学校圣诞元旦活动方案（3篇）

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1、学校圣诞元旦活动方案一、活动目的：通过活动，使小学生自主地参与游园活动之中，在游园中获取乐趣，在游园中培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去!二、活动时间：(周四)下午15：30-17：00三、活动地点：小学部内庭一二年级靠饭堂空场地三四年级菜地旁校道及办公室后校道五六年级四、活动要求：1、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。2、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。学部游园活动结束，各项目负责人清理场地!3、教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，大同学一定要谦让小同学。五、具体工作安排见附表：六、

2、游戏项目安排游戏推荐项目，如果项目负责人有更好的项目，可在不与其它人重复的前提下自行修改。以下低中高年级游戏项目为建议游戏项目!低年级1、吹蜡烛负责人：活动对象：低年级每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。2、摸鼻子负责人：活动对象：低年级每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。3、英语神算高手负责人：活动对象：低年级游戏规则：每人从箱子里抽出一个口算题，通过口算后用英语快速说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的，每人最多有三次机会。4、挟乒乓球负责人：活动对象：低年级每人挟一分钟，挟完_个乒乓球者，获奖券一张，挟完_个乒乓球者，获奖券二张。5、比比谁的运气好负责

3、人：活动对象：低年级主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子(多抓不算)，若抓中红色珠子，则中奖劵;反之，没有中奖6、沙袋投准负责人：活动对象：低年级场地：在地面上划五环地靶，距靶3_米划一投掷线。方法：每人投两次，环数相加即是最后成绩，环数多者为优胜。7、齐心协力负责人：活动对象：低年级准备：一个篮球，两根一米长的木棍。规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从

4、障碍两侧通过。8、赶小猪负责人：活动对象：低年级场地是_米长的跑道五条。每次人数_人。在场地上放着若干障碍物，让学生手持接力棒赶球，先到的一方为胜。球如果被赶出场地，捡回后在失球的位置开始。不能用脚踢球。每次取前一名。参加过比赛的同学不得再次参加游戏。9、海底捞月负责人：活动对象：低年级器材：脸盆四个跳棋两幅筷子四双记时器一个玩法：1.在脸盆里装一定量的水，把跳棋均匀放入四个脸盆.2、四人一组参加比赛，看谁在规定的时间内从脸盆夹起的跳棋多.10、鸡毛信负责人：活动对象：低年级游戏规则：1.参加游戏的同学站成四纵队，每队五个人以上。除队首的同学外，其余同学都背朝观众站着。2.教师给每队最前面的同

5、学一张纸条，纸条上写着一些表示动作的词语。这位同学必须转过身用肢体动作向他后面的同学来描述纸条上的词语，不能用语言来形容。3.该组的同学一个接着一个地把这个动作做给自己后面的同学看，让最后一位同学来猜。猜对五个词语就可以发给该队的同学每人一份奖品。连猜五个词语都不对的组取消比赛资格。11、背背球(接力)负责人：活动对象：低年级准备：排球_只，_米跑道_条，红旗4面，口哨一只。方法：以组为单位(人数不限)，每组队员后背中间夹气球一只，站在起跑线后，听到口令后开始比赛，先到者为胜。比赛规则：以班级为单位，分同等人数致跑道两端，每组队员后背中间夹排球一只，站在起跑线后，听到口令开始比赛，跑到另一端后

6、将排球交给下两名同学，依次进行。最先完成的为第一名。注：所夹带的排球在比赛中掉下三次，取消比赛资格。12、四只脚快跑负责人：活动对象：低年级场地：足球场找一块长_米、宽_米的草地。器材：口哨一个、绳子若干。方法：两个人、或者三个人为一个小组，并排站立，将想靠的两只脚用绳子扎在一起，令后各小组同学同时从起点端出发往前行进，最先到达的小组为胜。详细规则：1、没有发出口令而出发的小组取消资格。(允许有一次，以第二次为准)2、同组比赛，每组人数相等。3、游戏中带子脱落了视为失败。4、如果比赛过程中摔倒，站起来后应从脚所在的地方重新起跑.5、到达终点时应以小组所有的成员的脚超过终点线为准，如过少一人都算

7、失败。6、如果参加人数比较多，可以_人、_人或者_人为一个小组。13、袋鼠赛跑接力赛负责人：活动对象：低年级准备：皮带两张，40厘米高的阻碍物两个，乒乓球_个，空地一快方法：每组排一人扮袋鼠站在起点线后，听到口令立即出发，蹦跳着前进，途中跳跃40厘米的阻碍物，蹦跳至终点，将终点的_个球装在自己腹前的口袋里，按原路线蹦跳回去。规则：1、蹦跳阻碍物的时候，如果碰倒力量架子，必须重新再跳，直跳过为止。2、蹦跳时如果乒乓球掉出来，必须将乒乓球拾器来装进口袋，再从原处蹦跳着前进。14、抱球接力跑负责人：活动对象：低年级15、动感英语负责人：活动对象：低年级学生转呼啦圈或跳绳，一名学生在老师处抽取卡片说中

8、文，另一名学生说出单词，说出五个单词为过关。(_人一组)16、海底探宝负责人：活动对象：低年级活动准备：小盒子两个(若月饼盒大小)，分别装有印有一二年级已学的单词、词组的纸条，学生盒子中抽取纸条读出单词或词组即可获得奖券。17、单词抽奖负责人：活动对象：低年级游戏规则：学生到准备好的盒子里抽取任意纸条，如果抽到纸条上有单词，把单词读出来，即可获得一张奖券，否则没有。抽到空白纸条，即代表没有中奖的机会。18、打电话负责人：活动对象：低年级游戏规则：双人合作，一方根据纸条上的句子发出指令，另一方按指令做动作，动作正确即可得一奖票。中年级1、猜谜语负责人活动对象：中年级每人可以猜三条，每猜中一条获奖

9、券一张。2、绕口令负责人：活动对象：中年级抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。3、套套圈负责人：活动对象：中年级在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。4、掌上明珠负责人：活动对象：中年级主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)5、原地转圈后射门负者人：活动对象：中年级方法：每班选出男女各_名选手，比赛开始前，

10、要求队员在规定的地点，以规定的方式(手扶杆子，闭眼)原地转6圈，然后将球(垒球)射入_米外的小球门(以栏架代替)。每人限射_次。整个过程必须在_秒内完成。每射入一球得_分，以累计分最多的班级为胜。6、抢椅子负责人：活动对象：中年级主持人准备好六把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是七。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。7、隔山打牛负责人：活动对象：中年级准备：塑料圆篓，乒乓球若干个(_个)方法规则：站在指定线处，拿乒乓球碰地反弹进筐，每人_

11、次机会.进筐得分，反之不得分.8、夹豆子跑负责人：活动对象：中年级准备：空场地。玻璃球若干。盘子_个，筷子10双。方法：听到口令后，在规定的时间里哪一组同学夹的豆子最多，哪一组就算获胜。规则：不准用手拿，必须用筷子夹，否则取消比赛资格。9、跛子骑瞎马负责人：活动对象：中年级器材场地准备：在空地上，插上间隔距离相等的两排标枪。将学生分成人数相等的两组，每对_至_人。各队面队一排标枪排成纵队，站在出发线后。方法：“预备”时，各队前两人，一人扮“瞎马”(用手帕蒙住眼睛)，一人扮“跛子”。“瞎马”“驮”起“跛子”站在起点线后。教师发令后，“瞎马”在“跛子”的指挥下，绕杆曲线竞走，绕折返标志杆后直线跑回

12、。“跛子”击第二组“跛子”手掌后，第二组按同样方法继续游戏。依此类推，最后以先完成的一队为优胜。规则：1、击掌时，准备出发的一组必须站在起点线后。2、途中曲线行进必须按规定要求做。3、途中若“跛子”落地，则必须在落地处重新“驮”起。搬砖过河(接力)负责人：罗洁好活动对象：中年级准备材料：呼啦圈_个、_米跑道两条(四条)参加人数：每组_人，一班为一组方法：参赛者站在起点听到口令后，有呼啦圈一端的队员迅速将第一个呼啦圈放在跑道上，人站进呼啦圈内，放好第二个呼啦圈把脚移到第二个呼啦圈内，再把第一个呼啦圈向前移，如此后复直到另一端，把呼啦圈交给本队员，先完成的为胜。比赛规则：比赛过程中，参加者脚不能踩

13、到呼啦圈外，累计踩到外面两次，取消该队比赛资格。高年级1、盲人击鼓负责人：活动对象：高年级每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。2、比比谁的眼力好负责人：活动对象：高年级主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。3、飞镖：负责人：活动对象：高年级每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一张。4、抢说运动项目负责人：活动对象：高年级主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰)，另一个人在接球时必须马上说

14、出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵。5、妙接对联或歇后语：负责人：活动对象：高年级主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。6、钓鱼负责人：活动对象：高年级7、步调一致负责人：活动对象：高年级准备：空地一快，踏板若干快(踏板上装有可以套住脚的绳子)方法：双脚套在踏板的绳内，站在起点线后。开始的信号发出后，各对立即出发，先走右脚后左脚。步调一致向前走。当走到折点时，必须绕过小旗再向回走，至起点线为结束。规则：1、踏板必须套牢在脚上2、开始的指令发出后方可出发，否则为犯规3、走的

15、过程中如踏板掉落，必须在掉落的地点重新套上方可继续进行。8、弹球负责人：活动对象：高年级主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵。9、心愿天空负责人：活动对象：高年级准备物品：四张桌子，两条长绳子，细线若干条，小片纸张若干。规则：请用笔写下你的心愿，悬挂在绳子上，每组_名同学，最先写完的得一张奖圈，每人只能写一次。备注：此天空中的美好心愿我们将做为秘密礼物保管。10、联想ABC负责人：活动对象：高年级主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三

16、次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。11、单词跳跳“堂”负责人：活动对象：高年级器材：场地，粉笔，单词条规则：学生抽取一单词，然后按顺序跳单词。踩界者不能得奖票。12、拼组句子负责人：活动对象：高年级准备句子若干，把句子的单词剪下来，打乱贴在展板上，学生根据单词拼出句子。13、小小翻译家负责人：活动对象：高年级抽取中文句子，学生翻译出来。学校圣诞元旦活动方案（二）大学生活动是大学校园文化建设一道亮丽的风景线，不仅丰富大学生校园文化生活，营造现代文化气氛，增进同学交流，提高人际交往能力，拉

17、近人与人之间的距离，还为同学们提供交流聚会的机会，促进我协会与兄弟社团的友好合作关系。由国际礼仪协会承办的一年一度的圣诞舞会是一个让同学们相互认识相互交往的平台，也是一个才艺展示的舞台。舞会作为我协会特色活动，保持活泼、新颖、时尚的特色格调，今年的主题是中式与欧式的混搭，不同文化的碰撞与融合，不会显的单调乏味也不过分吸收欧式风格，庄重中活跃着时尚的气息，凸显国际礼仪协会的国际化特质。二、活动目的及意义生气浪漫之夜，挥洒青春的色彩。舞会的目的在于给同学们提供一个展示自我的平台，让同学们获得一个娱乐放松、结交朋友的机会，并展现当代大学生的风采。这有助于活跃大学生生活，加强同学们之间的交流，从而更好

18、地迎接新的挑战;还有利于增加各兄弟社团亲合度，增强凝聚力。对传播校园精神文化，推动校园精神文明建设方面具有重大意义。二、活动主题：灵感的碰撞三、活动主体活动时间：_年_月_号晚_点_分活动地点：教职工活动中心承办：国际礼仪协会_社团活动对象：国际礼仪协会会员、兄弟社团委员、合作社团相关人员活动工作人员：国际礼仪协会各部，兄弟社团相关人员、学生会宣传部、文艺部，青协专服部四、活动前期准备1、各部安排办公室：租借场地，确定舞会时间地点，租用舞会所需物资，协调各部准备舞会，舞会期间的灯光音响设备的控制公关部：通知各兄弟社团参加舞会，协调各社团彩排节目，与各社团文艺部共同审查节目外联部：保证舞会资金策

19、划部：确定主题、活动策划以及会后总结宣传部：利用网络、海报、展板等进行宣传礼仪部：负责会场礼仪及接待安排，装扮准备3、会场布置(注意凸显主题风格)：各种音乐的准备(包括舞曲、节目音乐、开场舞音乐、倒计时音乐、游戏所需音乐)，要求按照顺序全部拷入电脑中;4、前期宣传A十号教学楼前以招收节目、晚会宣传展板形式进行宣传，(面向全校招收节目，节目以清新活泼为主，还需要富有文化底蕴或欧美风格的)B制作海报(需中式与欧式的混搭型)五、物资需要与经费预算喷绘海报_张_元横幅_条_元展板制作_块_元马克笔_盒_元人员装扮彩妆和服饰_元现场饮用水以及其他消耗品_元租音箱话筒_套_元租场地_元演出道具与会场装饰设

20、计_元蜡烛50(烟花)未知总记_元六、活动当日准备1、所买物资提前一日必须全部到位;2、下午三点之前办公室人员准备好所有舞会所需物资，其中包括音响设备、笔记本电脑、所借灯具、圣诞树及其装饰品、所买礼品、气球、打气筒、圣诞服、圣诞帽等;3、下午_点所有男生到办公室搬东西，所有女生到现场吹气球、打扫卫生，布置舞会现场;4、到_点时一切准备就绪，达到舞会开场时的状态;5、_点_分团委学生会所有人员就位，包括音响师、主持人、开场舞人员、圣诞老人、现场指挥者、节目表演者;6、男生除去设备人员、主持人、节目表演者、圣诞老人、音乐控制人员、领舞人员、现场机动调动人员、摄像人员，其余所有主要负责现场秩序的维护

21、;7、女生除主持人、音乐控制人员、摄像人员、现场机动调动人员、寻找心愿人员(外联部女生)，其余全部进入到观众中去，进行领舞，调动现场气氛;8、7：00舞会准时开始。七、活动流程1、节目开始之前，圣诞老人登场音乐响起，圣诞老人在DJ音乐中以走T台的形式走到场地前面，同时开始舞动，事先安排会跳舞的成员集体下台领舞，场面要大，人要多，舞种不限，以调动气氛为目的，将与会所有人员带动其中2、在开场舞中主持人致辞，宣布晚会正式开始。第一部分：古典此部分可以穿插具有中国古典风的走秀第二部分：碰撞穿插互动小活动第三部分：欧式穿插具有欧美风格的走秀或歌舞表演学校圣诞元旦活动方案（三）一、活动背景圣诞节是_教的节

22、日，也是西方的传统节日。圣诞节走进中国虽是近几年的事，但由于其热烈、奔放、多姿多彩的节日形式使无数青年人为之倾倒，热衷程度甚至超过了我国的传统节日春节!圣诞节现在已经成为一个万众瞩目的节日，每到这一天，街上张灯结彩，玻璃窗上喷上了与圣诞有关的精美图案，人们在这一天身着盛装，准备盛宴，互赠礼品，尽情的狂欢。为此在_月_日，_小学决定举办一个“携手儿童，欢度圣诞”的活动。二、活动目的1、让儿童了解西方的传统节日圣诞节，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。2、体验与父母在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养儿童勇敢的在集体面前展示和表现自己。三、活动意义多保住一

23、份纯真的童心，就为社会多留住了一个向善的传人，圣诞节前孩子们早早准备好自己的圣诞袜挂在床头，担当起圣诞礼物接受者的角色，而家长和成年人也重新找回年青的感觉，恢复对童年游戏跃跃欲试的激情，也会慎重准备好给孩子们的礼物，担当起一次_的重任，为孩子们送上心仪且梦寐已久的礼物，家长的倾情配合，孩子们孜孜亲为，就是无声的教育，就是无形的熏陶，对于成长中的受教者就是的训练!在这样氛围和耳濡目染下成长起来的孩子，将来他们成年也更能理解孩子的心理和需求，更能时时刻刻保持一份天真去感知社会，寻找童趣，处处领略社会和人性美，成为一个_的使者。人人不仅仅是孩子们保住一份童心，社会就少一份世故，多一份纯真和谐和美好!

24、四、活动主题携手儿童，欢度圣诞五、活动开展形式六、活动时间及地点_年_月_日六食堂二楼七、负责人及参与人员：_小学八、活动内容1、各方领导在活动地点办公室进行相关事宜的讨论，其他人员进行会场布置。2、由翼之风志愿者代表以及活动地点学生代表致辞，后举行联欢活动。3、系列活动具体内容：(1)儿童及家长进行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名儿童，每人奖励一个苹果(_分钟)(2)儿童进行才艺大比拼，儿童讲故事，唱歌，跳舞等才艺展示，由志愿者评出表现优秀的同学，分发圣诞礼物(圣诞袜子，圣诞帽子，挂件)鼓励(大约20到_分钟)(3)制作贺卡，小朋友自带画笔为爸爸妈妈或朋友制作贺卡，由志愿者

25、评出优秀的作品给予贴画进行鼓励(约_分钟)(4)抽奖环节，由负责人抽出一名幸运儿童，赠送圣诞礼物(_分钟)(5)记者团同学对活动当天相关人员进行采访，小朋友与全体成员合影留念。九、活动展开1、活动准备阶段(1)涉外部成员与协办方联系妥当后，确定时间和地点。(2)_日之前涉外部成员与商家进行沟通交涉，获得一定赞助，作为本次活动的资金。(3)_日之前办公室相关同学写好宣传板申请表(一张表)、海报申请表(一张)新闻申请表(两份，活动当天，分别交给宣传部和信息中心办公室。)(4)_日之前由_小学涉外部成员采购所需物品，确保财务处理公开透明。随行记者要做好活动的相关报道。(5)翼之风组织部成员提前一天到活动地点布置会场。2、活动举办阶段(1)_小学要派专人保护孩子们的安全。(2)游戏中要把握好时间(3)要充分调动小朋友们的积极性(4)奖品要兼顾所有的小朋友3、活动后续阶段(1)_成员打扫场地，整理好现场。(2)办公室成员做好新闻资料整理，认真总结经验;(3)组织部作好本次活动总结。十、注意事项(1)各种活动相关物品准备，相关部门领导应积极监督指导。(2)活动各组人员服从组织安排，不要擅自行动。(3)活动期间注意人身安全和财产安全，相关负责同学清点好物品和人数。十一、活动经费预算：略第17页共17页