2023年指导青年教师工作总结(篇)

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1、2023年指导青年教师工作总结(篇)指导青年老师工作总结 1朱老师是我校引进的教学人才，从广西师范高校中文系毕业，自身素养很高，为促其尽快成长，根据学校的支配，我有幸和朱老师师徒结对。自此，我的教学生涯中多了一道亮丽的风景。咱们是师徒，更是兄弟姐妹。在相互领悟中共同进步。我主要做了以下一些工作。结合自我的成长经验，我常对朱老师说：学然后知不足，教然后知困。我要求他把目标定位在：立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思索，用教化教学理论指导教学实践。第一步：多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深化分析学生的基本状况，钻研教材，充分了解学情。其次步：备课时，做到四个细心。明确教学

2、目的和教学重难点；细心设计课堂结构，做到精讲多练，刚好巩固；细心设计练习，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清晰，直观形象。讲课时，实现三个转变，即教学目标的转变，领悟方式的转变，老师主角的转变，听他的课我也从这三个方面来评价他的课堂教学水平。每节课后都写教学反思：本节课的胜利关键所在；教学中的明显不足之处。咱们还一齐常常听其他老师的课，吸取其精华。还一齐观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。经过不懈发奋，他的教学水平大有进步。先后上了多节市级公开课，获得了听课老师的一样好评。我自身从中也受益匪浅。我剧烈的意识到老老师也不能墨守陈规，固步自封。应对机遇

3、和挑战，老师务必树立起终身领悟的思想。新一轮课程改革更须要老师对自我所从事的老师职业的专业性有新的相识，看到自我作为老师的优势和不足，自觉投身于终身领悟，不断提高自我的专业发展水平。在主动领悟中，能专心汲取和借鉴先进教化理念；在实践中，留意探讨学生的身心特点、认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点，从而实行有效的教学方式，取得好的教学效果。我常给他讲，一个好老师，在教学活动中，他不能是书本学问与学生之间的二传手，而是要把教学的全过程当作一个创建去探讨。去走1条领悟教学科研三结合之路。只有透过这条路，才能实现由辛苦型、阅历型、向科研型、创建型转变。随着新课程改

4、革的深化进行，咱们师徒之间也在不断强化课程意识，让语文教学走向开放，开拓语文教学的新天地，变教科书是学生的世界为世界是学生的教科书。这也是新课程提倡的理念。关注学生的特性差异，创建性开展工作，构成适合自我特性的教学风格。课堂上，让学生开动各种感官，使思想丰富起来，思维活跃起来，性命户外起来，让学生真正成为领悟的主子。几年来，咱们走过了一条不寻常的路，在永不放下的发奋中，收获的是掌声和芳香。老师这平凡的工作，让咱们师徒俩发觉了生存的好处，获得了内心的满意感和自我价值实现的愉悦感。就这样，咱们相互激励，相互领悟，共同进步，共同提高。指导青年老师工作总结 2一、领导的关切和支持是做好青年老师培训工作

5、的关键学校李彦虎校长，对青年老师的培训工作特别重视，不论是青年老师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的支配及程序的赛定，还是对培训内容的确定、支配、培训的要求考核验收都亲自过目，赐予详细地指导，同时，还参与每一次大型的青年老师培训活动，赐予大家许多精神上的激励和支持；李彦虎校长更是身体力行，亲自督促、参与每一次大小活动的支配和落实。正是学校领导的关切、支持和重视，才使本学期青年老师培训工作又取得了肯定进步，上了一个新台阶。二、全体青年老师相识到位、思想重视、主动参加是做好培训工作的基础全体青年老师思想上对培训工作极为重视、相识到位。他们更加相识到参与培训不仅仅是提高教学与管理实力的，更相

6、识到是时代的须要，是人微言轻优秀老师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与酷爱的须要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的须要。因此，全体青年老师都能仔细主动的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。三、开展主要工作1.进一步加强教化教学理论的学习，提高青年老师的理论素养 本学期接着仔细组织了全体青年老师学习每周一期的.教化理论周刊，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教化教学理论学问和提高教化教学实力。同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教化教学实践定时写出总结和感悟，以更好

7、的指导实践，领导小组的几位成员在刘校长的组织带领下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。本学期围绕教化理论的学习，还进行教化理论专题讲座分别是孙树泽校长主讲的“班主任工作的艺术与追求”、陈福青教育主任主讲的“怎样的课算是一堂好课课堂教学评价”和刘泽春、符慧娟、刘小慧三位主任讲的“课堂教学艺术浅谈”、“教学模式的探究与创新”、“关于老师职业道德和敬业奉献精神”，虽然次数不多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同探讨，的确达到了共同提高的目的。2 接着加强计算机培训，提高了青年老师就用现代教学技术的实力本学期共进行计算机培训5次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面对全

8、体，本学期我们在计算机培训上也开展了分层教学，依据老师们的实际状况，分A，B两班进行培训。特殊值得一提的是计算机组的陈福青、刘会花两位老师他们在做好日常教学工作的同时，仔细备课，讲解，解答，一心一意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的工作。特殊是老师们参与“国培”等级考试之前，陈福青老师主动担当了辅导工作，他克服了工作繁杂，天气燥热等困难，为老师们考试顺当过关立下丰功伟绩。电教组的老师们为我们的培训工作供应了刚好、优质的服务工作，在此表示感谢。四、取得的成果与效果全体青年老师通过参与培训，不仅丰富了自己的教化理论学问，提高了应用现代教化技术手段的实力，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教化教

9、学工作的责任感和事业心。全体青年老师努力把所学到的现代教化理论学问和现代教化手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩五、存在的问题与建议本学期青年老师的培训工作虽说做了肯定的工作，取得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训安排还有课件制作的评比和教化理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今日和明天的工作，在本学期的青年老师培训工作中，主要存在的问题1.培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定差距。2.培训对象的针对性不强。3.加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有肯定差距。4.个别青年老师对培训的意义相识

10、不足，对培训重视不够。 建议在今后的青年老师培训中，增加对青年老师师德教风和敬业精神的培育，增加对青年老师创新精神和实践实力的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核指导青年老师工作总结 3老师是幼儿园的第一资本，是幼儿园最丰富、最有潜力、最有生命力的教化资源，拥有德才兼备、充溢爱心、甘于奉献的骨干老师群体，才能办出最好的幼儿园，所以，我校开展骨干老师指导青年老师的帮教工作。我在这项活动中负责培育年轻老师xx和xx的任务，我培育这两位年轻老师，有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。在骨干老师传帮带工作中我深深感到身上的责任和压力，始终以来，

11、我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教工作中，共同收获了辛苦与欢乐。一、自己就是最好的教材我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让她们明白自己的权力和义务。平常的工作中我严格要求自己，同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的xx和xx，她们在我的影响下工作特别严谨，而且主动主动的担当工作任务。二、让我们一起成长我对自己工作上严要求，到处为年轻老

12、师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给这两位年轻老师。我是一名数学老师，仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时赐予真诚的关切与帮助，扶持她们走出逆境。始终以来，只要我能想到的工作和留意事项，都刚好提示她们，避开她们走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她们一起共享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完备的人。在指导工作中，留意加强教化理论学习和课堂教学的探讨 ， 形成正确的教化理念，在工作的同时，激励她们多阅读教化理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。在日常的教学

13、中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高年轻老师的课堂教学实力。从听课中，我发觉xx老师课堂时间的把握不妥当，有些几何语言强调的不到位，课后刚好给她提出可行性建议，xx非常虚心的接受我的建议，并在课堂教学中不断改进自己的教学，现在她的课堂调控实力提升很快。在听了xx课之后，我发觉她有些心急，给学生思索的时间不充分，教学生学问再生成的部分挖掘的不到位，课后我和她进行沟通，并指导她改进教学的方式方法，xx是

14、一位上进心较强的年轻老师，听了我的建议很快改进了自己的教学侧重点，教学技能提升的较快。三、年轻老师的进步踪迹xx老师刚参与工作时我带她听课，指导她上课，教她管理班级的方法，在我的言传身教帮助下，xx成长的很快，上课的质量明显提升，在幼儿园的课改展示课上得到了大家的好评，获得了幼儿园颁发的奖状，她是一位勤学上进的年轻老师，平常常和我探讨教化教学方面的问题，虚心好学的她令我观赏，现在她在教化教学方面是年轻老师中的佼佼者，看到她的成长我很欣慰。xx自参与工作以来也是我始终帮教她，指导她如何上课，如何和学生沟通，如何领悟课改精神，如何管理班级等等，我是一位严谨的老师，我在帮教她的时候也传授给她为师的理

15、念，每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照看孩子一样的帮助她，激励她树立信念，以阳光的心态接收工作、生活的洗礼，读书时她是我的学生，工作时她是我的徒弟，我们师生的缘分真是源远流长啊！在我的帮教指导下，xx的教化教学工作实力提升很快，现在她不但能在三公开活动中展示精彩的公开课，平常的教学成果也明显提升，班级整体发展良好，是一位很有发展前途的优秀青年老师。回顾指导青年老师的过程，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今日她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能躲避。在今后的工作中我们师徒会一如既往的携手并进，为xxx幼儿园的发展贡献我们的力气。指导青年老师工作总结 4老师是

16、学校的人才资源，更是学校的珍贵财宝。而青年老师是学校的将来和希望。但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学阅历不足，往往须要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培育，才能成为可用之材。为了提高教学质量，增加老师的业务素养，加强对新老师的培育，学校制定了导师制。薛若阳老师是今年秋天刚刚安排到我校的一名青年老师。培育和指导项目的课堂教学、备课等。时间是20xx.920xx.7。我在培育和指导上实行了如下的做法：一、加强新老师的理论学习，提高他们的自身素养。为了丰富理论学问，更好的搞好教化教学工作，他们首先阅读了小学新课程标准、怎样做一名合格的小学老师等书籍。大量理论书籍的阅读

17、，使他们学到了许多的理论学问,特别有利于我们的教学。其次，我们一起在网络上看了许多优秀课例，广泛汲取借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。二、备课、上课、相互评课。学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提看法的安排。工作中，我们也是这么做的。一学期来，我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多阅历。新来的老师也常常听我的课。每次听完，我都会提出许多的珍贵看法，帮助他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨新课的教学方法。另外还利用学校语文教研活动，听其他老师的公开课吸取其优

18、点，弥补自己教学上的不足。经过一学期的培育和指导，这位年轻老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培育、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导老师的帮助，他们的课堂教学中启发学生思维和调动学生学习主动性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任语文教学工作。他在指导学生打算参与考试的过程中不遗余力，体现了求真务实的工作精神。在指导学生考试的过程中，能结合学生的学识水平和心理特点，组织学生进行有效复习。经过培育和指导，经过自己的努力和同志们的帮助，他们的工作取得了显著的成果，信任他在不久之后会成为我校的一名优秀的语文老师。指导青年老师工作总结 5我叫陶永琴，是20xx年来

19、到龙湖中学？民生校区的，对于一个刚刚走出高校校门的我，还没有从学生的角色中转变过来，就要去教书育人，那时的我很是惊慌、胆怯，甚至不知道第一节课该说些什么，上什么内容。这个时候，陈磊老师走了过来，仿佛看出了我的心思，跟我说刚起先他也是这样的，又跟我说了他那时候怎样渐渐进入角色的。就这样，他是我在这个学校第一个相识的同事，后来很巧的也成为我师徒结对子的师傅。在这两年中，是他耐性的教我、激励我，使我不断的成长。一、加强自身师德修养陈老师教给我的第一课是加强自身师德修养，本着奉献为先，学习为先的原则。在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思索，勇于创新的新时代的老师。把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大

20、的乐趣。老师的工作是一份良心活，面对的是活泼可爱、有血有肉、有思想，有志向并且还没有定型的孩子，在教化教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。虽然我们平常上课都在室外，但我们仍旧可以对于学生的品德进行良好的教化，“成才先xxx”是陈老师常常对我说的一句话，我觉得特别有道理，也是我努力的方向。他还说要树立新的教化理念和思想。不断探究新的教法，在教学中有创新，活动中注意学习创新意识和培育学生的良好的意志品质。二、不断提高个人素养陈老师交给我的其次课是在教化教学上，不断提高个人的素养，多读书，勤做笔记，用先进的教化理论指导自己的工作，广泛阅读教化教学类

21、杂志，并仔细做好摘记，同时留意多钻研，勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论学问和文化修养。三、加强业务素养，提高教学质量为了提高我的业务素养，陈磊老师从备课、上课、听课、评课，课后辅导等方面一点一点的教我。1课前打算：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的爱好爱好；了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问技能可能会有那些困难，实行相应的方法手段和预防措施

22、；考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动；扩充学生的学问量，拓展学生的学问面。2要提高教学质量，还要留意课的导入。我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都依据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新奇的外界条件。3陈老师还让我常常到图书室去看看书，查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。四、获奖状况我来到学校没几个月，就有一次全淮南市优质课竞赛，当时陈老师就把通知拿到我的面前，让我先看看

23、。我就说我这样的水平怎么能去参与竞赛呢，可在陈老师的帮助下，我不断的写教案，他帮我不停的修改，然后再一次一次反复的上给全组的老师看，就这样我第一次参与竞赛就获得了一等奖。后来又接连获得说课一等奖及论文二等奖。我来自蚌埠，在这里没有任何亲戚，陈磊老师就像老大哥一样时时照看着我，在工作和生活中给了我许多帮助和激励，还带我取得这些成果。我信任自己在将来的教化工作中会更加努力，更加专心，取得更优异的成果。指导青年老师工作总结 6近年来，我始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进行“传”、“帮”、“带”

24、活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年老师陈思坤，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。转瞬一学年就要结束了，我和陈老师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让

25、他明白自己的权力和义务。在本学期，陈老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教化教学方面：1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她，学会共享。在陈老师遇到困难时肯定赐予真诚的关切与帮助，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和陈老师，在帮带同进步。2、做到指导加强教化理论学习和课堂教学的探讨 ， 形成正确的教化理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励陈老师多阅读教化理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素

26、养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的.业务素养。 本学期，我听了陈老师十余节的推门课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高陈老师的课堂教学实力。重点指导了他在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提

27、高陈老师对教材的理解驾驭实力。还常常指导陈老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导他如何积累教学阅历，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，陈老师面对我提出的一些不足之处，能仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培育和指导陈老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培育、指导的目标和任务。4、要求陈老师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学阅

28、历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，为漆桥小学的明天贡献出自己的一份力气。指导青年老师工作总结 7一、自己就是最好的教材。我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他们发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让他们明白自己的权力和义务。二、让我们一起成长。1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给他们。自己是一名从事12年语文教学的老师，仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不

29、放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。一个学期里，只要我能想到的工作和留意事项，都刚好提示他，避开他走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和他一起共享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完备的人。2、在指导工作中，留意加强教化理论学习和课堂教学的探讨，形成正确的教化理念，语文名师讲座我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励他们多阅读教化理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善

30、课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高年轻老师的课堂教学实力。从听课中，我发觉杜老师在课堂中调控课堂的实力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我刚好订正，并把自己的做法和想法和他们一起共享。他们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作看法也感染了我。我多次提示他们要学会积累，把自己在工作中胜利的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，他们也耐性的记录了自己的得失。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。他们走的路就像自己的昨天，今日他们多的是

31、信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能躲避。无论是谁，让我们一起为水磨中学美妙的明天贡献出自己的一份力气。指导青年老师工作总结 8这个学期，学校领导让我带青年老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。转瞬一学年结束了，我们共同收获了辛苦与欢乐。一、自己就是最好的教材。我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为

32、范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在这学年期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，高一年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。二、让我们一起成长。1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她们。自己也是一名新的数学老师，仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时赐予真诚的关切与帮助，扶持她们走出逆境。一个学年里，只要我能想到的工作和留意事项，都刚好提示她们，避开她们走弯路。教学的功夫应放在平常，

33、把自己以前好的做法和她们一起共享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完备的人。2、在指导工作中，留意加强教化理论学习和课堂教学的探讨，形成正确的教化理念，生物名师讲座我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励她们多阅读教化理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高年轻老师的课堂教

34、学实力。从听课中，我发觉张老师在课堂中调控课堂的实力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我刚好订正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作看法也感染了我。我多次提示老师们要学会积累，把自己在工作中胜利的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，张老师也耐性的记录了自己的得失，在校运会中，张老师哑着嗓子管理着学生，我心里多次被震撼着，我信任她肯定会成为学校教化教学上的主力军。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今日她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能躲避

35、。无论是谁，让我们一起为学校美妙的明天贡献出自己的一份力气。指导青年老师工作总结 9作为丹阳市学科带头人，在学校的组织、协调下，我主动担当了一些培育、指导青年老师成长的工作。由于工作单位上的变动，这几年中，我指导青年老师的工作也有一些变动：20xx年9月至20xx年8月，我的结对对象是丹阳市蒋墅中心小学的戴俊红、葛金花两位老师;20xx年9月以来，我的结对对象是丹阳经济开发区中心小学的朱雅琴老师。指导青年老师是一项长期的，连续性、可持续发展工作，期间体现着肯定的工作特点和规律，以及个人工作特性，现就我做的工作作一点简洁反思与小结：我以为，作为校本培训中的一环，指导青年老师，除了在职业道德上给以

36、主动影响,教化教学主要可以从两个方面着手：一是课堂教学。我认为，青年老师最须要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、特性的培植都是至关重要的。上好一堂课，是对一名合格老师至少的要求。提高教学水平无疑是青年老师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受汲取得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教化理论应用于实践。为提高他们的教学水平，我抓住“备课、教学反思”两方面对他们进行指导。备课时，要求让他们到四个“细心”。即细心钻研课程标准和、教材，明确教学目标和教学重难点;细心设计课堂结构，做到精讲多

37、练，刚好巩固;细心设计练习，做到梯度、密度合理;细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清晰，直观形象。反思时，让他们着重思索为什么课的进行不能象自己想象的那样、为什么学生的反应自己不能应付自如、怎样改进可以使课堂更精彩些。实践中，我们通过共同备课、相互听课、彼此评课来实现共同探讨、共同进步。二是教化科研。只会上课的教书匠，现代社会要求老师是学者型、科研型的，即既有肯定的理论功底、又有肯定的实践实力，能在实践与理论两个领域贯穿遨游，展示风采。指导和培育青年老师，抓住教化科研，就能帮助他们加强学习、不断充电;加强反思，不断提高;加强探讨，不断推陈出新!时下，各级教化行政主管部门组织的教化科研活动名目

38、繁多，这些为促进老师理论素养的提升，教化科研实力的提高供应了很好的平台。但是，由于畏难心情，广阔青年老师对此相识不到位，参加主动性不是很高，这就须要我们这样的“指导老师”加以推动、促进了。其实，与青年老师一起侃侃教化现象、问题，一起改改教化心得、随笔、论文、案例，真的是乐在其中的美事，彼此进步的好事!在她们自身的努力下，她们都取得了可喜的成果。朱雅琴是丹阳市教学骨干，丹阳经济开发区中心小学数学教研组总组长;戴俊红是丹阳市蒋墅中心小学教育处副主任、镇校级学科带头人;葛金花是丹阳市蒋墅中心小学数学教研组组长、镇校级学科带头人。她们都多次在丹阳市级上公开课，深获好评;她们撰写的论文、案例多次在省、市

39、级获奖做青年老师的指导工作，也是我自身发展的一个重要平台，在以后的日子里，我将更加专心地对待这项有意义的工作!指导青年老师工作总结 10xx老师是20xx年8月来我校工作的，受学校指派，我再次接任x老师的培育指导工作，经过一年来的培育和指导，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成果显著，得到了老师和学生的认可和好评。回顾一年来的指导工作，现总结如下:一、仔细指导备课x老师刚参与工作，干劲十足，备课很下功夫，课堂上学生却不买帐，互动很少，她不得其解。我从课改的要求和目的入手，让她从思想上充分相识到备课的重要性，不仅备教材，还要备学生，备课堂改变;备课要敏捷，充分。二、

40、跟踪听课，针对指导无论从事什么职业，起始阶段很重要，老师更是如此。x老师上课时，我跟着她听每一节课，仔细记录上课的每一个细微环节，课后和她一起坐下来针对失误进行分析指导，帮她扬长避短，订正克服课堂上的失误、不足，使她尽快成长起来。三、带她听课，取别人之长让青年老师尽快驾驭教学技能，听课是一种捷径。学校里很多中壮年老师的课都很优秀，我带她进入课堂，听这些老师的讲课，学课型，学技巧，学思想，学方法;课余和她一起找老师讨教，作好笔记，学习别人特长，学会设计自己的课型。四、指导复习青年老师除了要把握教材，仔细备好课，上好自习课，让学生有收获也特殊重要。学习完相关内容，让学生把所学学问系统起来，融会贯穿

41、，举一反三，才能学有所获。我有意引她参观了一些老师的自习课，并结合我的教学体会，指导如何利用自习搞好一节或一章的复习。五、指导青年老师仔细钻研业务学问学校所学学问是工作的基础，要想在实际教学中取得成果，还须要下功夫仔细钻研业务学问，“要给学生一碗水，老师就要有一桶水”，教化发展到今日，老师有一桶水哪里够?我让她细致视察其他老师的工作和学习，帮她订阅与学科相关的资料，促使她养成良好的自学习惯和方法，利用业余时间，加强学习，不断强化自身专业水平。一学年很快就结束了，通过帮带活动，我发觉青年老师有大潜力，一年的学习进步很快。x老师基本驾驭了教学的基本技能和技巧，学会了设计适合自己的课型，有了自己的教

42、学思想，也得到了学校师生的一样好评。我也在帮带活动中得到了提高，将接着努力发挥自己的特长，为振兴家乡的教化事业而奋斗。指导青年老师工作总结 11今年学校确立了我和我校新来的老师的师徒关系。在一年的互帮互学中，我按帮带协议书中的要求去做，仔细履行自己的权利和义务。一年来，我是这样做的：一、加强新老师的理论学习，提高他们的自身素养。为了丰富理论学问，更好的搞好教化教学工作，他们首先阅读了新世纪政治课程标准、中学政治老师、中学政治教学设计等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了许多的理论学问,特别有利于我们的教学。其次，我们一起借看了许多优秀课例的光盘，广泛汲取借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学

43、结构。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。二、备课、上课、相互评课。学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提看法的安排。工作中，我们也是这么做的。一年来，我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多阅历。新来的老师也常常听我的课。每次听完，我都会提出许多的珍贵看法，帮助他们不断进步。在我的帮助下，他们上的教改引路课特别胜利，受到了学校老师的一样好评。我还上了教研中心视导课一节，效果也很好。指导青年老师工作总结 12本年度本人对青年老师向声国进行指导，我现阶段总结如下：一、仔细指导备课：针对年轻老师教学阅历少，我从备课抓起，让他从思想上充分相识到备

44、课的重要性.我认为，青年老师最须要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、特性的培植都是至关重要的。上好一堂课，是对一名合格老师至少的要求。提高教学水平无疑是青年老师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受汲取得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教化理论应用于实践。为提高他们的教学水平，我抓住“备课、教学反思”两方面对他们进行指导。备课时，要求让他们到四个“细心”。即细心钻研课程标准和、教材，明确教学目标和教学重难点；细心设计课堂结构，做到精讲多练，刚好巩固；细心设计练习，做到梯度、密度合

45、理；细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清晰，直观形象。反思时，让他们着重思索为什么课的.进行不能象自己想象的那样、为什么学生的反应自己不能应付自如、怎样改进可以使课堂更精彩些。实践中，我们通过共同备课、相互听课、彼此评课来实现共同探讨、共同进步。二、跟踪听课：青年老师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他听每一节课，帮助她扬长避短，尽快成长起来.三、让他听课：让他把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他对数学课有一个整体的了解，能够自己去设计课型。总之，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注

46、意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。指导青年老师工作总结 13百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。应当怎样培育青年老师呢？1、要把培育青年老师爱岗敬业、重教乐教、教书育人的思想素养放在工作的首位。“亲其师、信其道。”只有老师酷爱学生，学生才会产生主动的情感反应，并把对老师的爱迁移到对他所教的课程上。老师肩负教书育人的重任。老师不仅具有再高的业务实力，还必需具备爱岗敬业、关切学生等良好的思想道德素养，否则不能教化好学生。我在指导青年老师时，不仅帮助他们提高业务素养，更要关注他们的思想状况。一方面，要培育老师酷爱

47、教化这一职业，利用政治和业务学习让他们感受到从教的乐趣，体会老师的光荣使命，另一方面要培育青年老师酷爱学生的优良品质。只有老师在工作中用真挚的爱去对待学生，才能提高学生对老师的信任感。我始终注意青年老师的德育教化，并把德育教化放在首位，尽力促进青年的思想素养和业务素养同步提高，使他们逐步成长为德才兼备的优秀老师。2、要培育青年老师过硬的教学基本功。我常常对年轻老师讲：“人要凭本事吃饭。要做一名合格的老师，必需有过硬的教学基本功。”教学基本功是培育青年老师的奠基工程。教学基本功包括如何备课、如何上课、如何听课、如何评课、如何进行科学合理地教学设计、作业批改、试卷的批改与讲评等。当然，对青年老师的

48、培育过程中，在业务实力上应高标准严要求的同时，不能操之过急，不能求全责怪，要注意培育的实效性和过程性。我在20xx年下半年即高一上学期在对青年老师的辅导培育方面的详细做法：（1）对青年老师进行高一思想政治教材的讲解辅导。包括分析教材、重难点分析、考情分析、三维教学目标的达成以及教学环节的设计等。（2）通过三级备课的模式，帮助青年老师搞好备课环节。通过高一年级两级部在一起的集体备课、政治学科分级部备课和个人自己备课的三级备课方式，对青年老师进行备课指导，进行教材学问的梳理、教案的设计、教学过程的设计等。（3）坚持青年老师“先听课后上课”的师徒教学模式。年轻老师要先听老老师的课，然后再去上课。在听

49、讲过程中，年经老师可以充分地借鉴学习老老师的教学阅历，包括新课的导入、提问、重难点的处理以及对教学环节突发事务的恰当科学的处理。（4）坚持听青年老师的课，听课每周不少2次，并刚好仔细评课。我坚持听青年老师的课每周不少于两次，并进行刚好评课。评课时留意从教学设计、教学流程、教态、板书、师生互动、教学效果、应急处理课堂意外事情等方面，确定其优点，委婉指出其不足，并赐予更好的教学建议，帮助青年老师快速成长。（5）上好新学期第一堂课。课堂是熬炼老师的熔炉，是老师教学的主战场。高一新学期第一堂课，是学生第一次听老师上课，学生与老师都很兴奋。老师要充分打算第一堂课，高度重视第一堂课。要给学生讲清晰本学期政

50、治学科学问的重要性、介绍本学期学科内容、学习方法以及第一节课内容，要声情并茂地激情讲解，力争第一堂课就能够充分吸引学生，培育学生的学科爱好，让学生喜爱中学思想政治课。3、带领青年老师主动参与校内外各级教学教研活动。高一上学期，我主动带领年轻老师参与临沂市、兰山区和临.沂一中的教学教研活动。（1）充分发挥老老师的示范模范作用，通过学科组内、校内的老老师的示范课来引领年轻老师。在高一上学期，学校组织老师上示范课，徐云凤老师执教了政治公开课，让年轻老师全程主动参加听课和评课，促进青年老师的成长。（2）主动带领年轻老师去校外听课，主动参与临沂市、兰山区的教化教学活动。它山之石可以攻玉，尽量为青年老师供

51、应外出学习观摩的机会。20xx年10月，在临沂三中实行临沂市的中学思想政治课讲课竞赛。我主动向学校领导请示，在领导同意后，我亲自带领年轻老师去听课。青年老师在观摩学习这些优质课后，都感到收获很大，并写了20xx字的听课感受。（3）不遗余力主动指导青年老师进行校级汇报课。在20xx年12月组织青年老师汇报课。作为指导老师，我细心指导王俊静、马晓苏、杨娜等青年老师的教学设计。从导入新课到课堂总结，如何处理每个教学学问点，如何调动学生主动性，如何合作探究，如何运用多媒体课件等各个详细环节，我都进行细致全面的指导，试听后再修改，再试听再修改，直至帮助青年老师最终打造出精品课件精品课堂，帮助青年老师取得

52、了优异的汇报课成果。我的辛勤付出得到了学校领导的确定和表扬，得到了同事的赞许以及青年老师发自内心的感谢。5、指导年轻老师帮助学生做好本学期的考试备考和考卷讲评帮助青年老师做好月考、期中考试、期末考试的应考辅导和试卷讲评，做好迎考的学问打算和限时训练，让学生学会科学规范的解答政治试题6、在和青年老师沟通上，我始终坚持民主同等的原则。在指导青年老师时，不能居高临下，求全责怪，“教学有法，但无定法”，不能搞“一言堂”，和青年恳切、同等地探讨教学问题，对他们的成果要充分确定，对存在的不足要有理有据地指出，并提出修改看法，真正成为青年老师的良师益友。总之，培育青年老师是一项困难而艰难的工作，既离不开学校

53、领导的高度重视，也离不开要发挥老老师“传、帮、带”的帮教作用，更离不开青年老师自身的努力和协作。临沂一中在教化教学中实施老老师帮助青年老师的“青蓝工程”的师徒制，可以更好地发挥老老师的“传帮带”作用，必将会更好更快地促进青年老师的成长。作为老老师，我情愿把我的近二十年积累的教学阅历，无私的传授给青年老师，为促进青年老师的快速成长贡献自己的力气。指导青年老师工作总结 1420xx-20xx学年我接着担当指导两位青年老师xxx和xxx的指导工作，我主要从以下几个方应对他们进行了指导。一、不慕名利、养成甘于奉献的品行我认为对于青年老师，首要的任务是使他们相识到教学工作是静默无闻又是实实在在的工作，它

54、琐碎，须要不厌其烦；它艰辛，须要不遗余力。我常常激励青年老师要钟爱教化事业，钟爱学生。使他们相识到老师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣因此我经常利用课余时刻和他们谈心。以自我在工作中的感受，在教学中的实践来帮忙他们正确相识老师职业。我还用自我的行动影响年轻老师，不争名不争利，静默无闻的工作。在我的影响之下，青年老师逐步相识到了，选取了老师就是选取了奉献。二、细心辅导提高教化教学水平青年老师理解新的事物、汲取新的教学理念快，新课程改革试验更使他们感到有了用武之地。然而，他们的教学阅历太少，无法把领悟到的教化理论应用于实践。为提高他们的教学水平，我抓住教学过程的四个环节。在备课时

55、我给他们以指导，严格要求年轻老师要做到教学目标全面、详细、恰当，体现大纲和教材的要求，有层次性让他们明白教学目的和教学重难点，讲课时，要求教学环节紧紧围绕教学目标进行，师生达标意识强。在教学资料方面，要做到构建学问网络，创设教学情境、构成学科的学问结构。教学资料完整精确，抓住重点难点，少而精同时，落实四基，着力于思维训练跟潜质培育。并且我深化课堂仔细听课每周至少听一节课；课后我耐性评点，从新课导入、课堂结构的设计、板书设计、教学语言到练习设计，我都提出中肯的看法。作业批改、课外辅导我都尽自我所知赐予辅导。尤其是两位新老师，初上高三他们也非常的勤学，加上我的耐性，两位老师的业务水平都有了突飞猛进

56、的发展。我还交给他们如何处理课堂突发事务，课下刚好沟通教学心得，两位老师刚好总结阅历并构成了有关教化教学的文章。三、用行动影响他们，不断领悟。新一轮课程改革更须要老师对自我有新的相识，看到自我不足。于是我激励他们在加强领悟的同时，还要专心听课，要求每个青年老师每周听课不能少于两节，向老老师领悟，领悟他们的合理的师生活动支配、合理的教学环节支配、留给学生参加课堂教学的时刻和空间支配，透过听课比较，相识到自我的可取与不足之处，还要自觉投身于教学理论的领悟，不断提高自我的专业水平，弥补自我学问潜质的不足。为此，我同他们一齐苦练教学基本功：每周抽出必需的时刻去阅览室，领悟教化名家的教学阅历。在我的引导

57、下，两位青年老师也经常阅览一些教化理论方面的书，吸纳新的教化理念并用在了详细的实践中。两位青年老师在较短的时刻内得到较大的提高。四、激励青年老师，要有创新意识一起先两位青年老师基本是听一节课然后讲一节，备课离不开教学设计，列举的事例要不太旧要不就是与生活脱节，学生爱好不浓。他们的课堂几近于是在仿照，而且死板缺乏活力。于是我就激励他们，构成自我的风格，学习并领悟自我处理教材，从网络自我筛选须要的信息。我说既要仿照，更须要创新。这样咱们的课堂才有性命力。在我的激励下，两位青年老师英勇的打破条条框框，起先学的放开手脚，有了创新的意识。指导青年老师工作总结 15学校领导让我带郭老师。我知道这份工作意义

58、。有一句老话说得好什么样的老师带什么样的学生。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着共同学习，互帮互助的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。转瞬一学期结束了，我们共同收获了辛苦与欢乐。一、自己就是最好的教材。我觉得：要想做好传、帮、带工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记德高为师，身正为范的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让她们明白自己的权力和义务。二、让我们一起成长。我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授

59、给她。我仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时赐予真诚的关切与帮助，扶持她们走出逆境。一个学期里，只要我能想到的工作和留意事项，都刚好提示她，避开她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完备的人。在指导工作中，留意加强教化理论学习和课堂教学的探讨，形成正确的教化理念，我们一起研读教学刊物，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励她多阅读教化理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。在日常的教学中，我们通

60、过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高年轻老师的课堂教学实力。从听课中，我发觉郭老师在课堂中调控课堂的实力有待于提高，说话语速较快。针对这些现象，我刚好订正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作看法也感染了我。我多次提示郭老师要学会积累，把自己在工作中胜利的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，郭老师也耐性的记录了自己的得失，我信任她肯定会成为学校教化教学上的主力军。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今日她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能躲避。无论是谁，让我们一起为学校美妙的明天贡献出自己的一份力气。