2023年幼儿园小班教案(汇编篇)

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1、2023年幼儿园小班教案(汇编篇)幼儿园小班教案1一、活动目标：1、通过视察画面和探讨活动，知道小挚友爬高是很危急的道理。2、情愿用“XX帮帮我，我要.”的简洁句型恳求别人帮助，感知得到满意的欢乐。二、活动打算：幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。三、活动过程：（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。老师：图上有谁?小挚友在做什么?（二）引导幼儿看图探讨，知道爬高的危害。老师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?老师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗?（三）自己的生活阅历，知道爬高的危害。老师：小挚友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?老师：假如你想要一样东西，可是

2、这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?激励幼儿大胆发表自己的想法。小结：现在小挚友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小挚友不做危急的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?（四）情景表演，引导幼儿演示恳求别人帮助的语言情景。老师：小挚友，看一看柜子上有什么?你想要吗?请一个小挚友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)老师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小挚友。老师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?可以请

3、个别幼儿上来拿，尝试够不着，激励有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，激励幼儿说感谢。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。幼儿园小班教案2活动目标：1、在操作中探究、感知沙子的基本特征。2、尝试制作水泥沙，初步了解沙子的功用。3、喜爱科学探究活动，乐意用语言表达自己的发觉。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：每组一盆沙子，人手两个杯子、搅拌棒。沙画图片、水泥、水若干。活动过程：一、玩沙、引起幼儿的爱好（出示沙）这是什么？你以前见过吗？请你去轻轻地摸

4、一摸、闻一闻、看一看、玩一玩这些沙长的什么样？（幼儿操作）老师通过幼儿的回答：沙子是细细的、一粒一粒的，摸在手里软软的-二、进一步探究沙子的特征刚才，有的小挚友说沙子会流的，请你来演示给小挚友看看（一个幼儿操作）老师操作：原来沙子会流淌的，请你想一想还有什么东西也会想沙子一样流淌的？（幼儿依据生活阅历讲解并描述）我们以前做过糖和盐的小试验，还记得糖和盐放在水里会怎样吗？假如沙子放了水会不会溶解呢？（幼儿揣测）我们一起来试一试（交代要求，幼儿操作）三、了解沙子的功用小挚友，你们知道沙子有什么用吗？（可以玩、画画（出示沙画）出示水泥沙，这是什么？（幼儿揣测）老师告知你们这是用沙子做的，请你来摸一摸

5、有什么感觉。为什么沙子是软软的，而这个的确硬硬的。原来软软的沙加了水泥和水，太阳一晒就会变成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不行少的材料。小猪想要请我们小挚友为他做一间坚硬、坚固的房子，你们想帮他吗？（交代方法、要求）活动延长：你们的水泥沙做好了吗？现在把他放到太阳下晒一晒，就会变的坚硬，可以给小猪造房子了。小百科：沙子，指细小的石粒，或者是形态像沙子的东西。幼儿园小班教案3一、设计理念通过视察发觉实践验证沟通探究再发觉系列贯穿的活动，让幼儿学生轻松开心的学习了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种颜色等学问，充分体现以幼儿学生的主观探究为本，如调色让幼儿学生实践后总结，而不是干脆告知幼儿学生调色

6、应怎么样调，再如老师提问红、黄、蓝三个好挚友在玩耍时发生了什么事，从而引起幼儿学生的.新奇心，幼儿学生会主动视察发觉色调交融后的改变，提高了幼儿学生对色调的学习爱好，最终老师提问到除了吹画你还能想出什么方法，让三个好挚友一起玩耍，从而巩固本课所学学问，如幼儿学生让蘸色的玻璃球在纸上滚动的嬉戏。二、学习目标1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、吹画后，绽开想象，并添画成一幅完整的作品。三、教学重点幼儿学生在活动中发觉并相识色调的改变，体验活动带来的乐趣。四、教学难点幼儿学生将颜色调到适合的浓度。五、教学打算1、幼儿学生打算红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水罐，铅画纸，玻璃

7、球三个，小抹布一块。2、老师除须要打算与幼儿学生相同的材料外，还需打算几张范作（每小组一张）。六、教学时间40分钟七、教学过程1、引导阶段：观赏范作，沟通探讨：这些作品分别是怎样画出来的？运用了几种颜色？吸管在今日的作业中有什么作用？让幼儿学生在探讨沟通中明确学习任务，找到本次作业的绘画方法及步骤，使下一阶段的学习更有针对性。2、发展阶段：（1）老师依据幼儿学生沟通总结的方法做一次范画，让幼儿学生明白使颜色流淌的条件调好颜色是关键。（2）幼儿学生练习调色（告知幼儿学生在调色时，只能用一种颜色），小组总结怎样调色，调到什么程度在纸上吹最合适。（3）激励幼儿学生大胆吹画，分别调出红、黄、蓝三色，滴

8、落在纸上吹画。3、探究阶段：（1）引导幼儿学生细致视察自己获小组作品，红、黄、蓝三个好挚友在玩耍的过程中，发生了什么事情？这些颜色是怎样“变”出来的？沟通视察到的色调改变状况，老师帮助幼儿学生一起总结。（2）其思妙想做一做，对画面进行添加，使其构图、情节更完备，也可依据画面效果进行裁减。（3）除了吹画的方法，你还能想出什么样的方法，让三个好挚友一起玩耍，拿出三个玻璃球，想一想，做一做。4、整理与整理：幼儿学生将作业放在通风的窗台或地面晾干，保持作业整齐。然后，用抹布擦净桌子，最终将水罐及毛笔洗净。幼儿园小班教案4教学目标：1、培育学生学习色调的爱好，使画面成为引导学生拓宽学问面的一种手段。2、

9、学会用色调来表现对象。3、培育创新意识，发展创建力。教学重难点：重点：学会用色调来表现对象，引导、培育学生的创新意识。难点：让学生通过用不同形式，如画，粘贴等形式，并学会用色调来表现对象。课前打算：老师：彩色笔，蜡笔，鸡蛋，纸，固体胶。教学过程：一、导入阶段1、上课之前，老师先讲个故事给大家听（结合PPT简洁讲解并描述一下达芬奇画蛋的故事）。2、简洁讲解并描述达芬奇画鸡蛋的故事。意大利有个闻名的画家叫达.芬奇，他小的时候画的画并不好，后来老师让他特地画鸡蛋，经过他的努力，最终成了一个大画家。同学们想不想成为这样的.大画家呢？3、今日老师也想让同学们来画鸡蛋，但不是画达芬奇的蛋，而是美丽又有颜色

10、的蛋。二、探究阶段1、（出示两个鸡蛋，一个是白色的，一个是老师作品“彩蛋”）同学们先看一下老师手上的两个鸡蛋，他们有什么区分呢？哪个更美丽呢？ 学生回答：一个白的，一个有颜色的，有颜色的美丽?2、好，老师想了解一下同学们，假如是你，你会用什么方法画鸡蛋呢？ 学生回答：用铅笔画圆，用水彩笔，用蜡笔。3、这些方法都很好，今日老师就介绍一种新的画蛋方法给你们。（揭示课题）4、大家先来观赏一下一些彩蛋的图片（幻灯片播放图片，结束时：大家留意到没有，刚才看的图片里有画人的，也有装饰的）。那么，这些美丽的鸡蛋是怎样用彩色的笔画出来的呢，现在老师先给大家示范画个人物，大家一起来看看。（结合PPT，老师示范展

11、示彩蛋绘制步骤）三、学生作画1、同学们也许明白怎样用彩色笔画了吗？ 学生回答：明白了。2、好，下面呢，老师就给些主题给大家，如春夏秋冬、喜怒哀乐等等，大家选个主题，拿起你们桌上的彩色笔，蜡笔等，用自己的方法给鸡蛋画上各种各样的颜色，把它变成一个既美丽又有主题的彩蛋。有不明白的地方，请举手，老师和你们一起解决。3、学生作画，老师巡回辅导。四、评价总结1、为既画得快又画得好的同学来个展览（用讲台做个小小展台）。2、没展出的同学请他们做评论家，用一句话或一个词评价展出的作品。3、老师小结：今日同学们都表现得很好，画画的表现方式多种多样，同学们都可以大胆尝试用自己的方法去画，老师信任，你们都能够取得胜

12、利。幼儿园小班教案5活动目标：1、观赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。3、懂得挚友间要友爱、宽容、相互谅解。4、学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动打算： 小老虎、小白兔、小狗熊等图片 活动过程：一、谈话、图片引出活动内容1、小挚友，你们喜爱过生日吗?为什么?2、你过生日的时候会邀请谁呢?为什么?3、出示图片：你们瞧!谁来了?(老虎)我们跟它打个招呼吧!小老虎你好!今日小老虎要过生日，它会邀请谁呢?我们一起来听一听吧!二、分段观赏儿歌，初步了解儿

13、歌的内容1、老师朗诵儿歌第13段。组织幼儿探讨：有人来参与小老虎的生日会吗?小老虎想了什么方法邀请自己的小伙伴?小老虎邀请了谁?2、老师再次朗诵儿歌第2、3段后，组织幼儿探讨：小老虎是怎么说的?小白兔、小狗熊又是怎么说的?我们来学习它们的对话吧。三、集体观赏儿歌第4段1、大家都不来参与小老虎的生日，小老虎的心情怎样?2、最终，小老虎的.挚友来了吗?(来了)3、它们是怎么样和小老虎说的?(学说小动物间的对话)四、完整地观赏儿歌，然后探讨、沟通儿歌和故事的不同1、儿歌和平常听的故事一样吗?哪里不一样?(激励幼儿结合自己的阅历大胆讲解并描述)老师小结：儿歌和故事比起来语言更简练，儿歌句子比较短，但有

14、节奏，这是因为儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字，使儿歌的语言产生了整齐匀称、和谐悦耳的音乐美，所以读起来朗朗上口，节奏感强。2、引导幼儿朗诵儿歌，进一步熟识儿歌内容分角色练习对话老师扮演小老虎，幼儿扮演小动物，进行儿歌朗诵练习活动反思：本次活动幼儿驾驭特别好，而且爱好深厚，尤其在表演小老虎和小白兔及小狗熊的对话时抓住了小老虎兴奋着急想请好挚友及小白兔小狗熊生气的感情，通过活动也使幼儿理解了做错了事情要勇于承认，并知错就改;要用了颗宽容的心对待身边的挚友的思想感情，达到了欲期的目标。幼儿园小班教案6活动目标：1、情愿将自己喜爱的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。2、在玩的过程中

15、，初步学会轮番、一齐玩、沟通玩的方法。体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。活动打算：好玩的新玩具、幼儿用书活动过程：1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。（1）出示新玩具，引起幼儿爱好，并让幼儿玩玩具，老师视察。（2）针对活动中幼儿出现的冲突，引导幼儿探讨、感受到独占、争夺玩具会带来不开心。2、激励幼儿与他人一齐玩玩具，共同共享，并探究一齐玩的方法。（1）启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得兴奋，能够怎样玩？轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩沟通玩（2）听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都欢乐的心情体验。老师提问：小龙起先怎样做的？之后又是怎样做的？小龙为什么玩的特性兴奋？（3）小

16、姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：画面上的小挚友是怎样样玩玩具的？你喜爱谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小挚友打幼儿玩玩具，激励幼儿专心常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。幼儿园小班教案7活动目标： 1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的欢乐。活动打算： 1、红、黄、绿、白手工纸2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼活动难点：涂、撕等技能活动过程： 一、设置情景，引起

17、幼儿制作爱好 过生日激发孩子作画的爱好老师：孩子们，今日我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪咪装扮的可真美丽，原来今日是咪咪的生日，挚友们送给它一份包装得很美丽的礼物，我们一起看看究竟是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么挚友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今日是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（激励幼儿动手帮小猫烧鱼）二、和幼儿一起探讨怎样烧鱼并示范 1.提问：小挚友想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小挚友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更

18、香哦！2、示范烧鱼的过程师：现在我们要起先烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上美丽的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂匀称，顺着一个方一直回涂，尽量不要涂在外面，小挚友也可以涂各种喜爱的美丽的颜色，瞧，小鱼多美丽啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最终，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜爱吃辣的小挚友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃

19、的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？3、幼儿烧鱼，老师巡回指导老师给每个小挚友也打算了一条鱼和一个锅还有一些调料。小挚友先要给鱼涂上美丽的颜色-然后在锅里放上油把鱼放进去-最终放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）师：小挚友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又匀称，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小挚友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧？（小猫咪咪请你出

20、来）小猫咪咪：小挚友烧的鱼真香啊，感谢你们！幼:不用谢！小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？四、唱生日歌，结束活动幼儿园小班教案8教学目标：1、产生孩子当大哥哥大姐姐的傲慢感，乐意为小弟弟小妹妹做楷模。2、勉励孩子英勇主动的与小弟弟小妹妹开展相处。3、学习关爱与帮助其它人，运用已然学习过的折纸技能，尝试为孩子做礼品。教学预备：1、预先组织孩子观摩幼儿园小班孩子入园的场景。2、乐曲小娃娃摔倒了的磁带；小故事成成当大哥哥的磁带及挂图；3、折纸范例2个；孩子用折纸用的纸张。教学要点：乐意为小弟弟小妹妹做楷模。教学难点：孩子能英勇主动的与小弟弟小妹妹开展相处。教学过程：

21、1、组织孩子探讨：幼儿园小班孩子是怎么样上幼儿园的？你是怎么样上幼儿园的？小弟弟与小妹妹与你有何不同？讲评：通过比较，让孩子明白自个儿长大啦，是幼儿园小班孩子的大哥哥大姐姐啦，要有一种新的姿态，新的表现，为小弟弟小妹妹做楷模。2、老师：孩子此刻是小大哥哥与小大姐姐啦，你想为小弟弟小妹妹做点何事哩？（勉励孩子说说自个儿在吃饭、睡、嬉戏等方面应当怎么样做，怎么样关爱小弟与小妹妹。）有个小弟在路旁跌倒啦，哭鼻子个不停，如何是好呀？谁能帮助他呀？（请孩子表达自个儿的做法。）那我们来听听乐曲中唱的孩子是怎样来帮助小弟的。3、孩子观赏乐曲小娃娃摔倒了提问：小弟跌倒后，怎样啊？例假如你跌倒了会怎样？乐曲内的

22、孩子怎样做的？4、再观赏1遍乐曲，孩子一块儿打节拍。讲评：通过观赏乐曲，让孩子联系实际说说自个儿的做法，会使孩子有一种傲慢感，感觉到自个儿长大啦，更加应为小弟妹妹做出楷模。5、老师：有一个孩子，也上幼儿园中班啦，他好想做大哥哥，但是他遇见了麻烦，是啥麻烦哩？他能做一個真正意义上的大哥哥吗？请孩子听小故事成成当大哥哥6、看图片，听小故事成成当大哥哥提问：谁是成成的小妹妹？成成与小妹妹玩啥？小妹妹让成成帮助她干啥？成成会吗？他怎样么样帮助小妹妹的？小妹妹快乐吗？之后小西小妹妹为何快乐啦？成成怎么样懂得系鞋子带的？讲评：通过听小故事，进而启发孩子当大哥哥大姐姐的傲慢感。7、老师：孩子要想当大哥哥大姐

23、姐帮助小弟弟小妹妹，就要比小弟弟小妹妹学的学问多，本领大，要不怎样帮帮他们哩？8、今日老师预备了两件小礼品，要赠送给幼儿园小班的孩子，你们看，怎样啊？（出示折纸范例），你们想送啥礼品给小弟弟小妹妹哩？，老师只给大伙儿预备了种种五彩缤纷纸，你可以用这一些纸做个小礼品赠送给小弟弟小妹妹吗？（嘱咐孩子想好了再做）你想做个啥呢？（请孩子讲出于己的观点）9、孩子开展折纸教学。幼儿老师开展指导工作，对有艰难的孩子，予以帮助。孩子做好作品后，老师给孩子的作品写好名称。师：我们把小礼品赠送给幼儿园小班的孩子吧，不要忘啦，要给孩子讲1句话，例如：这就是我折的小鸟，你能快乐上幼儿园，我将此个赠送给你。讲评：通过为

24、幼儿园小班的孩子送礼品把教学推向了高潮，孩子的踊跃性高涨，从灵魂深处感觉到自个儿长大啦，有剧烈的傲慢感与自信，启发了孩子在新的1年里发愤主动进取的心愿教学扩展：带着幼儿园小班的孩子熟悉幼儿园。教学反思：通过教学，孩子明白自个儿长大啦，产生了孩子做幼儿园中班孩子的傲慢感，能比较快地相宜幼儿园中班的新环境，在量力而行的自我服务与为别人服务的教学里，初步构成责随意识，并得到了些许对应的学问与技能。可是也存在明显的欠缺，孩子在为孩子送礼品的过程内表现得都非常热忱，可是不会表述，只是把礼品放到孩子的手里，但是没有能按要求讲话，还需在以后的教学中应尽量多地为孩子赐予表述的机会，让孩子想讲、敢讲、会讲。幼儿

25、园小班教案9一、状况分析京剧是我国的国粹，在国际上享有很高的声誉。而京剧脸谱更是五彩缤纷，精彩奇妙，是一种富有民族性、夸张性的化妆艺术。作为龙的传人理应把它发扬光大，使之源远流长。为了让幼儿对它有些初步了解，学会观赏京剧，我设计了这一系列活动。二、活动目的1、了解京剧是我国的国粹，外国没有。2、简洁相识红、白、黑三种主色调的脸谱，并能简洁区分人物的性格特征。3、通过剪剪、涂涂、画画、唱唱、跳跳，让幼儿体验劳动后的胜利喜悦，感受作为一个中国人的骄傲感及民族自信念。三、活动打算1、教室里创设一种教学氛围，布置好各色大型京剧脸谱图片或壁挂若干张，并突出三个主色调：红、白、黑。2、打算其它人物、动物脸

26、谱，如小白兔、黑猫警长、孙悟空等。3、录像机、录像带（幼儿表演的京剧选段）。4、供应多种手工材料：剪刀、胶水、颜料、毛笔、废旧挂历纸、毛线头、碎纸条、文件袋、信封等。5、怪怪箱一只，在纸箱上贴好京剧脸谱。四、活动过程活动一：瞧瞧？比比？夸夸老师带小挚友到“怪怪屋”去瞧瞧，装念咒语开门。1、“怪怪屋”里有啥？词汇：脸谱。2、比比这些脸谱一样吗？你相识哪些脸谱？词汇：京剧脸谱。3、这些京剧脸谱用来干什么？京剧是哪国人唱的？老师小结：唱京剧的人脸上要涂一些美丽的花纹，就是京剧脸谱。京剧是中国的一种戏曲，是中国的国粹，只有中国才有。因为它好听好看，外国人也很喜爱，中国人真了不得。幼儿园小班教案10活动

27、目标：1、帮助幼儿理解故事内容，重点相识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶养分好。2、通过角色扮演，引导幼儿主动、大胆地投入活动之中。3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。活动打算：1、大牛头饰和小牛头饰2、杨桃、木瓜各一个；3、切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。4、水果图片若干。（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上）5、透亮杯上贴上8种水果的标记。活动过程:一、活动导入：师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）师：小牛们，你们最喜爱吃什么？师：我是只特殊的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？苹果、橘子、香蕉、梨）二、感知故事，相识两种水果。师：我生

28、活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主子都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？1、相识杨桃：（1）杨桃的皮是什么颜色的？2）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。小牛们把你们的.小刀举起来（小手）：我们一起来：切，切，切杨桃！3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。（4）味道是怎样的呢？一起尝一尝吧!（幼儿品尝，并说一说味道）（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？2、让幼儿相识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。3、老师吃“西瓜”，

29、并说出西瓜的味道。师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。师接着讲解并描述故事。三、配乐幼儿完整观赏故事师：今日，我还带来了一个好玩的故事，让我们一起来听故事：爱吃水果的牛师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢？师：主子是喝了什么身体变好的？师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢？四、挤水果牛奶师现在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼儿说水果，师把水果逐一排成一排）。吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来，那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢？我们一起来挤吧：“挤，挤，挤牛奶，挤出西瓜牛奶来！叽咕叽咕，西瓜牛奶挤出来啦！（挤出的水果牛奶图片贴在相应水果的

30、下面）还会挤出什么牛奶来呢？我们一起来吧语言同上，小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。五、送水果牛奶现在大牛要把自己挤的牛奶去送给小挚友了：“，请喝牛奶！”小牛也来送吧。（在送牛奶时，师用语言示范：“，请喝牛奶！”六、出场师：小牛们！我们一起去水果森林吃簇新的水果吧！幼儿园小班教案11活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，发觉罐子的奇妙，辨别不同的物体会发出不同的声音。2、培育幼儿的视察实力、听觉实力和辨别实力。3、能主动参加嬉戏活动，感受同伴间合作探究的欢乐。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5、体验解决问题的成就感。活动打算：装有米、红豆、花生的.罐子若干个，空罐子若干个，华蜜拍手歌、标

31、记牌、黑板。活动过程：一、小魔术导入。1、师：老师今日给小挚友带来了一个奇妙的小礼物？请小挚友们闭上眼睛，用你的小耳朵听一听？2、师：老师这里还有两个罐子宝宝，它们很焦急，想出来跟小挚友玩，我们请出它们好吗？（分别出示罐中物品和标记牌，并仿照它们的声音）二、听声音分类：找挚友。1、师：现在老师这里有许多的罐子宝宝，请你们上来拿一罐子宝宝，然后做到自己的小椅子上。（1）为第一种罐子宝宝找挚友，坐在一起。（2）为其次种罐子宝宝找挚友，做在一起。（3）为剩下的罐子宝宝找到好挚友。2、米宝宝，摇一摇！红豆宝宝，摇一摇！花生宝宝，摇一摇！三、嬉戏：汽车汽车红绿灯。1、师：我们来玩汽车汽车红绿灯的嬉戏好不

32、好？2、师：现在我请了一个乐队，我要来唱一首嬉戏歌。然后我们一起开汽车，开得很快哦，留意你的听，留意看。四、活动结束。伴随音乐一起，和老师们再见。活动反思：这是一节小班科学活动，平常小班的孩子对罐子就特殊感爱好。所以在这此活动中。孩子们很活跃。在这节课之前我特别担忧孩子们会在让他们自由摇罐子的时候。会限制不住去摇。结果出乎我意料。孩子们在我让停的时候很快的就停了。相反。孩子在分类的时候始终会去摇。所以我就临时的让他们尽情的去摇。孩子们摇了自己的。有的还去听听别人的。孩子们在结束的的时候还都真像个演奏家。因为是孩子自己操作实践。孩子们都主动参加到了活动中。幼儿园小班教案12幼儿园小班健康活动小手

33、洗一洗活动目标：1、懂得洗手的时间和重要性。2、依据洗手流程图学习正确的洗手方法。重点难点：重点：懂得洗手的时间和重要性。难点：依据洗手流程图学习正确的洗手方法。活动打算：1、挂图：小手洗一洗（贴在盥洗室的墙上）2、盥洗室内打算4-5块颜色、形态、香型不同的香皂。活动过程：一、组织幼儿探讨洗手的时间和重要性。1、什么时候须要洗手？什么时候手会变脏呢？（饭前便后、吃东西前、户外活动后等）2、为什么要洗手呢？小手洗干净后再吃饭，才不会把细菌吃到肚子里，不然简单生病。3、你在家是怎样洗手的？二、一齐看幼儿用书，给幼儿示范正确的洗手步骤，并请幼儿一齐学学洗手的动作。1.湿：打开水龙头，把手冲一冲。2、

34、搓：关上水龙头，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指缝，搓搓大拇指，搓搓手腕。3、冲：打开水龙头，双手手指朝下，将手上的肥皂泡冲洗干净。4、捧：捧起水冲冲水龙头，再把它关紧。5、擦：拿小毛巾将手心、手背、手指、手腕的水迹擦干净。三、带领幼儿走到盥洗室，相识洗手的相关用具。1、这是香皂你明白它是用来做什么的吗？2、香皂能够帮我们把小手洗得更干净。四、组织幼儿依据洗手流程图的提示，轮番洗手并擦手。幼儿园小班教案13活动目标：1.初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。2.知道身体不舒适要刚好告知大人,能初步学习正确描述生病时自己不舒适的感受。3.情愿并主动关切生病的同伴，萌发爱心、怜悯心。活动

35、打算：1.阅历打算：提前让幼儿和小熊猫做嬉戏成为好挚友。2.物质打算：小熊猫玩偶、小床、PPT 课件活动重点：能初步学习正确描述生病时自己不舒适的感受。活动难点：情愿并主动关切生病的同伴，萌发爱心、怜悯心。活动过程：一、设置情景引发爱好，导入活动。1.出示小熊：“小挚友，我们刚才一起玩得快乐吗？”小熊猫：“我也很快乐，接下来我要给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏）2.小挚友你们知道我怎么了吗？（感冒）看来，小熊猫不能给大家表演节目了，我们让小熊猫休息一下吧！二、组织探讨了解感冒的症状及缘由。1.小熊猫为什么会感冒？小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。2.你们感冒

36、过吗？感冒了哪里不舒适？小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，感冒了是一件很不舒适的事情。4.我们怎样做能快点好？激励幼儿要英勇，不怕打针吃药。小结：当我们感冒了，要多喝水，多吃水果和蔬菜。按时吃药，当须要打针时要主动协作医生，做一名英勇的孩子。4.当身体不舒适的时候你们有刚好告知大人吗？在幼儿园的时候要跟谁说呢？怎样告知老师？三、探讨常见病的症状及缘由。提问：除了感冒，你以前还生过什么病？（开放式提问，依据幼儿回答，引导幼儿了解常见的几种疾病。）如：牙疼、肚子疼、红眼病、中耳炎等。1.出示牙疼的图片：提问：你为什么会牙疼？怎样爱护我们的牙齿？我们一起来刷刷牙吧!

37、除了刷牙还有哪些方法？小结：我们小挚友早晚刷牙，饭后吃完东西要漱口，假如牙很疼要刚好看医生哦！2.出示肚子疼的图片：提问：你为什么会肚子疼？在家肚子疼时要告知谁？怎么说？小结：原来吃不干净的东西，腐烂的食品，吃得太多都会肚子疼。当你肚子疼时，肯定刚好告知大人，这样才能得到刚好的治疗。四、引导幼儿初步关切生病的人，激发幼儿的爱心与怜悯心。引导幼儿学会说“祝你早日康复！”“祝你快点好起来！”等关切、祝愿的话。我们现在看一看小熊猫好点了吗？你想跟他说些什么？小结：生病时很难过、很苦痛，所以生病的人最须要别人的关切和照看。有了大家的关切和照看，小熊猫肯定会很快好起来的！五、活动延长：一起把小熊猫送到医

38、务室吧！反思：通过本次活动我收获颇丰，让我在教学中有了一个很大的提升。这节课，我上了十六遍，每一次都有收获，从一起先面对孩子的回答的惊慌无措，到后来的心中有数；从一起先和孩子距离的高高在上，到后来的同等对视；从一起先举止的死板生硬，到后来的活泼生动等等这些变更，都是我今后教学的珍贵财宝。刚起先，我是这样设计这节课的，用救援车的声音引入活动，但是救援车的声音似乎与本节活动要实现的目标没有太大的关系，就想怎样才能让幼儿对本节活动更感爱好呢？更能贴近孩子的生活呢？期间也用小律动做运动的方式引入活动，通过尝试后发觉与下面要进行的内容脱节，不能很好的连贯起来，最终确定以创设“小熊猫感冒了”这一情境来引入

39、活动，通过这么一变更，极大的引起了孩子们爱好，并且与本节内容亲密相关。在中间部分，我也做了许多的尝试，一起先是感冒、肚子疼、牙疼这三种疾病的在本节活动中占的重量是一样的，但是通过和孩子的沟通发觉，基本上每个孩子都感冒过，但是那两种疾病只有个别的孩子得过，所以我又调整了比例，运用启发式提问“除了感冒，你还生过什么病？”来引导幼儿回忆已有生活阅历，发散孩子的思维。在结尾部分，也有较大的改动。因为一起先的情感目标是让孩子不怕打针、吃药做一个英勇的孩子，但是上了几遍发觉这个目标对于小班幼儿稍有简洁，大部分孩子都能协作治疗。于是，我就把目标改为关切生病的小伙伴，这样一改，后面的结尾部分就变成了给生病的小

40、熊猫关切和劝慰。结尾部分更能培育孩子的爱心，同时使健康和社会想和结合。本节活动结束后，孩子们基本都能达到活动目标，解决了活动中的重难点，也实现了本节课的意义和价值。但是，个别孩子的表达实力和理解实力还有待提高。在活动过程中，有个别孩子有点小动作，我没有刚好的留意到和妥当的制止，让课堂在后面的进行中略微有点乱。在回应孩子方面还是不够精确，有时候孩子没有给我预想的答案时还是有点慌。假如在活动中，语言能够再简练一些，语气再轻重缓急一些就更好了。本节课还有许多的不足，还须要不段的去模课，去改进，希望专家老师们赐予进一步的指责和指正。感谢！幼儿园小班教案14一、活动目标1、激励幼儿大胆想象，创编洗澡的动

41、作，并能与音乐节奏合拍2、体验洗澡的欢乐，了解洗澡的一般过程。3、培育幼儿的自理实力及合作实力。二、活动打算：洗澡音乐，洗澡过程vcd，节奏图示。三、活动过程：(一)、听音乐开心进场(二)、引出课题，大胆想象洗澡动作。1、提问引出课题，“你在家里是怎样洗澡的?”2、观看宝宝洗澡过程，提问“宝宝是怎么洗澡的”。3、幼儿集体随音乐学宝宝洗澡，激励幼儿想出新的洗澡方法来。(三)、出示节奏图示一1、请幼儿拍出基本节奏，并用身体动作尝试。2、听音乐集体练习一遍。(四)、出示节奏图示二1、请幼儿拍出基本节奏，并用身体尝试。2、请幼儿集体练习。3、听音乐练习一遍。4、请幼儿观赏老师完整示范。5、幼儿完整练习

42、一遍。6、请幼儿相互洗，培育合作实力。(五)、结束：听音乐、老师带幼儿出场。幼儿园小班教案15活动目标：1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。2、享受倾听树叶发出声音的乐趣，萌生酷爱大自然的情感。活动打算：1、视察过落叶的颜色，踩过落叶。2、教学挂图，故事磁带或CD。活动过程：一、会响的小路1、完整倾听故事一遍。2、老师和幼儿共同探讨：这条小路为什么有声音？二、谁走过小路1、结合挂图，分段观赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）3、小刺猬对风儿说了什么？4、为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路？三、走树叶小路1

43、、带领幼儿来到户外的树叶小路。幼儿一边踩树叶，一边留意倾听树叶发出的声音，仿照故事中的角色，表达“踢踏踢踏”等情景。2、引导幼儿大胆想象：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？活动建议：1、在现场情景的诱导下，幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题特别乐意联想和表达。由于小班幼儿实力有限，老师应对幼儿的回答进行提炼，如“小鸭走过小路，踢踏踢踏”，“小羊走过小路，的笃的笃”等，尽可能让幼儿在自主表达的基础上体验胜利。附：会响的小路树林里有一条小路，路上铺满了金黄色的树叶。小刺猬走过小路， 像在漫步。小白兔走进小路，踢踏踢踏 像在跳舞。小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎 像躺在摇床上做着

44、甜甜的梦。风儿来了，小刺猬拦住风儿：“你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀！”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路（依据王晓明的同名故事改编）小班语言活动课后反思：水果谜语在水果谜语的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我打算了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“猜一种水果的名字，一起先幼儿能有爱好的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发觉多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且爱好也没一起先好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜其次个谜语时，“兄弟几个真和气，每天并肩在一起，少时喜爱穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”

45、听完谜面后，发觉幼儿不是很主动的参加其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是激励幼儿大胆的讲解并描述自己的答案。可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的爱好，出示了打算好的实物，边讲边让幼儿视察，发觉幼儿对实物是比较感爱好的。但是我也发觉幼儿还是不会猜谜，爱好没有故事的高。对于这样的现象，我也进行了肯定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有肯定的难度的，因为他们还不具有肯定的学问阅历。，所以谜底应是幼儿熟识的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比方应和谜底实物相像的。 再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿细致听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。老师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应当是幼儿所熟识的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的爱好。当然猜谜不是一天二天就能学会的，是一个长期训练的过程，我也将在延长活动中，饭后漫步时以及教学活动开展前和小挚友们一起玩猜谜的嬉戏，信任，猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪慧！