职业规划书的撰写-方萍萍

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1、职业生涯规划书的撰写今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步迈向哪里。我想干什么我想干什么职业定位职业定位管理销售专业对口我乐于干什么我乐于干什么职业价值观职业价值观追求收入甘于奉献我适合干什么我适合干什么职业性格职业性格强势热情外向勤恳创新我能干什么我能干什么职业能力职业能力组织组织管理能力人际交往能力专业素质过硬一段规划始于一团困惑，没有对明天的思考就没有今天一段规划始于一团困惑，没有对明天的思考就没有今天的规划。的规划。漏斗漏斗漏斗漏斗如何撰写职业生涯规划书？如何撰写职业生涯规划书？LOGO引 言职业生涯规划书的主要内容自我认知职业认知职业目标与路径设计规划与实施计划评估与调整备选方案L

2、OGO引 言p最好开宗明义，直接让人知道你的职业目标p议论文：先给论点LOGO引 言卷首语卷首语 【为了大地的丰收，我愿将青春盛开在田野】透过教室明净的玻璃窗，贴上手，一阵清凉；看着白云，蓝天纯粹的一塌糊涂。象牙塔里的幸福终将逝去，好在我心中的希望在逐渐生长发光苏霍姆林斯基说“人不可能没有任何天赋和才能，以至于没有可能在生活中表现自己。”逐梦的道途上，每一个脚步的积累都坦然诉说着我能做什么，我将要做什么。我我将将我我的的职职业业定定位位为为高高高高级级级级农农农农艺艺艺艺师师师师，这不是一时的遐想，也不是随口一掷的决心，填报园艺专业的那刻起，它便注定是我职业生涯规划里的选择，我将通过它来感知自

3、己存在的最大意义。LOGO引 言职业生涯规划书的主要内容自我认知职业认知职业目标与路径设计规划与实施计划评估与调整备选方案LOGO自我认知p职业规划是一个自内而外的过程，即首先要理清自己期望达成的生涯目标是什么，自己具有哪些职业特质，然后去寻找、调适自己的生涯发展行动。这里的“内”一般包括了解自己的兴趣、能力、性格、价值观、优劣势等内容。p古希腊人把认识自己奉为神谕，是最高智慧的象征。只有认清自己，才能走出一条适合自己的职业路径。LOGO自我认知p网络模型评估网络模型评估p360度评估度评估p职业能力分析职业能力分析p自我认知小结自我认知小结LOGO自我认知（1 1）职业兴趣测评）职业兴趣测评

4、霍兰德（霍兰德（SDSSDS）（2 2）职业性格测试）职业性格测试MBTIMBTI模型模型（3 3）职业价值观测评）职业价值观测评SUPERSUPER模型模型LOGO自我认知每个维度撰写的三个层次每个维度撰写的三个层次1.测评结果本身：数据、对结果的概括描述（忌大段copy测评报告）2.用生活事例说明：证明或证伪3.对本人职业规划的启示：落“地”，证明论点LOGO自我认知-模型评估 要点：要点：最最重要的不是测评结果，而是它们作用于自身的结果：我的实际情况是否符合测评结果（可以质疑），客观的信息与我的职业规划有何关系？落到实际落到实际落到实际落到实际LOGO研究型、社会型、研究型、社会型、艺术

5、型艺术型职业兴趣类型分数类型解释职业兴趣类型现实验证现实验证研究型（I）9 9执着有韧性，爱钻研，独立性强，勇于创新研究型（I）具有系统观察、科学分析能力，倾向于通过思考、分析解决难题。偏好科科学研究学研究、某个领域的高尖端工作及某些行业的研发工作研发工作。社会型（S）乐善好施，具有责任感和同情心，善于社会交往。比较适合工作：教育、社会福利事业、各种直接为人各种直接为人服务服务的职业等。艺术型（A）感性，情绪化。对具有创创造造、想象及自我表自我表现空间现空间的工作显示出明显偏好。对科研有浓厚兴趣大一就尝试申请企业“盛世绿源”项目。大二上学期参加创新性实验实践课。主持并完成国家创新性实验项目一项

6、。具有创造性，新农村规划作品、创业设计作品、插花作品等均有获奖。广交良友，热心服务，校庆志愿活动中获特别贡献奖。社会型（S）8 8待人热情，外向直接，人际关系佳艺术型（A）8 8思维活跃，创造力丰富，感情丰富，较冲动企业型（E）6 6能言善辩，好发表意见，有领导才能现实型（R）3 3迟钝，稳重踏实，为人安分，不擅长于社交常规型（C）忠实可靠，有责任心，缺乏创造力，遵守秩序职业兴趣测评职业兴趣测评霍兰德（霍兰德（SDSSDS）自我认知-模型评估LOGO自我认知评价？评价？准确准确 我对外在的世界充满好奇，从小喜欢动手拆卸手表、闹钟等小机械去发现里面零部件的作用。我有很强烈的而求知欲望，喜欢钻研问

7、题，独立又执着。对于一个难题思考很久后百思不得其解便向老师同学请教，直至自己有能力解决。我我有有一一定定的的科科研研和和艺艺术术创创新新能能力力。喜欢自主地通过自我的思考探索和动手来呈现作品来展现自我空间，不喜欢被既定的会议安排、学校活动等束缚。生活中我喜欢面对人群，兼职也会选择直接面向人的工作类型，乐于帮助和服务他人，在校园生活和社会活动中认识也结交了很多朋友。霍兰德（霍兰德（SDSSDS）测评结果的启发测评结果的启发LOGO自我认知（2 2）职业性格测试）职业性格测试MBTIMBTI模型模型 我的职业性格测试结果为：策划者型（策划者型（INTJ）我的偏好是内倾，直觉，思维，判断。内倾，直觉

8、，思维，判断。INTJ型总体描述现实验证现实验证INTJ型职业倾向：1.善于分析、总结、判断善于分析、总结、判断2.善于从整体上把握事物3.喜欢追根究底，力图抓住事追根究底，力图抓住事物的本质物的本质4.对文字、语言敏感5.抽象思维能力强，能理解复能理解复杂的理论概念杂的理论概念，善于将事情概念化，善于从中推断出原则或预测趋势6.擅长策略性思维7.会接受建设性的批评会接受建设性的批评，而不把它当作针对个人的问题。实验结束后及时整理数据，形成实验报告。好奇心重，面对新事物喜欢一探究竟。思维敏捷，可以快速接受老师教授的知识点，善于捕捉课堂上的重点知识。为人谦逊，乐于接受他人批评指正。科科学学或或技

9、技术术领领域域；计算机；法律。或者其他能够运用用智智力力创创造造和和技技术术知知识识去去构构思思、分分析析和和完完成任务的职业。成任务的职业。与世界作用：内倾（I）6分分获取信息：直觉（N）12分分决策方式：思维（T）12分分生活方式：判断（J）13分分自我认知-模型评估LOGO自我认知MBTIMBTI模型模型测评结果的评价、启发测评结果的评价、启发评价：评价：较准确较准确 追求能力和独立、思维严谨重逻辑、具有整理归纳能力以及组织能力。在工作中体现极强的责任感，以完成工作任务充实内心。追求完美，时而会表现出执着、坚韧的性格特征，注重原则，会追求工作的完成质量与效率，对自己和他人的要求都较高。别

10、人看到我匆忙多于悠闲，做事态度严谨会误认为我是一个客观严肃的人。其实我也有缄默善谈的一面。这这需需要要我我在在倾倾听听他他人人的的同同时时也也多多流流露露自自我我，不不可可过过度度局限于自己的准则，需要更多的灵活变通。局限于自己的准则，需要更多的灵活变通。LOGO自我认知（3 3）职业价值观测评）职业价值观测评SUPERSUPER模型模型自我认知-模型评估LOGO自我认知自我认知-模型评估（3 3）职业价值观测评）职业价值观测评SUPERSUPER模型模型LOGO自我认知自我认知-模型评估（3 3）职业价值观测评）职业价值观测评SUPERSUPER模型模型LOGO自我认知评价：评价：准确准确

11、我具有明确的个人价值观，渴望十几年的寒窗苦读能够助我实现理想。我渴望在园艺的道路上越走越远，希望用自己的专业知识和个人能力为现代化把农业的发展尽一份力，希望走入基层，为广大农民带去先进的农业生产技术，帮助他们实现增产增收。如今的农业已不再紧围绕“土”字，高科技化的栽培模式和高效化的发展模式让农业生产成为了一种科学艺术。这对一个农艺师所需要具备的专业能力及思想水平的要求也越来越高。SUPERSUPER模型模型的评价启发的评价启发LOGO自我认知-模型评估 MBTIMBTI职职业业性性格格测评结果显示我属于策策划划者者型型。我的偏好是内倾，直觉，思维，判断，适合在科学和技术领域，或用智力创造和技术

12、知识去构思、分析和完成任务的职业。霍霍兰兰德德职职业业兴兴趣趣测评结果显示我职职业业兴兴趣趣是是ISAISA型型，即偏向研究型、社会型和艺术型的工作，偏偏好好科科学学研研究究、某某些些行行业业的的研研发发工工作作、各种直接为人服务有创造、想象及自我表现空间的工作各种直接为人服务有创造、想象及自我表现空间的工作。职职业业价价值值观观测评结果进一步证明我是一个个希希望望在在工工作作实实现现个个人人价价值值并并获获得得成成就就感感的人。我喜欢创新，喜欢思考，喜欢具有挑战性的工作，喜欢用自己的工作成果为大众的幸福和利益尽一份力用自己的工作成果为大众的幸福和利益尽一份力。结论：网络测评的结果说明我适合作

13、为一名农艺师，从事农业科学研究和农业技术推广工作。LOGO自我认知-360度评估LOGO优点优点缺点缺点完善计划完善计划自我评价自我评价思想积极乐观，为人热枕；吃苦耐劳，坚持有韧性吃苦耐劳，坚持有韧性个人价值观明确，奋斗型奋斗型自我要求高，苛求完美苛求完美 适当降低自我要求，在结果出来之前享受过程。老师评价老师评价 踏实仔细踏实仔细，善于解决遇到的困难。谦虚有礼貌，待人真诚；有强烈的求知欲望，爱爱钻研钻研与老师的交流不多，交流不多，在做出决定前后与实验进行中的询问不积极。实验过程中积极向老师回报进展情况，谦虚谦虚接受老师的意见和建议接受老师的意见和建议同学评价同学评价乐于奉献，善解人意，人缘好

14、工作认真负责，勤恳有干勤恳有干劲劲因为忙碌于工作、学习和活动在宿舍呆的时间少，和同学缺乏交流 合理划分学习工作和生活的界限，增加和同学的相处时间，乐于倾听和诉说。家人评价家人评价孝顺抗压能力强，勇于迎难而抗压能力强，勇于迎难而上上独立自主压力大时过度控制内心紧张情绪，不善于倾诉不善于倾诉 在长辈面前学会坦露自我，减少心理压力，向长辈征询意见和建议向长辈征询意见和建议朋友评价朋友评价执着不言弃执着不言弃，独立有想法阳光幽默，亲切温暖埋头做事，容易忽略和容易忽略和同学及朋友的交流同学及朋友的交流。调整心态，争取时间关注朋友，给予关心。其他社会关系评价其他社会关系评价善良，工作努力，有责任有责任感感

15、过于独立过于独立，不轻易接受他人帮助不要强撑，学会寻求他寻求他人的辅导、帮助或合作人的辅导、帮助或合作自我认知-360度评估LOGO自我认知-职业能力分析职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合。职业生涯规划时我们最终选择的职业所需要的职业能力应当是自己目前具有的和潜在的优势。不切实际的选择职业将会为职业生涯带来巨大困扰。LOGO自我认知-职业能力分析LOGO自我认知-职业能力分析LOGO自我认知-小结职业生涯的三种模型评估和360度的评价分析充分地说明我的性格、职业兴趣和职业价值观性格、职业兴趣和职业价值观都适合作为一个农业农业科技人员科技人员。职业能力职业能力的分析强有效地证明目前的我具备

16、具备成为一名农农艺师艺师的潜能潜能。因此我将我的目标职业定为高级农艺师高级农艺师，从事农业新技术的研究和推广工作。多方位的自我盘点可以很大程度上重新认识自己，可以帮助自己取长补短，不断完善自我。LOGO引 言职业生涯规划书的主要内容自我认知职业认知职业目标与路径设计规划与实施计划评估与调整备选方案LOGO职业认知职业外部环境职业外部环境目标职业分析目标职业分析 家庭环境分析 学校环境分析社会环境分析职业分析企业分析岗位分析地域分析LOGO职业认知l每个维度撰写的四个层次每个维度撰写的四个层次1.客观信息客观信息2.针对信息的评价针对信息的评价3.对本人职业规划的关系对本人职业规划的关系职人匹配

17、职人匹配4.针对职业要求的发展计划针对职业要求的发展计划LOGO职业认知 职业外部环境职业外部环境职业外部环境职业外部环境家庭环境分析如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响学校环境分析如学校特色、专业学习、实践经验等社会环境分析如就业形势、就业政策、竞争对手等 职业内部环境职业内部环境职业内部环境职业内部环境行业分析某行业现状及发展趋势、人才需求，人行匹配分析 职业分析某职业的工作内容、工作要求、职业道德、生活方式，人职匹配分析 企业分析某单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析职位分析某目标职位的工作职责、岗位胜任素质等的分析等，人岗匹配

18、分析地域分析某工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析LOGO职业认知-家庭环境分析熟悉农村环境，可以适应乡间可以适应乡间生活；生活；一定程度上影响大学阶段的专影响大学阶段的专业选择。业选择。母亲勤劳坚韧，教我学会感恩，常教育我做一个对社会有贡献的人。家人在经济和精神上支持我。母亲勤劳坚韧，教我学会感恩，常教育我做一个对社会有贡献的人。影响我的人格形成，具有吃苦具有吃苦耐劳的精神，耐劳的精神，追求成功，渴望用自己的成就来回报社会回报社会。家中有一姐姐，已在本地成家，工作稳定。家人对我今后的工作地点和工资收入没有特殊要求，在职业在职业和发展地域方面尊重我的选择。和发展地域

19、方面尊重我的选择。出生在一个普通农民家庭，少时曾参与田间劳作，对散着丰收气息的土地有着特别的情愫。选择选择本科毕业本科毕业后继续深造后继续深造，为今后能够发展成为一名优秀的农艺师打下坚实的专业基础。我希望自己的毕生可以奋斗在农业生产第一线，为现代化农业的腾飞献上科技的翅膀。客观信息评价和职人匹配LOGO职业认知-学校环境学校优势学校优势学校优势学校优势：南京农业大学是一所综合性的研究型国家重点院校研究型国家重点院校，有着雄厚的师资力量与完备的教学设施，学术氛围浓厚学术氛围浓厚；教育部直属，以农业农业、生命科学、经济管理为强势学科。国家“211”工程重点大学之一。目前正在努力 建设成为世界一流农

20、业大学。就读于这样一所重学术高品质的高校为步入职业生涯提供强有力的前为步入职业生涯提供强有力的前期支持期支持。学科优势：学科优势：学科优势：学科优势：园艺园艺专业，我校的传统优势专业传统优势专业，建设有园艺学博士后流动站1个、6个博士 授权点6个硕士授权点。考研率、考研率、保研保研率居高不下率居高不下；在全国同专业中排名第二第二，其中蔬菜学科为国家和农业部重点学其中蔬菜学科为国家和农业部重点学科科。校园环境：校园环境：校园环境：校园环境：我校每年开展一次大学生创新性实验实践项目申请；我校每年开展一次大规模的大学生科技文化节；重视科技创新重视科技创新，每年对在科技活动中表现突出的学生给予表彰；学

21、校开展的许多活动以小组形式开展。专业专业的学习为我今后应用于农业的学习为我今后应用于农业研究提供有用的专业知识和技能。研究提供有用的专业知识和技能。为学生提供科研平台；培养科研兴趣，学习实验技能；促进我重视培养科技创新与合作培养科技创新与合作能力能力。LOGO职业认知-社会环境成为一名高级农艺师是适应社会大环适应社会大环境境，应农业发展需求，将被国家给予期许的职业选择。从事工作受政府支持和鼓励，农口内的竞争压农口内的竞争压力较少力较少。LOGO职业认知职业外部环境职业外部环境目标职业分析目标职业分析 家庭环境分析 学校环境分析社会环境分析职业分析企业分析岗位分析地域分析LOGO职业认知-地域分

22、析农业型企业多，就业机会农业型企业多，就业机会多；星火带头人多，若建多；星火带头人多，若建立联系，助于自己职业生立联系，助于自己职业生涯的发展；浙大直博期间，涯的发展；浙大直博期间，有望到与之有联系的企业有望到与之有联系的企业实习，甚至毕业后给予工实习，甚至毕业后给予工作机会。作机会。农业发展基础好，强调科技农业发展基础好，强调科技兴农，迎合我未来职业的发兴农，迎合我未来职业的发展需求，方便科技成果转化；展需求，方便科技成果转化；在当地就业机会大，有望在当地就业机会大，有望成为该区农业青年科技人成为该区农业青年科技人员队伍中的高级农艺师。员队伍中的高级农艺师。LOGO职业要求职业要求职业道德职

23、业道德123岗位职责岗位职责岗位职责岗位职责l 分析论证、组织实施生施生产发展展规划划l试验研究研究、解决重大技解决重大技术问题、推广l指指导初级、中级技术人员l学术、科技论文写作能力l学历、工作经验l专业知知识过硬硬l科学科学试验和群众性科学活和群众性科学活动l 掌握前沿科学动态、英文水平高l 遵守宪法和法律，热爱农技工作。l 工作积极，工作积极，肯吃苦甘奉献肯吃苦甘奉献l 努力为实现农业现代化贡献力量为实现农业现代化贡献力量高级农艺师高级农艺师职业认知-目标职业分析 优势优势威威威威胁胁劣劣劣劣势势机机机机会会会会职业认知职业认知职业认知职业认知重点211农业类高校农业类高校学生，专业对口

24、专业对口具备科技创新与合作能力科技创新与合作能力有主持开展科研项目主持开展科研项目的经历，具备一定的科技写作科技写作能力能力农业部机械化研究所助理研究员任职经历，积累了积累了与农民沟通经验与农民沟通经验作为女性作为女性，在农业生产第一线多有不便之处与职业相关专业知识和技能有待学习职业相关工作经历缺职业相关工作经历缺乏乏已进入葫芦科作物遗传与葫芦科作物遗传与种质创新实验室种质创新实验室，今后学，今后学习蔬菜栽培育种习蔬菜栽培育种浙大直博期间可完善自我浙大直博期间可完善自我科技兴农趋势强劲，农业科技兴农趋势强劲，农业技术人员的待遇提高，权技术人员的待遇提高，权益有保障益有保障保研大农类专业毕业生逐

25、年递增，选择直接就业人员多，博士毕业高学历但少工作经验少工作经验高级农艺师要求较高较高英语水平，尤其科技英语水平，尤其科技英语英语SWOT SWOT 分析分析分析分析LOGO复杂SWOT分析LOGO职业认知-小结 通过外外外外部部部部环环环环境境境境、目目目目标标标标职职职职业业业业的分析了解，并结合我自身的优优优优势势势势劣劣劣劣势势势势及外界环境上存在的机机机机会会会会和和和和威威威威胁胁胁胁进行分析，更加深入的了解了在成为高级农艺师的道途上应该培养的能力和努力的方向。通过这一环节，我将我的职业目标细化为蔬蔬菜菜栽栽培培与生产方向的高级农艺师。与生产方向的高级农艺师。LOGO职业认知-要点

26、1人物访谈：人物访谈：访谈对象：访谈对象：从事目标职业或相近职业的人员与自己的职业发展路径相像的职业人员访谈准备访谈准备：事先了解目标人物的职业生涯，设计相关问题访谈方式：访谈方式：面对面交流；在线语音、语聊；电话采访等2亲身实践亲身实践LOGO职业生涯规划书的主要内容自我认知职业认知职业目标与路径设计规划与实施计划评估与调整备选方案引言LOGO职业目标与路径设计l职业目标：职业目标：将来从事将来从事xxxx行业的行业的xxxx职业（职业（xxxx企业企业XXXX岗岗位）位）l职业发展路径：职业发展路径：走技术路线走技术路线/管理路线管理路线/业务路线业务路线l职业发展具体路径职业发展具体路径

27、：纯技术路线：xx员初级xx中级xx高级xx技术转管理路线：xx员初级xx中级管理技术转管理转创业路线LOGO职业目标与路径设计 职业目标的确定职业目标的确定通过自我认知、职业认知这两个环节，我发现自己很适合用智力创造和技术知识去构思、分析和完成任务的职业智力创造和技术知识去构思、分析和完成任务的职业。例如科学研究、研发工作，例如农业科技人员。于是我将我的长期职业目标确定为萧山区农业局的高级农艺师，研究、应用、高级农艺师，研究、应用、推广农业技术新成果。推广农业技术新成果。职业发展路径职业发展路径LOGO职业生涯规划书的主要内容自我认知职业认知目标与路径设计规划与实施计划评估与调整备选方案引言

28、LOGO规划与实施l内容（撰写层次）内容（撰写层次）l计划名称：短期计划名称：短期/中期中期/长期长期l时间跨度时间跨度l目标目标l总目标总目标l分目标分目标l计划内容计划内容l学习学习l实践实践/工作工作l人际人际l休闲休闲l策略和措施策略和措施l分析自身实际与目标之间的差距之后，会制订一些措施，比如参加技能培训、学习进修、实践锻炼等等，而这些措施又可以细化到参加什么样的技能培训班，选择哪个老师、哪本教材进行学习，应该去哪家公司的具体岗位实习锻炼等LOGO 【阶段性目标长期目标中长期目标中期目标短期目标规划与实施【2013-2014】【2014-2019】【2019-2021】【2022-】

29、完成毕业设计完成毕业设计硕博连读、社会实习硕博连读、社会实习农艺师积累工作经验农艺师积累工作经验高级农艺师高级农艺师 近期近期近期近期计计计计划划划划职业能力能力q修缮开题报告完成毕修缮开题报告完成毕业论文业论文q获取研究生免试推荐获取研究生免试推荐校外资格校外资格q参加学术会议参加学术会议q阅读阅读蔬菜生长发育调控/生产安全体系相关方面文献，初步确定，初步确定今后的研究方向今后的研究方向1 1q积极学习信息农业、积极学习信息农业、生物信息模块的知识生物信息模块的知识q根据初步确定的研究方向，开展有关基础研开展有关基础研究一项究一项，争取在发表论文q将自己的知识系统进将自己的知识系统进行总结，

30、写成知识笔记行总结，写成知识笔记q目目标大大学学浙江大浙江大学学暑暑期期学学习3 32 2本科阶段本科阶段 职业能力能力20142024.-2019进入萧山区农业局进入萧山区农业局；结合当地农业生产情况，承担承担蔬菜方面蔬菜方面技术工作技术工作；因地制宜地推广先推广先进技术和科研成果进技术和科研成果对本专业的一般技术工作进行总结分析，在工作中做出一定成绩。两年内获取农艺师农艺师任职资格任职资格。主攻蔬菜生长发蔬菜生长发育调控育调控/生产安全生产安全体系体系方面的研究；学习推广知识和学习推广知识和技巧技巧；把握相关行业的动态，更新自己的想法；更好的规划自己规划自己的职业实现路径的职业实现路径。中

31、期计划中期计划中期计划中期计划中长期计划中长期计划中长期计划中长期计划获取高级农艺师任高级农艺师任职资格职资格，开始负责蔬菜园区农业生产蔬菜园区农业生产；积极建立与高校的联系，加快科研成科研成果在园区的转化果在园区的转化；文献、专著写作；面向农民做好宣传面向农民做好宣传推广工作推广工作，培养基层农业人员；建设信息化信息化农业农业科科技园区技园区长期计划长期计划长期计划长期计划3 34 45 5LOGO职业生涯规划书的主要内容自我认知职业认知目标与路径设计规划与实施计划评估与调整备选方案引言LOGO评估与调整内容内容职业目标评估（是否需要重新选择职业？）职业目标评估（是否需要重新选择职业？）总结

32、前一阶段所取得的成绩、经验，保留与修正后的选择相一致的目标，删除一些没有实际意义，或者与现在的选择相冲突的目标，并调整限定时间职业路径评估（是否需要调整发展方向？）职业路径评估（是否需要调整发展方向？）实施策略评估（是否需要改变行动策略？）实施策略评估（是否需要改变行动策略？）其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）遇、意外情况的及时评估）时间时间一般情况下，定期（半年或一年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。职业社生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与调整正。LOGO

33、职业生涯规划书的主要内容自我认知职业认知目标与路径设计规划与实施计划评估与调整备选方案引言LOGO备选方案未能未能获取萧山区农业局工作岗位，获取萧山区农业局工作岗位，到到农技工作站或农业型企业，农技工作站或农业型企业，（如如大地传化生物有限公司大地传化生物有限公司）未能未能获取获取高级农艺师任职资格，高级农艺师任职资格，做一做一名名基层基层农技农技人员人员执着追求、致力于农执着追求、致力于农LOGO备选方案l 要点要点l积极的备选、深思熟虑的备选积极的备选、深思熟虑的备选l备选方案也要充分根据个人与环境的评估备选方案也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标、路径设计与主目进行分析确定

34、，备选目标、路径设计与主目标、主路径要有关联性标、主路径要有关联性 LOGO撰写注意事项为了做规划而规划-自我与职业定位割裂既要有规范性又要讲独特性既要有硬数据又要有软数据既要接纳又要反思避免：过于文学性，忽视操作性LOGO撰写注意事项独特性与创新是否具有可抄袭性？职业规划作品的逻辑性与层递性漏斗议论文，所有的论据都为论点为职业目标服务LOGO撰写原则可操作性可操作性 目标的现实性、计划的可行性和效果的可检查性持续性和发展性持续性和发展性给自己提供职业发展空间，具有前瞻性和预测性 逻辑性和层递性逻辑性和层递性 职业生涯规划的各个部分是层层递进、环环相扣、层层递进、环环相扣、层层递进、环环相扣、层层递进、环环相扣、重重推导重重推导重重推导重重推导的。在进行职业生涯规划时，不在于你为自己制定了光辉灿烂的前程和貌似严谨的时间表，重要的在于你是如何思考、推理的。因此一个好的职业生涯规划必须具有较强的逻辑性和层递性 LOGO谢谢！