散文两篇课件

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1、 导 入 新 课 有 人 说 ， 生 命 ， 伟 大 而 神 秘 ， 丰 富而 奇 妙 ， 永 久 而 不 朽 ； 也 有 人 说 ， 世上 没 有 永 恒 的 春 天 ， 亦 没 有 永 久 的 生命 。 生 命 到 底 是 怎 样 的 呢 ？ 下 面 让 我们 来 听 听 作 者 严 文 井 的 答 案 吧 ！ 学 习 目 标1、 反 复 朗 读 课 文 ， 理 清 行 文 思 路 ， 理 解 文 章 主 旨 。2、 理 解 作 者 对 生 命 本 质 的 认 识 。3、 认 识 个 体 的 生 命 是 短 暂 的 ， 人 类 的 生 命 史 永 久 的 ， 要 用 短 暂 的 生 命 去

2、 创 造 永 久 的 价 值 。 预 习 检 测1、 读 准 字 音 臼 齿 茸 毛 蔓 延 凋 谢 洗 涤 2、 积 累 词 语臼 齿 ：茸 毛 ：蔓 延 ：凋 谢 ：洗 涤 ：ji rng mn dio d一 般 上 下 颌 各 六 个 ， 其 形 如 臼 。一 般 指 动 物 初 生 柔 软 的 细 毛 。向 四 周 扩 展 延 伸 。指 （ 草 木 花 叶 ） 脱 落 、 衰 落 、 零 落 。冲 荡 ;清 洗 。 又 作 除 去 罪 过 、 积 习 、 耻 辱 等 。 严 文 井 ， 原 名 严 文 锦 。1915年 生 ， 湖 北 武 昌 人 。1934年 毕 业 于 湖 北 省

3、立 高 中 ，次 年 到 北 京 图 书 馆 工 作 ， 并开 始 以 “ 严 文 井 ” 的 名 字 发表 作 品 。 历 任 人 民 文 学 主 编 、 人 民 文 学 出 版 社 社 长等 职 。 主 要 著 作 有 ： 严 文井 散 文 选 严 文 井 童 话 集 等 。 在 第 二 次 全 国 少 年 儿 童文 艺 创 作 评 奖 中 被 授 予 荣 誉奖 。 初 读 课 文 ， 理 清 文 章 的 论 述 层 次第 一 层 ： （ 第 一 自 然 段 ） 谈 生 命 的 易 逝 ， 表 现 出 人 对 生 命 的 无 奈 。第 二 层 ： （ 第 二 至 四 自 然 段 ） 通 过

4、 小 草 和 牛 犊 具 体 表 现 生 命 永 久 不 朽 的 意 义 。第 三 层 ： （ 第 五 自 然 段 ） 了 解 了 生 命 的 真 实 的 意 义 ， 联 系 现 实 生 活 ， 高 唱 生 命 的 凯 歌 。 再 读 课 文 ， 理 解 情 感1 第 一 段 末 尾 写 道 ： “ 我 们 都 非 常 可 怜 ！ ” 为 什 么 这 样 说 ？2、 第 二 段 文 章 用 “ 地 面 上 的 小 草 ” 比 喻 什 么 ？3.最 后 一 段 说 “ 我 们 了 解 了 生 命 的 真 实 的 意 义 ” ， 你 觉 得 “ 生 命 的 真 实 意 义 ” 指 什 么 ？ 因

5、为 过 去 了 的 日 子 永 不 再 回 来 ， 你 的 力 量 是 那 样 的 小 ，对 于 生 命 上 的 事 你 丝 毫 不 能 做 主 。 生 命 自 身 的 伟 大 ； 生 命 能 够 不 绝 地 创 造 新 的 生 命 。 生 命 是 永 久 的 、 不 朽 的 ， 它 能 永 远 给 世 界 以 色 彩 ， 永远 给 世 界 以 芬 芳 。 精 读 课 文 品 味 精 彩作 者 对 生 命 的 本 质 有 怎 样 的 认 识 ？ 谈 谈 你 的 理 解 ， 学 生自 己 探 究 ， 自 由 发 言 。 每 一 个 人 的 生 命 虽 然 是 卑 微 、 柔 弱 的 ， 但 整

6、个 人 类 的 生 命 却 是 无 穷 无 尽 的 。 生 命 的 道 路 是 曲 折 的 ， 要 经 历 种 种 磨 难 。 但 它 是 强 大 的 ， 永 久 不 朽 ， 不 能 被 任 何 的 艰 难 困 苦 所 阻 挡 。 我 们 每 个 人 的 生 命 是 有 限 的 ， 要 用 有 限 的 生 命 去 创 造 无 限 的 价 值 。 我 们 都 应 该 以 积 极 的 态 度 去 面 对 人 生 ， 去 创 造 美 好 的 未 来 。 珍 惜 时 间 ， 珍 爱 生 命 ， 做 有 意 义 的 事 。 拓 展 延 伸课 堂 小 结 ： 学 习 这 篇 文 章 ， 正 如 同 学 们

7、 所 分 析 的 ， 我 们要 感 谢 生 命 ， 尊 重 生 命 ， 用 智 慧 的 眼 光 ， 灵 敏 的 头 脑 和精 练 的 语 言 、 充 满 哲 理 的 话 语 ， 对 生 命 意 义 进 行 探 讨 ，表 现 了 作 者 对 生 命 本 质 的 认 识 。 生 命 是 短 暂 的 ， 易 逝 的 ，但 它 却 是 永 恒 的 。 我 们 要 感 谢 生 命 ， 尊 重 生 命 ， 向 生 命的 顽 强 不 息 敬 礼 ， 我 们 珍 惜 生 命 ， 就 应 向 生 命 的 高 贵 顶礼 膜 拜 ， 为 生 命 全 过 程 的 每 一 分 钟 喝 彩 ， 用 全 部 的 热 情创

8、造 无 限 的 价 值 。 张 海 迪 邰 丽 华 海 伦 凯 勒同 学 们 可 以 交 流 下 自 己 的 学 习 感 受 ， 把 自 己 心 中 的 收获 或 苦 闷 写 下 来 相 互 分 享 一 下 。 导 入 新 课人 活 着 是 为 了什 么 ？ 朋 友 说 ，人 活 着 是 为 了吃 饭 ； 那 吃 饭是 为 了 什 么 ？吃 饭 是 为 了 活着 。 。 。 罗 素 （ 1872 1970） ， 英国 著 名 哲 学 家 、 数 学 家 ，20世 纪 著 名 的 思 想 家 和社 会 活 动 家 。 为 表 彰 他“ 捍 卫 人 道 主 义 思 想 和思 想 自 由 的 多 种

9、 多 样 、意 义 重 大 的 作 品 ” ，1950年 ， 被 授 予 诺 贝 尔文 学 奖 。作 者 简 介 2.字 词 ： j l 遏 制 孤 寂 战 栗 yun b c 边 缘 微 薄 赐 予1.朗 读 课 文 阅 读 课 文 思 考 下 列 问 题 ：1 . 作 者 一 生 有 几 种 追 求 ？ 分 别 是 什 么 ？2 . 概 括 说 出 作 者 渴 望 爱 情 的 原 因 ？3 . 如 何 理 解 作 者 关 于 “ 爱 情 ” 的 论 述 ?4 . 指 出 作 者 追 求 知 识 和 同 情 人 类 苦 难 的 具 体 内 涵 ？5 . 这 几 种 追 求 有 何 内 在 联

10、 系 ？6 . 作 者 在 平 淡 质 朴 的 叙 述 中 ， 抒 发 了 什 么 样 的 思 想感 情 ？ 1.罗 素 作 为 一 个 伟 大 的 思 想 家 、 哲 学 家 ， 用 文 学的 笔 法 ， 对 “ 人 为 什 么 活 着 ” 这 个 永 恒 的 命 题 作出 了 响 亮 的 回 答 ： 即 “ 对 爱 情 的 渴 望 ， 对 知 识 的追 求 ， 对 人 类 苦 难 不 可 遏 制 的 同 情 ” 。 对 爱 情 的 渴 望对 知 识 的 追 求对 人 类 苦 难 不 可 遏 制 的 同 情我 为 何 而 生 2.作 者 渴 望 爱 情 的 原 因 ： 渴 望 爱 情 爱 情

11、 带 来 狂 喜爱 情 摆 脱 孤 独爱 的 结 合 见 到 天 堂 的 缩 影 本 文 所 论 述 的 “ 爱 情 ” ， 主 要 是 指 男 女 之 间的 爱 恋 之 情 ， 同 时 又 包 括 父 母 与 子 女 之 间 、兄 弟 姐 妹 的 亲 情 。 这 种 感 情 是 人 类 最 原 始 、也 是 最 纯 最 浓 的 情 感 。 它 是 人 们 赖 以 生 存 、发 展 的 原 动 力 ， 所 以 作 者 把 它 放 在 三 大 情 感的 首 位 ， 这 种 安 排 是 很 有 见 地 的 。 3.如 何 理 解 作 者 在 本 文 中 关 于“ 爱 情 ” 的 论 述 ? 4.作

12、 者 追 求 知 识 和 同 情 苦 难 的 具 体内 涵 是 ：追 求 知 识 了 解 人 类 的 心 灵 （ 人 类 ）知 道 星 星 为 何 发 光 （ 自 然 ）理 解 毕 达 哥 拉 斯 的 力 量 （ 社 会 ）同 情 苦 难 饥 饿 中 的 儿 童被 压 迫 被 折 磨 者孤 苦 无 依 的 老 人全 球 性 的 孤 独 、 贫 穷 和 痛 苦 5.这 几 种 追 求 的 内 在 联 系 是 ： “对 人 类 苦 难 不 可 遏 制 的 同 情 ” 是 追 求 爱 情 、 知 识的 真 正 动 力 ， 这 体 现 了 一 个 伟 大 思 想 家 拯 救 人 类苦 难 的 良 知

13、。 他 追 求 爱 情 ， 是 因 为 那 里 有 人 类 所梦 想 的 天 堂 的 缩 影 ； 追 求 知 识 ， 是 因 为 他 愿 意 把自 己 所 有 的 智 慧 、 力 量 奉 献 给 人 类 ， 这 一 切 都 源于 他 心 中 一 个 辉 煌 的 梦 ： 关 爱 人 类 ， 救 民 于 水 火之 中 。 6、 本 文 在 平 淡 质 朴 的 叙 述 中 ， 充 分 显 示 了 作 者 博 大 的 情怀 和 崇 高 的 人 格我为何而生 渴望爱情 了 解 人 类 的 心 灵 （ 人 类 ）爱 情 带 来 狂 喜爱 情 摆 脱 孤 独爱 的 结 合 见 到 天 堂 的 缩 影追求知识

14、 知 道 星 星 为 何 发 光 （ 自 然 ）理 解 毕 达 哥 拉 斯 的 力 量 （ 社 会 ）同情苦难 饥 饿 中 的 孩 子被 压 迫 被 折 磨 者 孤 苦 无 依 的 老 人全 球 性 的 孤 独 、 贫 穷 和 痛 苦 博大的情怀和崇高的人格 体 味 语 言 的 含 蓄 ,充 满 激 情 ,富 于 理 性1、 这 三 种 激 情 ， 就 像 飓 风 一 样 ， 在 深 深 的 苦 海 上 ，肆 意 的 把 我 吹 来 吹 去 ， 吹 到 濒 临 绝 望 的 边 缘 。 “像 飓 风 一 样 ” 说 明 激 情 的 无 比 强 烈 ， “ 深 深 的 苦海 ” 指 的 是 人 生

15、 的 苦 难 ， “ 濒 临 绝 望 的 边 缘 ” 指 的 是作 者 渴 望 减 轻 这 些 苦 难 但 是 无 能 为 力 ， 而 且 自 己 也 深受 其 害 。 作 者 把 自 己 的 感 情 溶 入 形 象 的 比 喻 中 ， 使 的文 章 的 语 言 含 蓄 生 动 ,充 满 激 情 ,富 于 理 性 色 彩 . 2、 因 为 爱 情 可 以 解 除 孤 寂 那 是 一 颗 震 撼 的心 ,在 世 界 的 边 缘 ， 俯 瞰 那 冰 冷 死 寂 、 深 不 可 测的 深 渊 。 句 中 的 破 折 号 表 示 解 释 说 明 ， 后 边 的 语 句 解 释前 边 的 “ 孤 寂 ”

16、 的 感 觉 。 其 意 思 是 说 ， 没 有 爱 情 滋 润的 感 觉 就 象 亲 身 经 历 过 可 怕 孤 寂 而 产 生 的 战 栗 的 感 觉 。处 于 这 种 可 怕 孤 寂 中 的 人 ， 有 时 会 感 觉 到 除 了 自 己 ，这 世 界 好 象 再 也 没 有 其 他 的 生 命 ， 自 己 也 似 乎 走 到 生命 的 尽 头 ， 沉 在 没 有 情 感 ， 没 有 温 暖 的 无 底 深 渊 之 中 。作 者 的 语 言 运 用 得 含 蓄 、 深 刻 。 3、 爱 情 和 知 识 ， 尽 其 可 能 地 把 我 引 上 天 堂 ，但 是 同 情 心 却 总 把 我

17、带 回 尘 世 。 这 句 话 点 明 了 爱 情 、 知 识 和 同 情 心 的 内 在 联 系 。在 这 里 ， 作 者 用 含 蓄 的 ， 充 满 理 性 的 话 语 表 明 了 这 三者 之 间 的 关 系 ： “ 对 人 类 苦 难 不 可 遏 制 的 同 情 ” 是 追求 爱 情 、 知 识 的 真 正 动 力 ， 这 体 现 了 一 个 伟 大 思 想 家拯 救 人 类 苦 难 的 良 知 。 他 追 求 爱 情 ， 是 因 为 那 里 有 人类 所 梦 想 的 天 堂 的 缩 影 ； 追 求 知 识 ， 是 因 为 他 愿 意 把自 己 所 有 的 智 慧 、 力 量 奉 献

18、给 人 类 ， 这 一 切 都 源 于 他心 中 一 个 辉 煌 的 梦 ： 关 爱 人 类 ， 救 民 于 水 火 之 中 。 四 、 课 内 练 习 ： 2.在 我 为 什 么 而 活 着 中 ， 罗素 说 他 为 了 支 配 他 的 三 种 感 情 而活 ， 并 且 认 为 是 “ 值 得 活 的 ” 。你 又 为 何 而 生 ？1.比 较 阅 读 比 较 阅 读 的 发 现 ：l 我 为 什 么 而 活 着 一 文 作 者 直 抒 胸 臆 ， 三 种 单 纯 而强 烈 的 激 情 在 娓 娓 的 叙 说 中 自 然 流 露 。l 坦 然 看 生 活 则 借 助 鲜 明 的 意 象 表

19、达 深 远 的 意 旨 。夕 阳 下 ， 垂 钓 者 钓 回 了 一 路 的 欢 歌 ， 失 意 长 成 了 乐 观 ；朝 霞 中 ， 纺 织 女 工 慵 倦 的 脸 上 正 编 织 着 灿 烂 的 笑 靥 ， 沮丧 接 纳 了 调 适 ； 暮 霭 里 ， 扫 街 老 伯 扫 净 了 一 颗 平 常 的 心 ，平 淡 饱 蕴 着 自 信 正 所 谓 ： 文 章 得 失 不 由 天 ， 精 思 附 会 是 关 键 。 洞 穿 形 象 发 神 韵 ， 妙 笔 生 花 意 旨 远 博 客 观 点 ： 人 为 什 么 而 活 着 呢 ？ 我 现 在 能 归 纳 的 只 有 两 种 ， 第 一 种是 认

20、 为 人 是 为 了 脱 离 人 生 这 个 苦 海 而 活 ， 那 他 们 选 择 的 是修 炼 ， 以 求 最 后 的 解 脱 。 第 二 种 我 想 就 是 为 了 享 受 这 来 之不 易 的 一 生 了 。 对 于 第 一 种 我 不 想 说 什 么 ， 我 的 悟 性 还 不够 ， 我 主 要 想 谈 一 下 第 二 种 ， 不 知 大 家 是 否 反 对 我 们 都 在寻 求 幸 福 这 种 说 法 ， 那 什 么 又 是 幸 福 呢 ？ 幸 福 只 是 一 种 感觉 ， 是 你 享 受 生 活 的 一 种 感 觉 ， “ 享 受 ” 这 个 词 是 我 想 着重 解 释 的 ，

21、 这 个 词 不 是 消 极 意 义 的 吃 喝 玩 乐 ， 工 作 也 可 以用 来 享 受 ， 享 受 奋 斗 的 充 实 、 享 受 闲 暇 的 舒 适 ， 终 之 要 想幸 福 你 就 需 要 用 享 受 的 心 态 去 生 活 。 博 客 观 点 ： 看 看 葛 优 演 的 活 着 吧 为 了 活 着 而 活 着忘 掉 自 身 ！ 也 就 是 忘 我 ！ 找 一 件 事 情 寄 托 所 有的 注 意 力 ！ 只 有 这 样 人 类 才 有 可 能 平 静 自 己 不安 的 心 灵 ， 才 可 能 获 得 真 正 的 快 乐 。 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 描 写 保 尔 柯 察

22、金 人 最 宝 贵 的 是 生 命 。 它 给 予 我 们 只 有 一 次 。人 的 一 生 应 当 这 样 度 过 ： 当 他 回 首 往 事 时 不 因虚 度 年 华 而 悔 恨 ， 也 不 因 碌 碌 无 为 而 羞 耻 。 这样 在 他 临 死 的 时 侯 就 能 够 说 ： “ 我 已 把 我 整 个的 生 命 和 全 部 精 力 都 献 给 最 壮 丽 的 事 业 为 人类 的 解 放 而 斗 争 。 ” 著 名 作 家 毕 淑 敏 的 观 点 ： 生 命 本 没 有 意 义 。 没 有 人 会 替 你 确 定 人 生的 意 义 ， 但 如 果 你 无 法 确 定 人 生 的 意

23、义 ， 你 将一 辈 子 活 在 无 意 义 状 态 里 面 。 大 到 每 一 天 ， 小到 每 做 一 件 事 ， 你 都 会 感 到 无 名 的 痛 苦 ， 因 为你 不 知 道 往 什 么 地 方 走 。 所 以 ， 每 个 人 必 须 为自 己 的 人 生 确 定 意 义 。 这 是 做 人 的 本 分 之 一 ，而 且 确 立 目 标 要 趁 早 。 五 、 课 后 作 业 ：阅 读 外 国 名 家 随 笔 三 则 罗 素 的 一 生 ， 是 在 知 识 海 洋 愉 快 遨 游 、 不 息 求 索的 一 生 ， 是 激 情 澎 湃 、 热 情 浪 漫 的 一 生 ， 是 对 人 类 的 苦 难 充 满 同 情 、 关 爱 的 一 生 ， 是 丰 富 充 实 、 精 彩 纷 呈 的 一 生 。 人 是 一 根 能 思 想 的芦 苇 不 经 过 的 思 考 的 人 生 是 不 值 得 过 的 生 命 的 意 义 比 生 命本 身 更 加 重 要思 索 者