变化率问题及导数的概念讲课教案

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1、变化率问题 及导数的概念早在十七世纪，欧洲资本主义发展初期，由于工场早在十七世纪，欧洲资本主义发展初期，由于工场的手工业向机器生产过渡，提高了生产力，促进了的手工业向机器生产过渡，提高了生产力，促进了科学技术的快速发展，其中突出的成就就是数学研科学技术的快速发展，其中突出的成就就是数学研究中取得了丰硕的成果究中取得了丰硕的成果微积分的产生。微积分的产生。牛牛顿顿莱莱布布尼尼茨茨探究点探究点1 变化率问题变化率问题问题问题1 1 气球膨胀率气球膨胀率 我们都吹过气球我们都吹过气球.回忆一下吹气球的过程回忆一下吹气球的过程,可以发可以发现现,随着气球内空气容量的增加随着气球内空气容量的增加,气球的

2、半径增加得越气球的半径增加得越来越慢来越慢.从数学角度从数学角度,如何描述这种现象呢如何描述这种现象呢?气球的体积气球的体积V(V(单位单位:L):L)与半径与半径r(r(单位单位:dm):dm)之间的函数之间的函数关系是关系是如果将半径如果将半径r r表示为体积表示为体积V V的函数的函数,那么那么当当V V从从0 0增加到增加到1L1L时时,气球半径增加了气球半径增加了气球的平均膨胀率为气球的平均膨胀率为当当V V从从1L1L增加到增加到2L2L时时,气球半径增加了气球半径增加了气球的平均膨胀率为气球的平均膨胀率为 显然显然0.620.16我们来分析一下我们来分析一下:思考思考:当空气容量

3、从当空气容量从V1增加到增加到V2时时,气球的平均气球的平均膨胀率是多少膨胀率是多少?解析：解析：hto问题问题2 高台跳水高台跳水在高台跳水运动中在高台跳水运动中,运动员相对于水面的运动员相对于水面的高度高度h(单位：米单位：米)与起跳后的时间与起跳后的时间t（单位：（单位：秒）存在函数关系秒）存在函数关系 h(t)=-4.9t2+6.5t+10.如何用运动员在某些时间如何用运动员在某些时间段内的平均速度粗略地段内的平均速度粗略地描述其运动状态描述其运动状态?hto解析：解析：h(t)=-4.9t2+6.5t+10计算运动员在计算运动员在这段时间里的平均速度这段时间里的平均速度,并并思考下面

4、的问题思考下面的问题:思考：思考：(1)运动员在这段时间里是静止的吗运动员在这段时间里是静止的吗?(2)你认为用平均速度描述运动员的运动状态有你认为用平均速度描述运动员的运动状态有什么问题吗什么问题吗?在高台跳水运动中在高台跳水运动中,平均速度不能准确反映他在平均速度不能准确反映他在这段时间里的运动状态这段时间里的运动状态.这里这里xx看作是相对于看作是相对于x x1 1的一的一个个“增量增量”可用可用x x1 1+x+x代替代替x x2 2同样同样y=f(xy=f(x2 2)-f(x)-f(x1 1)平均变化率定义平均变化率定义:上述问题中的变化率可用式子上述问题中的变化率可用式子 表示表示

5、.称为函数称为函数f(x)f(x)从从x x1 1到到x x2 2的的平均变化率平均变化率.若设若设x=xx=x2 2-x-x1 1,y=f(x,y=f(x2 2)-f(x)-f(x1 1)观察函数观察函数f(x)f(x)的图象的图象平均变化率平均变化率表示什么表示什么?OABxyy=f(x)y=f(x)x1x2f(x1)f(x2)x2-x1=xf(xf(x2 2)-f(x)-f(x1 1)=y)=y直线直线ABAB的斜率的斜率 在高台跳水运动中在高台跳水运动中,平均速度不能反映运动员平均速度不能反映运动员在这段时间里的运动状态，需要用瞬时速度描述在这段时间里的运动状态，需要用瞬时速度描述运动

6、状态。我们把物体在某一时刻的速度称为瞬运动状态。我们把物体在某一时刻的速度称为瞬时速度时速度.又如何求又如何求瞬时速度呢瞬时速度呢?探究点探究点2 导数的概念导数的概念平均变化率近似地刻画了曲线在某一区间上的平均变化率近似地刻画了曲线在某一区间上的变化趋势变化趋势.如何精确地刻画曲线在一点处的变化趋势呢如何精确地刻画曲线在一点处的变化趋势呢?求：从求：从2s2s到到(2+t)s(2+t)s这段时间内平均速度这段时间内平均速度解：解：当当t=0.01t=0.01时时,当当t=0.01t=0.01时时,当当t=0.001t=0.001时时,当当t=0.001t=0.001时时,当当t=0.000

7、1t=0.000 1时时,当当t=0.000 1t=0.000 1时时,当当t=0.000 01t=0.000 01时时,当当t=0.000 01t=0.000 01时时,当当t=0.000 001t=0.000 001时时,当当t=0.000 001t=0.000 001时时,当当tt趋近于趋近于0 0时时,平均平均速度有什么变化趋势速度有什么变化趋势?当当 t t 趋近于趋近于0 0时时,即无论即无论 t t 从小于从小于2 2的一边的一边,还是从大于还是从大于2 2的一边趋近于的一边趋近于2 2时时,平均速度都趋近于平均速度都趋近于一个确定的值一个确定的值 13.1.13.1.从物理的角

8、度看从物理的角度看,时间间隔时间间隔|t|t|无限变小时无限变小时,平均速度平均速度 就无限趋近于就无限趋近于 t=2t=2时的瞬时速度时的瞬时速度.因因此此,运动员在运动员在 t=2 t=2 时的瞬时速度是时的瞬时速度是 13.1 m/s.13.1 m/s.从从2s2s到到(2+t)s(2+t)s这段时间内平均速度这段时间内平均速度表示表示“当当t=2,tt=2,t趋近于趋近于0 0时时,平均速度平均速度 趋近于确定值趋近于确定值 13.1”.13.1”.为了表述方便，我们用为了表述方便，我们用局部以匀速代替变速，以平均速度代替瞬时速度，局部以匀速代替变速，以平均速度代替瞬时速度，然后通过取

9、极限，从瞬时速度的近似值过渡到瞬时然后通过取极限，从瞬时速度的近似值过渡到瞬时速度的精确值速度的精确值.那么那么,运动员在某一时刻运动员在某一时刻 的瞬时速的瞬时速度为度为探究探究:运动员在某一时刻运动员在某一时刻 t t0 0 的瞬时速度怎样表示的瞬时速度怎样表示?导数的概念导数的概念:函数函数 y=f(x)y=f(x)在在 x=xx=x0 0 处的瞬时变化率是处的瞬时变化率是称为函数称为函数 y=f(x)y=f(x)在在 x=xx=x0 0 处的导数处的导数,记作记作 或或 ,即即总结提升总结提升求函数求函数 y=f(x)y=f(x)在在x=xx=x0 0处的导数的一般方法处的导数的一般方

10、法:1.1.求函数的改变量求函数的改变量2.2.求平均变化率求平均变化率3.3.求值求值一差、二比、三极限一差、二比、三极限 例例 将原油精炼为汽油、柴油、塑胶等各种不同产品将原油精炼为汽油、柴油、塑胶等各种不同产品,需要对原油进行冷却和加热需要对原油进行冷却和加热.如果在第如果在第 x hx h时时,原油原油的温度的温度(单位单位:):)为为 y=f(x)=xy=f(x)=x2 27x+15(0 x7x+15(0 x8).8).计算第计算第2h2h与第与第6h6h时时,原油温度的瞬时变化率原油温度的瞬时变化率,并并说明它们的意义说明它们的意义.解解:在第在第2h2h和第和第6h6h时时,原油

11、温度的瞬时变化率就是原油温度的瞬时变化率就是和和根据导数的定义根据导数的定义,所以所以,同理可得同理可得 在第在第2h2h和第和第6h6h时时,原油温度的瞬时变化率原油温度的瞬时变化率分别为分别为3 3和和5.5.它说明在第它说明在第2h2h附近附近,原油温度原油温度大约以大约以3 /h3 /h的速率下降的速率下降;在第在第6h6h附近附近,原油温原油温度大约以度大约以5 /h5 /h的速率上升的速率上升.1.1.已知函数已知函数f(x)=-xf(x)=-x2 2+x+x的图象上的一点的图象上的一点A(-1,-2)A(-1,-2)及及临近一点临近一点B(-1+x,-2+y),B(-1+x,-2

12、+y),则则 =()=()A.3 B.3x-(x)A.3 B.3x-(x)2 2 C.3-(x)C.3-(x)2 2 D.3-x D.3-x D D2.2.如图，函数如图，函数y=fy=f（x x）在）在A A，B B两点间的平均变化率是（两点间的平均变化率是（）A.1A.1 B.-1 B.-1 C.2C.2 D.-2 D.-2B B【解析解析】3.3.求求y=xy=x2 2在在x=xx=x0 0附近的平均速度附近的平均速度.4.4.过曲线过曲线y=f(x)=xy=f(x)=x3 3上两点上两点P P（1 1，1 1）和）和Q(1+x,Q(1+x,1+y)1+y)作曲线的割线，求出当作曲线的割

13、线，求出当x=0.1x=0.1时割线的斜时割线的斜率率.【解析解析】析析】.【2.2.求函数的平均变化率的步骤求函数的平均变化率的步骤:(1)(1)求函数的增量求函数的增量y=f(xy=f(x2 2)-f(x)-f(x1 1)(2)(2)计算平均变化率计算平均变化率1.1.函数的平均变化率函数的平均变化率3.3.求物体运动的瞬时速度：求物体运动的瞬时速度：（1 1）求位移增量）求位移增量s=s(t+t)-s(t)s=s(t+t)-s(t)(2)(2)求平均速度求平均速度（3 3）求极限）求极限4.4.由导数的定义求由导数的定义求f(x)f(x)在在x=xx=x0 0处的导数的一般步骤：处的导数的一般步骤：（1 1）求函数的增量）求函数的增量y=f(xy=f(x0 0+x)-f(x+x)-f(x0 0)(2)(2)求平均变化率求平均变化率（3 3）求极限）求极限 追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他.结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！32