《第1节光合作用市公开课一等奖省优质课获奖课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1节光合作用市公开课一等奖省优质课获奖课件（33页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第5章 绿色开花植物生活方式 第1节 光合作用第1页 18 18世纪中期以前，人们一直认为：植物世纪中期以前，人们一直认为：植物生长所需营养物质全都起源于土壤中。包生长所需营养物质全都起源于土壤中。包括古希腊哲学家亚里士多德也这么认为。亚括古希腊哲学家亚里士多德也这么认为。亚里士多德结论实际上只是一个经验上推里士多德结论实际上只是一个经验上推测，并没有进行对应科学试验。今天，老师测，并没有进行对应科学试验。今天，老师在课堂上引入四个科学试验，与同学们一起在课堂上引入四个科学试验，与同学们一起体验光合作用发觉艰辛过程！体验光合作用发觉艰辛过程！第2页1.1.领悟光合作用发觉是许多科学家智慧结晶和
2、不懈努领悟光合作用发觉是许多科学家智慧结晶和不懈努力结果。力结果。2.2.领会科学家们发觉和处理问题科学思维方式。领会科学家们发觉和处理问题科学思维方式。3.3.经过光合作用发觉过程分析其原料、条件和产物。经过光合作用发觉过程分析其原料、条件和产物。第3页 四个科学试验四个科学试验l1717世纪上半叶世纪上半叶 海尔蒙特（比利时）试验海尔蒙特（比利时）试验l1771 1771 普利斯特利（英国）试验普利斯特利（英国）试验l1779 1779 英格豪斯（荷兰）试验英格豪斯（荷兰）试验l1864 1864 萨克斯（德国）试验萨克斯（德国）试验第4页 探索光合作用探索光合作用1.1.验证绿叶在光下合
3、成淀粉验证绿叶在光下合成淀粉试验原理试验原理 绿叶在光下是否合成淀粉，可用碘液进行测试。因为绿叶在光下是否合成淀粉，可用碘液进行测试。因为在化学反应中淀粉遇碘变蓝。不过碘分子难以进入叶活细在化学反应中淀粉遇碘变蓝。不过碘分子难以进入叶活细胞，而且叶绿体中色素颜色会干扰碘与淀粉显示蓝色。所胞，而且叶绿体中色素颜色会干扰碘与淀粉显示蓝色。所以，用煮沸酒精杀死叶片细胞，并使叶绿素溶解于酒精中以，用煮沸酒精杀死叶片细胞，并使叶绿素溶解于酒精中。碘分子浸入脱色叶片细胞中，测试淀粉是否存在。碘分子浸入脱色叶片细胞中，测试淀粉是否存在。第15页 结果结果植物植物用碘液检验叶片用碘液检验叶片见光部分见光部分遮
4、光部分遮光部分盆栽天竺葵盆栽天竺葵蓝色蓝色黄白黄白色色结论：结论：淀粉是光合作用产物，光是光合作用必需条件。淀粉是光合作用产物，光是光合作用必需条件。第16页2.2.检验光合作用释放氧气检验光合作用释放氧气 第17页结论：结论：氧气是光合作用产物氧气是光合作用产物第18页银边天竺葵银边天竺葵彩叶草彩叶草银边翠银边翠3.3.验证植物进行光合作用需要叶绿素验证植物进行光合作用需要叶绿素第19页结论：结论：光合作用需要叶绿素，叶绿体是光合作用光合作用需要叶绿素，叶绿体是光合作用场所。场所。第20页4.4.检验光合作用需要二氧化碳检验光合作用需要二氧化碳第21页结论：结论：二氧化碳是光合作用原料。二氧
5、化碳是光合作用原料。第22页光合作用原料、条件、产物各是什么？光合作用原料、条件、产物各是什么？这么一个生产加工过程是在哪进行呢？这么一个生产加工过程是在哪进行呢？原料：原料：二氧化碳和水；二氧化碳和水；条件：条件：阳光；阳光；产物：产物：淀粉和氧气；淀粉和氧气；场所：场所：叶绿体。叶绿体。二氧化碳二氧化碳+水水 淀粉（储存能量）淀粉（储存能量）+氧气氧气 光光叶绿体叶绿体总总 结结 第23页光合作用光合作用原料：二氧化碳和水原料：二氧化碳和水条件：光条件：光产物：淀粉和氧气产物：淀粉和氧气场所：叶绿体场所：叶绿体光光叶绿体叶绿体第24页1.1.光合作用原料是光合作用原料是()()A A叶绿素
6、、水和二氧化碳叶绿素、水和二氧化碳 B B二氧化碳和水二氧化碳和水 C C淀粉和氧气淀粉和氧气 D D光、叶绿素和水光、叶绿素和水2.2.植物进行光合作用条件是植物进行光合作用条件是()()A A水水 B B二氧化碳二氧化碳 C C光光 D D叶绿体叶绿体 B BC C第25页3.3.绿叶在光下合成淀粉试验中，把盆栽天竺葵放在绿叶在光下合成淀粉试验中，把盆栽天竺葵放在暗处一昼夜，其目标是暗处一昼夜，其目标是()()A A便于检验淀粉多少便于检验淀粉多少 B B有利于除去叶绿素有利于除去叶绿素 C C让叶片内原有淀粉耗尽让叶片内原有淀粉耗尽 D D便于用碘液检验便于用碘液检验C C第26页4.“
7、4.“绿叶在光下合成淀粉绿叶在光下合成淀粉”试验正确次序是试验正确次序是()()把叶片放到装有酒精烧杯中隔水加热把叶片放到装有酒精烧杯中隔水加热把天竺葵放在光下照射把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光叶片摘下，去掉黑纸片把部分遮光叶片摘下，去掉黑纸片用清水漂洗叶片后滴加碘液用清水漂洗叶片后滴加碘液A A B B C C D DB B第27页5.5.下列图中甲、乙、丙是放在阳光下大小一样、密闭玻璃下列图中甲、乙、丙是放在阳光下大小一样、密闭玻璃装置。乙、丙中各放一盆发育阶段相同、生长良好花，甲、
8、装置。乙、丙中各放一盆发育阶段相同、生长良好花，甲、丙中各放一只一样年纪、相同性别和体质小白鼠。丙中各放一只一样年纪、相同性别和体质小白鼠。第28页(1)(1)图图_中小白鼠比另一只生活时间长，因为中小白鼠比另一只生活时间长，因为此图中植物经过此图中植物经过_产生了产生了_，从而使这，从而使这只小白鼠能取得较多只小白鼠能取得较多_。(2)(2)图图_中花比另一盆花生活时间短，因为这中花比另一盆花生活时间短，因为这盆花把密封罩内盆花把密封罩内_用尽，植物体就不能进行用尽，植物体就不能进行_了。了。丙丙光合作用光合作用氧气氧气氧气氧气乙乙二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用第29页6.下列图是验证绿色
9、植物进行光合作用两套试验装置，A装置水槽里放是氢氧化钠溶液，B装置水槽里放是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处二十四小时，然后一起移到阳光下。A AB B第30页(1)(1)数小时后，摘下数小时后，摘下A A装置内叶片，经过处理后加碘液装置内叶片，经过处理后加碘液数滴，叶片颜色数滴，叶片颜色_，证实叶片中，证实叶片中_存存在。水槽里氢氧化钠溶液作用是在。水槽里氢氧化钠溶液作用是_。(2)(2)摘下摘下B B装置内叶片，经处理后加碘液数滴，叶片装置内叶片，经处理后加碘液数滴，叶片颜色颜色_，原因是，原因是_ _ _。无淀粉无淀粉不变蓝不变蓝吸收二氧化碳吸收二氧化碳变蓝变蓝叶片进行了光合作用，产叶片进行了光合作用，产生了淀粉生了淀粉第31页(3)将两装置先放在黑暗处二十四小时作用是_。(4)该试验说明了_是光合作用原料。(5)试验中起对照作用是_。让叶片内原有淀粉耗尽让叶片内原有淀粉耗尽二氧化碳二氧化碳B B组组第32页理想是力量源泉，智慧摇篮。第33页
第1节光合作用市公开课一等奖省优质课获奖课件
