体贴行为。如何理性看待追星？追星其实是一种正常现象，它不该被压制，但也不应该放任自由。要让偶像的成功因素激励自己，调整自己，充实自己的精神生活；而不能沉醉于“追星”而影响了正常的学习生活，绝对化地看待偶像以至于出现盲目的追随或迷信。无论是歌星影星、政治领袖、体育明星、英雄模范、科学家、艺术家，都可以成为你的偶像，让你获取一点点的温暖、弥补无法回去的缺憾、释放现实枷锁下的空间。我们应具有一双明辨是非的慧

21、眼。不容置疑，带有满满正能量的偶像占大多数，但也不乏一些恶劣反动的“丑角”兴风作浪。这时我们应擦亮双眼，将真正的值得我们学习的偶像作为人生中的“启明星”，切不可中了“扫把星”的陷阱。早段时间香港颇不宁静，黄之锋、罗冠聪之流逆势而行，为每一个有正义感的中国人所不齿。中国自古不乏埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人，他们才是中华民族的巨像。不管历史之河如何淘漉，巨像将永不坍塌，一直照亮我们的民族之魂。在座的各位，我们应端正态度，将偶像摆正位置。“择其善者而从之，其不善者而改之”，相信你能成为和偶像一样优秀的人。“启明星”还是“扫把星”，皆在一念之间，聪明的，我知道你该如何抉择。站

22、在偶像的肩膀上主持人、对方辩友：你们好！法捷耶夫曾说：“青年的思想越被范例的力量所激励，就越会发出强烈的光辉。”由此，我方的观点是：偶像崇拜利大于弊。具体理由如下:第一，崇拜偶像有助于我们汲取正能量，树立正确的人生观。李连杰成立“壹基金”公益组织，濮存昕主动担任预防艾滋病宣传大使，苏有朋担任“母亲水窖”公益大使这些明星成功而不忘社会，借助明星身份和影响力，积极承担自己的责任，为建设美丽中国主动担当，为构建和谐社会奔走呼吁。试问，把他们当作崇拜的偶像，难道不利于我们树立远大的理想和正确的人生观吗？第二，崇拜偶像有利于我们找到成功的道路和方法。在2018年9月份的开学第一课上，成龙讲述了自己成功的

23、秘诀，他说：从“跑龙套”到“中国名片”，因为我比别人更能拼。在这拼的背后，成龙受了多少伤，流了多少血。草根影星王宝强6岁开始习武，8岁到少林寺做俗家弟子，后来做京漂，从群众演员到著名影星，一步血一步泪，“宝宝”也是硬拼出来的啊！成功无他，唯有硬拼。我们不能只被明星头顶的光环吸引，还要看到他们的奋斗过程，学习他们的成功经验。第三，崇拜偶像能让我们明白什么是厚重的人生。硬汉影星张涵予坚信：“十几年配音，十年配角，梦想终会吹响人生的集结号。”张涵予毕业于中央戏剧学院表演系，但毕业后却多年从事电视配音工作，直到40多岁，才凭借集结号中的谷子地一角一炮而红，跻身明星行列。同样厚积薄发的还有无法靠长相出名

24、的黄渤。他们心存希望，厚积演技，磨炼风格，终于从幕后走到前台，从配角成为主角。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。在困境中不放弃希望，经历厚积薄发的人生才是厚重的人生。还有战狼2中的吴京，演唱中国风歌曲的李玉刚，以中国元素为背景的张艺谋，为人谦和的陈道明，都在用他们的追求与坚持告诉我们人生的道路该怎么走。他们就像大海上的灯塔，给我指明人生的航向。请问，崇拜他们难道对我们的成长没有好处吗？也许有人会说，偶像崇拜能让青少年误入歧途，干出傻事。对于这种情况我要说的是，要么他们崇拜的偶像身上不具有正能量，根本不值得崇拜；要么他们崇拜偶像的方式是错误的，将学习偶像变成盲目追星。方向错误或者方法错误，自然无法

25、保证结局的美好。所以还希望大家在崇拜偶像时擦亮眼睛，保持理性，用正确的方法，崇拜值得我们崇拜的明星和偶像。我的发言到此结束，谢谢大家！某著名中学2020年第一轮教师招聘拟录用人员公示后，记者看到，在公示名单中，共有35名拟录用人员，其中毕业于北京大学有22人，毕业于清华大学的11人，毕业于北京体育大学的1人，毕业于美国范德堡大学的1人。这35人中，32人为硕士学历，3人为博士学历。某中学将以“顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为话题进行辩论比赛，请你为正方或反方的一辩，写一篇辩论词。名校硕博毕业生当中小学老师是大势所趋主持人、对方辩友：大家好。我是今天的反方一辩。我方认为：名校硕博毕业

26、生当中小学老师不是大材小用。所谓大材小用指把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当，浪费人才。如果说名校硕博毕业生师大材，那么他们去了中小学就是屈才了。但恰恰相反，中小学时代是人生成长的第一个重要转折点,一个人是长“正”还是长“歪”,基本上是在中小学阶段形成的。因此,中小学老师就该由优秀人才、高学历者来担任,而不是让“低才能者”去中小学教书。（澄清概念）华为创始人、CEO任正非今年内在多次接受媒体采访时说，国家强盛是在小学的讲台上完成的。把教育做好，国家才有未来。再穷不能穷教师，要让优秀的人才愿意去当老师，让优秀的孩子愿意学师范，这样就可以实现用最优秀的人去培养更优秀的人。（引用名句）据日本文部

27、省2018年发布的数据，2016年日本公立初中教师研究生学历占比为7.5%，公立高中教师研究生学历占比为15.2%，私立高中教师研究生占比为18.4%。由此可见，日本初中教师中研究生学历占比在数量上只比我们高4.9%，但在绝对值上却是我们的3倍；高中的情况绝对值基本上是我们的2倍。在美国、德国等发达国家，博士、硕士执教中小学早已司空见惯,这也成为其科技发展的有力保障。（时代背景和潮流）名校毕业生之所以去中小学，一是因为热爱教育，有教育情怀；二是成天和朝气蓬勃的中学生待在一起，会感觉自己也很年轻，永葆活力和创造性。高层次大学的毕业生当中小学教师屡见不鲜。翻看近代教育史，陶行知先生毕业于美国哥伦比

28、亚大学，师从教育大师约翰杜威。他在南京相继创办了第一个乡村幼稚园，在上海创办自然学园、儿童科学通讯学校，主编儿童科学丛书等。吕叔湘、叶圣陶等语文大师也曾经有很长一段时间是深耕基础教育的。再者，人才的流动呈现多元化是大势所趋，社会应该鼓励高学历者到中小学校任教，何必都扎堆人满为患的高校、科研单位挤独木桥呢？（原因分析：个人主观原因）引进高端人才，这表明学校对教育内涵的需求，对学生成长的高位引领，已经胜过对课堂教学水平和学生考试成绩的需求，有助于给中学教育注入新的活力和生机。眼下很多中学波澜不惊甚至一潭死水，与教师队伍学历结构的固定模式不无关系。引才提速加快了队伍结构优化，教师队伍整体上呈现年轻化、高学历等特点，给中学教育带来活力。（原因分析：学校和教育角度）因为越是优秀的教师，越是高学历的教师，越是高层次的教师，才会为孩子们打下更坚实的也是更有品质的教育基础。因为今天的教学任务不再是传授教材上的学科知识，而是借助于学科教材、依托于教师对学科知识的深刻理解，实现基础教育从基础知识和基本技能的培养目标向上延伸，培养学生的三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），发展学生的学科核心素养和核心素养。综上所述，我方坚持认为名校毕业生去中小学教书不是大材小用。我的发言到此结束。谢谢大家！