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1、安全观察训练计划安全观察训练计划(STOP)关键性原则：关键性原则：所有的伤害及职业疾病都是可以预防的所有的伤害及职业疾病都是可以预防的三、安全观察检核表三、安全观察检核表也称安全观察卡或卡也称安全观察卡或卡分安全观察检核表和观察记录两部分。分安全观察检核表和观察记录两部分。、安全观察检核表部分、安全观察检核表部分作用：提示应该观察的项目和顺序，作用：提示应该观察的项目和顺序，类似类似xxxx检查表检查表 分类：是依据可能发生的关键行为顺序来安排。分类：是依据可能发生的关键行为顺序来安排。提示的观察顺序：提示的观察顺序：人员的反应人员的反应个人防护装备个人防护装备人员的位置人员的位置 工具与设
2、备工具与设备 程序与秩序（标准）程序与秩序（标准）人员的反应：人员的反应：因为只有很短的时间进行观察、因此排在第一位；人员因你出因为只有很短的时间进行观察、因此排在第一位；人员因你出现所做出的反应，通常是在看到你进入作业区内的十秒到三十秒间现所做出的反应，通常是在看到你进入作业区内的十秒到三十秒间出现出现在这短时间内某些行为会完全地在这短时间内某些行为会完全地“消失消失”。因为有时由于。因为有时由于你的出现，有些人员会停下阻止他们的不安全行为，你必须对人员你的出现，有些人员会停下阻止他们的不安全行为，你必须对人员的反应有所警觉，因为这些可能是造成他们不安全行为的线索，如的反应有所警觉，因为这些
3、可能是造成他们不安全行为的线索，如果你未在一开始的十秒到三十秒间仔细的观察，你可能看不到果你未在一开始的十秒到三十秒间仔细的观察，你可能看不到“消消失的行为失的行为”。观察重点：观察重点：调整或穿戴上个人防护装备调整或穿戴上个人防护装备 突然改变工作位置突然改变工作位置 重新安排工作重新安排工作 停止或离开作业停止或离开作业 手提过重物手提过重物 其它其它 个人防护装备：个人防护装备：杜邦公司统计，件伤害事件中就有件与防护装备有关，杜邦公司统计，件伤害事件中就有件与防护装备有关，因此应注意与个人防护装备有关的安全和不安全的行为。因此应注意与个人防护装备有关的安全和不安全的行为。观察重点观察重点
4、：（：（按人体器官重要顺序排列）按人体器官重要顺序排列）头部头部眼部及脸眼部及脸耳部耳部呼吸系统呼吸系统臂部及手臂部及手躯干躯干腿部及脚腿部及脚其它其它人员的位置：人员的位置：杜邦公司统计，伤害与人员位置有关；观察人员的位置时，杜邦公司统计，伤害与人员位置有关；观察人员的位置时，观察重点便是列在观察检核表中的伤害原因。观察重点便是列在观察检核表中的伤害原因。观察重点：观察重点：碰撞到物体碰撞到物体被物体砸到被物体砸到陷于物体之内、之上、之间陷于物体之内、之上、之间跌倒、坠落跌倒、坠落接触极高、低的温度接触极高、低的温度接触电流接触电流吸入、吸收或吞食有害物质吸入、吸收或吞食有害物质过度荷重过度
5、荷重反复的动作反复的动作不良的位置不良的位置/固定的姿势固定的姿势 其它其它工具与设备：工具与设备：杜邦公司统计，伤害与员工使用工具与设备的方法有关杜邦公司统计，伤害与员工使用工具与设备的方法有关 ，因此，对这一项进行重点观察。，因此，对这一项进行重点观察。观察重点：观察重点：使用不正确的工具或设备使用不正确的工具或设备 不当使用工具或设备不当使用工具或设备 所使用的工具或设备状况不良所使用的工具或设备状况不良 工具安装不正确工具安装不正确 其它其它程序与秩序标准：程序与秩序标准：从安全的观点来看，遵循程序与秩序标准是重要的，而不适合的从安全的观点来看，遵循程序与秩序标准是重要的，而不适合的程
6、序与秩序标准也更需要定期审核和更新程序与秩序标准也更需要定期审核和更新观察重点：观察重点：程序与秩序标准不适合程序与秩序标准不适合 不知道了解程序与秩序标准不知道了解程序与秩序标准程序与秩序标准未被遵守程序与秩序标准未被遵守其他其他、观察报告部分、观察报告部分分为三部分分为三部分安全行为报告安全行为报告不安全行为报告不安全行为报告观察者信息（姓名、观察地点、日期）观察者信息（姓名、观察地点、日期）报告部分填写内容报告部分填写内容观察到的情况描述观察到的情况描述采取的措施、行动或沟通（肯定）情况采取的措施、行动或沟通（肯定）情况预防不安全行为再次发生的行动预防不安全行为再次发生的行动记录要点：记
7、录要点：描述观察结果，以及对于所观察的行为，需要鼓励描述观察结果，以及对于所观察的行为，需要鼓励或纠正的时候，所采取的行动。或纠正的时候，所采取的行动。观察后应立刻完成观察报告，因为这时记忆犹新，观察后应立刻完成观察报告，因为这时记忆犹新，而且已远离所观察的对象。而且已远离所观察的对象。一个观察报告要能告诉阅读的人，到底在观察过程一个观察报告要能告诉阅读的人，到底在观察过程中发生了什么事情，才算是完整的报告。中发生了什么事情，才算是完整的报告。观察报告包括的内容：观察报告包括的内容：所观察到的安全或不安全行为所观察到的安全或不安全行为立即的纠正行动立即的纠正行动为了鼓励持续安全行为所采取的行动
8、为了鼓励持续安全行为所采取的行动为了防止事故再度发生所采取的行动为了防止事故再度发生所采取的行动观察者姓名、观察地点及日期。观察者姓名、观察地点及日期。目的：鼓励安全的工作行为能持续下去及避免伤害，而不是要挑出所观察目的：鼓励安全的工作行为能持续下去及避免伤害，而不是要挑出所观察的个人。的个人。绝对不能写下被观察人的名字绝对不能写下被观察人的名字 甚至性别甚至性别，而只能使用，而只能使用“员工员工”、“职员职员”等字眼，不能让此人的身份轻易暴露等字眼，不能让此人的身份轻易暴露。观察报告的作用观察报告的作用安全报告：便于我们了解安全生产情况，发现安全生产行为，促进安全生产。安全报告：便于我们了解
9、安全生产情况，发现安全生产行为，促进安全生产。不安全报告：便于我们了解不安全生产实际、统计分析发现问题以利于纠正不安全报告：便于我们了解不安全生产实际、统计分析发现问题以利于纠正或针对性采取措施（制度上的完善、装备上的配备、工艺上的改进等）或针对性采取措施（制度上的完善、装备上的配备、工艺上的改进等）四、对安全观察的认识与重点提示四、对安全观察的认识与重点提示、STOP STOP的安全观察是非惩罚性的的安全观察是非惩罚性的 。如果执行如果执行STOPSTOP安全观察，发现有严重违规情形时，应安全观察，发现有严重违规情形时，应结束观察，而开始引用惩戒措施。如果这种情形发生的话，结束观察，而开始引
10、用惩戒措施。如果这种情形发生的话，STOPSTOP就不再涉入程序之中。就不再涉入程序之中。要将要将STOPSTOP系统和将使用的惩戒措施分开。同时，需要系统和将使用的惩戒措施分开。同时，需要采取惩戒行动的时候，勿将任何先前的采取惩戒行动的时候，勿将任何先前的STOPSTOP观察牵扯在内。观察牵扯在内。、观察报告记录只反映事情、不反映具体人员，重要的是、观察报告记录只反映事情、不反映具体人员，重要的是事件事件 ！、观察报告并非只针对不安全行为进行记录和报告，对安、观察报告并非只针对不安全行为进行记录和报告，对安全行为也应报告。应避免思维误区！全行为也应报告。应避免思维误区！4 4、在远离员工的地
11、方进行卡观察项的记忆后进行在远离员工的地方进行卡观察项的记忆后进行观察和观察报告的填写，不要给员工造成心理负担。观察和观察报告的填写，不要给员工造成心理负担。五、安全观察中的交流方法五、安全观察中的交流方法、询问的态度、询问的态度 “一旦，如果一旦，如果”、肯定的态度、肯定的态度、客气的态度、客气的态度、教训的态度、教训的态度 沟通是成功的关键。沟通是成功的关键。观察别人工作时，主要目的是要确保他们的行为很安全。观察别人工作时，主要目的是要确保他们的行为很安全。仅仅仅仅观观察察员员工工工工作作是是不不够够的的，应应要要求求他他们们改改善善不不安安全全的的行行为为，但但是尽可能的强调和鼓励其安全
12、行为。是尽可能的强调和鼓励其安全行为。错误的认识：唯一能改善工作安全的方法，就是纠正不安全行为。错误的认识：唯一能改善工作安全的方法，就是纠正不安全行为。正面强调和鼓励员工安全行为与指出须改善的行为一样重要！正面强调和鼓励员工安全行为与指出须改善的行为一样重要！六、讨论与举例六、讨论与举例讨论与思考：讨论与思考：如何正确认识与日常检查、监督、查究违章工作的区别，如何正确认识与日常检查、监督、查究违章工作的区别，如何摆正和处理两者的关系？如何摆正和处理两者的关系？安全观察举例与提示安全观察举例与提示人员反应方面：人员反应方面：、路查中，驾驶员离开座位回避现象实例、路查中，驾驶员离开座位回避现象实
13、例停止或离开作业停止或离开作业、安全带检查中，员工紧张、伸手拉、掩饰等动作实例、安全带检查中，员工紧张、伸手拉、掩饰等动作实例调整或穿戴调整或穿戴防护用具防护用具个人防护装备个人防护装备、放射性铅手套不适用实例、放射性铅手套不适用实例臂部及手臂部及手、防沙眼镜蒸汽不适用实例、防沙眼镜蒸汽不适用实例眼部及脸眼部及脸、现场配置同位素呼吸系统没有防护措施，可能造成内照射的安全隐患、现场配置同位素呼吸系统没有防护措施，可能造成内照射的安全隐患呼吸系统呼吸系统人员的位置人员的位置、现场施工中，人员在套管上行走实例、现场施工中，人员在套管上行走实例陷于物体之上陷于物体之上、井口工施工时站在游动滑车下方。及
14、时纠正位置，通过与员工交流、井口工施工时站在游动滑车下方。及时纠正位置，通过与员工交流提示如果施工时站在滑车下方，可能滑车掉下砸伤或者危及生命，观提示如果施工时站在滑车下方，可能滑车掉下砸伤或者危及生命，观察好逃生路线，发生危险，及时逃离，并且纠正施工人员位置。察好逃生路线，发生危险，及时逃离，并且纠正施工人员位置。不良的位置不良的位置、搬抬仪器时吃力、人少力小、搬抬仪器时吃力、人少力小过度荷重过度荷重工具与设备工具与设备、井口人员使用仪器护帽砸紧丝扣实例、井口人员使用仪器护帽砸紧丝扣实例使用不正确的工具或设备使用不正确的工具或设备、改装、切削天滑轮吊卡实例、改装、切削天滑轮吊卡实例、新勾头活
15、动销固定、新勾头活动销固定-防止脱落措施；长柄截短防止脱落措施；长柄截短-半径小于仪器支架高半径小于仪器支架高度、便于旋转整圈措施实例度、便于旋转整圈措施实例所使用的工具或设备状况不良所使用的工具或设备状况不良程序与秩序标准：程序与秩序标准：、新入厂卸仪器实例、新入厂卸仪器实例不知道了解程序与秩序标准不知道了解程序与秩序标准、测井工程车、仪器车操作间卫生环境实例、测井工程车、仪器车操作间卫生环境实例程序与秩序标准未被程序与秩序标准未被遵守遵守七、实际巡回观察七、实际巡回观察根据宣贯和理解内容，请大家进行一次巡回观察实践，并填写一根据宣贯和理解内容，请大家进行一次巡回观察实践，并填写一张卡，以您的实际操作结果和观察报告作为本次培训成绩，张卡，以您的实际操作结果和观察报告作为本次培训成绩，结束本次培训。结束本次培训。
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