大班《我是中国人》教案

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1、大班我是中国人教案2.教师播放课件中的【驰名城市】和【风景名胜】，幼儿通过图片，了解我们国家驰名的城市和风景名胜。二、游戏：旅游棋1.教师：这里有一些旅游棋，你们可以两个人一起玩。2.教师打印【旅游棋盘】，幼儿操作?旅游棋盘，两人结伴，轮流掷骰子，按骰子显示的数字行棋。规那么：两个骰子出现的面是同色的，那么数字相加，按得数行棋；假设两个骰子出现的面是异色的，那么数字相减，按得数行棋。在行棋过程中，每逢停在一旅游景点，要说出我到*来旅游，并取一枚雪花片表示赢一次，最后以先走完旅程全程和所达到景点多者为胜。幼儿下棋，教师察看。分享下棋带来的高兴。大班?我是中国人教案 篇2活动目标：1、了解祖国地域

2、辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。2、感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情。3、知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢乐情绪。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动一：高兴旅行活动目的：1、感受祖国风景名胜古迹的美丽。2、乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。3、体验美工创作的乐趣。活动准备：1、事先动员家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。2、在活动室创设旅游景区情景。3、提供幼儿动手操作的美工及辅助材料如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等4、提供可让幼儿作品展示的空间。活动指导：1、情景激趣。1师以导游的身

3、份，带幼儿进入旅游景区，激发幼儿活动的兴趣。2自由参观：感受祖国标志性的景点及建筑，引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。2、分享交流。1让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。2引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴交流旅行的经历和感受。3借助实物投影，让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的美丽山河，激发幼儿对祖国的热爱。3、布置美丽的风景名胜展区。1教师导语：我们祖国有这么多美丽、好玩的地方，我们一起把它展示出来，让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧，好吗？2师出示已经过美工创作的风景图片、照片，以启发引导幼儿大胆利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。3介绍提供的各种辅助材料，引导幼儿

4、先动脑想一想、议一议，自己要怎样让照片或图片变得更美丽。4幼儿动手操作。师重点察看、引导，激励幼儿大胆想象、大胆运用各种辅助材料进行美工创作，同时，也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。4、活动延伸：我是小小导游。请幼儿制作邀请卡邀请全园的小朋友和爸爸妈妈来参观，幼儿那么以导游的身份给客人作景区介绍。活动二：大中国活动目的：1、感受祖国地域辽阔广阔。2、尝试用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。3、激发作为中国人的自豪感。活动准备：知识准备：事先在日常生活中，让幼儿多观赏、熟悉乐曲?大中国。物质准备：1、地球仪、世界地图假设干。2、与歌词提及的景观相应的课件。3、提供各种打击乐器如小

5、铃、圆舞板、铃鼓、大鼓、锣、钹等。4、乐曲?大中国音乐磁带1盒、节奏卡6张。活动指导：1、激发兴趣。出示一个地球仪，引导幼儿讨论：这是什么？它有什么用途？你能找出我们中国在哪个位置吗？2、自由探索，寻找中国。1引导幼儿以小组为单位在地球仪或世界地图中找出中国，启发幼儿说说它的样子像什么，并引导幼儿察看比拟中国与其他国家幅员，感受中国的大。2分享交流。结合世界地图，与幼儿一起小结：我们中国的地形图看起来象一只美丽的雄鸡，在世界上是很大的国家。结合课件，观赏中国的几大名景，感受中国辽阔的地域。3、观赏歌曲?大中国。1教师导语：有一首赞美祖国的歌曲，让全世界的人一听就知道我们祖国有多大、多美，你们想

6、听听看吗？2幼儿观赏歌曲1-2遍。引导幼儿听一听、说一说听到这首歌时的感觉，感受歌曲气势雄壮的特点。4、为歌曲选择乐器，并进行伴奏。1出示各种乐器，引导幼儿分组讨论：如何根据乐曲歌词、旋律选择适合的乐器。提示：师逐句播放乐曲，逐句引导幼儿听音乐选择最适合的乐器2幼儿分组，尝试完整地为乐曲伴奏。3请较有代表性的两组或三组幼儿上台进行表演，组织全体幼儿听一听、议一议：你认为哪一组选择的乐器最恰当，伴奏得最好听。4结合节奏卡，进行集体演奏。5、活动延伸：1将?大中国、?我爱你，中国、?祖国是座大花园等音乐磁带、乐器或相关的服饰、道具，放在音乐区供幼儿观赏、伴奏和表演。2提供中国地图样版，让幼儿玩拼图

7、的游戏。3提供中国各大风光景物、气候、人们的生活习俗等图书、图片、故事盒、VCD等，放于语言区，让幼儿进一步感知中国的大。活动反思：新课标提出：“兴趣是学习音乐的根本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充沛发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰盛多彩的教学内容和生动活跃的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。1听音乐打节奏本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。2教师的范唱教师的范唱能提高学生的音乐审美能力，能激发学生的歌唱兴趣和热情，能帮忙学生掌握正确的歌唱发法，所以教师的范唱

8、是十分重要的。针对?我是中国人这首戏歌，由于它采用了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱 这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音色。其次，注重歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的演唱热情。3识谱阶段在识谱过程中，注意让学生跟随教师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方独自进行练习，以便能够模仿京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。4填词演唱通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特别是对“人字的学唱，在教师的范唱中，体会拖腔的演唱办法，屡次进行练习。5、通过观赏现代京剧?红灯记的选段?都有一颗红亮的心，目的是让学生对京剧

9、中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下根底。大班?我是中国人教案 篇3活动目标：1、让幼儿夸夸自己的爱父母的情感，感受自己的祖国多么美好。2、通过活动，让幼儿愿意在集体面前大胆地说话。活动准备：请家长与孩子一起制作小卡片。关键点：幼儿看着自己的小卡片大胆讲述。活动过程：师讲述：一我是中国人，黄土高原是我的胸脯，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。二我是中国人，我的祖先最早走出森林，的祖先最早开始耕耘，我使指南针、印刷术的后裔，我使圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深

10、。三我是中国人，在我的国土上不光有雷电轰不倒的长白山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！四我是中国人，我那黄河一样粗暴的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也想在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分。当掌声把五星红旗托上蓝天，我骄傲，我是中国人！1、出示卡片，引起兴趣2、幼儿看着小卡片自由讲述。3、讨论交流，乐意叙述4、出示其中局部卡片。5、师：谁能说说从这张卡片上你看到什么？6、请个别小朋友来介绍。活动结束小朋友互相探讨。大班?我是中国人教案 篇4设计意图20xx年9月的一天，孩子们在户外活动时，忽然天空中出现几架直升飞机，飞机上还拉着国旗。孩子们兴奋的叫起来，

11、问我：“老师，这是什么飞机啊，为什么还有国旗啊？我告诉孩子们，今年是建国70周年，这些飞机是为了十一国庆节那一天庆祝建国70周年活动演练的。这时候张钧皓小朋友跑到我跟前说：“老师，我爸爸就去参见国庆训练了。只见他一边说着一边用右手拍拍自己的小胸脯，很是自豪。孩子们刚才由中班升入大班，大局部幼儿自我意识比拟强，对于集体荣誉感、归属感，和爱国情感的融入较少，根据本班幼儿实际情况与开展水平，我设计了下列教育活动。活动目标1.喜欢参与集体活动，从中体验高兴2.知道自己是大兴区、黄村一幼大三班的一员，有集体归属感和地域归属感3.能够从自身行动做起，为建国70周年献礼，叙述爱国情感，为自己是一名中国人而感

12、到自豪重点难点活动重点：知道自己是大兴区、黄村一幼大三班的一员，有集体归属感和地域归属感活动难点：能够从自身行动做起，为建国70周年献礼，为自己是中国人而感到自豪活动准备经验准备：有加入过集体活动，幼儿知道自己是中国人，对于大兴标志性事物有简单了解物质准备：大三班教师、幼儿园图片。大兴新机场、念坛公园、 “燃灯者潘月兰老师图片，水彩笔、纸，幼儿去天安门广场的照片活动过程一、开始局部谈话导入老师：“小朋友们，谁说一说，你是哪个班的？你是谁，幼儿自由答复。师：“你们生活在哪个城市，哪个区的？在哪个幼儿园上学。能按照我是哪个区的哪个幼儿园哪个班的小朋友的顺序答复嘛？幼儿答复：“我是大兴区黄村一幼大三

13、班的小朋友xx二、根本局部一教师出示班级老师照片，引起幼儿共鸣，陈老师、年老时、孙老师是大三班的老师，和小朋友们一起生活，为了让小朋友们吃上热乎饭，陈老师每天早晨、中午、下午都要从食堂拿饭。我们应该对陈老师说什么？幼儿答复：“谢谢陈老师，您辛苦了！能生活在大三班你感觉怎么样？二出示幼儿园照片教师：“这是哪？我们生活的幼儿园，它很美，能生活在这样的幼儿园里你们什么感觉？幼儿自由答复。三出示新机场图片提问幼儿：“你们知道这是哪吗？大兴新机场。四教师出示念坛公园和潘月兰老师雕塑图片请幼儿说一说大兴除了有新机场，有念坛公园，还有别的区、别的地方没有的吗？你还知道大兴有哪些其他事物。教师总结：大兴有这么

14、多其他别人的区没有的事物，作为大兴人，生活在大兴，生活在黄村一幼大三班你们感觉怎么样？幼儿答复：“自豪。大兴现在能有这么多玩的地方，还有新机场供世界各国的人民乘坐，都是因为咱们中国越来越强大强大。五出示小朋友去天安门照片教师：“你们看一看这是什么？今年是建国70周年，是祖国的生日。现在人们的生活越来越好，祖国越来越强大，你们能为祖国做些什么呢？下面请各组小朋友讨论并记录一下，你们能为祖国做的事情。为建国70周年献礼！幼儿自由记录，派代表进行分享。三、结束局部教师总结：咱们小朋友要好好学习，听老师和爸爸妈妈的话，做力所能及的事情，帮忙其他人，懂得分享，还要懂得合作，有集体荣誉感，这样才能为今后祖

15、国越来越繁荣贡献自己的一点力量！做个有用的人。活动延伸：活动中的记录内容绘制成自制图书，投到图书区供幼儿阅读与交流。活动总结本次活动幼儿积极主动参与其中，认真观看图片内容，并能跟老师一起互动，思考提问。通过活动，活动目标：喜欢参与集体活动，从中体验高兴。知道自己是大兴区、黄村一幼大三班的一员，有集体归属感和地域归属感。能够叙述爱国情感，为建国70周年献礼，为自己是一名中国人而感到自豪，三个目标根本达成。大局部幼儿能够叙述自己的爱国情感，个别幼儿在第三个目标能够叙述爱国情感还需要以后活动中教师多引导教育。教学准备较充沛，活动中为幼儿提供宽松的气氛与环境。当孩子们分享自己组想法时候，教师通过提问：

16、“你们组都有谁，还有其它的内容吗？你们组还有其他人想说吗？来引导幼儿，有一个集体归属感。同时在幼儿分享中谈及一些其他内容的问题时，教师能有效的给予支持，如：在活动中其中一组幼儿分享内容有一项为哪一项升国旗时要行注目礼，同时画了一把伞，下雨时候就可以为国旗遮雨。教师肯定了幼儿想法，当时有个幼儿说，下雨了就可以把国旗降下来。对于这个孩子的答复教师没有很好的给予指导。当时对于孩子的答复说的是：“国旗是不能随便降的。给予孩子的指导不到位，应先肯定他的想法，你有爱护国旗的意识很好，国旗是不能随便降的，日出而升，日落而降，根据?国旗法的规定，如果遇到不好的天气，可以不升降国旗。以后活动中应充沛尊重幼儿想法

17、，给幼儿解释分明。环节设计了进行调整，幼儿分组展示时候可以以拍照形式展示，放到大屏幕上，更利于幼儿观看。让孩子的叙述可以再充沛些。大班?我是中国人教案 篇5主题区角：美工区：中国画绘画、京剧脸谱手工、美丽的建筑刺绣益智区：民间游戏牌、“中国知多少、足球入门数学高兴旅行数学语言区：多彩的民族阅读建构区：长城长建构角色区：民族服装真漂亮歌舞、表演、足球入门夺金牌数1、材料来源：乒乓球假设干；乐事暑片的塑料小抽屉假设干。2、材料制作：在乒乓球上用记号笔写上数字，加、减号，等于号等；在乐事小抽屉上贴上一个数字3、材料的玩法：幼儿根据球门乐事小抽屉上的数字，找到相应的足球摆成一道数学题，放进球门内，其答

18、案正好为球门上的数字。、材料的价值：这是一个帮忙幼儿稳固和学习10以内加减法的操作，能让幼儿在游戏的情景和高兴的操作中自主探索。高兴旅行数1、材料来源：废旧的火车票、飞机票、车票；废旧的VCD光碟；长短两种钢丝发夹。2、材料制作：在废旧的光碟上用数字贴纸贴上112 的数字制作成钟面，再用长短不一的两种钢丝发夹从中间的小空中穿入变成长针和短针。3、材料的玩法：幼儿根据各种车票上的时间，来改变长针和短针的位置。4、材料的价值：“对时间的认识是幼儿在进行“高兴旅行时在对各种车票的探索中生成的一个活动。通过在区角游戏中的材料投放，能帮忙幼儿进一步的去探索和掌握对时间的认识。长城长建构1、材料来源：饮料

19、牛奶的软包装盒、烟盒、食品盒等2、材料玩法：根据长城的特征，幼儿利用各种废旧的纸盒，自己来建构长城。、材料的价值：这是一个利用各种废旧的纸盒，让幼儿尝试主题建构的一个活动。可以帮忙幼儿在实际的操作中进一步了解长城的特征，也可以充沛的开展幼儿的想象力、发明力和动手能力。中国画美工1、材料来源：曲奇饼干的圆形罐子、颜料。2、材料制作：在饼干罐子里放上一张白纸。3、材料玩法：在饼干罐子里放上几滴颜料，然后将转动罐子，让颜料自然的散开，或用嘴将其吹开，然后根据自己的想象进行添画。4、材料价值：这是一个能让幼儿在有趣的操作中进行大胆的想象和绘画的活动，一幅幅充斥艺术性的绘画作品的诞生更激发了幼儿无穷的探

20、索欲望。京剧脸谱面具美工1、材料来源：一次性蛋糕盆，橡皮筋2、材料制作：在蛋糕盆的两边装上橡皮筋，制成面具。3、材料玩法：根据蛋糕盆的大小，将白纸剪成假设干圆形，绘制成京剧脸谱，然后将其贴在蛋糕盆的内侧，在眼睛部位挖出两个洞。幼儿将其戴在脸上，就变成一个京剧脸谱面具了。4、材料价值：让幼儿自己动手制作京剧脸谱面具，幼儿做做玩玩，其乐无穷。京剧这一中国的国粹，也走近了我们的孩子。美丽的建筑民间艺术刺绣1、材料来源：旧窗帘布；绣花针、晴纶线2、材料制作：将旧的窗帘网状的剪成手帕大小，然后用笔在上面画上各种建筑如：东方明珠的外形。3、材料玩法：幼儿学习使用刺绣的办法，绣出各种各样的建筑。4、材料价值

21、：在“爱家乡的活动中，孩子们对我们上海的“东方明珠、“金茂大厦、“外滩等等的建筑感到尤为的自豪，结合我们的民间艺术“刺绣，孩子们尝试留下这些永恒的.美。人枪虎民间游戏1、材料来源：可乐或雪碧的瓶盖2、材料制作：在收集的一些瓶盖内，贴上表示猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的小图片。3、材料玩法：将所有的瓶盖排在桌上图片往下，幼儿轮流翻瓶盖，根据猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的连环关系猎人拿枪，枪打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公鸡，公鸡吃蜜蜂，蜜蜂叮猎人，决定输赢，赢得吃掉输的瓶盖，最后谁的瓶盖多谁赢。4、材料价值：这是一个我们小时候玩的民间游戏，通过游戏，让幼儿了解我们的民间游戏，同时也进一步感受

22、了说“家乡话的乐趣。民族服装真漂亮表演1、材料来源：报纸、塑料袋、一次性桌布。2、材料制作：利用各种废旧的材料，请家长协助，制作成具有民族特色的服装、帽子等。3、材料玩法：幼儿穿上民族服装，随着各民族的音乐进行模特表演。4、材料价值：这是一个家园合作的活动。使我们的家长也能走进主题，支持孩子的探索与发现。而孩子穿上这些有趣的民族服装，也充斥积极的表演欲望。中国功夫双截棍表演1、材料来源：旧挂历、橡皮筋。2、材料制作：在一根长橡皮筋上，用旧挂历卷上两根小棒，中间有一定的间隔，两头打结固定，就变成了双截棍。3、材料玩法：幼儿随着中国功夫的音乐，尝试自己表演“双截棍。4、材料价值：结合“中国功夫的探

23、索活动，继续请家长参与制作“双截棍，让孩子在表演的同时得到身体的锻炼。多彩的民族阅读1、材料来源：旧挂历、各种不同民族的图片资料。2、材料制作：将收集的各种不同民族的图片资料，进行归类整理，然后粘贴在旧挂历的反面。白色局部3、材料玩法：幼儿看看讲讲，不同的民族的特色。4、材料价值：通过收集、归类、整理、交流、分享等活动，了解不同的民族。中国知多少综合1、材料来源：硬纸板，电视机纸盒。2、材料制作：将硬纸板剪成一条条，然后粘贴在地板上，变成一个中国地图的迷宫，在迷宫内贴上一些中国的标志性建筑、特产等。将纸盒去掉底和面，装上一根绳子，变成一辆幼儿可以开挂在身上汽车。3、材料玩法：幼儿开着车在迷宫内

24、前进，寻找迷宫出路，途经各种贴有图片的地方，必须说出图片的内容，然后继续前进，比一比谁先走出迷宫。4、材料价值：通过走智慧迷宫，帮忙幼儿对在本主题中学到的知识进行一个综合的运用。这是在大班主题活动“我是中国人发展的过程中，围绕主题的内容，进行的主题区角活动。这个区角活动最大的特色在于选用日常生活中常见的废旧材料，自己设计并制作合乎幼儿兴趣和需要的区角材料，有效地为主题效劳，充沛体现了环保和创新的理念。大班?我是中国人教案 篇6活动背景：开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日

25、常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆节“国旗上为什么有五颗星也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。“我到香港去玩过。“我要到海南岛去玩了。根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们发展了主题活动我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、香港等比拟远的地方，这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。于是，我们决定以“高兴旅行为着眼点，进行主题活动的发展。活动目标：使幼儿知道自己中国人。初步激发幼儿做个中国人的自豪感。活动准备：一面镜子。挂图“我是中国人。汉语、英语录

26、音各一段。活动过程：引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。请幼儿看图片，察看外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。引导幼儿了解中国的地理位置。请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并察看

27、中国地图的轮廓。让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。让幼儿了解中国的语言文字。放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。教师小结。帮忙幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。活动反思：在教学中，我通过让学生找找作为一名中国人，为何会骄傲，有哪些值得我们骄傲的学生们的思路被翻开了，有的说中国的四大创造，有的说高低五千年的历史，有的说中国文化博大精深，有的说中国还有不少的伟

28、人，有的说奥运会上我国运发动所取得的骄人成绩，有的说神舟六号升入太空最后当我引导学生饱含深情，我发现学生们也情不自禁地起来，脸上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的对祖国的赞叹。大班?我是中国人教案 篇7活动名称：我们的祖国真大活动目标：1、理解诗歌内容，了解我国有地域广大、南北方差别很大的特点。2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动准备：1、中国地图、教学挂图?我们的祖国真大2、抒情的背景音乐、录音机3、纸、水彩笔活动过程：1、教师以游戏我是小导游的形式，激励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地

29、方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。(1)观赏诗歌?我们的祖国真大。教师随诗歌内容的变化，引导幼儿将冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。(2)根据需要，教师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小朋友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比拟冷;南方是个和煦的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。(3)教师带着幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。(4)出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。3、激励幼儿根据诗歌内容绘画。活动

30、延伸：将幼儿制作的诗歌配画，投放阅读区供幼儿朗读诗察看要点：1、察看幼儿是否能进行数的顺数。2、察看幼儿能否进行数的倒数。材料提供：操作卡片假设干、数字卡片假设干。操作层次：第一层次：幼儿愿意操作数字类的卡片。第二层次：幼儿根据已出现的数字按照顺数的方式添放缺的数字。第三层次：幼儿根据已出现的数字按照倒数的方式添放缺的数字。活动名称：我们来跳民族舞活动目标：1、激励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族叙述方式的兴趣。2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。活动过程：(集体舞爱我中华进场)一、讲讲、猜猜知道的少数民族(主要关注：幼儿是否能大声地用有节奏的

31、语言节奏、大胆地用各种肢体动作叙述表现所知道的、所探索的少数民族。)1、师：能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家如果加上动作就更棒了!2、师：我们再来玩猜猜少数民族的游戏。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话答复，行吗二、幼儿之间互相交流、互相学习(主要关注：师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。)师：我们不但知道很多少数民族，还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈，是吗不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。今天我们就把小组编的舞蹈跳给大家看，请你猜猜到底是什么民族的舞蹈还可以互相学习学习。哪组先来试试小结：今天我们不但跳了自己排练的舞蹈，还学到了一些记舞蹈动作的

32、好办法，学习了别人好看的舞蹈动作。三、集体跳各民族舞蹈(主要关注：1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有发明性地表现出来。)1、听音乐顺序排列少数民族图片。2、集体跳各民族舞蹈。3、教师表演。尾声：其实少数民族都是能歌善舞的，我们以后再听听其他少数民族的音乐，跳跳舞蹈，好吗活动反思：新课标提出：“兴趣是学习音乐的根本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充沛发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰盛多彩的教学内容和生动活跃的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。1.听音乐打节奏本环

33、节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。2.教师的范唱教师的范唱能提高学生的音乐审美能力，能激发学生的歌唱兴趣和热情，能帮忙学生掌握正确的歌唱发法，所以教师的范唱是十分重要的。针对?我是中国人这首戏歌，由于它采用了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱 这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音色。其次，注重歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的演唱热情。3.识谱阶段在识谱过程中，注意让学生跟随教师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方独自进行练习，以便能够模仿京剧的韵味，体会与其他

34、歌曲的不同。4.填词演唱通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特别是对“人字的学唱，在教师的范唱中，体会拖腔的演唱办法，屡次进行练习。5、通过观赏现代京剧?红灯记的选段?都有一颗红亮的心，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下根底。大班?我是中国人教案 篇8活动目标1、使幼儿知道自己中国人。2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。3、训练幼儿的察看力和区分能力。4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式叙述表现。5、能积极加入游戏活动。活动准备1、一面镜子。2、挂图“我是中国人。3、汉语、英语录音各一段。活动过程1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知

35、道自己是中国人。请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。请幼儿看图片，察看外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。2、引导幼儿了解中国的地理位置。请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并察看中国地图的轮廓。3、让幼儿知道中国很大，人口很

36、多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。4、让幼儿了解中国的语言文字。放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。教师小结帮忙幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。大班?我是中国人教案 篇9我是中国人-国旗飘飘活动目标：1、体验升旗仪式，感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗，爱祖国的情感。2、在察看记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望，感受中国人了不起。活动准备：1、幼儿进行的关于国旗的调查表

37、。2、升旗仪式的录象片段、刘翔手举国旗奔跑的照片。3、找国旗的操作材料： A组：中国国旗+外国国旗 B组：彩旗+中国国旗 C组：都是红旗但星不同活动过程：一、找国旗。幼儿自由选组，寻找五星红旗外国中国，都是彩旗，都是红旗星不同。交流对国旗的了解，师归纳小结国旗的特征。幼儿将找到的国旗插在环境创设里天安门、街道、小汽车等。二、观看天安门升旗仪式，体验。观看天安门升旗仪式。在幼儿园我们什么时候升旗的？升旗的时候应该注意什么？心里是怎么想的？除了在幼儿园升国旗，你们还在哪里看到升国旗？为什么都要升国旗呢？三、交流分享调查表。前两天我们作了调查表，你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗？幼儿根据自己的调查

38、向大家介绍自己的发现。出示刘翔的照片，结合获胜的情景激发情感：我们中国人是多么了不起啊！我们为自己是中国人而感到骄傲、感到自豪！播放大中国的歌曲，引发幼儿进一步了解中国的兴趣。四、关于中国你们都想知道些什么呢？让我们带领这些问题一起去寻找答案，看看我们中国了不起在哪里。如幼儿问不出，可以让幼儿回去后自己将问题写下来。大班?我是中国人教案 篇10内容与要求：1.理解加法的意义。2.运用已有的数数经验，口算5以内加法试题。活动准备：1.课件?节日的灯笼。2.得数为5的加法算式题卡含得数415、145、235、3+2=5，假设干张5以内加法算式题卡无得数以及相应的得数卡。指导要点：一、忆一忆：我做的

39、花灯1.教师：前面我们制作了属于自己的花灯，想想看，什么时候要挂花灯呢？2.老师今天又带来一些花灯，请小朋友一起观赏。二、看一看，节日的灯笼1.教师播放课件【片头】，请幼儿说说看：5个灯笼各有什么不一样。2.教师：节日里挂起来的这些灯笼，不但告诉我们节日到了，也让我们找到了它们的不一样。今天我们还能用它们来学习加法的本事。三、算一算：灯笼里的数学1.认一认、读一读、找一找。教师出示加法算式题卡，如下：4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5教师：认一认、读一读这些题，找一找它们有什么相同的地方吧？都有=+都有5等。2.让加法算式题卡和5盏灯笼做朋友。教师：这些都是5的加法题。它们要与5盏

40、灯笼做朋友。我们怎样才能让它们做朋友呢？如：小朋友刚刚找到了5盏灯笼里有大小的不同，则大灯笼有几盏？小灯笼有几盏？它们加起来是几盏？教师：我们去找找你所认识的数字的加法算式题卡，让算式题卡和灯笼做好朋友。教师操作课件【大小灯笼】。如果按照灯笼的.颜色不同，我们怎样为算式题卡找朋友？播放【红黄灯笼】。也可以从灯笼有无图案【有无图案】、灯笼形状【圆形方形】等方面入手。3.请幼儿在找到算式题后，说一说哪个算式可以和这些灯笼做朋友？如4个小灯笼和1个大灯笼可以与1+4=5做朋友；4个圆形灯笼和1个方形灯笼可以与4+1=5做朋友，等等。教师边说边操作课件点击，题卡答案会展示出来，加深幼儿的印象。四、口算

41、5以内的加法试题1.提出问题。点击课件【贴一贴】出示 4 + 1 = 5 ； 1 + 4 = 5 ； 2 + 3 = 5 ； 3 + 2 = 5 。以及 4； 3； 2； 5； 4，让幼儿帮小明找找丢了哪些数字卡。教师：这里有6道试题，一道试题应该有一个得数，而现在只有5张数字卡。那小明丢了一张数字为几的卡片呢？2.算一算。幼儿算一道题，贴上一个得数，并激励幼儿说一说是怎么算出来的。教师边根据幼儿的答复，边操作课件，当幼儿答复正确时，点击答案按钮，给幼儿以激励。3.等全部数字贴完后看少了哪道题的得数，为小明找出丢了的卡片应该是多少？4.教师：谢谢大家帮小明解决了问题，告诉他少了数字5的卡片。延

42、伸活动为幼儿提供10以内的加法试题卡无得数和相应的得数卡，幼儿继续玩计算配对游戏。大班?我是中国人教案 篇11设计思路：在主题活动?我是人的二级主题“了不起的人中，我们设计了一份调查问卷，其中有一个问题是：你觉得哪些人很了不起。在34份问卷中有29 名幼儿提到在自己心目中觉得刘翔很了不起，究其原因可能幼儿从媒体、父母处频繁地接收到“刘翔获得世界冠军这样的信息，也是孩子比拟感兴趣的点，所以我们就从“世界冠军刘翔入手，让幼儿体验到人的了不起，激发幼儿初步的民族自豪感。活动目标：1、在说说讲讲了不起的人过程中，了解有关刘翔的一些故事。2、体验时间的长短，懂得珍惜时间的重要。活动准备：刘翔比赛时的冲刺

43、录象；夺冠、披国旗等照片一组；游戏材料假设干；记分牌活动过程：一、了不起的人1、师：最近，我们收集了许多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起，为什么？幼儿介绍2、幼儿之间相互介绍了不起的人。3、教师：有古代的伟人，现代的名人，还有我们喜欢的运发动。二、刘翔的故事1、观看刘翔4雅典奥运会录像1这个录像中说了一件什么事情？2刘翔得了第几名呢？你是怎样看出来的？2、观看录像第二，并提出问题：1你最喜欢哪个镜头，为什么？2幼儿讨论交流，教师引导幼儿说到的镜头，教师用图片让幼儿回顾3师：刘翔的.确是个了不起的人，为我们人争光。三、12.88的体验操作1、刘翔打破世界记录的成绩是多少？12.88。则，刘

44、翔在12.88能跨栏110米，我们在12.88中能做些什么事呢？2、教师介绍材料：弹子夹弹子；毛豆剥毛豆；积木叠积木；毛巾折毛巾3、老师出示秒表，这是什么？秒表用来做什么？记录时间4、则，比赛时一定要做到什么？公道5、12.88秒的操作体验教师压秒表，幼儿做游戏6、交流：我在12.88中做了些什么？我在12.88中折了毛巾7、师：原来，12.88可以做这么多事情。则，平时我们也要珍惜时间，能作更多的事情，学更多的本事。大班?我是中国人教案 篇12活动目标：1、使幼儿知道自己中国人。2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。3、训练幼儿的察看力和区分能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼

45、儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：一面镜子。挂图“我是中国人。汉语、英语录音各一段。活动过程：引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。请幼儿看图片，察看外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。引

46、导幼儿了解中国的地理位置。请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并察看中国地图的轮廓。让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。让幼儿了解中国的语言文字。放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。教师小结。帮忙幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。活动反思：新课标提出：“兴趣是学习音乐的根本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充沛发挥

47、音乐艺术特有的魅力，根据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰盛多彩的教学内容和生动活跃的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。1听音乐打节奏本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。2教师的范唱教师的范唱能提高学生的音乐审美能力，能激发学生的歌唱兴趣和热情，能帮忙学生掌握正确的歌唱发法，所以教师的范唱是十分重要的。针对?我是中国人这首戏歌，由于它采用了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱 这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音色。其次，注重歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学

48、生的演唱热情。3识谱阶段在识谱过程中，注意让学生跟随教师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方独自进行练习，以便能够模仿京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。4填词演唱通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特别是对“人字的学唱，在教师的范唱中，体会拖腔的演唱办法，屡次进行练习。5、通过观赏现代京剧?红灯记的选段?都有一颗红亮的心，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下根底。小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为根底，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族，又自称为炎黄子孙、龙的传人。大班?我是中国人教案

49、篇13嫦娥奔月9/16上午1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节。2、了解中国的传统文化。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。集体收集相关资料、图书1、谈话引入2、感知理解为什么八月十五的月亮又圆又亮3、观赏故事，并根据故事的内容提问。4、你还知道有哪些中国传统节日孩子们对什么是传统的节日了解不了，许多小朋友都说到了国庆节、元旦、圣诞节等等。对端午、中秋似乎有点生疏，但知道中秋节是要吃月饼等，对?嫦娥奔月的故事了解很少，通过学习了这节课，孩子们加深了认识。爷爷为我打月饼9/16下午1、观赏歌曲，了解歌曲的由来。2、学唱歌曲，唱准符点

50、句。集体磁带1、谈话引入明天是什么节日2、观赏歌曲你听到了什么感受歌曲的抒情性质。3、学唱歌曲注意休止符的停顿。“爷爷为我打月饼这首歌不是我们这个年代的歌，所以孩子们对“月饼为什么要打“什么是老红军不理解，构想如果在这个活动前介绍一些有关的话题，有所铺垫，效果可能会好一些。有趣的中国字9/19上午1.了解汉字的起源，知道汉字是中国人创造的文字。2.尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。集体一些简单的象形字、挂图以及了解本班幼儿对识字的情况1、找汉字图片上有什么这些文字一样吗2、看图猜字。区分象形字。说说这些汉字是怎么认出来的3、交流关于汉字的经验。你看见过这些字吗在了解汉字的起源时，孩子们对汉

51、字的演变似乎有点陌生，但通过对象形字的了解，对汉字的演变有了初步的认识。他们对象形字很感兴趣，因为象形字是根据东西的形状和特徵，用简单的线条描绘出来的文字，如山字就由变化成山，“日写成，月写成,由此孩子们马上联想到火与人大中国二9/19下午1、复习用相互答复的方式了解歌词大意。2、能整齐而有精神地唱歌，唱出声势。集体中国地图及有关的图片资料等1、复习歌曲用相互答复的方式了解歌词大意。2、再次理解歌曲学念歌词，先跟着教师一起唱。在学会的根底上，整齐地有精神地唱歌，唱出声势浩大的气势。3、幼儿自由结伴表演。一播放?大中国的音乐，孩子们的精神马上振奋起来。在学唱的过程中，孩子们对中国有了更深的了解，

52、知道了珠穆朗玛峰、青藏高原、长江、黄河等。京剧脸谱9/20上午1、知道京剧中的各种脸谱的名称，它们代表京剧中的不同角色，并有不同的表演动作。2、激发探索兴趣，培养自信心和表演欲望。3、在参与活动的过程中萌发喜爱京剧的情感。集体个别初步了解京剧，感受过锣鼓经。四大创造和上海有名建筑的小图片或照片。节奏乐器假设干。脸谱1.复习歌曲?四大创造。幼儿能用歌声唱出我们是勤劳祖先后辈的自豪感。2.继续观赏?我是一个中国人。(1)参与体验。教师引导幼儿从脸谱、道具、动作上逐个分析，知道每个角色的名称，发明性地学做不同角色的动作。“刚刚我扮演了谁你从哪里看出来的(幼儿说出，教师出示脸谱、道具介绍角色名称)教师

53、启发幼儿做出不同的手位和亮相动作。重点指导：圆场步、踱步，发挥幼儿发明性。)(2)游戏：?看谁说得对。教师不做任何装饰，只用动作做出不同人物的动作，幼儿猜出是哪种角色(3)幼儿戴各种脸谱进行表演，初步迁移运用。从孩子们的反应活动来看，小朋友们很喜欢表演京剧中的角色，所以我为小舞台提供京剧的脸谱面具和京剧的音乐，首先在材料上为幼儿作好准备。我是一个中国人一9/20下午1.初步观赏京剧的曲调，知道名称，初步理解内容。2.萌发做一个中国人的自豪感和喜欢民族文化的积极情感。集体个别京剧碟片、脸谱1、教师念锣鼓经：呛呛七呛乙台呛，呛呛乙台呛。引导幼儿脚走小碎步，在最后两拍做出不同的亮相动作。2、观赏京剧

54、?我是一个中国人。(1)听听这是什么戏(京剧)(2)观赏京剧?我是一个中国人第二遍。(3)观赏京剧第三遍，告诉名称。(4)边听边理解内容。(5)师生讨论中国的伟大。(6)边听边观看教师的表演。教师戴不同的脸谱，用简单的不同的服饰化妆成不同的角色，在音乐伴奏下表演(武生、老旦、花旦、花脸)。(7)教师表演，幼儿配语言节奏。本来这是观赏课，不用孩子会唱，可是观赏第二遍的时候3/2的孩子就跟着旋律唱起来了。既然孩子们都很喜欢，而这段曲子也不是特难，因此增加教时，让幼儿学唱。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到开展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的氛围中以游戏的形式，

55、让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的氛围也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目标。大班?我是中国人教案 篇14生成活动来源：xxxx年的金秋是喜气的，更是欢跃的，雅典奥运中国运发动的出色表现、F1赛事的即将到来，中秋、国庆佳节的来临，使国人纷纷在议论着这些开心的事情，而我们的孩子显然也沉浸在一片喜气洋洋的欢乐气氛中。奥运夺冠、嘉定迎来F1这些也成为了我们孩子讨论的热点，当奥运冠军的凯旋而归，刘翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一个生成活动?我喜欢的运发动产生了当彩车巡演到了嘉定，嘉定沸腾了，孩子们纷纷议论着自己看到的各种美丽的彩车，议论着FI的到来，由此我们的生

56、成活动?我爱F1，我爱嘉定应运而生了指南中指出：幼儿园应充沛挖掘各种教育资源，关注孩子的热点问题组织发展活动，因此我们及时捕捉到了！活动过程：1、奥运专栏环境布置2、讨论：我喜欢的运发动？为什么喜欢他？他什么地方了不起？他们为什么要举起五星红旗？3、孩子们叙述表现：自己喜欢的运发动的竞技运动画面。二、国庆擂台赛活动目标：1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动，让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等，激发幼儿爱祖国的情感。2、给予幼儿更多的展示自我的时机，激励幼儿大胆自信的表现和叙述。3、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯，进一步激发幼儿的竞争意识。活动准备：抢答题与必答题的题卡、

57、民族服装。超市特色：自主游戏活动过程：主持人1、宣布今天活动内容2、介绍评委和嘉宾3、与幼儿讨论后共同制定游戏规那么一、红色题：必答题每组任选两道服装表演：要说出几号选手穿的是中国的传统服装？马褂、旗袍、唐装二、绿色题：抢答题红队讲1个，绿队讲1个，哪队讲不出来哪队输，哪队重复别人的答案也输三、橙色题：共答题每一道题目，两组的小朋友都要答复1个答题时，另四|、评选最正确表现奖。三、高兴的中秋活动目标：1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。2、体验分享、合作的高兴。3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。活动准备：1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。超市特色：师幼共同布置活动室活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么？出示图：讲讲月亮的变化。2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师：中秋节还有很多美