六年级语文培优转差工作计划

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1、六年级语文培优转差工作计划 六年级语文培优转差工作方案时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要发展新的工作了，写一份工作方案，为接下来的工作做准备吧！好的工作方案是什么样的呢？下列是小编帮大家整理的六年级语文培优转差工作方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。弹指间，我们又迎来了新的学期，为了使学生在新的学期里取得更好的成绩，特制定语文培优转差的教学方案：一、指导思想：“勇于克服困难，勤于无私贡献是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都称心，让社会各界都认可，“没有差生，只有差别的原那么，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在

2、学生中形成“赶、帮、超的浓厚气氛，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。二、根本情况分析：经过上学期的接触了解，全班学生的语文成绩有了不同程度的进步。总体来看，这个班的知识根底处于明显的两级分化，优生太优，但数量较少，处于中间位置的学生较多，有近十名学生根底知识不太乐观，历次语文考试分数不到30分。班上的局部男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，懒惰成性，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。根本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮忙同学，学习成绩优秀的占班级总人数的20%。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布

3、置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。根底较差由不求上进的学生有十几名，他们上课不能积极发言，不能够完成作业，不足一定的学习办法及学习毅力，不能够严格要求自己。三、任务目标：1、认真落实“培优转差工作方案，做好加入对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。3、通过“培优转差活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的重要性，激发学习语文的兴趣。4、辅差对象：赵三星、李燕芳、杨士伟、李强、杨菊、张长明、张珑珑、成时康、尹道权、马磊、王丽等。四、办法措施：1、教师了解和

4、正确对待学生中客观存在的个别差别，其实并不是以毁灭差别为目的，而是推动有差别的开展。在“吃透两头的根底上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱，后进生“吃得了，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。2、教师坚持做到每节课“层级化训练清楚，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多激励；不粗犷，多宽容。耐心细致地帮忙，上课时多留意，多体贴，下课催促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心开展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；激励孩子在爸爸的支持和激励下，另行自我开展，找到自己的长处。5、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习办法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。6、转变教学办法，在教学中，将“重视结果的教学尽量转变为“重视过程的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。7、在课堂上发展小组合作学习，让学生在一起动动手、动动脑、动动嘴，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充沛发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。