中考语文阅读真题阅读试题及答案共

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1、中考语文阅读理解真题附答案详解一、阅读理解训练题12023 南通阅读下面这篇文章，完成问题。 的眼睛李汉荣在农家小院的正中，在光线最集中的地方，我的母亲端坐着，为我们做鞋，做枕头，补缀衣裳，在书包上绣花。此时，阳光投在这个小小的院子里，灌注进母亲自里那小小的针眼。每一个针脚里，每一个图案上，都注满村庄正午的温情和深蓝。看着沐浴在天光里的母亲，看着跟随母亲的目光穿梭在生活经纬里的小小针线，我最终明白：我们贴身的衣服里和书包上，织进去的不只是母亲细密的眼神，还有来自几光年之外上苍的眼神。母亲八十多岁的眼睛，还保持着少女的清亮和纯真。而世间不少的人，涉世稍深或略有阅历，目光就少了纯洁，蒙上了或世故或

2、势利或狡黠的尘灰。莫非母亲有什么特别的“养眼”之法？我想了解其中的缘由。那年，我回老家养病。我每天都在家乡的原野上走来走去，在早晨，在黄昏，在百万千万颗露珠的照拂里，在百万千万片绿叶的叮嘱里，我的心里，我的眼睛里，哪怕公开得很深很隐蔽的细小杂念和灰尘，都被一一洗净。我身体里的病，也渐渐离我远去。我身如菩提树，心如明镜台，无尘无垢，无嗔无痴，甚至有一点吐气如兰的意思了，连梦都是清洁的。这让我体会到：一个人假设保持身体的干净、心灵的干净，保持每一个意识和念想的慈祥与干净，那么，他将会从生命里领受到怎样单纯而又无比丰富的诗意!我在家乡的怀里、在母亲身边养病。病大约不好意思待在我渐渐变得干净、安康的身

3、体里，我的身体里没有了毒素，也没有了病魔赖以存活的养料。病知趣地走了，我养好了身体，也养好了心。那次乡村静养，等于让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野调查。那么，母亲何以有那样干净无尘的心，何以有那样干净无尘的眼睛？我想，早晨或黄 昏，原野上那很多颗透亮的露珠，已经给出了一局部答案。我的母亲，一生和气、纯洁和真诚：她是用一生的田野劳作和行走，与很多颗露珠与很多颗清亮的天地之眼，交换着心灵的语言，交换着眼神。就这样，上苍把最好的露珠，交给母亲保管，露珠始终滋养和化育着母亲的心，也明净了她的瞳仁。一个人假设很少在露珠包括具有露珠之透亮品质的事物面前停留，激赏、感动于那无邪的纯真，并反观、反省自己内

4、心的不洁和阴影，同时让自己被尘世污染的身体和心灵， 承受其消毒、清洗和映照，那么，他的内心和眼神，就少了某种天赐的清亮。一个人假设很少将目光投向苍穹的星辰，却总是沉沦于欲望，锁定于功利，那么，他的心城必窄，眼神定然少了某种悠远和浅薄。我的母亲，低头与露珠交换眼神，抬头与星辰交换眼神，俯仰之间，她都在吐纳天地精神。她识字不多却有天趣，她阅历不多却胸襟宽阔，由于宽厚的原野和澄明的天穹，就是她的心灵教师。一个好朋友曾对我说：“你留意到了吗？你妈妈的眼睛特别清亮，八十多岁了，还像少女的眼睛那么纯洁和深情。”他的父母去世较早，于是把我的母亲当自己的母亲对待。我 的母亲是在 86 岁那年去世的。好朋友写了

5、一篇短文，痛惜一位慈祥的母亲走了，人间少了一双清亮的眼睛。眼睛是心灵的窗户，眼睛里荡漾的是内心的光亮和情感的波澜，是一个人心灵世界的折射。惦念一双眼睛，其实是惦念一种纯洁的感情，缅怀一种干净的人生。摘自 2023 年 5 月 8 日光明日报，有删改（1） 请结合文章内容，在标题的横线上添加一个词或短语，并说明理由。添加的词或短语：理由：（2） 文章第段画线句运用了比照手法，请分析这种写法。并说说其表达效果。母亲八十多岁的眼睛，还保持着少女的清亮和纯真。而世间不少的人，涉世稍深或略有阅历，目光就少了纯洁，蒙上了或世故或势利或狡黠的尘灰。（3） 阅读两段，联系上下文，说说作者为什么详写自己在家乡养

6、病。（4） 通读全文，说说你对第段画线句含义的理解。惦念一双眼睛，其实是惦念一种纯洁的感情，缅怀一种干净的人生。（5） “露珠”这一意象在本文中反复消灭，作者赐予它怎样的内涵？你曾被哪种具有露珠品质的事物感动过？请写下你的体验。80 个字左右“露珠”的内涵： 体验：【分析】本文以母亲清亮纯洁的眼睛为线索，写“我”探究其中缘由，由“眼睛是心灵的窗户，眼睛里荡漾的是内心的光亮和情感的波澜，是一个人心灵世界的折射”表达了对母亲纯洁的精神世界的赞美之情。【解答】1此题考察拟写标题的力气。标题通常概括了文章的主要内容，本文主要写了母亲清亮和纯真的眼睛，表达了作者的赞美之情。因此可拟写标题为：母亲的眼睛，

7、即添 加“母亲”一词。理由可围绕文章叙写的主要内容来阐述。其它合情合理的答案亦可。（2） 此题考察比照手法及其作用。比照手法有突出某一方特点的作用。画线句将母亲八十多岁的眼睛“还保持着少女的清亮和纯真”与其他人“涉世稍深或略有阅历，目光就少了 纯洁”进展比照，其作用就是突出母亲精神世界的纯洁，流露着作者对母亲的赞美之情。 在构造上，“莫非母亲有什么特别的养眼之法”引出了下文内容。（3） 此题考察对文章的理解分析力气。此题可从内容和构造两方面考虑。这两段写了“我养好了身体，也养好了心。那次乡村静养，等于让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野 调查”，承接上文“我想了解其中的缘由”，为下文“那么，母

8、亲何以有那样干净无尘的 心，何以有那样干净无尘的眼睛？我想，早晨或黄昏，原野上那很多颗透亮的露珠，已经 给出了一局部答案”的内容作铺垫。构造上，这两段属于插叙，插叙使文章避开了平铺直 叙，有波澜起伏之美。可据此答复。（4） 此题考察语句的含义。理解语句要与对全文的理解相结合，本文通过回忆母亲清亮和纯真的眼睛，表达了对母亲纯洁的精神世界的赞美之情。“惦念一双眼睛，其实是惦念一 种纯洁的感情，缅怀一种干净的人生”即表达了对母亲纯洁的感情与干净的人生的赞美。由这一句也可见，“我”从母亲清亮的眼睛中领悟到人生的哲理，“眼睛是心灵的窗户， 眼睛里荡漾的是内心的光亮和情感的波澜，是一个人心灵世界的折射。”

9、可据此答复。（5） 此题考察对重要词语的理解与拓展力气。第一问，由“在百万千万颗露珠的照拂里， 在百万千万片绿叶的叮嘱里，我的心里，我的眼睛里，哪怕公开得很深很隐蔽的细小杂念 和灰尘，都被一一洗净”“她是用一生的田野劳作和行走，与很多颗露珠与很多颗清 澈的天地之眼，交换着心灵的语言，交换着眼神”等语句可见，“露珠”是清亮纯洁的象 征，能够滋养明净心灵的精神。其次问，可结合自己的生活实际，选择具有纯洁精神的人 或事简述即可。答案：（1） 添加的词或短语：母亲理由：文章主要写了对母亲保持清亮、纯真的眼睛的理解与赞美。（2） 画线句把母亲的眼睛保持清亮、纯真之久和不少人目光蒙尘之快进展比照，突出了母

10、亲纯洁的精神世界，表达了对母亲的赞美之情，也引出了对母亲的“养眼之法”的思考， 把文章引向深入。（3） 作者写“我”在家乡养病，主要详写了乡野环境让病离“我”远去，使行文波澜起 伏，增加了文章的趣味性，也“让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野调查”，为进一步解读母亲的精神世界做好了铺垫。（4） 对母亲的惦念，对母亲纯洁的感情与干净的人生的赞美；母亲的眼睛教会我们，一个人假设心存天真、胸襟开阔，就会从生命里领受到单纯而又无比丰富的诗意。（5） “露珠”的内涵：清亮纯洁的象征；能够滋养明净心灵的精神。体验：我的教师为学生的成长日夜操劳，无私奉献。他的心中只装着学生，却没有自己。这种精神像露珠一样纯

11、洁无瑕，深深感染了我们，净化了我们的心灵。【点评】在记叙文中标题有如下作用：1、交代文章写作对象人或物； 2、点明文章中心思想；3、交代文章写作情感；4、设置悬念，吸引读者阅读兴趣；5、作为文章的线索。22023 宿迁阅读下面的文章，完成各小题。全民阅读，一个都不能少子衿第 26 个世界读书日刚过去，阅读这一话题的关注热度犹在。阅读不是谁的专利，而应是全民的生活方式。都说“书籍是人类进步的阶梯”，踏上这道阶梯的，不该只是少数人。无论是立足于学问社会之需、学习型社会之义，还是着眼于提升国民素养、为现代化建设供给智力支撑， 都需要着力建设书香中国，厚植学习土壤，培育阅读气氛。阅读不该是局部人的专享

12、，而应是“阳光普照下，雨露共生长”。我们追求全民阅读全掩盖、无盲区的目标。“一个都不能少”。既然是“一个都不能少”，就应当照看残疾人等特别困难人群的阅读需求。早在2023 年9 月，由五个部门联合实施的“盲人数字阅读推广工程”就正式启动，旨在用无障碍阅读解决盲人群体的“阅读难”逆境。既然是“一个都不能少”，就应当照看农村贫困人口的阅读需求。在乡村，农家书屋、社区书屋、乡镇综合文化站、阅报栏等规模不断扩大，数量不断增加，呈现出村村有书屋的图景。这些书屋已成抚慰农民心灵的精神家园。某种程度上，学问普惠，就是要拉平学问猎取上的城乡鸿沟，让农村人也读得起书、学得起学问。当下，增加普惠性阅读资源的供给，

13、为全民阅读供给软硬件支持，需要包括政府、企业在内的全社会共同努力。对政府而言，搭建完善的全民阅读社会根底设施。供给阅读均等化效劳，就显得尤为重要。对社会力气来说，供给能满足人们需求的普惠性图书产品与效劳，让农村人口能无差异、低本钱猎取学问资源，也大有可为。近几年，短视频等工具的消灭，确实带动了“一屏万卷”阅读风气的形成。但也要看到，碎片化、散点状的扫瞄播放，仍难替代系统化、专业化的“书面阅读”。只不过，不管是内容供给上的区配度相对缺乏，还是纸质书价格普遍偏高，都成了培育农村阅读气氛的掣肘。让更多人参与阅读，还需要多方发力支持，其中，电商平台就能发挥乐观作用。比方， 近日某电商上线的“欢快读书月

14、”活动，用 5000 万元读书基金对中外经典名著、畅销图书等进展专项补贴；在世界读书日之前，该电商联合国内 30 余家出版社及图书出版公司。让平台近 8 亿用户以低价实现“悦读”。“读书，是门槛最低的贵重”，不断降低阅读门槛，让农村贫困人口读得起书，让城乡学问猎取鸿沟渐次缩减，是对学问普惠的应有注解，也是推动“全民阅读”的内在要求。选自中国青年报 2023 年 4 月 28 日，有删改（1） 以下对本文理解和分析不正确的一项为哪一项A. 本文观点鲜亮，思路清楚、全文是依据提出问题分析问题和解决问题来布局的。 B.扫瞄播放短视频等工具，已经成为种阅读时尚，可以取代传统的“书面阅读”。 C.第段运

15、用举例论证的方法，论证了“电商平台“为推动全民阅读发挥乐观作用。D.“一个都不能少”，是“全民阅读”的价值所在，也是推动此项工作的内在要求。（2） 依据文章第段内容，列举作者提倡“全民阅读”的理由。（3） 第段中作者说“读书是门槛最低的贵重”请结合全文理解这句话的含义。（4） 本文和链接材料都是谈阅读的。试分析者在论述内容的侧重点上有何不同。链接材料读书时不行有意诘难作者，不行尽信书上所言，亦不行只为寻章摘句而应推敲 细思。书有可没云者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其局部者，有只须大体涉猎者，少数则须全读。读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次

16、或价值不高者，否则书经提炼如同水经蒸馏，味同嚼蜡矣。弗朗西斯培根谈读书【分析】本文第段提出中心论点：全民阅读，一个都不能少。第段论述了全民阅读，一个都不能少的具体做法。第段论述了增加普惠性阅读资源的供给，为全民阅读 供给软硬件支持，需要包括政府、企业在内的全社会共同努力。最终一段发出号召，总结 全文。【解答】1此题考察文章内容的理解。ACD.正确。B. 有误，原文是“近几年，短视频等工具的消灭，确实带动了一屏万卷阅读风气的形成。但也要看到，碎片化、散点状的扫瞄播放，仍难替代系统化、专业化的书面阅读”，选项中的“可以取代”表述错误。应选：B。（2） 此题考察文章内容的理解与概括。依据“无论是立足

17、于学问社会之需、学习型社会之义，还是着眼于提升国民素养、为现代化建设供给智力支撑，都需要着力建设书香中国， 厚植学习土壤，培育阅读气氛”可得： 学问社会之需、学习型社会之义； 提升国民素养；为现代化建设供给智力支撑。（3） 此题考察句子的理解。“读书是门槛最低的贵重”，说是“门槛最低”指的是国家照看到了残疾人等特别困难人群的阅读需求；照看到了农村贫困人口的阅读需求。学问普 惠，能拉平学问猎取上的城乡鸿沟，让农村人也读得起书、学得起学问。政府搭建了完善 的全民阅读社会根底设施。社会力气供给了能满足人们需求的普惠性图书产品与效劳，让 农村人口能无差异、低本钱猎取学问资源，也大有可为。让更多人参与阅

18、读，电商平台也 能发挥乐观作用。“贵重”指的是书屋已成抚慰农民心灵的精神家园。某种程度上，学问 普惠，就是要拉平学问猎取上的城乡鸿沟，让农村人也读得起书、学得起学问，让城乡知 识猎取鸿沟渐次缩减。围绕以上内容进展概括即可。（4） 此题考察比较阅读。本文论述的是全民阅读，一个都不能少，及其做法和全社会的共同努力。而链接材料“有只须读其局部者，有只须大体涉猎者，少数则须全读。读时须全 神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要”论述的是读书的方法和态度问题。 答案：1C（2） 学问社会之需、学习型社会之义； 提升国民素养； 为现代化建设供给智力支撑。（3） “读书是门槛最低的贵重”，国家照看到

19、了残疾人等特别困难人群和农村贫困人口的阅读需求，搭建了完善的全民阅读社会根底设施，供给了能满足人们需求的普惠性图书产 品与效劳，让农村人口能无差异、低本钱猎取学问资源，能拉平学问猎取上的城乡鸿沟， 让农村人也读得起书、学得起学问。人人读得起书，学问惠普，抚慰了农民心灵，提高了 农民的素养，让城乡学问猎取鸿沟渐次缩减。（4） 本文论述的是全民阅读，一个都不能少，及其做法和全社会的共同努力。链接材料论述的是读书的方法和态度问题。【点评】解答此题必需能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，只有读懂、读透文本，娴熟把握谈论文有关学问，才能准确地解答问题。32023 南京名著阅读。“学者先要会疑。”图

20、图读书时常常质疑，下面是他提的一个问题及提问缘由。你也从初中语文教科书重点推举的 12 部名著中选择一部，共享了你的质疑。图图读的名著：朝花夕拾他提出的问题：鲁迅先生对儿时所受的教育到底持什么态度呢？提问的缘由：我觉察，一方面小鲁迅颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很苦痛；另一方面他又蛮自由，可以在三味书屋趁教师不备偷跑进后园游乐，很愉快。你阅读的名著：你提出的问题：提问的缘由：【分析】此题考察对名著的理解。【解答】阅读名著的过程中，确定会有不易理解的地方，例如题干中所说的“一方面小鲁迅颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很苦痛；另一方面他又蛮自由， 可以在三味书屋趁

21、教师不备偷跑进后园游乐，很愉快”，两者从外表看格外冲突，因此就有了“鲁迅先生对儿时所受的教育到底持什么态度呢”这样的疑问。答题时，依据自己的阅读状况，提出问题即可。答案：例如：西游记与天庭的神仙相比，孙悟空的武力值如何？孙悟空大闹天宫时众神仙束手无策，但是取经遇到妖怪时，却要屡次向天庭求助。【点评】阅读名著要留意积存的广泛性，既要留意名著外表的学问，如作者、背景、特 色、人物及故事，还要有更为深入的理解，并且准时做笔记，常读常，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。42023 南京现代小说阅读。碧浪清波李昌祥十五岁的肖询问对着穿衣镜，静静给前额披下了一绺黑发，像极了小女孩额前的刘海。妈妈

22、见了，知道儿子有了对美的期望了。这天午后，肖询问悠哉闲哉，把目光落在了爸爸给他订阅的报纸上。一个“碧浪清 波”的词语，跳进了他的眼帘，一下子像攫住了他的什么，让他不由地想到了王维的那句“清泉石上流”：崖涧青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，洁如甘露被“碧浪清波”这个词语吸引，还由于他的爸爸是河长。那天，他在石碛河的告示牌上看到“河长”一栏填着爸爸的名字时，一下子意识到了作为河长儿子的责任。开学前，肖询问顺着石碛河边往下游巡查。一路堤岸都改造成了沿河公园，岸柳成 行，乔木葱郁。走到河口江边，视野一下开阔了。江面上正缓缓游动着好多大轮船，一艘艘地打眼前游过。远处的长江三桥，两座桥塔像两条巨人的长

23、腿，立定在江边，朝南朝北伸展着力大无穷的长臂，任车流在桥面上飞奔。这一切让肖询问目不暇接，几乎忘掉了巡河。肖询问又想起了“碧浪清波”这个词，他低头看看身边的石碛河水，水面上倒也没什么漂移物，但水质还够不上碧清。“碧浪清波”到底是什么样子呢？这事儿本不该他操 心，但谁让他是河长的儿子呢？如此一想，对河水净度的追求，便格外地猛烈起来。于 是，肖询问便有了查找泉流的冲动。听大人们说过，石碛河水是从北面浦老山、西面驷马山上集合而来的。浦老山的另一 面流出了滁河。“环滁皆山也”，涌上心头的这篇古文，让他打算一探到底。他不声不响，一早上了列车，去滁州，去琅琊，看酿泉。赶到酿泉时，正值夏日中午。一潭蓄泉，早

24、被大大小小的孩子围满了，他们正与泉流 玩耍呢。肖询问想囔囔一声：“怎么能全跑水里闹呢？不把清泉搅脏了？”近前才觉察， 流淌在石块上的清泉，照旧如玉般纯洁。肖询问瞄着瞄着，便有些情不自禁起来，顺手扒了鞋袜，也站在了泉流中。水花晶莹，凉快的泉水在他脚趾间跳动。他张大了嘴，在心里狂呼：“我知道清流是什么样子了，我知道清流该是什么样子了!”什么时候石碛河水也能像山中清泉那样呢？.回家后妈妈问他去哪儿了，他告知妈妈自己去滁州醉翁亭了。妈妈接口道：“出去走走挺好，过两天你再陪姥姥去深圳旅游，看看港珠澳大桥，开开眼界。”最终见着了雄伟的港珠澳大桥。连接香港、珠海、澳门的跨海大桥，雄立在海上，好 个海天奇景呢

25、。这无边无际的大海，正在他面前开放一片蔚蓝，比万里晴空还纯洁。在人工岛上直面海水，看晶莹剔透的波浪翻涌着，肖询问再一次想起了“碧浪清波”这个词。浩瀚海洋上的碧浪清波，炎热得他心旌摇曳。“看到了!看到了!”肖询问迎着海风，额前细发随风飘动着，一双明眸注视着碧浪清波。 姥姥以为小孙儿是在对着港珠澳大桥发出欢呼呢，把孙儿送回女儿女婿手中时笑着说： “孩子看得眼都不眨一下呢”说着，姥姥亲昵地摸了摸孙儿额前细软的黑发。肖询问侧起脸，朝爸爸妈妈一字一句道：“爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石碛河水要能治理成那样，我们才算是当好了河长。”爸爸一下惊住了，脱口道：“人留神眼大呢，小子行!”选自北京文学2023

26、年第 4 期，有删改（1） 读完此文，少年肖询问让图图和你想到了“唯美”“责任”“探寻”这几个词语。你结合文章内容，围绕其中一个词语谈了感受。（2） 文中画线句与前文哪些内容相照看？你概括给图图听。（3） 班级开展戏剧创编与表演活动，图图想把这篇小说改成短剧，你帮他完成。给在港珠澳大桥观看大海时的肖询问配一段内心独白。为上面的内心独白选配背景音乐时你选了歌曲我和我的祖国的结尾局部歌词见下，你向图图说明白理由。我最亲爱的祖国，你是大海永不枯槁。永久给我碧浪清波，心中的歌。【分析】本文记叙了十五岁的肖询问把目光落在了爸爸给他订阅的报纸上，“碧浪清波” 词语，跳进了他的眼帘，一下子意识到了作为河长儿

27、子的责任。开学前，肖询问顺着石碛河边往下游巡查。对河水净度的追求，格外地猛烈起来。后来他陪姥姥去深圳旅游，最终见着了雄伟的港珠澳大桥。肖询问再一次想起了“碧浪清波”这个词，回来之后，他对爸爸说自己看到了大海的碧浪清波，他期望石碛河水也能治理成那样。赞扬了肖询问小小年纪就有高度的责任感、有环保意识。【解答】1此题考察词语理解。可结合文章其次段“让他不由地想到了王维的那句清泉石上流：崖涧青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，洁如甘露”，第七段“流淌 在石块上的清泉，照旧如玉般纯洁。肖询问瞄着瞄着，便有些情不自禁起来，顺手扒了鞋 袜，也站在了泉流中。水花晶莹，凉快的泉水在他脚趾间跳动”，第十段“这无

28、边无际的 大海，正在他面前开放一片蔚蓝，比万里晴空还纯洁。在人工岛上直面海水，看晶莹剔透 的波浪翻涌着”等内容，谈对“唯美”一词的感受。例如：一股股山泉泉沿着石壁流下来，清亮透亮，溅起一朵朵浪花，如晶莹剔透的水晶球翻滚着，跳动着，让人有如临仙境 的美感；站在大桥上远望大海，宽阔无垠的海面清波荡漾，万里碧空也没有它的纯洁明 净，浪花奔涌，与蓝天相应，让人感受到碧波荡漾水天一色的纯美意境。可结合文章第三 段“被碧浪清波这个词语吸引，还由于他的爸爸是河长。那天，他在石碛河的告示牌上看 到河长一栏填着爸爸的名字时，一下子意识到了作为河长儿子的责任”，第五段“碧 浪清波到底是什么样子呢？这事儿本不该他操

29、劳，但谁让他是河长的儿子呢？如此一想， 对河水净度的追求，便格外地猛烈起来”，第六段“涌上心头的这篇古文，让他打算一探 到底。他不声不响，早上了列车，去滁州，去琅琊，看酿泉”，第十二段“爸爸，我看到 了大海的碧浪清波，石碛河水要能治理成那样，我们才算是当好了河”等内容，谈对“责 任”一词的感受。例如：当肖询问读到“碧浪清波”这个词时，他觉得作为河长儿子的有 责任去查找泉流，当他感受到了晶莹剔透的酿泉之美时，他心中的期盼就是家乡的石碛河 水也能清亮无暇；当他领悟了大海的清波荡漾，水天一色的奇观时，他把石碛河水要能治 理成碧浪清波的愿望更加猛烈，这些让我们充分感受到十五岁的肖询问的责任感和使命 感

30、。可结合第五段“肖询问又想起了碧浪清波”这个词，他低头看看身边的石碛河水，水面上倒也没什么漂移物，但水质还够不上碧清。碧浪清波到底是什么样子呢“如此 一想，对河水净度的追求，便格外地猛烈起来。于是，肖询问便有了查找泉流的冲动”， 第六段“涌上心头的这篇古文，让他打算一探到底。他不声不响，早上了列车，去滁州， 去琅琊，看酿泉”，第九段“出去走走挺好，过两天你再陪姥姥去深圳旅游，看看港珠澳 大桥，开开眼界”等内容，谈对“探寻”一词的感受。例如：当肖询问读到“碧浪清波” 这个词时后，他亲自到家乡的石碛河边查考到河水还不够纯洁清亮，于是他打算走出家乡 探寻碧浪清波。当他查找到了酿泉，感受到酿泉的晶莹清

31、亮后，他心中的期盼就是家乡的 石碛河水也能清亮无暇；当他探寻大海，领悟了大海的清波荡漾，水天一色的奇观时，他 把石碛河水要能治理成碧浪清波清波的愿望更加猛烈。探寻的过程彰显了十五岁的肖询问 的责任和担当精神。（2） 此题考察照看手法理解分析。由第十段“连接香港、珠海、澳门的跨海大桥，雄立在海上，好个海天奇景呢。这无边无际的大海，正在他面前开放一片蔚蓝，比万里晴空还纯 净。在人工岛上直面海水，看晶莹剔透的波浪翻涌着，肖询问再一次想起了碧浪清波”这个词。浩瀚海洋上的碧浪清波，炎热得他心旌摇曳”等内容可知，第十一段中的“看到了! 看到了”指肖询问看到了宽阔无垠的大海，清波荡漾，纯洁无暇，蔚蓝的大海比

32、碧空还要 纯洁。（3） 此题考察写人物内心独白表达。描写要表达在港珠澳大桥观看纯洁的大海时的肖询问兴奋的心情。例如：一望无垠的大海与天相接，真似乎一块透亮无暇的美玉，海面时不 时还会泛起一朵浪花，真似乎一群群小孩子手拉手在舞蹈。真是碧浪清波的唯美之境!此题考察配乐所选歌曲理由分析。歌曲我和我的祖国是以第一人称的手法诉说了 “我和祖国”息息相连、一刻也不能分别的心情，歌词作者运用了两个具象化的比方：其一是“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关系，其二是“我的祖国和我”是大海与浪花之间的关系。表达了对宏大祖国的诚意依恋和歌颂。结尾局部“你是大海永不枯槁。永久给我碧浪清波”碧浪清波的大海意象与肖询问见

33、到的大海碧浪清波的意境相像。这篇小说的主题表现的是仆人公肖询问深深的责任感，这种责任感和歌曲主题相应。从这一角度分析即可。例如：歌曲我和我的祖国表达了对宏大祖国的诚意依恋和真诚歌颂，结尾局部“你是大海永不枯槁。永久给我碧浪清波”的意境与我站在珠港澳大桥看到大海碧浪清波的情景相像，也能表达“我”的欣喜和对祖国山河的宠爱之情。答案：（1） “唯美”例如：站在酿泉边，看崖涧青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，洁如甘露，凉快的泉水在脚趾间跳动，让人感受到“清泉石上流”的纯美意境；站在雄伟的港 珠澳大桥上，放眼远望，好个海天奇景，无边无际的大海，比万里晴空还纯洁，波浪晶莹 剔透，浪花翻涌，让人感受到碧

34、浪清波的唯美境地!“责任”例如：当肖询问读到“碧浪清 波”这个词时，他意识到了作为河长儿子的责任，他打算查找泉流；当他看到纯洁如玉的 酿泉后，他期望着家乡的石碛河水也能像山中清泉那样；当他站在珠港澳大桥，领悟到了 碧浪清波的唯美，他对爸爸说“石碛河水要能治理成那样，我们才算是当好了河长”，肖 询问的愿望让我们感受到他的身上的责任和担当精神。“探寻”例如：当肖询问读到“碧 浪清波”这个词时，看到石碛河水水质还够不上碧清，他打算查找碧浪清波；当他看到清 纯如玉的酿泉后，他期望着家乡的石碛河水也能像山中清泉那样；随后他随姥姥去珠港澳 大桥，查找到了浩瀚海洋上的碧浪清波，期望家乡的石碛河水也变成碧浪清

35、波的愿望更加 猛烈。是查找的过程让肖询问的责任意识不断增加。（2） 无边无际的大海，比万里晴空还纯洁，波浪晶莹剔透，浪花翻涌。（3） 例如：大海是那么美，那么宽广。海水纯洁无暇，海面如一块晶莹剔透的宝石。浪花如顽皮的小孩子，玩耍着，追赶着。海天相接，一望无际。好一幅碧波荡漾美不胜收的 的图景!歌曲我和我的祖国歌词没有豪言壮语的表白，而是通过河流、高山、炊烟、大海、浪花等诗一样意境，激发我们内心深处对祖国的宠爱。结尾局部“你是大海永不枯槁。永久给我碧浪清波”正好与“我”见到的大海碧浪清波的景象相符。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到局部再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，

36、读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最终回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有把握了文章的主要内容，才能正确领悟文章的中心思想。52023 连云港阅读下面的小说节选，完成问题。题字慰英雄陈忠实那是前年深秋季节的一天后晌，朱先生在书院背后的原坡上闲逛，金黄色的野菊花开得一片绚烂，坡沟间布满着馥郁的芳香，遍坡漫沟吵闹绚烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。他观看一辆汽车在河川大路上自西向东急驶，搅扇起来的滚滚黄尘骤起四散，汽车开到书院对面时却放缓速度，然后岔开大路驶上朝南通向原根的官道，在滋水河边上停下来，一个人站在河岸上指教育点，另

37、一个脱了鞋袜，挽起裤子涉水过河，沿着通往书院的弯弯小路走上来，朱先生看清他的衣着原是一位军人，便转过身照旧瞅着山坡和河川深秋季节的田园景致。这里安静静谧的田园景致与整个马上沦落的中国是如此不协调，他怨愤以至蔑视中国的军人，无法理解如此泱泱大国如此浩大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇？朱先生观观看门的张秀才在书院围墙外的坡田上呼叫他：“你的学生鹿兆海来咧”朱先生撩起袍襟急步走下坡来。走进书房，鹿兆海神情感动地说：“先生，我想请你给我写一张字儿。”朱先生轻淡地问：“你大老远儿从城里开上汽车来，就这要一张字儿？”鹿兆海真诚地说：“是的，是专意儿来的。”朱先生调侃地笑笑：“你不觉得划不着吗？为我的

38、那俩烂字值得吗？”鹿兆海并不觉察朱先生的心情，还以为是先生素常的宏大虚心，于是倍加真诚地说：“我马上要出潼关打日本去了，临走只想得到先生一幅墨宝。”朱先生“噢”了一声扬起头来，急不行待地问：“你们开到啥地方去？”鹿兆海说：“中条山。”朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜：“兆海，请宽容我的过失。我 以为你们在城里闲得无事把玩字画。”鹿兆海赶忙站起抚朱先生坐下：“我怎么敢怪先生 呢！我们师长听说我要来寻先生，一再叮嘱我，请先生给他也写一幅。他说他要挂到军帐 里头”朱先生的脸颊抽搐着，连连“哦哦哦”地感慨 着，如此受宠假设惊的现象在身上还未发生过。朱先生近来常常为自己变化无常的心情事后

39、懊悔，然而现在又进入一种无法 抑制的激扬状态中，似乎从脚心不断激起一股强大的血流和火流，通过膝盖穿过丹田冲击 五脏六腑再冲上头顶，双臂也给热烘烘的血流和火流冲撞得抖动起来，双手颤巍巍地抓住 兆海的双肩：“中条山，那可 是潼关的最终一道门扇了！”鹿兆海也激扬起来：“要是守不住中条山，让日本兵进入潼关践踏关中，我就不回来见先生，也无颜见关中父老。”朱先生滴水入砚亲自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到他无声而又坚决的拒绝。朱先生 把握不住手劲，把渐渐变浓的墨汁研碾出砚台。朱先生亲自裁纸，裁纸刀在手中啪啪颤 着，从笔架上提起毛笔在砚台里蘸墨，手腕和毛笔照旧抖动不止。朱先生挽起右臂的袖 子，始终捋到肘弯以上

40、，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶，久久地 浸泡着，冰凉的井中水起到了冷静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔，果真不再抖动，一气连笔写下七个遒劲飞 扬的草体大字：砥柱人间是此峰！朱先生停住笔说：“这是我写的一首七绝中的一句。我刚中举那阵儿年轻气盛，南行回来登临华山诵成的。现在我才明白，我连一根麦秆儿的撑劲都没有，倒是给你的师长用得上。”鹿兆海也心情波动，泪花涌出。朱先生重铺就一张横幅，蘸饱墨汁再次毅然落 笔：白鹿精魂！朱先生写完放下毛笔，猛然抬起手咬破中指，在条幅和横幅左下方按盖印章的部位，重重地按上了血印。鹿兆海吃惊地观看朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字画上的血花儿，扑通一声跪下去：“朱先生放心，我确定要

41、拿小日本一桶血赔偿先生”朱先生怆然吟诵： “王师北定中原日，捷报勿忘告先生哦！”（1） 文章第段画波浪线的句子有什么作用？节选自白鹿原，有删改金黄色的野菊花开得一片绚烂，坡沟间布满着馥郁的芳香，遍坡漫沟吵闹绚烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。（2） 围绕“题字”，选文中朱先生的心情和行为有哪些变化？ 轻淡调侃感动题字怆然吟诗（3） 赏析第段中画横线的句子。朱先生挽起右臂的袖子，始终捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶，久久地浸泡着，冰凉的井中水起到了冷静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔。（4） 文中三处提到“中条山”，试分析其在文中的作用。（5） 简要分析朱先生这个人物形象。（6） 探究两处题字

42、“砥柱人间是此峰”“白鹿精魂”的丰富意蕴。【分析】本文写朱先生了解到鹿兆海来求字的缘由后，一改最初对中国军人的怨愤心情， 感动地写下两幅字鼓舞出征将士的事，赞扬了白鹿原不屈的精神品德，表达了对中华民族勇于斗争、敢于抵抗外族入侵的讴歌。【解答】1此题考察自然环境描写的作用。自然环境描写通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节进展等作用。“金黄色的野菊花开得一片绚烂， 坡沟间布满着馥郁的芳香”写的是原坡上菊花怒放的情景，表现出朱先生对家乡惊奇风光 的宠爱。“遍坡漫沟吵闹绚烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉”，结合下文“这里安静静谧的 田园景致与整个马上沦落的中国是如此不协调，他怨愤以

43、至蔑视中国的军人，无法理解如 此泱泱大国如此浩大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇”的内容可知，这一句蕴含 着朱先生对形势的担忧和对家乡将要沦落的悲愤之情。（2） 此题考察梳理文章脉络的力气。“轻淡调侃”对应第段，“感动题字”对应第 段，第一空可由第段“朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜”“然而 现在又进入一种无法抑制的激扬状态中，似乎从脚心不断激起一股强大的血流和火流，通 过膝盖穿过丹田冲击五脏六腑再冲上头顶，双臂也给热烘烘的血流和火流冲撞得抖动起 来”概括为：自责激扬。“怆然吟诗”对应文章末尾，其次空可由第 段“猛然抬起手咬破中指，在条幅和横幅左下方按盖印章的部位，重重地按

44、上了血印”概括为：咬指盖印。（3） 此题考察语句赏析力气。此题可从人物描写的角度入手，“挽起右臂的袖子，始终捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶”“他用布巾擦擦小臂，旋即提笔”是细节动作描写，生动细致，结合上文“双臂也给热烘烘的血流和火流冲撞得抖动起来，双手颤巍巍地抓住兆海的双肩”“朱先生把握不住手劲，把渐渐变浓的墨汁研碾出砚台”等语句可知，此时的朱先生受到爱国将士鼓舞，心情感动，依靠将手臂浸入水中的方式冷静自己，也可见他对题字一事的认真严峻。（4） 此题考察对文章的理解分析力气。“中条山，那可是潼关的最终一道门扇了”，可见中条山特别的战略位置，示意日军侵华形势的严峻。“要是守不住中条山，

45、让日本兵进入 潼关践踏关中，我就不回来见先生，也无颜见关中父老”，表现出爱国将士的爱国之情和 民族气节，也促使朱先生转变了对中国军人的看法，感动地为出征前的将士题字，刻画了 人物形象并且推动了情节进展。（5） 此题考察分析人物形象的力气。由“他怨愤以至蔑视中国的军人，无法理解如此泱泱大国如此浩大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇”“然而现在又进入一种无法抑制 的激扬状态中，似乎从脚心不断激起一股强大的血流和火流，通过膝盖穿过丹田冲击五脏 六腑再冲上头顶，双臂也给热烘烘的血流和火流冲撞得抖动起来”可见，朱先生爱憎分 明。由“朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜”可见，朱先生坦诚真

46、挚。由“一气连笔写下七个遒劲飞扬的草体大字：砥柱人间是此峰”“朱先生重铺就一 张横幅，蘸饱墨汁再次毅然落笔：白鹿精魂”可见，朱先生正直爱国。（6） 此题考察对文章的理解分析力气。此题要分析题字中蕴含的人物的思想感情、性格品质，概括作答。由“这是我写的一首七绝中的一句。我刚中举那阵儿年轻气盛，南行回来登临华山诵成的。现在我才明白，我连一根麦秆儿的撑劲都没有，倒是给你的师长用得 上”可见，“砥柱人间是此峰”表现了朱先生年轻时的雄心壮志和对中国军人抗击日军的鄙视之情。由题字期间“朱先生把握不住手劲，把渐渐变浓的墨汁研碾出砚台。朱先生亲自裁纸，裁纸刀在手中啪啪颤着，从笔架上提起毛笔在砚台里蘸墨，手腕和

47、毛笔照旧抖动不止”“猛然抬起手咬破中指，在条幅和横幅左下方按盖印章的部位，重重地按上了血 印”等表现可见，“白鹿精魂”既赞颂了白鹿原不屈的精神品德，又蕴含着对兆海以及千千万万中国军人抗日杀敌报国确实定、鼓舞，是对民族精神的讴歌。可据此概括作答。 答案：（1） 景物描写环境描写，描写原坡上菊花怒放的美景，表现出朱先生对家乡大好河山的宠爱，反衬朱先生因家乡也将沦落而产生的悲愤。（2） 自责激扬 咬指盖印（3） 细节描写动作描写。通过一系列动作，写出了朱先生受到爱国将士鼓舞，预备书写，自我冷静的过程，表现了朱先生对为抗日将士题字的认真严峻。（4） 突出“中条山”特别的战略位置，示意日军侵华形势的严峻

48、；推动情节的进展，促使朱先生下决心题字慰英雄，使小说波澜起伏；凸显人物形象，表现出朱先生和鹿兆海深挚的爱国之情和刚烈的民族气节。（5） 他爱憎清楚，他痛恨的，极尽挖苦之能；他鄙视的，又极尽支持之力。他坦诚真挚，在觉察误会鹿兆海之后，真诚赔礼。他正直爱国，作为学问分子有心报国却力有不逮，唯有以题字来寄予他的赤子之心和忧国之情。（6） 砥柱人间是此峰：表现了朱先生年轻时的雄心壮志；对中国军人担当起抗击倭寇重任的鄙视。白鹿精魂：“白鹿精魂”是指白鹿原不屈的精神品德； 对兆海在家国危亡之际奔赴关中行为确实定；对兆海抗日杀敌报国的鼓舞。两处题字：寄予报国之志；对中华民族勇于斗争、敢于抵抗外族入侵的讴歌。

49、【点评】环境描写包括自然环境与社会环境，自然环境的作用是渲染气氛，衬托心情，呈现人物性格，交代故事发生时间等背景，推动情节进展，深化主题。社会环境的作用是交代社会时代大背景，突出浓郁的地域风情。62023 常州阅读说明文，完成以下各小题。植物工厂石东乔冯锋随着人口的持续增长、土地资源的枯竭，极端气候大事的频发，传统农业的进展到了“瓶颈期”。因此，科学家们设想利用先进的种植技术，把农业向上延长。这源于植物生长的原理万物生长靠太阳，植物利用太阳光进展光合作用，把空气中的二氧化碳和水转变成葡萄糖、淀粉等有机物，这样就可以长高、长大，直到开花结果。利用这个原理，在适宜条件下，给植物足够的光和必需的养分

50、，就可以把庄稼“种”到空中去，把高楼大厦变成一座座农场，用车间生产的方法来生产粮食和瓜果等。这种植物工厂是农业进展的高级阶段，被看成农业产业化领域的“潜力股”。争论发 现，只要对生长环境进展调控，通过转变光照、调整“光配方”、改善养分液成分等，就 可实现对植物生长周期和生长状态的调控。比方，生菜在农田里栽培需要3040 天才能收获，但是在植物工厂仅需 20 天左右。在植物工厂里，只要有足够的光照和养分，水果、蔬菜乃至粮食就可以“长了一茬又一茬”，几乎不受外界的天气、光照和土壤环境的影响。植物工厂需要多种先进设施，如对环境进展准确把握、反响的计算机和传感器等。然 后，依据不同的植物来设置温度，湿

51、度、光照、二氧化碳浓度等，高精度地实时测量植物的生长和生理状态，生成数据并反响至把握系统，对环境进展动态调整。争论觉察，光质影响植物光合作用和光信号调整，在植物生长中起重要作用，不同的植物对光质具有偏好性。比方，优化红光或远红光的比例，可以提高三色堇的开花数量和质量；而要想长出肥厚的绿色生菜，就需要多用蓝光和红光。没有土壤，植物“吃”什么？和田野生产不同，植物工厂要求干净的栽培空间，甚至需要无菌培育室。在这种条件下，就要用养分液来“饲喂”植物。植物工厂承受循环流淌的养分液来为植物供给养分。萝卜青菜，各有所爱，不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比方，叶菜类、茄瓜类，花菜类的蔬菜，对养分

52、液的要求各不一样，很多植物对于养分液的成分，酸碱性，温度等也有不同的“挑剔”程度。这就要求植物工厂对养分液进展共性化配制和运用。由此看来，只要做到精准的人工把握，就可在植物工厂里实现万物生长的梦。可以想 象，只要带上种子、水和养分物质，利用太阳能或其他清洁能源，就可生产出粮食、蔬菜和水果来，这不仅解决了“瓶颈期”问题，还能解决航海、航天、沙漠、极地等环境中的吃饭问题。光明日报，2023.12.10 有删改（1） 结合文本信息，给“植物工厂”下定义。（2） 第段说明植物工厂里先进设施的重要，作者是如何说清楚的？（3） 结合上下文内容，说说第段“由此看来”在文中的作用。（4） 以下对本文的理解和推

53、断不正确的一项为哪一项A. 植物工厂被看成是农业产业化领域的“潜力股”，说明其预示着农业的进展方向。B植物工厂可以自由调控植物的生长周期，不受外界天气、光照和土壤环境的影响。C第段画线句生动好玩，其主要意思是不同的植物对养分液的要求各不一样。 D植物工厂技术的突破，使得在荒漠、太空、航船、极地建立农场成为可能。【分析】本文是一篇说明文，围绕“植物工厂”进展说明，植物工厂就是利用光合作用的原理，给植物足够的光和必需的养分，从而使高楼大厦变成一座座生产粮食和瓜果的车 间。最终一段总结有了先进设施，就能够做到精准的人工把握，从而实现植物工厂中的万物生长的梦。【解答】1此题考察说明方法。结合文本信息，

54、给“植物工厂”下定义。首先，要确定句子主干，即“植物工厂是车间”；其次，确定该定义的外延和内涵，也就是找到相关语 句。植物工厂的相关内容在其次段，重要语句有“植物生长的原理万物生长靠太阳” “利用这个原理，在适宜条件下，给植物足够的光和必需的养分，就可以把庄稼“种”到空中去，把高楼大厦变成一座座农场，用车间生产的方法来生产粮食和瓜果”，最终，组织答案。（2） 此题考察说明挨次。第段中，作者先指出“植物工厂需要多种先进设施”；接着指出依据不同植物来设置植物成长的要素，需要“高精度地实时测量植物的生长和生理状 态，生成数据并反响至把握系统，对环境进展动态调整”，做到这一点，没有先进设施， 很明显是

55、无法做到的。最终，列举“调整光质可以影响植物生长”，侧面说明植物工厂里 先进设施格外重要。第段“植物工厂要求干净的栽培空间，甚至需要无菌培育室。在这 种条件下，就要用养分液来饲喂植物”，又从植物成长的环境及养分物质的角度，说 明植物工厂里先进设施格外重要。（3） 此题考察词句的作用。“由此看来”明显是总结句，有总结前文的作用，总结出植物工厂需要先进的设施，有了先进的设备，才能做到精准的人工把握，也就可在植物工厂里 实现万物生长的梦。（4） 此题考察信息筛选。ACD.正确；B. 有误，“不受”推断错误，依据原文“几乎不受外界的天气、光照和土壤环境的影响“可知其错误；应选：B。答案：（1） 植物工

56、厂就是利用光合作用的原理，给植物足够的光和必需的养分，从而使高楼大厦变成一座座生产粮食和瓜果的车间。（2） 作者先指出“植物工厂需要多种先进设施”；然后指出需要“高精度地实时测量植物的生长和生理状态，生成数据并反响至把握系统，对环境进展动态调整”，做到这一点， 没有先进设施，很明显是无法做到的。最终，用“调整光质可以影响植物生长”来侧面说 明植物工厂里先进设施的重要。（3） 总结前文。总结有了先进设施，就能够做到精准的人工把握，从而实现植物工厂中的万物生长的梦。4B【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找

57、信息的内涵，从而进展恰当取舍，避开有所偏颇或答非所问。72023 盐城读下面的文章，完成问题。人间烟火气王文一早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了青花瓷。“炊烟袅袅升起，隔江千万里”听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店里都冒着蒸汽，我突然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。家乡多山，虽不大却也将大地切割得支离裂开，家家户户都藏在山坳里。一条大路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有间或顺着那条进村的小路往里延长的时候，你才会觉察原来村庄的内涵如此丰富，小路可以始终延长到山沟沟的最深处。 而村里的家家户户，就在这小路的两边，挨挨挤挤。泾渭清楚地做着邻居。炊烟是

58、不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻松巧地飘出来，这时候无论家宅宽阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒，都不影响大家彼此温存地打着招呼，然后炊烟融洽地会聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地飘在村庄的上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此间或会有一些口角，但是心情从来不会隔夜。早晨起来烧火的时候你招呼我一声， 我打趣你一句，心情很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅无踪迹了。炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或瘦长或短粗的烟囱里。冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地会聚起来，布满在农家小院的房舍

59、屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更掩盖在整个村子的上空，分散成一片小云，小村仿假设仙境。风吹过，这些仿佛蜃气似乎雾霭的轻烟渐淡，最终消散无踪。这时候，村子最终脱去了如纱般 的睡衣，彻彻底底糊涂了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生气盎然又醉人眼目。而黄昏的炊烟，又有一种别样的明媚。红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晚霞的照耀下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单 纯，这烟就像这更加落寞的村落，古朴、舒适、温顺。在炊烟的呼唤下，人们或者行走， 或者“突突”地开着蹦蹦车，从山间、田

60、里，河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很 早、睡得很晚的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们静静地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最浅薄的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是由于有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟，才会有温顺的被窝和可口的饭菜，那是家的味 道。难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，静静地织构惊奇。比方陶渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟”，范成大有“教育坎烟阁莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”炊烟就是人，就

61、是家。有炊烟的地方，才是人间。选自中国青年作家报2023 年 12 月 17 日，有删改（1） 文章第段引用青花瓷的歌词有何作用？（2） 依据要求答复以下问题。从修辞角度赏析第段的划线句。赏析第段加点词的表达效果。（3） 阅读第段，分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。（4） 本文第段与链接材料都写到了妻子老婆与母亲，试分析其情感表达的侧重点有何不同？【链接】我的母亲老了，她早已习惯听从她强大的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。莫怀戚闲逛（5） 作者为什么说“有炊烟的地方，才是人间”？请联系全文简要作答。【分析】本文由歌曲引出对家乡炊烟

62、的回忆。然后写了炊烟是不分彼此的，表达了邻里相处的融洽；是农村最美的一张名片，表达了农村的美；是家的味道；给人以家的归属感等内容，表达了作者对家乡炊烟、乡情的宠爱之情。【解答】1此题考察文章开头的作用。第 段引用大家都格外生疏的青花瓷的歌词，能够激发读者的阅读兴趣，使文章更有可读性；“炊烟袅袅升起”指出文章的主要内容是关于“炊烟”的，起到了点题的作用，自然而然引出下文对家乡炊烟的回忆。（2） 此题考察学生赏析词语和句子的力气。第 题，“都不影响大家彼此温存地打着招呼”运用了拟人的修辞手法，将炊烟人格化，生动形象地写出了炊烟之间的亲切，表现了 乡亲们和谐、温馨的关系，表达了作者对家乡及其炊烟的宠

63、爱。第 题考察词语的表达效果。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及 表达的感情。“跳脱”“蹒跚”“乱窜”是动作描写，具有生动形象的表达效果，写出了 鸡、鸭、猪狗的动作特点，表现了它们的勃勃生气，表达了作者对家乡的眷恋。（3） 此题考察学生从文中筛选有效信息的力气。从“这烟雾一缕一缕地会聚起来，布满在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更掩盖在整个村子的上空”可知，早 晨的炊烟是布满生气的；从“在晚霞的照耀下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴 实，一种单纯，这烟就像这更加落寞的村落，古朴、舒适、温顺”可知，黄昏的炊烟是朴 实、温顺的。（4） 此题考察对作者情感的把握。从“起得很早、睡得很晚”“她们静静地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最浅薄的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀”可知，这段 话主要表现了妻子、母亲的辛苦付出，不求回报，表达了作者对她们的鄙视、感谢之情。 “我的母亲老了，她早已习惯听从她强大的儿子”“妻子呢，在外面，她总是听我的”可 知，链接材料主要写了母亲、妻子对“我”的依靠和充分的信任，表现了“我”对家庭的 使命感和责任感。（5） 此题考察对文章的理解分