三年级下期家长会课件

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1、 召 开 家 长 会 的 目 的 ： 一是感谢你们在百忙之中,来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题.二是感谢你们平时在工作上对我们的理解和支持. 在 教 学 和 班 级 管 理 中 发 现 的 问 题1、 没 有 带 齐 学 习 用 品 和 作 业 。2、 部 分 孩 子 上 课 喜 欢 讲 悄 悄 话 ， 把 学 习 用品 当 玩 具 ,做 练 习 时 不 专 心 。3、 作 业 错 题 改 正 不 及 时 。 对 家 长 的 一 些 建 议 还 是 要 正 确 的 看 待 分 数 ， 我 们 需 要 培 养 的是 一 个 身 心 健 康 全 面 发 展 的 孩 子 。 联 系 老 师 ：

2、 了 解 孩 子 的 情 况 、 了 解 对 学 生的 要 求 。 创 建 良 好 的 家 庭 环 境 ， 多 与 孩 子 交 流 ， 多鼓 励 ， 让 他 们 自 信 ， 有 良 好 的 人 生 态 度（ 认 真 、 耐 性 ） 经 常 带 孩 子 外 出 ， 了 解 社 会 生 活 （ 手 抄 报 、交 友 、 编 作 文 集 ） 希 望 家 长 配 合 的 督 促 孩 子 及 时 完 成 作 业 ， 关 心 孩 子 各种 考 试 情 况 。 督 促 孩 子 完 成 口 头 作 业 。 发 现 问 题 及 时 联 系 老 师 。 督 促 孩 子 认 真 阅 读 课 外 书 ， 最 好 与

3、孩子 一 起 读 。 引 导 孩 子 形 成 积 极 健 康 的 观 念 ， 安 全时 刻 在 心 间 。 生 活卫 生 问 题 个 人 （ 服 装 ） 、 环 境安 全 问 题 校 内 、 校 外 为 什 么 孩 子 不 愿 与 父 母 交 流 ， 父 母 的 话 都不 愿 听 ？ 为 什 么 孩 子 屡 教 不 改 ？ 无 论 是 谁 ，解 决 孩 子 的 心理 问 题 都 是 一个 需 要 花 时 间和 精 力 的 事 情 ，这 里 没 有 灵 丹妙 药 ， 但 却 有许 多 心 理 教 育的 原 则 和 技 巧 招 数 一 ： 身 教 重 于 言 传 教 育 无 他 ， 榜 样 而 已

4、 招 数 二 ： “ 斥 责 ” 要 有 的 放矢 批 评 要 达 到 效 果 很 重 要 的 原 则 是 弄明 白 孩 子 为 什 么 有 这 个 问 题 和 批 评 具体 要 解 决 什 么 问 题 。 自 己 看 不 惯 的 就批 评 ， 甚 至 数 罪 并 罚 。 常 常 会 让 孩 子挨 了 批 评 还 不 知 道 为 什 么 。 为 此 ， 在批 评 孩 子 前 一 定 要 有 的 放 矢 招 数 三 ： 重 结 果 更 重 过 程 有 些 家 长 不 关 心 孩 子 学 习 方 法 是 否 科学 ， 学 习 是 否 有 效 率 ， 或 者 是 否 适 合 孩 子 ，而 是 只 关

5、 心 结 果 。 有 的 甚 至 在 孩 子 取 得 了好 成 绩 时 ， 还 不 断 地 提 醒 孩 子 还 有 不 足 ，这 个 错 误 不 该 犯 ， 那 个 错 误 不 应 该 。 结 果 ，让 孩 子 对 自 己 没 了 信 心 ， 甚 至 是 把 父 母 的期 望 内 化 成 自 己 的 学 习 动 力 ， 在 面 对 考 试时 ， 更 多 的 不 是 去 想 如 何 提 高 复 习 效 率 ，而 是 担 心 不 能 实 现 父 母 的 期 望 ， 不 能 有 好的 出 息 ， 结 果 可 想 而 知 。 招 数 四 ： 保 持 一 致 ， 始 终 如 一 家 长 有 劲 的 时

6、候 ， 能 够 注 意 到 孩子 的 问 题 ， 自 己 工 作 吃 力 了 ， 或 者 情绪 不 好 时 ， 就 懒 得 理 孩 子 了 。 这 种 状况 常 常 使 孩 子 感 觉 到 教 育 只 是 满 足 大人 的 需 要 。 此 外 ， 目 前 许 多 孩 子 教 育中 还 受 到 祖 辈 的 影 响 ， 父 母 与 上 辈 的教 育 观 点 不 一 致 ， 常 让 孩 子 有 机 可 乘 ，最 终 影 响 到 教 育 效 果 。 招 数 五 ： 分 解 目 标 ， 逐 步 实 施 无 论 是 培 养 习 惯 、 改 正 缺 点 ， 还是 实 现 目 标 ， 都 必 须 是 可 以

7、操 作 的 。所 谓 “ 操 作 ” 的 含 义 就 是 孩 子 知 道 第一 步 该 干 什 么 ， 第 二 步 该 干 什 么 。 如果 对 孩 子 的 要 求 只 是 一 个 理 论 上 成 立的 计 划 ， 那 么 就 无 法 指 望 孩 子 能 够 如你 所 愿 。 招 数 六 ： 保 护 孩 子 的 自 尊 心 真 正 怜 惜 孩 子 的 家 长 ， 一 定 允 许 孩 子 有失 误 的 时 候 ， 并 且 在 孩 子 失 误 时 抱 有 强 烈的 同 情 心 而 不 是 简 单 的 训 斥 。 如 果 能 和 孩子 站 在 一 起 面 对 失 误 而 不 是 站 在 对 立 面

8、批评 ， 即 使 孩 子 考 砸 了 ， 他 也 会 主 动 告 诉 你 ，因 为 这 时 候 他 非 常 需 要 有 人 分 忧 。 能 分 忧的 家 长 一 定 有 权 威 ， 也 一 定 能 让 孩 子 更 加珍 惜 父 母 给 予 的 这 份 自 由 。 爸 爸 妈 妈 我 想 对 您 说 孩 子 最 不 喜 欢 听 到 家 长 说 的 10句 话 是 1.笨 蛋 ！2.你 怎 么 还 不 去 做 作 业 ， 就 知 道 玩 ！3.下 次 再 这 样 的 话 4.你 就 是 只 猪 。5.我 不 管 你 了 。6.你 脑 子 出 问 题 了 ， 是 不 是 ？7.你 真 不 如 学 习

9、 好 。8.嗯 、 嗯 。9.下 次 你 就 给 我 滚 。10.你 写 得 太 烂 了 ！ 爱 是 家 庭 教 育 的 前 提 和 基 础 。 家 长 对 孩子 的 期 望 和 付 诸 的 行 动 往 往 起 着 关 键 性 作用 ， 孩 子 的 积 极 性 往 往 反 映 出 家 长 的 积 极性 ， 成 才 的 孩 子 常 常 是 在 家 长 的 激 励 下 成长 起 来 的 。 相 反 ， 家 长 如 果 对 孩 子 采 取 压 制 、 甚 至歧 视 态 度 ， 往 往 会 扼 杀 了 孩 子 的 聪 明 才 智 。 应 该 表 扬 就 及 时 表 扬 ， 口 头 表 扬 一 点 不逊

10、 于 物 质 奖 励 ， 而 且 往 往 效 果 更 好 。 招 数 七 ： 会 爱 孩 子 为 了 使 我 们 的 孩 子 有 更 大 的 发 展 ， 也 为 了 我 们 携 手教 育 好 我 们 的 孩 子 ， 希 望 我 们 的 家 长 支 持 教 师 工 作 ： 1、 孩 子 在 家 您 要 监 督 他 完 成 作 业 ， 并 签 字 。 2、 切 忌 过 分 保 护 孩 子 ， 对 孩 子 过 于 放 松 。 3、 多 与 孩 子 聊 天 ， 关 注 孩 子 心 理 的 变 化 情 况 ， 如 有 异 常 请 及 时 纠 正 。 4、 学 习 之 余 给 孩 子 创 造 丰 富 的

11、课 余 生 活 ， 而 不 是 玩 电 脑 和 看 电 视 ！ 5、 有 空 多 与 科 任 老 师 沟 通 ， 时 刻 关 注 孩 子 各 科 的 学 习 情 况 语 文 老 师 ：数 学 老 师 ：英 语 老 师 ：科 学 老 师 ： 1、 抓 作 业 。 要 孩 子 养 成 回 家 后 及 时 完 成 作 业 ， 认真 检 查 的 好 习 惯 。 孩 子 们 有 一 本 家 庭 作 业 记 录 册 ，每 周 的 家 庭 作 业 都 有 记 录 并 要 求 家 长 签 名 。 您 只 需检 查 一 下 孩 子 的 作 业 完 成 了 没 有 ， 是 不 是 认 真 完 成的 ， 如 果 认

12、 真 完 成 了 就 在 本 子 上 签 个 名 ， 尤 其 是 对于 布 置 的 一 些 读 、 看 、 背 之 类 的 作 业 ， 您 更 是 要 严格 把 关 。 要 知 道 您 的 孩 子 可 是 聪 明 的 很 ， 您 一 个 随便 的 签 名 会 带 给 他 很 多 的 不 良 信 息 。 我 更 希 望 听 写家 长 也 能 认 认 真 真 地 帮 助 老 师 完 成 。平 时 应 注 意 的 问 题 : 2、 抓 态 度 。 要 求 学 习 专 心 、 细 心 ， 勇 于 克 服 学 习中 的 困 难 。 书 写 要 工 整 、 清 洁 、 准 确 ， 不 能 “ 虎 头蛇 尾

13、 ” 或 “ 龙 飞 凤 舞 ” 。 有 的 孩 子 写 作 业 的 动 作 慢 ，我 们 首 先 要 分 析 原 因 ， 是 孩 子 不 会 做 ， 还 是 懒 得 做 。有 些 家 长 看 孩 子 动 作 太 慢 ， 就 帮 孩 子 做 ， 这 样 他 永远 也 快 不 了 。 当 您 发 现 孩 子 态 度 不 端 正 时 ， 一 定 不能 随 口 一 句 “ 下 次 要 用 功 ， 要 认 真 ” 就 算 了 。 家 校 教 育3. 把 您 的 时 间 留 一 点 给 孩 子 ： 我 知 道 家 长 们 每 天 的工 作 也 很 繁 忙 ， 但 请 你 一 定 要 留 一 些 时 间

14、给 您 的孩 子 。 其 一 ， 每 周 花 一 定 的 时 间 与 孩 子 交 流 ， 问问 孩 子 学 习 的 情 况 ， 和 孩 子 交 流 思 想 ， 沟 通 情 感 。其 二 ， 每 周 花 一 定 时 间 和 孩 子 玩 耍 。 不 一 定 要 在空 闲 时 ， 你 在 做 家 务 时 也 可 以 和 孩 子 玩 “ 猜 谜 语 ”等 游 戏 ， 聊 他 感 兴 趣 的 话 题 ， 这 样 既 不 影 响 你 做家 务 ， 又 让 孩 子 在 快 乐 中 积 累 了 词 汇 ， 锻 炼 了 语言 的 表 达 能 力 ， 有 时 也 可 让 孩 子 参 与 家 务 劳 动 ，培 养

15、动 手 能 力 ， 不 是 一 举 多 得 了 吗 ？ 其 三 ， 和 孩子 一 起 外 出 。 带 孩 子 一 同 去 户 外 散 步 ， 上 街 购 物 ，去 公 园 赏 景 ， 有 条 件 的 带 孩 子 出 去 旅 游 ， 参 观 。拓 宽 孩 子 的 视 野 ， 陶 冶 孩 子 的 性 情 。 其 四 ， 和 孩子 一 起 看 书 、 看 电 视 。 陪 孩 子 看 一 些 有 益 于 他 们身 心 健 康 的 书 和 电 视 节 目 ， 并 互 相 交 流 观 后 感 ，培 养 孩 子 的 鉴 赏 能 力 。 给 家 长 们 的 几 点 参 考 ：2、 良 好 习 惯 的 养 成

16、非 常 重 要 ， 包 括 学 习 习 惯 、思 维 习 惯 、 生 活 习 惯 、 饮 食 习 惯 、 卫 生 习 惯 等 ，这 些 都 有 助 于 孩 子 的 成 长 。1、 要 教 育 孩 子 怎 样 做 人 ， 关 心 孩 子 的 思 想动 态 使 孩 子 有 正 确 的 思 想 导 向 、 明 确 的 奋 斗目 标 。 3、 要 尽 量 控 制 孩 子 的 零 用 钱 和 上 学 、回 家 的 时 间 ， 教 育 孩 子 少 与 社 会 上的 或 其 他 学 校 的 人 搭 朋 友 。4、 工 作 再 忙 也 要 抽 点 时 间 来 多 了解 孩 子 在 校 的 表 现 和 学 习 成 绩 情 况 。因 为 我 们 的 一 切 工 作 都 是 为 了 孩 子将 来 的 美 好 前 途 ！给 家 长 们 的 几 点 参 考 ： 一 是 感 谢 你 们 听 我 说 完 这 么 多 。二 是 感 谢 你 们 的 孩 子 平 时 给 我 的 快 乐 。