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1、幼儿故事欣 赏种瓜教学 设计小班音乐种瓜是一首 汉族儿童歌曲，由不规整的四 乐句构成一段体，如此有趣的音乐它的教案如何 编写优秀呢 ?下面是小 编为大家整理的幼儿故事欣 赏种瓜教学 设计 ，希望对你们有帮助。1、感受和体 验劳动 所带来的快 乐，知道 劳动是光荣的，懂得要养成从小习惯能够用真挚的情感演唱种瓜。爱劳动 的好2、能在歌唱中表达劳动给 人们带来的收 获和快乐。3、创编歌曲与 动作。1、西瓜 图片一张。2、幼儿以学会歌曲,种瓜。3、钢琴。1、发声练习：师生问好歌曲表情歌、春雨沙沙、母 鸭带小鸭、笑一个吧 !一个一个 说。2、律动练习：生活模仿 动作、 买菜、学做解放 军、扮家家好朋友。
2、1、教师弹奏乐曲帮助幼儿回 忆乐曲名称。教师：“小朋友你 们听过这首乐曲吗?幼儿：听 过。教师：那谁知道这首乐曲的名字叫什么 吗 ?(引导幼儿完整的回答 乐曲的名字叫小看戏 )。2、请幼儿跟随 钢琴边拍打节奏跟着老 师的琴声来把 这首歌曲演唱一遍。3、小朋友 们唱的很好听，你 们想想你 们种的西瓜，看着它一天一天，慢慢的 长大，然后结成了一个又大又 圆的大西瓜，你 们心里开心 吗 /4、幼儿：开心。5、那我 们用快乐开心的心情来表演这首歌曲好 吗 ?(幼儿齐唱 )1、小朋友 们唱的真好听，那你 们会表演 这首歌曲 吗 ?谁愿意来表演的。 (请幼儿发挥自己的想象力， 进行创编动 作。2、小朋友
3、们表演的真好 !那我们除了在 墙根下种瓜， 还能在什么地方种什么呢 ?(引导幼儿创编歌词 )3、小朋友 们创编 的真好 !现在我们一起来把小朋友 们刚刚创编 出来的歌曲用开心快 乐的情绪演唱一遍好 吗?4、小朋友 们劳动 开不开心啊 ?辛苦吗?5、那你 们都知道 劳动很辛苦，所以你们不能浪 费粮食， 农民伯伯很辛苦是不是啊?表扬创编 歌词、动作，及上 课认真的小朋友。1、理解歌 词内容，熟悉歌 词，初步学唱歌曲。2、了解西瓜的生 长过程。1、发声练习：师生问好歌曲小看 戏、小 乌鸦爱妈妈 、幸福拍手歌。2、律动练习：洗手帕、学做解放军、 头发肩膀膝盖脚好朋友。幼儿猜谜语引出活 动激发幼儿学 习
4、兴趣。1、小朋友今天老 师给你们带来了一个 谜语：“看着是 绿色，吃到嘴里是 红色，吐出来时黑色，打一种水果名称。 (教师小结对了是 “西瓜 ”。)2、你们知道西瓜是从哪里来的 吗 ?(对了是种出来的。 )西瓜好吃 吗 ?(好 ) 那你们想来种瓜吗 ?(想 )今天我 们要来学 习一首歌曲歌曲的名字叫种瓜。1、教师范唱歌曲一遍。提问：歌曲的名字叫什么?(引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫种瓜)。2、教师弹唱歌曲一遍，幼儿再次欣赏。提问：你听到歌曲里面唱了什么?(幼儿回答教 师小结 )小结：我在田根下了一 颗瓜，天天来 浇水天天来它， 发了呀开了花， 结了个大西瓜，大西瓜呀大西瓜，抱呀抱不下。提问：种
5、出来的西瓜怎样呀 ?3、师提问：我们每位小朋友都吃 过西瓜， 谁来说说西瓜的特征 ?(引导幼儿大胆的 说出自己的想法 )4、西瓜它是在那里生长的 ?3、教师范唱歌曲，提醒幼儿注意认真地唱出附点5、教师带领幼儿随琴声学唱歌曲，提醒幼儿学会听前奏开始演唱。(1) 请幼儿跟随教 师按节奏完整的学念歌词两遍。(2) 请幼儿跟随教 师学唱歌曲。先请幼儿小声跟随教 师演唱一遍。再请幼儿大声跟随教 师演唱一遍。6、教师启发幼儿用 欢快的声音演唱歌曲，提醒幼儿唱出附点音符。7、请个别幼儿完整演唱歌曲一遍8、这首歌曲中有几小段。9、你喜 欢歌曲的哪一段， 为什么 ?小结：这首歌曲体 现的是一个孩子在 墙根下种瓜
6、的一种美好的心情，我也要表 现出一种很 欢乐的情绪。们在唱的 时候1、歌表演幸福拍手歌2、小结活动情况下 课!1.在理解歌 词的基础上初步学唱歌曲，并用自然的声音演唱。2.根据歌 词内容与同伴自由创编从种瓜到 结瓜的过程，边表演。3.感受自由 创编动 作，以及与同伴共同表演带来的 乐趣。活动准备：幼儿用 书、教学挂 图 60-29 、磁带/CD1. 到了什么 ?(幼儿简单讲 述。 )2. 教师用简单、生动的语言讲述西瓜的生 长过程。1. 教师出示小木偶将歌 词以故事的形式出 现，并提问：(1) 我在什么地方 ?做了什么事情 ?种瓜以后 还要做些什么事 ?(2) 西瓜是怎么 样长大的 ?结出来的是什么 样的西瓜 ?太大了就怎么 样了 ? 2. 在教师的引导下有节奏的念歌 词，并鼓励幼儿用 动作表示。1. 幼儿欣赏教师的表演唱一遍。2.教师带领 幼儿演唱歌曲，然后逐步退出，用手势、动作提醒幼儿 记忆歌词。3.教师清唱歌曲，并 请幼儿随歌曲做自己 创编的动作。教师带领 幼儿完整地 进行表演唱，教 师扮演 “种瓜人 ”，幼儿扮演 “大西瓜 ”。
幼儿故事欣赏《种瓜》教学设计
