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1、信息技术课堂教学评价表学校： 姓名性别年龄职称 上课时间年 月 日课题年级 课型 评价项目分值 评价要点 评价等级小计BD教学目标4课标与教材知识把握准确432 3能力要求符合课标规定、切合学生实际3213关注学生生活,注重情感陶冶,情感、态度、价值观与知识、能力的统一321教学内容10关注学科知识的实践应用,联系现实生活、学生经验、注意实际应用10 3学科技能、方法与应用相结合，注重探究，注重学习能力的培养213注意教材内容的整合与综合210教学过程3学生主动参与，积极观察、操作、讨论、质疑、探究3210 4师生、生生积极、有效互动，学生在教师引导下自主、合作、探究性学习(理论课为思维参与，
2、操作课为行为参与）43214创设教学情景,教学具有开放性和动态生成性3213关注课堂教学的情感性,让学生有成就感30关注学生发展的差异性，开展分层教学24注意学生在教师引领下对知识的自主建构性410教师讲授的时间理论课不超过30分钟（一节课的3）,操作实践课不超过15分钟，评价/反馈/答疑时间不少于5分钟。1864教学方法153创设情境，能激发学生学习的兴趣3203能调动学生参与、合作、探究、体验（教学设计或工具辅助）32104设计能发挥学生的主体性、主动性的学习任务4315教学任务面向全体学生、关注个体发展的基础差异510教学能力165教师提问的是否具有启发性，有效引导学生思维，板书或PPT引领思维5432熟练使用电子教室和教学过程管理软件及评价工具3105具备丰富的专业领域知识,熟悉教材、教学课程指导纲要303课堂管理规范,教学组织管理规范有序,学生行为习惯好10教学效果136知识、能力、情感态度价值观等多维教学目标的实现6420 4学生全体发展和差异发展的统一，知识性、个性、创造性的统一432课堂成为学生活跃思想、交流情感、展示自我的场所3210教学特色2教学有不同于他人的明显的特色与风格210 评价意见总分
中小学课堂教学评价表(信息技术)
