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1、培优辅总结如何写六1班20XX-20XX培优辅差工作总结本学期在培优辅差方面下了很大的力度，在差生方面，开学初就把那一局部学习困难或是学习态度不端正的学生安顿到各个得力的班干部那里，努力发挥班干部的作用，采用班干部监督和老师物质奖励方法相结合，一段时间以来，发现学困生都能按时完成作业了，当然了这是成功的第一步，但是作业质量还欠佳。作为老师我除了每两个星期评选一次按时完成作业的学生后，还在平时的课堂上多关注他们，有比拟简单的题目都先提问他们，如果是发现他们主动举手了更是以十二分的热情去激励他们，让他们慢慢地感受学习的乐趣。如果他们在某些方面有了进步，我都会及时地打 向家长反应，并要求家长及时把在
2、家的表现进行沟通，以期双管齐下，努力发现差生的点点滴滴进步，多加以赏识。培优方面，努力提高优生的自主和自觉学习能力，开掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。袁*、李*、张*、张X、袁X、陈X、张X等，不但是学习优秀的学生，而且都被老师委以重任，这样做的目的是让他们知道学习好与坏不但是自己的事情，更是班级的事情，让他们承当一局部的责任，作为集体中的一员，努力发挥自己的能力，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，学期末还让他们承当起一对一的互助活动，在帮辅的过程中，优秀学生不但得到能力的锻炼，更是
3、强化了集体荣誉感，和增进了学生之间的友爱。当然了，在平时的作业中，我都会布置相对有难度的的学习帮扶小组，确立学习目标，在学生中形成“赶、帮、超浓厚的学习气氛，使每个学生学有所长、学有所用。让优生讲述自己的学习办法，进行经验交流。正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的根底上不断提高自己的能力。在工作过程中，注重优生的辅导。对差生进行多激励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。注重与家长取得联系，进行家仿或将家长请到学校来加入座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学
4、生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。坚持辅潜工作，每周不少于一次。根据学生的个体差别，安顿不同的作业。采用一优生带一差生的一帮一行动。课堂上发明时机，用优生学习思维、办法来影响差生。优生培养措施：制定学习方案，学习目标，激发对未来的斗志。进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。多方面收集资料,指导优生的学习办法，提高学习效率。适当增加题目难度，并安顿课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。利用课余时间，组织学生加以辅导训练。和学生搞好沟通，及时进行信息反应。发展一帮一，一对红的活动，把学习好的同学和学习差的同学排成一桌，让他们互帮互学，以提高差生的成绩。这学期的培优辅差工作还算成绩不错。差生有明显进步，优生更加优秀。下学期还要更加努力的做好培优辅差工作。
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