培训学校培训管理制度（13篇）

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1、培训学校培训治理制度培训学校培训治理制度精选 13 篇在当下社会，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是维护 公正、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。那么拟定制度真的 很难吗？下面是我为大家收集的培训学校培训治理制度精选13 篇，与保藏。培训学校培训治理制度 1一、本制度之制定旨在与学员共同促进培训期间正常有序的学习。学员应遵守本中心各种规章制度，乐观参与学校和班级组织的英语活 动。二、尊师重教，虚心好问，勤奋学习。三、做好每堂课预习工作，上课前认真检查是否携带所需的学习资料和作业，不带与学习无关的东西。四、学习态度端正，上课认真听讲，乐观参与。同学之间相互帮助、共同提高。不准迟到早退，

2、假设因病因事不能上学，应准时请假。课后认真复习，逐步养成良好的学习习惯。五、上课时间不能在课堂任凭走动。不允许用手机和在教室内喝水吃东西。课间休息，严禁追赶推搡。六、上课期间，学生不得任凭离校，无故缺席。因病或有其他特 殊状况要离校者，必需用英文向校方写请假条，经批准前方可离校。 事先有急事不能写请假条者要补写请假条，没办手续而缺课者做旷课 处理，旷课累计两次者警告一次；旷课累计五次者，做自动退学、弃 学处理，学费不退。自由活动时间不允许外出，未经批准擅自外出者， 负责自负。七、学员必需按时认真完成作业。无正值理由不做作业者，要承受教师批判。屡教不改者，教师有权拒绝为其批改作业。八、学员之间要

3、团结友爱，相互帮助，相互谅解。学员之间严禁消灭吵架、斗殴或其它不友好行为。有恶劣行径者，开除出校，学费不退。九、学员必需疼惜公物。损坏校内花草树木和公共设施者，照价赔偿；报纸杂志阅读后应放回原处；损坏或遗失公物，照价赔偿。恶意破坏者，开除出校，学费不退。十、教室内空调由班主任统一开关，彩电和 VCD 由上课教师负责开关，未经允许，制止学员开关。节约水电，养成人走灯熄、顺手关 水的习惯。十一、家长须知：1、安全第一，协作中心做好学生的安全教育工作。上下课应由家长或专人接送，其间安全自己负责。2、随时了解孩子的学习状况，催促检查孩子按时完成作业，并准时将您的意见反响给本中心，以利于我们更好地教学。

4、3、因接送学生的车辆时间比较集中，请家长尽量将车停在外面的专用车位，感谢理解和合作。培训学校培训治理制度 21、课程设置：（1） 参考总部供给的课程打算并结合当地的实际状况，提前制定出切实可行的课程安排，包括寻常班和寒暑班，协调推广部进展招生。（2） 针对不同班级，选派适宜的教师进展授课，充分发挥教师的特长，将教学效果做到最好。（3） 针对寒暑假这一黄金时间，结合当地的状况，提前拟定可行性课程打算及活动方案，使课程多元、有用，协作推广部的招生，并 对教师进展相应的寒暑班课程培训，保障各班次的正常教学；2、教师治理：（1） 依据教学需要，依据教师的考核标准聘请教师，并对其进展岗前培训工作，使其把

5、握培训中心的教学要求、方法、教学步骤，尽 快胜任教学工作。（2） 从教师中选拔教学骨干，培育使其成为课长，帮助自己的工作；（3） 协调教师调课，开具代课通知单给代课教师；（4） 负责制定教学组授课教师的日程安排。保障教师专业素养和教学力气的提高。每天设立 20 分钟的语音学习时间，组织教师观看学习发音一点通及小学英语vcd，解决教师的发音问题。每周学习韵文、儿歌，编排相应的动作，促进韵文、儿歌的教学工作。每 天下班前半小时设立 dailytalk 环节，组织教师轮番值日确定口语谈话的主题，熬炼教师的口语力气；（5） 依据各项指标审核授课教师，并参照学生对教师的评价，填写20xx 年教师考核表，

6、嘉奖有突出奉献的授课教师。3、教学治理：（1） 钻研教材。教学主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的编写理念和原则，建构教材的教学框架。给授课教师讲解，使其对整套书、每册书的编写理念和优势、缺乏有深入细致的了解。（2） 集体备课。在周二组织教师备课，确定一单元的教学目标，细化到每课的教学目标：单词、句型、日常对话、歌曲、韵文。针对本周的教学任务确定具体适宜的教学方法。（3） 说课、评课。教学主管要求授课教师进展说课，并给与指导，使其完善自己的教学方法和技巧，提高教学水平；（4） 审批教案。在教师上课前检查教师教案，催促其备课状况。上课后检查课后反思，促使教师不断积存自己的教学阅历，提高教学

7、效果；（5） 看课、评课。主管在无课之余，随时进班听课，认真填写听课记录，并在听课后评议其授课的优缺点，同时针对其教学中的缺乏之处提出建设性的意见和示范，使教师对自己授课有进一步的生疏，在实际运用中加深教学理念、教学方法的理解，从而扬长避短，提高自己的教学水平， 保障培训中心的教学质量；（6） 教研活动。针对教学中的共性问题，应不定期的开展教研活动，使教师生疏到教学中存在的问题，共同探讨解决的方法，改进自己的教学；（7） 教学资源。教学主管寻常留意教学资源的积存，如玩耍归类、教具制作、分类、课前热身及韵文、儿歌的搜集和整理、教学理论的提升、课堂治理、教学技巧、汇总教学资料，共同提高教学水平。（

8、8） 教学沙龙。组织授课教师参与每月一次的教学沙龙，确定学习研讨的内容。认真填写教学沙龙记录表。（9） DEMO 课及活动。组织教师定期筹划并举办 DEMO 课及教学公开课，协调学校的招生及宣传工作。少儿英语培训制度是少儿英语培训学校的根底，需要培训学校良好的去制定执行，这样才能使学校有个标准性的制度，才会引导学校走在正确的办学道路上，而不是全部都是向钱看的。培训学校培训治理制度 31、自觉遵守学校的一切规章制度，按时到校，不迟到、不早退， 更不旷工，有事、有病要准时请假，一般不请事假。2、要树立集体主义观念，维护集体的利益，自觉遵守中小学教师职业道德标准，树立良好的教师形象，不体罚和变相体罚

9、学生，更不 得以钱代罚。3、全体教师要乐观参与各级教研活动，以促进我校素养教育的开展和教学质量的全面提高。4、每学期初要制定好进度打算，写出教学工作打算，对教材、学生进展认真分析，提出切实可行的教学方法。5、每学期末要对一学期的教学工作进展认真总结分析。6、做到三备：备教材、备学生、备方法。7、认真书写教案。8、青年教师要写出详案，老教师要写出有特色的教案。英语教师要写出纯英语教案。9、教案要干净清楚。10、坚持运用一般话教学，做到教态自然，态度和气，语言准确； 英语教师尽量用纯英语讲课，做到发音准确，语音语调自然流畅。11、乐观创，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。12、按时完成，准时

10、批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。14、提倡面批作业，增加同学生的接触时机。每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任教师负责治理。15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。假设有丧失或损坏照原价赔偿。16、不失时机地对学生进展安全教育，不得有大小事故发生，常常对学生进展法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。17、准时准确处理，答复好学生家长的来信来访。协同好兄弟班级间的关系，冲突协同解决，不得产生不良后果。18、认真实施阶段测试，按时、按质、按量完

11、成考试的一切有关工作。19、代课教师上课前必需清点学生人数，以便准时联系。20、搞好班内卫生工作，检查催促好学生的值日工作。21、按时接送低年级学生上下课。22、催促学生完成好作业，每天保证半个小时听磁带时间。23、觉察学生在学习过程中有厌学、逃学状况，应准时向教师了解状况、反映状况，真正做到家校共育。24、办学宗旨：培育走向世界的成功者。为学生终身进展负责。培训学校培训治理制度 4长音琴行音乐培训中心是五原县教育局严格审批，允许办学，并 具有教学资质的民办教育机构。为贯彻执行上级主管部门有关加强学 校、民办教育安全工作的指示精神，为保证各位学生学好乐器的同时， 也期望和祝福孩子们安康、欢快的

12、成长，长音琴行音乐培训中心打算 进一步标准、强化安全治理。特与学生及家长或监护人以下简称乙方拟定以下责任。1、学生上课、练琴时家长必需按时接送，长音琴行不负责接送学生。2、正课时间最长为 60 分钟补课时间要短，具体的上课时间由长音琴行与家长商定，正常上课时间定为星期六日。3、本琴行保存更改教师及调动授课时间之权利，除特别通知外。如有特别状况长音琴行会提前通知家长。故每位学生应遵守上下课时 间，规定课前最多提前 10 分钟到达；如有事不能来上课，家长应提前给教师打 或通过其他方式请假，否则不给补课。4、假设假期间供给免费练琴辅导，请家长自由选择，错过不补。5、家长应当监视和鼓舞孩子刻苦练琴，每

13、天至少一小时，按时完成教师留下的作业；学乐器并非其他科目，教师只负责教会怎么去弹 奏，怎么把握节奏、音准、感觉，每节课能保证学生理解，其余时间 需要学生花时间练习，学乐器乃手上功夫。6、请留意学乐器不愿定是每节课都会有内容。7、不允许任何学生在教室里玩耍、打闹。如不遵守规定，损毁任何物件由监护人原价赔偿。8、不准在教室里饮食、大声谈笑。9、上课时间不准接打手机，家长请调静音或去教室外接打 。10、不许乱动教室里的每一个电源插座，留神电击或者造成短路引起火灾，一旦发生意外后果自负。11、私人财物自行保管，如有损失，本琴行恕不负责。12、在练琴期内不能影响其他人的学习，练琴完毕应关好灯、空调，盖好

14、琴盖，然后安静离开。13、请自觉缴纳学费，如连续学习下期课程，须在本期最终一节课缴交下期学费。14、在长音琴行购置的全部乐器均可享受一切售后效劳免费上门调试、安装、保养等。非本琴行购置的乐器不供给上门效劳，而且要收取确定的调试费用。培训学校培训治理制度 5一、组织教职工乐观参与学校的改革，开展群众性的合理化建议活动，为学校献计献策，共谋学校进展，全面实施素养教育。二、依法维护教职工合法权益。依据工会法、劳动法、教育法、教师法等法规要求，指导帮助教职工签订聘用协议或劳动合同，代表教职工与学校就劳动酬劳、工作时间、休息休假、保险福利等事项进展公正协商。学校工会应参与劳动争议调解工作， 为教职工供给

15、相应的支持和帮助。三、组织教职工依照法律、法规参与学校民主治理。学校要通过建立教职工代表大会制度及其他民主治理形式组织教职工群众参与学校民主治理。学校违反教职工代表大会制度和其他民主制度，工会有权协调学校的举办者、办学者进展订正。四、学校要以加强师德建设为中心，努力提高教职工素养，建设“四有”教职工队伍。要围绕学校的中心工作，开展教职工自我教育活动，通过灵敏多样、群众乐于承受的方式，树立忠于职守、勤奋努力的敬业精神。组织教职工开展丰富多彩的文化体育活动，陶冶教职工情操，促进校园精神文明建设。培训学校培训治理制度 6为确保本培训班的顺当开办和教学质量，特制定以下规章制度， 望全体学员共同遵守！一

16、、学员们可以先来免费试听 12 节课，确定学习时，必需先预交学费后再学习。二、培训期间，学员们务必严格遵守有关规定，违纪者赐予批判处理，严峻者马上开除，并不退学费。三、学员们不得半途而废，为确保教学质量，中途停学者不退学费。四、学员们必需按规定时间准时上课，每天不超过规定的学习时间；为不影响其他学员的学习时间，无特别状况不得请假，如需要请假，则必需经过主管教师同意方可；学员无故旷课者，教师不再为其特地补课。五、学员们未经教师同意，不得任凭动弄教学器材。教学器材全部属于私人财产，有意损害者，加价赔偿。六、培训期间消灭其它事故，按实际状况作出相应处理。培训学校培训治理制度 71、教师是办好学校的主

17、体。建设一支造诣较高，教学阅历丰富， 适应社会需求的、相对稳定的教师队伍，格外重要。2、学校有关部门和人员，应敬重教师的劳动，全心全意地为教师效劳，为教师的教育教学活动制造条件和供给便利。3、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、治理与考核和嘉奖与解聘等制度。4、教学打算是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。教学打算由学校制定，校长批准后执行。5、教师应依据学科教材、教学大纲的要求编制教学打算、教案， 严格按教材、大纲进展教学。6、课表。每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布，以便学生在报名、注册时，确定学习课程。7、学校要建立教学治理指挥系统，指挥渠道要畅通。

18、8、教学进度。为了落实教学打算和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本课 程的教学进度表。9、教学检查。校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教师，必需听课 12 次。班主任要常常随堂听课，听取师生反响。10、成绩每期考核至少一次。成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。11、教学档案。教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存，并逐步形成电子教学档案。12、学生治理，班主任工作。加强学生治理，充分发挥班主任的作用，应制定“班主任守则”、“学生守则”。培训学校培训治理制度 8为了全面落实素养教

19、育和课程改革的精神，依据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的治理，特制定如下制度：1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进展自培自练；同时，乐观鼓舞教师参与各种学历和非学 历的教育和培训。内容包括：2、分层培训、整体推动制度：针对我校教师教龄构造和进展水平的实际状况，进展分层培训。共分为三层次：年轻教师培训、骨干教 师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和打算，层层递进、环 环相扣。3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题， 由专人主讲，学习教育教学理论，最教改动态，探讨教育教学体会； 组织全组成员依据学校工作要求有序组织集体备

20、课，技能培训，三课 汇报课、争论课、示范课，活动和课题争论。4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参与教师进展严格的考勤，无故旷缺者作 为旷课处理。5、学分登记制度：参与校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同依据教师参与培训的.数量和质量进展整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训标准性学分登记方法申请相应的学分。6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态治理，定期或不定期进展抽查。强化六种工作态度：乐观主动参与态度；一切 为了学生态度；团队合作态度；勤于研习态度；擅长反思态度；合理 利用业余时间丰富自己专业的态度。坚持做到勤学习

21、、勤钻研、勤反 思。7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参与该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学 生观的生疏和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过 程资料的积存。培训学校培训治理制度 9办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政治理及对外联络工作。其职责是：1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政治理方面的打算、规划、总结、通知等；组织拟定全校性规章制度，公布有关行政事务的通告。2、组织安排学校办公会议，并做好记录。3、依据审批权限开具证明信函与介绍信函。4、对外联络及接待，处理来信、来访。5、治理文书档案，健全档案治理制度。6、各种办公用品

22、及教学器材的购置与维护，固定资产的登记治理、检查等工作。7、“三防”防火、防盗、防食物中毒工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与干净。8、完成校长交办的其他工作。培训学校培训治理制度 10第一章总则第一条为标准民办职业技能培训学校办学行为，促进本市职业技能培训事业安康进展，依据中华人民共和国民办教育促进法、中华人民共和国民办教育促进法实施条例、北京市实施方法等国家有关法律法规，结合我市具体状况，制定本方法。其次条本市行政区域内国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面对社会举办的实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办职业技能培训学校以下简称民办培训学 校，依据国家

23、、本市及本方法的规定进展治理。第三条本方法所称职业资格培训，是指依据国家职业标准开展的、对劳动者从事某一职业所必备的学识、技术和力气的培训。职业资格培训分为五级，即职业资格五级初级、职业资格四级中级、职业资格三级高级、职业资格二级技师、职业资格一级高级技师；职业技能培训是指为劳动者适应某一岗位需要开展的、以提高技能水平为主的职业性培训；职业工种是指劳动保障部已正式公布职业名称，但职业分类大典中未收录的职业。第四条民办培训学校是职业培训体系的重要组成局部，依法享有办学自主权，其教师和学生依法享有与国家举办的教育机构的教师和学生公正的法律地位。各级劳动保障行政部门应依据“适应需求、适度规模、优化构

24、造、提高质量”的原则，对民办培训学校进展治理，将其纳入提高劳动者 整体素养的职业培训规划，实行措施予以扶持，鼓舞民办培训学校依 法进展、资源统筹、开放创、办出特色。其次章职责与审批权限第五条市劳动保障行政部门负责全市民办培训学校的治理和监视检查工作。具体负责：一依据法律法规和国家以及本市的有关规定，制定本市民办培训学校的进展规划和办学标准，组织开展民办培训学校的评估和评优工作，负责民办培训学校师资队伍的建设工作。二按权限负责民办培训学校的审批工作；定期公布民办培训学校职业工种设置标准和民办培训学校开设职业资格培训的职业工种范围；组织专家对民办培训学校职业工种设置资格进展评审。三依据“行业优先、

25、布局合理、择优认定、逐步推开”的原 则审批职业工种；定期公布和更开设职业工种的范围； 负责职业工种培训教学打算、教学大纲、教材的开发。四定期公布开设职业技能培训的范围。区、县劳动保障行政部门负责本辖区内民办培训学校的治理和监视检查工作。具体职责是：一按权限负责辖区内民办培训学校的审批工作。二负责审批为社会各类人群举办的职业技能培训。三负责对辖区内民办培训学校进展日常监视检查，对民办培训学校的教学、师资、培训、鉴定、学生治理、广告、收退费等工作进展指导和治理。第六条设立民办培训学校按以下权限审批：一举办国家职业资格五级、四级初、中级职业工种培训的民办培训学校，由区县劳动保障行政部门审批，同时抄送

26、同级教育行政部门和市劳动保障行政部门备案。二举办国家职业资格三级高级及以上职业工种、国 家统考职业工种的民办培训学校，经区县劳动保障行政部门推举， 由市劳动保障行政部门审批，抄送市教育行政部门备案。三为社会各类人群举办的职业技能培训，由区县劳动保障行政部门批准，报市劳动保障行政部门备案。第三章民办培训学校的设立、变更、连续、终止第七条以社会组织名义举办民办培训学校的，社会组织应当具有法人资格，有与其培训工程相适应的办学资金。以个人名义举办民办培训学校的，举办者应当具有政治权利和完全民事行为力气。联合举办民办培训学校的，应当视出资比例及经公证机关公正的联合出资协议书，确定一方为举办者。第八条民办

27、培训学校的名称应当符合有关法律、行政法规的规定， 不得损害社会公共利益。民办培训学校名称应当包括其所在行政区域 和冠名，冠名不得使用专知名词。民办培训学校只能使用一个名称，在本市行政区域内不得与已登记的其他学校名称一样或相近，学校的外文名称应与中文名称全都。民办培训学校只开展某一特色职业工种培训或关联性强的职业工种培训的，经审批机关批准后，可以使用职业名称冠名。第九条举办民办培训学校应当符合北京市民办职业技能培训机构设置标准见附件 1及相应的职业工种设置标准。第十条申请正式设立民办学校应提交以下材料：一民办职业技能培训学校申办报告格式要求见附件2 一份；二北京市民办职业技能培训学校审批表见附件

28、3三份；三拟办民办培训学校的章程：四单位办学应出具举办者的法人资格证明及复印件，上级主管部门同意办学的证明文件。公民个人申请办学应提交完全民事行为力气证明和申请人身份证及复印件；五拟办民办培训学校董事会、理事会或者其他形式决策机构人员、拟任校长、财会人员、职工的身份、学历、资格证书等证明材料的复印件；六拟聘理论教师、实习指导教师的身份、学历、资格证明材料的复印件；七拟办民办培训学校的资产及经费来源的证明文件。具有资质的验资机构出具的验资报告，其中以货币资金以外的方式出资的， 还应提交具有评估资质的机构出具的评估报告；八适合用作办公、培训和实习场地证明。自有场地的民办培训学校，提交场地产权证明，

29、租借场地的提交具有法律效力的租借契约及场地产权证明；九满足教学和实操培训需要的主要设施、设备的清单；十开展相应职业工种培训的教学打算、教学大纲和相应的教材教材供给名目及编者。有关证照、证书、证件、教材等除提交复印件名目外，还应供给相应原件供劳动保障行政部门核对。第十一条民办培训学校章程应当包括以下事项：一学校名称、校址；二办学宗旨、办学规模、职业工种设置、培训层次和形式；三学校资产的数额、来源、性质等；四董事会、理事会或者其它形式决策机构的产生方式、人员构成、任期、议事规章等；五法定代表人、负责人产生和罢免的程序；六组织治理制度、财务治理使用制度、教师治理制度、学籍治理制度、学员考核鉴定制度、

30、安全治理制度等；七出资人是否要求取得合理回报；八学校自行终止的事由。培训学校培训治理制度 11第一章总则制定学生纪律规章条例是维护良好的学风，维护英杰教育培训学校教学的正常进展，保证教学质量，维护决大多数同学利益的有效手段。一、迟到 1 次罚做 10 道数学练习题，并在当日交于班主任检查； 严峻迟到一次罚 10 道数学练习题及抄写10 个英语单词 10 遍。并在当日交于班主任检查。二、未完成作业者每次罚抄写 20 个英语单词 10 遍。并在当日交于班主任检查。三、每旷课 1 次罚抄写 20 个英语单词 10 遍，并在次日交于班主任检查；连续旷课 3 次者学校将通知其家长。其次章细则上课纪律条例

31、细则：1、迟到 10 分钟以内者，按迟到1 次处理；迟到 10 分钟以上者， 按严峻迟处处理；迟到一小时以上者，按旷课一次处理。2、上课前没有准时备好绘画工具，并在大家已经动笔开头上课时影响画室安静者，按迟到一次处理。3、上课时大声喧哗、谈天、走动等并做与学习无关的事如接 、发手机短信、玩玩耍等按一级违纪处理。如有学生在上课时间里被任课教师觉察有对外使用手机影响学习者，教师有权临时收缴手机一天。4、在上课时间有外出上网吧，逛街，谈恋爱者按三级违纪处理，情节严峻者将予以严峻违纪处理。5、无故装病旷课一天以上者按二级违纪处理，情节严峻者将予以三级违纪处理。6、没有任何请示无故离开画室一天以上或夜不

32、归宿者按二级违纪处理；没有任何请示无故离开画室三天以上或夜不归宿屡次者按三级 违纪处理，情节严峻者将予以严峻违纪处理。7、不敬重教师者按二级违纪处理，情节严峻者将予以严峻违纪处理。8、同学间打架、斗殴者按二级违纪处理，情节严峻者将予以三级违纪处理。9、不允许学生在画室内吃饭、吃零食等每觉察一次罚 10 张速写练习，要保持画室卫生。10、坚决不允许学生在画室内吸烟每觉察一次罚10 张速写练习。11、每天放学后值日生必需依据画室要求按时值日，如值日不合格者，罚值日一周；12、学生必需疼惜画室公共财产，如有损坏，照价加倍赔偿；13、个人画具按规定摆放整齐，作业、习作当日取走，否则按垃圾处理；14、画

33、室窗台上不得放置任何私人物品，一经觉察，按垃圾处理；15、学生不准任凭带走画室物品、范画，一经觉察，按盗窃论处。培训学校培训治理制度 12依据市教育局关于进一步推动校本培训的假设干意见和永嘉教师进修学校关于中小学教师连续教育校本培训治理方法，特制定以下规定：一、机构设立1、成立以校长为第一负责人，校本培训组织机构和专人负责，相关科室主任成员的校本培训领导小组负责总体领导、协调工作。2、学校科研处作为校本培训的组织机构，具体负责校本培训的日常组织、治理工作3、学校其他科室应协作校本培训。4、校本培训的档案有特地收集、整理和归类存档。二、考勤制度1、每次集中培训各位教师应签到。2、在校本培训期间，

34、如有事需提前请假。3、按要求做好培训记录。三、考核制度1、校长办公室做好教师校本培训出勤记录，作为认定学时依据。2、教师培训完毕后上交相关记录表、册、学习心得、成果集以及其他作业认定培训学时。3、每学年末进展连续教育校本培训先进教师的评比。4、校本培训考核合格者按县教育主管部门的规定认定学时。培训学校培训治理制度 13教育教学工作的前提，特制定教师人事治理制度，以抓好学校人事治理工作，造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。一、全体教师必需听从上级和学校的治理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。二、学校内部教师人事调整

35、，由学校领导班子成员依据教师的专长和表现，召开特地会议争论争论打算，人事调配实行一次性争论， 一经争论确定，原则上不得变动，特别状况需要调整的要经过学校领导班子集体争论打算。三、每学期对教师的各方面表现进展一次业绩考评，考评结果由高分到低分排队，末位的实行待岗；考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。四、实行教师聘任制，学校依据教师的寻常的表现和业绩考评结果，由校领导班子依据学校和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签定聘任协议。五、全体教师必需从大局动身，听从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。如不听从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。六、建立教师工作考核档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进展检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公正的评价。七、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，乐观参与连续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学力气，认真总结教育教学阅历，乐观撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推动素养教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。