班级汇报总结（汇编10篇）

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1、班级汇报总结（汇编10篇）班级汇报总结 第1篇(一)教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、办法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其持续相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，发明良好的课堂氛围。用心地加入公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，带给充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充沛调动各种感官感知事物，使

2、之在加入活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的潜力。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯通于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身潜力与写作潜力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新?纲要精神。4、认真填写周、月方案及各种表格。5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反应。6、根据制定的活动目标、资料与要求组织好教育教学活动的各环节，保

3、证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面开展潜力。(二)保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与大众的关系，让幼儿明白自己是大众中的一员，并乐于加入大众活动。教育幼儿关怀大众，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一齐纠正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了必须的开展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥

4、整洁舒适。3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安使用。用心配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时情绪愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。5、勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的平安事故发生。注意察看幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。6、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的开展。总之本学期十分忙也十分累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想

5、及业务素质，大胆地创新教学办法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身潜力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选取贴合幼儿年龄特点的活动形式和办法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，用心地进行专题研究，用心地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!班级汇报总结 第2篇我们班是全托班，因为我们班级属于特殊情况，小班的两位老师没有跟班，至使到中班换了两位新教师，后来由于种种情况，又换了两名教师，因此对班级常规提出了很高的要求。加上自中班上学期以来，我班不断

6、有新朋友进入，目前总人数36。现在我班有男孩18人，女孩18人，相对来说，大局部孩子活跃好动，坐不定，示例，李宸昊、王祥润、刘肖航、肖展坤、林淑枫等。多数家长对学前教育的重视呼声高，对孩子在园的生活、学习情况也越来越重视，但是有三分之二的孩子长期由祖父母养育，过分宠爱，要求不严，各方面能力较弱;另外有百分之二十是小年龄的孩子;还有个别体弱儿需要更多生活和学习上的关照。要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规非常不容易。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况，我们几位老师和保育员对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原那么，对每一个孩子平等

7、、一致。我们从幼儿的进园礼貌言行，游戏规那么事项，学习要求做法，生活习惯培养等各个方面，事无具细，通过各种形式、办法，耐心地一一教给幼儿。由于班级孩子多，排队高低楼梯，队伍拉的很长，一个老师带班时，常常只能照看到前面的孩子，而顾及不到后面的队伍，有的孩子在楼梯间推推挤挤，这样容易发生很多危险事故，我们发现情况即时给幼儿讲了这种状态的危害性，并引导幼儿讨论怎样高低楼梯的办法最好。幼儿经过实践、讨论，根本达成了共识，虽然我们班幼儿常规根底差，但由于我们注重培养和教育，现在幼儿已经能够做到在生活、学习中，遵守一定的秩序，懂得了自我爱护和爱护他人。除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性

8、地暗示幼儿遵守规那么。如，我们在各个区角游戏的入口，设置了进入游戏合理人数的名片袋，想进入这个区角，要将自己的名片插入袋中，如名片袋已经插满，表明加入这个区角的小朋友已够多，不能再进人了。以前孩子们会一窝蜂地进入共同喜欢的某个区角，人多杂乱，游戏效果差，现在有了名片袋，孩子们也学会了控制，认真地执行共同制定的规那么，养成良好习惯。班级汇报总结 第3篇本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色的教育工作目标，结合本班幼儿开展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的开展;发展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学会了自律，树立了规那么意识;并结合了日常生活，发展平

9、安教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和潜力;帮助幼儿学习正确的阅读办法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，老实、守信;培养了幼儿用心主动加入各项体育活动;在建立了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的开展。(一)培养幼儿的倾听潜力，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的开展，着重培养了幼儿的倾听潜力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的叙述。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子

10、们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作那么的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的开展，而且教师在倾听幼儿的叙述，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。(二)提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有必须的欠缺，并且不足合作的潜力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要好处，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。1、首先为

11、幼儿树立合作的典范老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料;一位教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿带给了用心的行为典范。另外，同伴也是幼儿察看学习的典范，我们对有合作行为的幼儿的用心评价和激励，如：在区角活动中两至三位幼儿一齐合作搭建积木、二位幼儿一齐合作制作手工作品等，教师发现后都是用心的评价和激励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时，在表演游戏和主角游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步

12、理解同伴之间的合作是无比重要的。2、其次教给幼儿合作的办法教师教给幼儿合作的办法，指导幼儿怎样进行合作。比方，搭积木或玩商店游戏前，应大家一齐商量，分工合作;遇到矛盾时，要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法解决时，能够主动找小朋反协助等等。透过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的办法策略，在合作中学会了合作。(三)在区角活动中投放合适的材料，开展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣我们根据园的指导方针“全面加特色及结合课程主题目标，在区角中投放合适的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习开

13、展边探索。首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水别离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿透过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在透过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是能够磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是别离的道理;其次我们在益智区也是透过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放超多的各种棋

14、类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标发明设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的潜力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是透过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿透过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿透过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到明白下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维潜力、守规那么意识、分析潜力、智力开展等方面

15、都得到了很好的培养。班级汇报总结 第4篇转眼一年又过去了。在担任八年级班主任的根底上，本学期我荣升为八年级四班的班主任，积极配合学校做好各项班务工作，使学生朝着健康向上的道路开展。我重点从下列几个方面来建设一个发奋向上的班集体。一、确立班级奋斗目标，塑造团结上进的班集体勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待

16、别人的正确看法;打消忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用下列办法来积极争取良好的效果。1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风尚，以整体环境来影响每一个班级成员。2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩办措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种办法。4、班主任本人以身作那么，带头遵守班级纪

17、律，并以积极丰满的热情来感化每一个同学，用激励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。二、积极催促学生学习，履行学生在校的学习使命八年级，我们班各方面与比兄弟班有一定差距。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种办法来催促他们在学习高低功夫。具体方法包括充沛利用班会课发展主题教育活动，让他们认识到学习对今后人生的重要性;组织学生利用闲余时间读、写语文、英语等重点知识，加强单薄学科的学习;进步的学生及时褒扬奖励，严肃批评不交作业，上课违反纪律的学生;成立“优秀成员团，对他们进行精心辅导，成为班级的学习骨干，然

18、后“一帮一，辅导后进生。经过长时间的努力，我们班涌现出一些成绩突出的优秀生，如任苏芝、朱凌华等位年级前十名，其他同学也获得很大的进步。同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很快乐，辛勤的付出总会有好的回报。三、严抓课堂纪律，创立良好的班风、学风课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的上下，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，则这个班级注定要走向失败。如何抓好课堂纪律呢狠抓、严管、批评、处分、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等，办法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的办法，并

19、发现根治纪律的基本在于两点：一是催促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份?八四班班级公约，罗列了同学们应遵守的各项规章制度，并每天安顿一个值日班干部全天维护班级纪律，详细记载当天纪律情况，放学前通报，表现好的褒扬，恶劣的严肃批评并以采取适当的惩办。学生有这么大了，都要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到任课教师的好评，发明了一个良好的学习环境。四、加强和学生家长的联系，形成家校教育合力学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在

20、家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生认真学习。为此，本学期中考后，我们在学校的指引下，召开了“家长学校座谈会，互相沟通、交流，商量教育对策，达成共识。回忆本学期的班级工作，我们八(4)班在不断克服缺点的过程中取得了应有的成绩，从幼稚逐渐走上成熟。班主任工作千头万绪，许多艰难是我始料未及的，但我无怨无悔，做得不亦乐乎!因为我从事的是太阳底下最光芒的事业。班级汇报总结 第5篇一、试题分析本次试卷从

21、字、词、句、段、阅读、习作各个方面对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测，知识覆盖面广，题型多样，内容丰盛，既注意了根底知识的稳固，又注意了灵活运用，根本覆盖了前半段课文的重点知识。本次试卷体现了新课标的三维目标：(1)知识与技能方面。主要体现在根底知识上，如有拼音、字词、字音、形近字、反义词、谚语、排列成句、排列成段及课文里的语文知识等的检测。(2)过程与办法。本次二年级测评以阅读为专项对学生进行了测评，内容涵盖了概括、句子理解等。(3)情感态度与价值观。写作一题通过察看图，写一段话。总之，这张试卷是能够较为全面的检查学生学习情况及教师教学的实际情况的一份优秀试卷。二、考试情况本次参

22、考39人，平均分71。5分，及格率81。2%，优秀率3%，低分率5%。三、答题分析(一)字词1、读拼音，写词语，相信你能写得漂亮。本题是出现错误较多，一局部学生对生字词的掌握不够扎实。2、选择正确的读音。学生掌握较好，“钉着的“钉的读音有大局部学生读错。5、写反义词。 “宽“贵 二字有局部学生掌握不好。3、4、6、7题形近字组词，音同字的运用，词语搭配，选词填空。学生完成较好。(二)句子8题把下面谚语补充完整。学生完成得不够好。学生错别字较多。9、10、11题把以下各组词语排列成句子写下来，句子排列成句，和按课文内容填空对于学生来说有一定的难度，很多学生不会高低文连起来理解，答案是五花八门;还

23、有的学生是都课文不熟，需要反复的背诵课文;还有一局部学生的拼音不过关，用拼音代替的大局部都是错的。可见在平时的学习中，老师只注重了学生字词的训练，而对课文的渗透还不到位，学生的理解和概括能力有待进一步提高。(三)段落阅读学生完成得不够好。主要是学生不理解词语和句子的含义。(四)习作学生对助人为乐的主题都比拟熟悉，大局部学生能够根据要求写出短文。但大局部学生内容平淡，语言罗嗦。标点符号运用不当，错别字层出不穷，这都说明学生在平时的积累时，没有注意书写。四、解决办法在发现问题和根本分析的根底上，我对下一步语文教学初步提出下列几个倡议：1、加强字词的积累。2、课内阅读效率要逐步提升。阅读教学一定要紧

24、紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解、观赏、评价培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点语句，细细地读，体会字里行间丰盛的内涵。3、课外阅读要攻克难关。克服困难让学生做到“少做题，多读书，读好书，读整本的书。以此来稳固课内学到的阅读办法，为学生口语叙述和书面叙述提供载体。4、练笔要广开渠道。一是要加强读写结合。要创设各种各样的语言训练的时机，让学生进行口头语言和书面语言的训练。二是要加大课后练笔。如写周记、摘抄优美语句通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰盛语言储藏，提高写作能力。通过试卷透视出我们当前语文教学的诸多问题，还存在一定的差距。教师要不断反省自己的教学，在

25、教学实践中，不断地研究和探索，以提升学生的语文素养和自身的专业成长。班级汇报总结 第6篇一、教育开展目标(课程目标)学前教育阶段是人的一生开展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，务必摒弃“知识教育的价值取向和短视行为，确定培养“完整儿童的概念，个性要注重儿童生存潜力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、发明性，职责感等影响人终身开展的教育目标的价值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们个性注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域，培养儿童同情职责等社会性情感，开展儿童的交往、合作潜力;在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿

26、的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的潜力;在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和潜力;在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，发明的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、资料的选取和活动的设计。二、本学期教学目标和教学资料(一)、健康领域1、学习控制、调整自己的情绪。2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。3、明白必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。4、了解不要的平安常识，对陌生人和危险事物有警觉。5、用心加入体育活动，提高身体承

27、受气温变化的适应力，动作自然、协调。(二)、语言领域1、学习注意倾听、理解日常用语。2、学习用普通话大胆、分明地说出自己想说的事。3、学习观赏文学作品，乐意叙述自己的感受。能口齿分明地朗诵儿歌和学习复述故事。4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要资料。喜欢看电视、听播送，并乐意将熟悉的资料与同伴进行交流。(三)、社会领域1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、叙述主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。3、觉察他人的高兴、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出合适的反馈。4、

28、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。5、初步区分是非，遵守大众生活中的根本规那么。6、乐意理解成人的指令，完成力所能及的任务。7、了解家乡驰名的设施，景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。(四)、科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。3、常识用适当的方式叙述自己的探索过程。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等办法。5、关怀周围环境，保护动物、植物，萌发初步的环保意识。班级汇报总结 第7篇一、保育工作：幼儿经过上学期的学习后觉得自己长大了，不再是幼儿

29、园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强察看与指导，用心激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，动手潜力有了明显的提高。幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能无视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照平安、卫生制度，每一天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在5月份，因为有“手足口病这传染

30、病，所以除了每一天给玩具、桌椅消毒外，我们要仔细察看班上幼儿状况，对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的关照，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也个性关怀他们的冷暖，提醒他们多喝水，用我们的细心关照好每一个幼儿，使家长放心!二、教育工作：在对幼儿进行生活关照的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，用心为幼儿带给户外活动的时机与空间，激励幼儿用心与材料互动。我们利用每一天晨锻时间，组织丰盛多彩大众游戏，有方案地锻炼各种根本动作，我们制作了纸球、沙锤等体育玩具，用心参与幼儿的活动，和幼儿一齐跳，一齐玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能用心愉快地加入户外活动，幼儿

31、的动作更加协调和灵敏。由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动时机较少，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，有选取的直接提出主题，生成资料来推动幼儿学习。本学期我们两位老师以园的指导方针，结合本班幼儿开展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的开展;发展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解根本的行为规那么，学会了自律，树立了规那么意识;并结合了日常生活，发展平安教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和潜力;帮助幼儿学习正确的阅读办法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，老实、守信;培养了幼儿用心主动加入各项体育活动;使每位幼

32、儿在原有的层次上得到全面的开展。三、家长工作：家长工作也是我们教育的一个重要局部。为了切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们用心利用家长会与家出息行沟通，透过多种形式(家园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打 、家园手册等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，同时我也了解幼儿在家的状况，以便我们做好工作，让家长更放心把他们的孩子交给我们。四、存在缺乏与努力方向：经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了必须的开展，知识面丰盛了，独立性增强了，但也存在着缺乏：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注

33、意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够响亮等。3、加强对特殊幼儿的察看与指导，培养幼儿“自我管理的意识。在以后的学习中我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将发明更灿烂的阳光!班级汇报总结 第8篇期中考试完了，出现了很多问题，在这里总结分析一下。一、成绩背后：男生女生的学习差别很大。1、地理属于自然科学，从脑本研究的角度看，应该是男孩子的优势学科女孩子的弱势学科，但从考试

34、成绩来看，却不合乎大脑构造学说的观点，甚至完全相反。这种现象很令我惊讶。同一课堂同一老师，男生女生的学习成绩差别如此之大，不能不让我深思。但从课堂授课来看，做为教者，我感觉自己并没有重女轻男，并未给女生提供更多的学习时机。2、男生女生学习情绪的控制能力不同。经过地理课堂中的仔细察看，我发现：课堂中男生女生学习行为的不同已经折射出了学习成绩差别：女生比男生更自律，学习情绪的自我调控比男生要优秀。示例：女生和男生都被老师批评，男生的敌对情绪往往比女生要大的多，甚至不惜牺牲后续学习时间。而女生那么比男生更懂得学习是自己的事情。相对于男生来讲，课堂纪律的好坏对女生学习的影响要小。3、地理课堂中的读、写

35、、练不是男生所喜欢的。尤其不是更显阳刚些的男孩子所喜欢的。而这些恰恰是女生所喜欢的。我发现，女生喜欢具体的学习，或者说学习具体的知识。男生学习成绩较高的大多性格比拟柔和，阳刚些的男孩更喜欢操场更向往野外更喜欢动手搞些实验性学习。换言之，男孩子喜欢体验或者说实践性学习，他们更喜欢挑战。喜欢课标所要求的知识点之外的延伸问题：示例：学习?中东时，男生对波斯湾地区的石油分布和输出一点儿不感冒，却对此引起的冲突或战争查究个没完没了。前者是课标要求，而后者在历次地理考试题目中鲜见。也就是说，男孩子对地理学科中感兴趣的东西都是考试不考的编外知识，换句话说，地理课标的要求和男孩子的天性不匹配。在课标和课时的限

36、制下，老师很难按照男生的兴趣指导他们的地理学习。二、改良措施：构建完美地理课堂。1、 教师布置学习任务要明确，且有明确的时间限制。大多数女生都有很好的自律和自制，即便老师对学习任务没有明确的时间限制，也能及时完成学习任务。男生那么不然，他们更喜欢先玩后学。所以，在以后的地理课堂中，要给学生严格的时间限制，如“在几分钟内做完哪些题目。2、由于男生更注重体验学习，不喜欢读、写、算这样的学习方式，故在地理课堂中多设置“知识迁移、地理事物间彼此联系等逻辑思维性题目，多用“比拟学习法，让学生自己寻找地理事物之间的联系和区别，多给男生发明体验学习成功的时机和平台，激发男生的学习积极性和学习热情。3、在地理

37、课堂中有意识地给男生组建学习团队，在团队中给男生树立同性典范。青春期的男孩子更喜欢男生典范。他们在自己的团队中很容易推举出领导人物。因此，发挥男生的典范作用，对男生的学习应该会更有帮忙。4、把尊重和期许、关注和关怀还给差生。差生，尤其是男孩子，往往是双差生。是我不喜欢甚至讨厌的重点对象。老师的尊重也许比教给他知识更能帮忙他们在地理课堂中有所为、有所改变。施与他一双舞鞋，他可能为你翩翩起舞，虽然，他不一定就是传说中的那个王子;施与他一滴露珠，他可能会为你潜滋暗长，带来一抹青青的春色，虽然，他不一定就是传说中国色天香的牡丹。是啊，以我们自己的方式，自以为润泽天下，固执地认为忠言逆耳，受教育者未必以

38、此为乐。其实，为师者基本没有权利居高临下，因为我们不知，在他的生命经验里有着怎样的纠结和不堪，有着怎样的痛苦与煎熬;小草同样需要纯净的春风抚弄。同为生命，每一个人的精神都是平等的，每一个人都有权利拥有，每一颗头颅都需要高高昂起。尊重差生，从尊重差生的真正需求开始。班级汇报总结 第9篇忙碌的期中考试结束了，回忆自己这一阶段的教学工作感触颇深。作为一名年轻教师必须时刻充实自己，多向有经验的教师请教，多总结自己的缺乏，让自己尽快的成熟起来，让学校领导放心，让学生和家长称心。我对这一阶段的教学工作总结如下：这次考试难度适中，但也有多平时做过的题，而有些同学由于平时不注意对这些知识的稳固记忆结果失分较多

39、。这也是学生学习态度不认真的一个后果，除此之外，这次考试也明显反映出学生对生物的积极性不够。由于实际工作经验较不足，所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的缺乏认识不是很到位，解决困难的方法也不是很实效。作为年轻教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚心向有经验的老师请教，不仅要吃透教材，还要紧密与中考大纲相结合，研究中考题型使教学工作具有前瞻性，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不断的提高自己的业务水平。最后，需要改变的就是自己的教学办法。平时上课我总是在讲台上和学生交流，提问题时听到一局部学生和我互动我就当成所有学生都会了，但是通过这次考试我看到了这种交流方

40、式的严重后果：平时我认为学的不错的同学的考试成绩并不理想。所以以后上课我必须灵活些，得经常到讲台下转转，不能总是讲，这样既能防止单调、防止说教，还能营造活泼的课堂氛围。同时也有利于自己了解每一位学生的特点，方便以后和学生更好地沟通和交流，提高课堂效率，吸引学生集中注意力听课，带动学生的积极性。作为一名年轻的教师，我虚心接受领导和老师的教导，与学生一样不断成长充实自己，争取在今后的教学工作中取得优异的成绩!班级汇报总结 第10篇本学期，在学校领导及任课老师的大力支持和配合下，预科三班各项工作顺利发展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩。现就本学期主要工作做一回忆：一、做好学生的思想工作，培养学生

41、良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面开展的人才。生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极发展了许多有益于学生身心健康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初二的学生，很多道理都明白，但自尊心也很强，并且正处于青春叛逆期，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是防止单调重复的批评说教而引起学生的恶感，容易为学生接受，能切实帮忙学生澄清思想上的含糊认

42、识，提高学生的思想境界。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、重视班级班风建设，加强班级管理，注意班干部的培养。培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养热诚、严格、活泼、奋进的班集体。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自制自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何

43、进行自我管理，培养他们多方面的能力;还注意培养学生的自我效劳的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课发展一些专题性的活动，示例，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作那么，努力做学生的典范，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校政教处的各项考核中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向开展。三、不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起

44、学生的共同感情，鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的开展前景就充斥信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地发奋上进。学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了?一屋不扫何以扫天下的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了?中学生守那么、?中学生日常行为标准和?李林中学班级管理暂行条例，使学生认识到学校是我家，精心保护她，帮忙学生树立主人翁意识，把爱护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。四、积极抓好后进生的转化工作，努力

45、使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们打消或减轻种种心理担心，让他们认识到自己的价值;同时，我还发明条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非

46、、有能力又与其比拟相熟的班干部对其进行提点和帮忙，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的和煦，才可能消解冰冻。确实，老师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。五、积极发展好文体活动，跑好早操、课间操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教

47、育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。七、及时与家长沟通，做好家校联系工作。要做好班主任工作，与家长及时沟通是不可短少的一环。对学生的思想状况、生活问题以及学习情况及时反应给家长，几次沟通、几声激励，我们让学生感受到了至真至美的爱，至亲至善的希望，有时甚至是一道转瞬即逝的称许眼神，也会让学生长留心间。放飞他心仪的幻想，作为一名教师那么是在这许许多多的平常里，播种着理想，收获着幸福。本学期我的班级工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在很大差距，在今后的工作中，我要始终以“一切为了学生为工作宗旨，真正将育人工作落到实处。