《构建以跳绳项目为特色的学校阳光体育的实践与研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《构建以跳绳项目为特色的学校阳光体育的实践与研究（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、构建以跳绳项目为特色的学校阳光体育的实践与研究常州市教育科学“十二五”规划课题开题论证书课题类别 市级课题 学科分类 小学体育 课题名称 以跳绳为特色的阳光体育校本化实施研究 课 题 负 责 人 王荣 负责人所在单位 常州市实验小学 填表日期 2011.5 拟 结 题 时 间_2014.12_常州市教育科学规划领导小组办公室制2011年1月一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等）开题时间： 2011.5.24下午评议专家： 杨文娟 马春江 王 健 蒋岳庆地 点： 实小会议室参与人员： 王荣 张逸 陈志强 瞿颖 吴春林 汤祥 祁文俊二、开题报告要点（题目、目标、内容、方法、组织、
2、分工、进度、经费分配、预期成果等，限5000字，可加页） 一、题目：以跳绳为特色的阳光体育校本化实施研究二、研究目标：通过“跳绳项目”体育特色创建研究，在丰富学校阳光体育内涵，培养学生勇敢顽强的意志品质、互助共进合作精神的同时，切实做到增强学生体质，并让学生感受跳绳带来的成功体验，争做实小健康银杏娃。具体如下：1实小每位学生都能了解跳绳的有关知识，掌握一套学校自编独创的绳操；2实小每位学生都能掌握基本的“跳绳”技能，熟练掌握23种花样 “跳绳”方法，并能在日常锻炼中应用，为未来健康生活奠定基础；3通过扎实推进，学生的身体素质有明显提升；4在开展学校“跳绳”体育特色活动过程中积极探索校本化实施形
3、式的“阳光体育活动”的策略，努力形成学校绳类体育特色文化，争创“跳绳”体育特色学校3、研究内容：1、不同年级跳绳项目开发研究；2、跳绳项目实施途径研究；3、学生体质状况研究前、后对比分析研究；4、跳绳项目校本课程开发、评价的研究4、研究方法：1、调查研究法：调查学生家长、学生、教师对学校特色发展的需求、学习、使用情况：座谈、问卷、观察、个别访问。2、个案分析法：通过对个别跳绳项目的开展情况的研究，找出理论依据，采取相应措施。3、归纳整理法：搜集、 整理调查、考察所得的资料，对数据进行统计、分析、归纳。5、组织分工：1制度保障成立校阳光体育运动项目课题小组，做到领导高度重视，责任到人；课题组组长
4、：王荣课题组成员：张逸、瞿缨、陈志强、汤祥、吴春林、祁文俊 王荣 兼组长负责专业引领总体策划张逸 课堂实践与理性提升瞿缨 课堂实践与理性提升陈志强课堂实践与理性提升汤祥 课堂实践吴春林课堂实践祁文俊课堂实践2 传统继承我校跳绳活动有一定基础，全校都能高度重视跳绳项目特色建设，把跳绳活动作为学校工作的重要内容，每年的体育节有专门项目，曾开展过形式多样的跳绳活动，有良好的教师基础。3 分享特色我们有自己的体育品牌：实小体育节。实小在全市首创的“健身品牌”已经走过了二十三个年头。1986年，作为学校倡导，作为学生需求，实验小学的健身节日随之产生。这样的体育分享之路，是与时俱进，不断创新的过程；是以人
5、为本，构筑关爱生命的轨迹；是营造全校师生健身风景线的检阅，构成了一个重要的历史阶段。在这样的体育分享之路中充分挖掘课堂外的课程资源，开发实小特色的体育文化，进一步建立开放的大课堂的理念。在每一次走过体育分享之路的过程中，能充分分享到实小体育文化的魅力、学校体育的精髓。分享之路中“群众性、多样性、娱乐性、开放性”的结合也全面落实了“全民健身、健康第一”的理念。这样的体育分享特色是我们课题保障的能力基础，更是一种精神保障基础。4 人力支持邀请资深体育专家担当课题项目顾问，学校科研部全力支持，确保实小绳类特色项目的品质。六、研究进度一阶段 （2011年3月2011年6月）准备阶段1制定课题实施方案，
6、确定研究计划；2搜集与课题相关的资料和信息，并编制成课题内部学习资料，供课题组成员阅读；3对我校学生绳类技能掌握情况进行问卷调查，选取实验样本年级进行体质状况研究前测，收集相关数据并作出分析报告；4具体化课题研究内容，制定课题实施方案和“跳绳”特色学校实施方案并落实到学校体育工作计划之中。第二阶段 （2011年7月2014年8月）实施阶段；1创编实小特色绳操并校内推广；2不同年级跳绳项目开发并实施：集体项目和个体项目相结合、基本与花样相结合、普及与提高相结合；各种途径实施的有效性跟踪分析3跳绳项目校本课程开发、评价的研究：如何在实践中形成文本经验、如何对项目实施有科学合理的评价手段或方法（提炼
7、与推广）第三阶段 （2014年9月）总结提升阶段1课题总结、反思：学生体质变化对比分析2收集整理研究成果：绳类校本特色提炼、成型3撰写研究报告，申请结题。七、经费保障学校将确保器材、培训、活动等所需经费保障。专家评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限800字） 全班跳长绳、精英跳长绳是实小每年冬季学生锻炼的保留项目。绳类运动在常州实小有着很好的传统，每年的体育节、冬锻周等都有各种绳类比赛。针对实小场地小学生多的实际，体育教师开动脑筋、贡献智慧，以绳为媒，让阳光体育运动在实小轰轰烈烈开展。开展本课题研究是想让实小的绳类运动有更多更好的创新，努力让绳类运动成为实小体育特
8、色之一，并在此基础上形成系统的理性的实小特色的校本化实施经验，从而在更大范围内分享。 课题组的背景介绍让评委组对研究价值有了比较深刻的认识。在于课题组对话中，评委组一致认为： 1。这个课题研究具有一定的针对性和实效性，在常州市区小学运动场地偏小的实际情况下，研究成果将具有较强推广价值。课题有一定前瞻性，把活动主动权交还给了孩子。实小具有这样研究基础和研究能力，相信他们会研究出较为圆满的成果。 2,。这个课题的研究价值非常大。如果实小能把这个课题研究到位，不但可以形成实小特色的阳光体育运动项目，全面提升实小学生的身体素质。创新出更加丰富多样的花样跳绳类别，而且也可以在更大范围内达成分享。 3.评委组希望课题组严格按照课题实施方案落实，在实施中不断积聚智慧、调整研究进程，注意理性思考提升，以扎实的行动争取研究的最大成效。评议专家签名 、 、 、 、 。年月日四、重要变更（侧重说明对照课题申报评审书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字，可加页） 课题主持人签名 年月日五、所在单位科研管理部门意见科研管理部门盖章 年月日
构建以跳绳项目为特色的学校阳光体育的实践与研究
